前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的教育教務工作總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：教育教務工作總結范文

一、 基本情況

（一）先進做法

1、整體工作作風比較扎實。學校切實加強學校自身作風建設。廣大教師圍繞服務學校，服務學生，服務群眾，學校辦學質量不斷提升。

2、辦學行為規范有序。堅持校務公開，實行民主決策，設立服務電話、征求意見箱，開通電子郵箱，廣納民意；嚴格規范辦學行為，無亂辦班、亂補課現象，切實注重減輕學生課業負擔。

3、教師師德師風比較嚴謹。廣大教師以高度的責任感，全身心地關愛學生，從未發生體罰學生的現象。同時，嚴格自律，做到了不以教謀私，不接受和索要學生及家長錢物，不接受學生家長宴請，不違規推銷教輔材料，不搞有償家教。

（二）創新經驗

1、學校財務管理嚴格執行財經紀律。學校嚴格執行財務管理制度，無亂發濫補、亂開濫支和超標準公務接待、報銷條據的現象；嚴格落實食堂財務管理規定，無虛報、擠占學生生活費的現象；學生資助資金管理規范，有效使用，無擠占、挪用、截留、緩發學生資助資金的現象。

2、教育收費合理合規。各學校嚴格執行收費政策，無擅自設立收費項目、擅自提高收費標準現象。學校嚴格執行服務性收費和代收費的范圍、標準，無強制學生就餐、購校服、買保險、訂學生奶、買飲用水等現象。嚴格執行教輔材料使用管理規定，落實一科一輔要求和遵循學校推薦、學生自愿原則，從未強制學生訂購教輔材料。

3、安全保障有力。認真落實上級關于中小學學生安全管理的規定，扎實開展宣傳教育，學校安全檔案建設規范齊全。

（三）標志性成果

2019年11月17日《山東教育報》刊登《安丘市賈戈中學惠民服務搭建家校連心橋》文章，介紹賈戈中學教育惠民工作。

二、存在的問題

1、個別教職工作風不夠扎實，工作中存在畏難情緒。有的對待學校工作缺乏大局意識，要求不高，眼光不長遠，“不求無功，但求無過”，看似兢兢業業，實際上事倍功半；有的在工作中遇到棘手的事，辦法不多，方法簡單，辦事效率不高，甚至于對工作中出現的與學校制度不符的現象，因抹不開情面，要么網開一面，要么視而不見，不能嚴格執行學校管理制度。

2、教師中還存在少數不符合師德規范的現象。一是還存在極少數教師教育教學工作方法簡單，工作不夠耐心細致，出現超量布置作業、對未完成作業的學生讓其站著上課、罰抄作業及批評學生言語過度等現象，有違教師職業道德規范的要求。二是少數教師對自身要求不嚴，存在坐著講課、不用普通話講課、靠在學生課桌上講課、上課接打手機等現象。

3、部分教師業務能力還存在不足。一是對待家長缺乏耐心，講解教育政策不透徹，容易讓家長產生誤解。二是教育教學方法陳舊，不善于運用素質教育理念引領教育教學工作，不會用現代教育媒體開展教育教學工作。三是不能真正做到面向全體學生，少數教師厚待優等生、兼顧中間生，而對于學困生，由于沒有有效的轉卻不求其學知，但求其不闖禍，沒有履行好教師的責任。

4、學校考勤制度。部分教師不能嚴格遵守工作紀律和考勤制度，利用上班時間做與教學無關的事。

三、下步打算

為切實推進“服務提升、群眾滿意”工作建設，踐行學校“服務提升、群眾滿意”的承諾，決心從以下方面切實進行整改：

1、加強政策宣傳，統一思想認識。要求嚴格執行“服務提升、群眾滿意”要求，召開黨員會、干部座談會和教職工大會，積極開展批評與自我批評，深挖思想根源，剖析問題本質，切實提高思想認識。

2、制定考評機制，實行干部考核。針對少數學校領導干部思想滑坡，進取意識不強，工作能動力差的問題，辦事處將制訂針對學校主職干部的考評機制，讓能者上，庸者下。同時，為全校教師統一制定形象牌，將教師的工作置于教師、學生、家長及社會的廣泛監督之下。

3、健全常規制度，強化學校管理。針對教師隊伍中存在的問題，要求學校建立和完善學校各項常規管理制度，制度要做到因校制宜，以人為本，據實長效，便于操作，徹底消除有違師德的現象，在學生、家長及社會上樹立廣大教師的良好口碑，進而維護教育的良好形象。

第2篇：教育教務工作總結范文

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。

無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發展。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮第八屆課堂教學比賽，積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中，這種分合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。九年級電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。

需要每一位我不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐我在總結自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好物理教學與現實實踐的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用物理的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

第3篇：教育教務工作總結范文

第一學期，我同時兼任了17秋5班的《電子商務概論》、《電商物流》兩門課的教學工作，兩個課頭的備課工作，工作忙任務重，但領導的安排就是我的工作目標，在教學工作中，我潛心學習，積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如分小組討論，模擬上課等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。

17秋5班的《電子商務概論》課程，雖是本班課程，從學情上來分析，他們對電商專業的社會導向、經濟地位與用途，了解不多，也不透徹，造成了對本課程無學習興趣的局面。通過對他們的調研及各個學生的知識摸底排查，我就專業角度，從基礎抓起，從歷史的轉變，從改革開放、貨物流通，從馬幫送貨、上門銷售，一直講到電商在當今社會的經濟地位及快捷、無中間商、利潤回收、社會經濟發展、人們的生活需要，培養了學生的學習興趣，使學生一步步地認識這個專業，這門課程。

《電商物流》是電商專業的一門基礎課程，學生對物流一點半解，在現實生活中處處可接觸到物流，故而在授課時，往往能收到學生不以為然的反饋。他們覺得在生活中輕易就能看到、做到的事情，不必在課堂上細細琢磨。因此，課堂學習氛圍極其不好。為了解決以上問題，我四兩撥千斤，反從生活借用案例引發學生思考，以此吸引學生注意力。

《客戶關系管理》是一門很枯燥的課程，里面涉及電商及物流客戶資源的整理與管理，實操很難實現。因此，課堂上我盡量引用學生學生學籍管理辦法來舉例，引導學生從身邊案例思考。

第二學期，我的任課科目主要集中在18春和18秋電商班的《電商物流》、《客戶關系管理》，雖然上著同樣的科目，學生基礎卻不一樣，春季學生較秋季學生在德育管理上存在一定的特殊性，同時加該班在課堂管理上一直處于松散狀態，如此特殊的學情，我只得潛心學習，積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，盡可能地協調好兩個年級的沖突，讓老生帶領新生，和諧教學。

總結過去一年教學，我注重與學生的課后相處，不斷與同學增進關系，了解他們的興趣，從他們的聊天中去挖掘他們對自己所傳授的知識點的掌握，讓自己能反省一下自己所教的內容是否能讓學生在生活中運用。同時了解學生的內心，對學生進一步了解，可以從他們的角度去反思自己所教的課的內容是否合理，是否可以從其他角度去思考知識點，從而選擇新的講授方式。

再者，努力提高自己的技能水平，讓自己可以在學習中不斷充實自我，提升自己的內涵，在學生面前可以展示更有才的自己。從物流專業的技能方面，和對電子商務、配送方面的知識都需要進行不定時的提高，讓自己成為一個越來越優秀的人。同時也能完成自己想要的那種教育高度。與此同時也要不斷提升自己的教學技巧，這個可以通過參加多種培訓和聽多一些教育專家的建議。再結合自己所教的學生的特點，選擇適當的方法進行教育。

教育行業是一個與時俱進的行業，隨著時代的發展，很多教學方式和模式都會有所改變，更何況是對于技校的學生來講，他們更加需要打破墨守成規的教育方式。想要學生能在三年期間選好技術，而且能把理論課結合技能變成自己的能力。需要的而不僅僅是一個合理的課程安排，還需要一個班級的氛圍，上課教師的魅力和吸引力。因此，技校不得不打破以往的教育方式，重新換一個新的教育方式，隨著時代的發展，讓自己與技校的同學一樣與時俱進。先爭取有共同的話題，才可以相互探討知識。從而更加容易找到可以突破的口子，讓學生不再厭煩課堂，讓學生主動喜歡所授課的老師，同時也能減輕教師的工作壓力，提高教學質量。

第4篇：教育教務工作總結范文

——輿論宣傳助推政法教育整頓起好步、開好局

XXX市政法隊伍教育整頓輿論宣傳工作緊緊圍繞教育整頓重要部署、重點內容、重大活動、關鍵環節等，堅持“六個到位”，發揮喉舌、利劍職能作用，以最迅捷、最直接、最有效的方式廣泛進行正面宣傳，積極引導社會輿論，凝聚社會共識，弘揚主旋律、唱響正氣歌，為全市XXXX工作營造良好的輿論氛圍。

一、堅持工作謀劃到位，下好輿論宣傳“先手棋”

市整頓辦在XX系統抽調5名宣傳骨干，成立了以宣傳部副部長為組長的輿論宣傳專項組，購置專業宣傳設備，制定工作方案，建立了與市委宣傳部、網信辦、傳媒中心等部門的聯絡溝通機制，各XX單位均相應成立專班，為輿論宣傳做好組織保障。圍繞教育整頓重點工作內容，積極主動思考，明晰工作思路，先后對全市教育整頓啟動大會、新聞會、征求意見座談會等重點工作，超前謀劃，跟進報道，取得較好社會反響，為全市教育整頓工作起好步、開好局奠定了輿論基礎。

二、堅持陣地宣傳到位，掌控社會輿論“主導權”

市整頓辦與市委宣傳部密切配合，統籌我市主流媒體，加強宣傳報道力量，跟進采訪全市教育整頓工作動態。在《XX日報》、市電視臺《XX新聞》開設“XXXX進行時”專欄，第一時間報道相關新聞，向社會權威信息。與人民網、人民法治網、法治日報、長安網等國家級媒體和黑龍江日報、東北網等省級媒體建立聯系，積極推送高質量稿件，提升宣傳覆蓋面。截止目前，全市刊發教育整頓相關宣傳稿件XXX篇，其中，中央級媒體XX篇，省級媒體XX篇，另有XX篇宣傳稿件作為可借鑒“樣本”被省辦在工作群推介。全市召開教育整頓新聞會XX場次。

三、堅持主題策劃到位，提升正面輿論“引導力”

以人民群眾更易理解和接受的新聞視角，積極策劃宣傳主題，主動設置“話題”，引導社會輿論。將教育整頓與學雷鋒日、“三八”國際婦女節、清明節等宣傳活動相結合，作為宣傳切入點，將弘揚雷鋒精神、頌揚政法“巾幗”事跡和緬懷政法英雄緊密結合，使宣傳內容更契合實際，更易走近百姓。在結合黨史學習教育中，從小視角入手，以支部書記、老黨員學黨史、做表率為切入，相繼推出“學習教育，他們喊出向我看齊”“學黨史、講故事、老黨員深情憶初心”等系列報道，取得很好的宣傳引導作用。

第5篇：教育教務工作總結范文

一、堅持不懈地培養良好的學習習慣與態度

從某種角度來說，學生所具有的情感、態度、價值觀是學業成敗的關鍵，對于高年級的學生來說，良好的學習習慣的養成仍是不容忽視的。面對越來越深的知識體系，我充分利用了學生在校的時間，并進行合理細致的安排。每天三讀語文：早晨7：30到校后讀十分鐘，中午1：30到校后讀五分鐘，下午放學回家前讀五分鐘。一絲不茍的加強學生基礎知識的訓練，從寫好字，按時完成作業入手，督促每一位學生踏實、認真的面對學習；利用其他空隙，耐心細致的對后進生進行輔導，寬容學生的不足，讓學生重新審視自我，以積極的態度迎接學習。

二、牢牢打好基礎

就語文學科來說，基礎知識主要指字、詞、句。該部分也是個浩大的工程：每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文，要切實掌握好該部分困難也較大，往往一本書濾上許多遍都收效甚微。我安排學生小組合作系統的逐課、逐單元進行字、詞、句的基礎訓練；布置學生使用的練習冊，人人做到提前做，組內討論，從而使疑難問題的答案統一、規范；糾正錯題的方式因題而異，如看拼音寫詞一類的題，我要求學生在改正時抄寫完整的拼音詞，訓練學生拼讀寫等能力的綜合運用，大作文中出現了錯別字，我要求學生將正確的生字連成詞抄寫，從而針對性的幫助學生走出各自的誤區……

三、讀寫訓練，常抓不懈

“讀”是思的憑借、“悟”的前提、“說”的儲備、“寫”的基礎。因此，我從多種渠道開創閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為學生心靈與文本對話的過程。首先，力求在審題能力、答題技巧、表達方式、思維的角度方面使學生獲得提升。其次，鼓勵學生以課本為依托，向課外延伸，廣泛閱讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，寫好讀后感。

四、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

第6篇：教育教務工作總結范文

 五年下學期語文教學工作總結

 

本學期的工作接近尾聲，學科教學中我充分調動學生學習的積極性，尊重學生學語文的體驗，使孩子們在語文學習中既學到了基礎知識，又體驗到了文字帶來的快樂，學生學語文的熱情高漲。為了更好地總結經驗，現將教學方面的體會和工作總結如下：

一、重視學生良好學習習慣的培養。

教學中我嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，采取隨機抽查和集中考核相結合的方法，注重口語交際面試，口語的規范考核等方法，學生就能夠在不斷積累中獲得語文的更多信息，提高語文素養。

古詩文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。可以說，一學期的讀書活動較有成效。讓每一個學生從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養。 

二、在閱讀中積累語言文字。

我比較注重學生的語言文字積累，孩子們在興趣上有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內容很多樣。在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當地造句，再如:名人名言,學生能知其大意,還能結合自己親身實際談出深刻的體會。孩子的多樣積累內容及出色表現，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去。現在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎，這也與平時的積累有著緊密的關系。

    三、 認真上好每一節課

課前準備力求充分，讓自己的一桶水裝滿。教師做好大量的“幕后”工作。根據教材內容及學生的年齡特點，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

    四、 注重學生的基礎知識教學：  

（1）注重識字寫字的訓練

在教學中我遵循在特定的語言環境中識字；注意字的音、形、義結合；識字與聽說讀寫結合；把識字和認識事物結合起來；及時復習，激發學生“主動認字的愿望”。因此，在平時的識字教學中以培養學生的識字興趣為前提，以“識寫分流，多識少寫”為宗旨，以學生為主體，以游戲為主線，運用靈活多樣的教學手段，創設識字情境，讓學生去觀察，去體驗，去掌握識字的方法，養成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，從而使學生愿意識字，喜歡識字，逐步形成識字能力，為自主識字和大量閱讀打好基礎。

（2） 抓好讀書訓練。  

我經常設立各種各樣的讀書比賽，講故事、好書推介、交流展示、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

（3）堅持寫好日記

一直都堅持讓孩子們寫日記，就是用自己的語言記錄每天的生活和感受。采用多種方法激發學生寫的興趣。為了激發他們的興趣，繼續開展“免日記卡”的活動，孩子們在實踐中體驗到了記錄的好處，也養成了觀察的習慣，不知不覺中他們的感悟能力、感受能力都得到了提升，學生的寫作興趣也慢慢形成了，對學生今后的寫作發展打好了基礎。其次，要注意多交流學生的日記，讓學生體會到寫日記能寫清一件事情，表達自己的情感，還能發表自己的見解，從而讓學生體會到寫的作用與意義，把老師要我寫變成我自己想寫、要寫。

五、積極參與國培磨課活動

國開大學的網上學習，一直都積極參加，參與研討、線上交流，完成作業。組里王秀穎老師上研討課，我們在組內進行研討，深挖教材，精心設計每一個教學環節。磨課時虛心聽取大家的意見，回去加以改進，在這個過程中大家都有很大的進步，知道了閱讀課、識字課的側重點是什么，為了完成教學任務應該做好哪些準備，如何了解學生等等。

    六、 存在的問題與不足：  

第7篇：教育教務工作總結范文

一、狠抓基礎知識和基本技能

由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。

二、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

三、做好轉差工作

針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

四、突出章節過關。

本學期的教學內容分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

五、拓展知識視野

第8篇：教育教務工作總結范文

一、 思想工作方面

    俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學期以來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。

二、 教育教學工作方面

    這學期，本人擔任五年級語文教學工作。站在新課改的前沿，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極學習新課改理論，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。

1、課程標準走進我的心，進入課堂

我們怎樣教語文,《國家語文課程標準》對語文的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初首先仔細研讀教材，制訂出切實可行的教學計劃。開始上課，每一節課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，都用全新的眼光去看待學生的每一點成長，都用不同的程度地評價不同程式度的學生。

2、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。

本學期我作為課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的語文學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，緊扣新課程標準，在我班積極探索“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，根據本班學生情況積極利用各種教學資源，在合作教學中各小組分工明確，又在匯報環節匯合大家的意見。這種分合協作的方式，既照顧到各人的實際情況，又有利于同學之間的優勢互補，從而整體提高學習水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。

    三．遵守紀律方面

    本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。(1)

同欄目文章：

                

查看更多>>

    四、業務進修方面

    隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學各類現代教育技術，熟練掌握了多媒體課件制作。課余之際，我還積極地學習新課改的理論知識，以求用全新的理念，全新的教學方式來服務于教育教學。

    一學期以來，留給我許多寶貴的教育教學經驗，在今后的教育教學中，我將以更好的精神面貌，更高的理論知識，更完善的教學方法去揭開教育教學工作中成功的一頁。

（2） 同欄目文章：

第9篇：教育教務工作總結范文

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、 在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。

第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。