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1、進(jìn)入老齡化社會(huì),導(dǎo)致社會(huì)矛盾不斷加劇
我國(guó)第五次人口普查,65歲以上占總?cè)丝?.96%,60歲以上占總?cè)丝?0.2%,以上比例按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)衡量,均已進(jìn)入了老年型社會(huì),無(wú)論從增長(zhǎng)速度和比重都超過(guò)了世界老齡化的速度和比重,2014年10月,在浙江嘉興煙雨社區(qū)菱香坊小區(qū),一對(duì)空巢老夫婦在家離世,幾天之后才被人發(fā)現(xiàn),人們對(duì)此唏噓不已,隨著社區(qū)老人占社區(qū)居民的比例與日俱增,如果只靠家庭成員力量解決老人安全健康問(wèn)題,會(huì)加大單個(gè)家庭的負(fù)擔(dān),加劇社會(huì)矛盾。
2、缺乏群眾基礎(chǔ),群眾參與程度不高
安全社區(qū)建設(shè)是一項(xiàng)公眾性的活動(dòng),它的發(fā)展需要大量社區(qū)居民的踴躍參與,通過(guò)不斷挖掘社區(qū)本身所具有的預(yù)防傷害的潛力,引導(dǎo)公眾樹(shù)立安全觀,目前,社區(qū)中大部分居民忙于工作,很少能參與到安全社區(qū)建設(shè)中,我們組織本院社區(qū)管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)學(xué)院附近的社區(qū)居民走訪(fǎng)發(fā)現(xiàn),有兩成的居民認(rèn)為安全社區(qū)建設(shè)就是安全知識(shí)的宣傳教育,有三成的居民認(rèn)為安全社區(qū)建設(shè)就是安全用水、安全用電,這些也只是從各自的利益出發(fā)的,大約有近一半的居民認(rèn)為安全社區(qū)建設(shè),是物業(yè)上的事情,許多社區(qū)居民認(rèn)為自己已經(jīng)繳納了物業(yè)費(fèi),安全社區(qū)建設(shè)與個(gè)人無(wú)關(guān),這些都應(yīng)該由社區(qū)物業(yè)公司來(lái)完成。
二、社區(qū)管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與安全社區(qū)建設(shè)調(diào)查情況及存在問(wèn)題
我們對(duì)浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院社區(qū)管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)的12社區(qū)兩個(gè)班,13社區(qū)和14社區(qū)學(xué)生進(jìn)行參與安全社區(qū)建設(shè)狀況問(wèn)卷調(diào)查,采用無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查法,由調(diào)查者獨(dú)自完成問(wèn)卷,當(dāng)場(chǎng)收回有效問(wèn)卷137份,同時(shí)對(duì)已畢業(yè)的10社區(qū)和11社區(qū)的50名學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。本次調(diào)查主要包括:安全社區(qū)建設(shè)的認(rèn)識(shí),參與安全社區(qū)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源,以及相關(guān)計(jì)劃、制度和規(guī)定等,資料搜集后對(duì)之進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理和分析,發(fā)現(xiàn)存在諸多問(wèn)題:
1、學(xué)生對(duì)安全社區(qū)建設(shè)理解不到位,工作方式單一
據(jù)調(diào)查:大部分學(xué)生不了解安全社區(qū)建設(shè)所包括的工作內(nèi)容,在安全社區(qū)建設(shè)的9個(gè)方面的工作內(nèi)容中提到最多的是交通安全,占59.36%,其次是家居安全占31.02%,再次是公共場(chǎng)所安全和工作場(chǎng)所安全各占4.28%,老年人安全是零星提到,占1.07%,用水安全、學(xué)校安全、兒童安全、體育安全等幾乎沒(méi)有提到,由此看出他們并沒(méi)有真正理解安全社區(qū)建設(shè)的內(nèi)涵。2、管理欠規(guī)范,參與安全社區(qū)建設(shè)隨意性強(qiáng)據(jù)了解,已經(jīng)畢業(yè)的本院10社區(qū)學(xué)生和11社區(qū)學(xué)生,曾經(jīng)走進(jìn)學(xué)校附近的濱文社區(qū)組織相關(guān)活動(dòng),在校的12社區(qū)和13社區(qū)也都去過(guò)周邊社區(qū)組織相關(guān)活動(dòng),學(xué)生以往參與社區(qū)建設(shè),沒(méi)有制定過(guò)明確的實(shí)施計(jì)劃,學(xué)生大部分是以集體活動(dòng)形式,參加的學(xué)生都是自愿的,想做就做,缺乏紀(jì)律約束和制度規(guī)定,學(xué)生參與安全社區(qū)建設(shè)得不到保證。
3、沒(méi)有經(jīng)費(fèi)來(lái)源,缺乏資金保障
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查顯示,學(xué)生參與安全社區(qū)建設(shè)活動(dòng)中,都沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持,以往的活動(dòng)多是學(xué)生自發(fā)籌集一些微薄的班費(fèi),杯水車(chē)薪。需要通過(guò)多種多樣豐富多彩形象生動(dòng)的活動(dòng)使社區(qū)居民逐漸了解并投入到社區(qū)建設(shè)中來(lái),然而,經(jīng)費(fèi)短缺使各項(xiàng)活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展,阻礙了安全社區(qū)建設(shè)。
4、參與安全社區(qū)建設(shè)缺乏長(zhǎng)效機(jī)制
通過(guò)走訪(fǎng)社區(qū)管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)任課教師和部分學(xué)生,大部分教師認(rèn)為該專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與安全社區(qū)建設(shè)非常必要,然而缺乏長(zhǎng)期性。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)能學(xué)習(xí)到許多理論教學(xué)之外的東西,使該專(zhuān)業(yè)學(xué)生零距離連接相關(guān)職業(yè)崗位,然而這個(gè)過(guò)程中可能要花費(fèi)學(xué)生大量的時(shí)間和精力,由此,許多學(xué)生不愿意參加這種實(shí)踐活動(dòng),而是把時(shí)間和精力主要用在課堂學(xué)習(xí)上。
三、推進(jìn)社區(qū)管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與安全社區(qū)建設(shè)的對(duì)策建議
隨著人們對(duì)安全社區(qū)建設(shè)的要求越來(lái)越迫切,我們認(rèn)為讓社區(qū)管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與到安全社區(qū)建設(shè)中,不僅可以使安全社區(qū)建設(shè)得到一定的理論指導(dǎo),而且使社區(qū)建設(shè)獲得一批年輕的志愿者,同時(shí)還可以培養(yǎng)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)學(xué)生具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。
1、將安全社區(qū)建設(shè)的相關(guān)理論滲透于教學(xué)中
社區(qū)管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,通過(guò)專(zhuān)業(yè)課的理論教學(xué),掌握了社區(qū)管理和社區(qū)服務(wù)管理理論知識(shí),具備得天獨(dú)厚的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),是社區(qū)建設(shè)活動(dòng)的有生力量,在日常的教學(xué)中將安全社區(qū)建設(shè)所涉及的內(nèi)容和國(guó)內(nèi)外有關(guān)安全社區(qū)建設(shè)比較前言的研究滲透教學(xué)中,提高學(xué)生對(duì)于安全社區(qū)的認(rèn)識(shí),同時(shí)開(kāi)闊學(xué)生們的視野。
2、廣泛宣傳和加強(qiáng)教育
隨著人們對(duì)健康、安全的追求,安全社區(qū)建設(shè)的宣傳教育勢(shì)在必行,社區(qū)管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生義不容辭。在此,它包括二個(gè)層面宣傳教育:第一個(gè)層面是對(duì)于社區(qū)工作人員宣傳教育,據(jù)了解,目前社區(qū)工作人員文化知識(shí)水平總體偏低,很多都缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí),具備安全管理知識(shí)的工作人員更是匱乏。第二個(gè)層面是對(duì)于社區(qū)居民的宣傳教育,通過(guò)開(kāi)展生動(dòng)具體的安全防范教育活動(dòng),多層次的宣傳“健康、安全”的理念。
3、將參加安全社區(qū)建設(shè)作為學(xué)生的實(shí)踐課
現(xiàn)代職業(yè)教育重視知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,即理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密聯(lián)系,如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,學(xué)生如何將研究理論學(xué)活了,很好地解決實(shí)際工作的問(wèn)題,要做到這些,就要讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū),將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,在實(shí)踐中幫助學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生的實(shí)踐能力,提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。將該專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加安全社區(qū)建設(shè)作為實(shí)踐課,在教學(xué)計(jì)劃中作為必須完成的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),這樣,不僅能夠提高學(xué)生的積極性,而且可以保證學(xué)生參與安全社區(qū)建設(shè)的可持續(xù)性。
4、學(xué)校與社區(qū)聯(lián)合,大力開(kāi)發(fā)雙贏教育基地
(1)通過(guò)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生與社區(qū)工作人員共建社區(qū),有利于校外實(shí)踐基地的建設(shè),參與到社區(qū)的建設(shè),加強(qiáng)了該專(zhuān)業(yè)學(xué)生與社區(qū)的聯(lián)系,可以逐步將學(xué)生聯(lián)系的社區(qū)創(chuàng)建成為該專(zhuān)業(yè)的校外實(shí)踐基地,這就突出了“工學(xué)結(jié)合”的理念,更加符合“工學(xué)結(jié)合”的高職人才培養(yǎng)模式。(2)通過(guò)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生與社區(qū)工作人員共建社區(qū),還可以把具有該專(zhuān)業(yè)的學(xué)校作為理論教育的基地,讓社區(qū)工作人員走進(jìn)學(xué)校,開(kāi)展理論培訓(xùn),提高員工整體理論水平。對(duì)于在安全社區(qū)建設(shè)中碰到的棘手實(shí)際問(wèn)題,可以委托學(xué)校相關(guān)教師和學(xué)生作為研究項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)發(fā)調(diào)研,這不僅能提高相關(guān)教師和學(xué)生的科研能力,同時(shí)可為社區(qū)解決實(shí)際困難。
5、拓寬資金渠道,爭(zhēng)取資金支持
如何籌集資金,主要可以從兩方面著手,一個(gè)是:既然作為教學(xué)計(jì)劃必須完成的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),可以爭(zhēng)取由學(xué)院相關(guān)系部設(shè)立實(shí)踐課課程經(jīng)費(fèi),學(xué)校根據(jù)每年的預(yù)算撥付使用。另一個(gè)是:該專(zhuān)業(yè)學(xué)生走進(jìn)社區(qū),參與社區(qū)建設(shè),可以同服務(wù)的社區(qū)商榷服務(wù)費(fèi)用,爭(zhēng)取一些資金支持。當(dāng)然,還可以充分挖掘身邊資源潛力,例如,社區(qū)管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)每一年級(jí)畢業(yè)時(shí)都要有作品展,如果收集起來(lái)組織學(xué)生義賣(mài),既倡導(dǎo)了環(huán)保理念,又有利于培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品格。
四、結(jié)語(yǔ)
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