前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的留言板管理主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：留言板管理范文

班干部，班級管理的靈魂，然而在開學初期長達一個月的時間，我班上的班干部們依然停留在老師的“傳話筒”這種角色定位上，絲毫沒能將班干部的管理能力和創造性發揮出來。班長大事小事都得跑來問我，學習委員早早讀后必定淚汪汪地來投訴誰誰誰又不認真讀書。怎樣利用現有的星星來激勵班干部呢，我制定了兩條策略。一是班干部手握獎、懲大權。以紀律委員來說，凡是當日兩次在記載本上榜的，均給予一次警告處分，3次被記名的，紀律委員直接摘除一顆星，收繳的星星由紀律委員做好記載，用以周五班干部總結時獎勵本周課堂秩序最好的小組。二是特殊貢獻獎。期中考試后設置特殊貢獻獎，以兩個月亮來獎勵經學生投票和我綜合評選產生的兩位班干部，當然，這兩個月亮不是憑空“偷”來的，而是來源于我班上學期中途轉走的兩人，這樣既能保持公示欄班級星星總數不變，又能以“超級大獎”刺激班干部們更積極主動地去履職。

10月中旬起，在這雙重政策的推動下，班干部們終于“動”起來了，開始用魄力和智慧來管理班級了。以宣傳委員轄區內的黑板報評比來說，宣傳委員開始想辦法用星星調動起大家參與辦報的熱情了，而我班上的黑板報，也終于完成了由倒數變正數的華麗逆襲。

期中考試后，學習難度逐漸加大了，距離期末考試又還遠，孩子們進校后緊繃著的那根學習弦開始有所松懈了，怎樣在這一關鍵時期利用星星來調動他們的學習積極性呢？結合干部管理策略，我制定了不少方案。其中要數我設定的“諾貝爾文學星”效果最明顯。班級星星恒定的前提下，我手中的10顆星星側重于服務語文學科，特別是他們最薄弱的環節—作文。我將學生的習作和方寸作文整理成冊，每次挑選8篇，打印出來發到每個人手中，尤其是有亮點有進步但語言仍顯稚嫩的作文，我會詳細修改后交到他們手中。看到自己的文章被印成鉛字在大家手中傳閱并且還能得星，孩子們受到了極大的鼓舞。為了得到這顆“諾貝爾文學星”都卯足了力氣。作文不再犯低級錯誤了，語言、構思開始追求精巧了，家長們也紛紛在QQ上留言，說看到孩子周末不再打游戲而是專心打印作文感到很欣慰。“諾貝爾文學星”，學生收獲的不只是星星，更是能力的提升。

盒飯吃了一個月，孩子們剛來時的新奇，頓頓要去加飯加菜的熱情開始慢慢褪去了，小小的飯盒里剩的飯菜越來越多，怎樣讓他們感受“浪費可恥”這個道理呢？在我苦思冥想之時，清潔委員為我獻上了一計良策：準備一個小桶，把各個組的剩飯倒出來進行評比，最多的扣星，最少的得星。這個辦法不錯，把剩飯和星星掛鉤，而不是原來簡單盲目的“吃飯最安靜的得星”。小飯桶的糧食越來越少，扣星發星的驅使下孩子們的節約意識逐漸增強，英語老師也禁不住感慨道：我們家的貓貓狗狗們吃得越來越少，身材越來越好了。

第2篇：留言板管理范文

（步洪濤）

2012年8月17日在學校多媒體高三班主任經驗交流會上，我和全校班主任作經驗交流。（匯報材料如下）

真心付出，收獲幸福

一、愛字當頭，收獲幸福。

班主任的愛由兩方面構成，于己熱愛教育事業，于生關愛備至，以情感人。

干好班主任工作，我認為首先要轉變觀念，把教育職業轉變為教育事業，這樣才能甘心付出，讓學生感受愛的溫暖，為關愛學生打下堅實的情感基礎。古人云：“親其師信其道”，我覺得班主任工作應該是“愛其師聽其話”，學生需要愛，高三學生更需要愛，當你用心去愛每位學生的時候，自己也會收獲一種別樣的幸福。學生生病時，你送去一杯熱水，學生淋雨時，你送去一把雨傘，學生失眠時，你送去一盒牛奶，學生失意時，你送去一句安慰，愛其實就這樣簡單，愛需要包容他們的缺點，愛更需要賞識他們的優點，通過自己的細膩的愛，感染每一位學生，教會他們學習和處事的方法。教會他們面對成功或失敗榮辱不驚的人生態度。

二、走動管理，勤字為本

高三班主任工作，重在一個勤字，因為學生群體會有懶性，會有暗流，發現問題與解決問題都需要班主任老師第一時間到位，我在班主任工作中堅持“三勤”原則。一、勤于到位，班主任勤于到位，有利于全面了解學生的思想面貌、情感狀況、健康狀況、個性特征、興趣愛好等，有利于掌握班級總貌、特點及基本傾向，制定出切實可行的教育計劃。同時。班主任能及時地把握班級的動態，對班級新出現的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。學期初，班級晚修課，學生說話現象嚴重，我也曾找過愛說話的學生談話，學生說我有時也想改，就是自控能力差，教育效果并理想，后來我發現解決這個問題最簡單的辦法就是，自習課全程跟讀，一個星期自習紀律不改觀，就跟讀一個月，讓學生知道班主任管理的決心，盡管放棄了自己的休息時間，但卻改掉了學生的不良學習習慣。(心得體會 )二、勤于觀察。每個學生都是一個獨特而復雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現不盡相同，經常地、有目的地反復觀察學生，才能從外部的種種表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對學生的思想、行為做出實事求是的評價．進行相應的教育。例如我班的一名跑校生，連續三天早上第一節課就趴在桌上睡覺，我問他原因，他說身體不舒服，我懷疑他很可能上網，馬上與其家長聯系，他家長也認為是兒子最近身體不好，我還是提醒他家長是否有上網的現象。這件事引起了他家長的注意，果然沒過幾天，他媽媽半夜起來，發現孩子不在家，這才揭開了謎底…最近他總是在后半夜溜出去上網。三、勤于交流。勤于與學生交流。班主任整天和學生打交道，一方面，在了解學生的過程中，勤于與學生交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的渠道；另一方面，勤于與學生交談在說服、教育學生的過程中，能收到鞏固和強化學生知行的效果。

三、全員參與，共同治班

高三學年，我在班級管理中，實行雙軌“圓心”式德育管理，所謂圓心，是指班主任是班級工作的整體規劃者，每個學生都作為班級工作的一個圓點，實行人人當班干部制度。讓每位學生都參與到班級管理中，例如我任命管理班級多媒體的學生為“媒體”管理員，負責關燈的同學為“節能”管理員，負責給花澆水的同學為“植物”管理員。這次班級管理的改革，使每位學生都成為班級管理的主角，不僅調動了學生的工作的積極性，還鍛煉了學生的溝通管理能力。變被動管理為主動參與，學期末班級同學對所有學生進行民主評議，我對優秀的學生進行獎勵，通過班級教育改革，學生的違紀少了，班級的氣氛好了，家長的肯定多了，工作的效率高了。所謂雙軌制管理，是指日常管理由常務班長和值日班長負責共同負責班級日常管理，常務班長做好班務日志的記錄，值日班長負責每日反思表的記錄，于第二天早自習前一同交給我，我針對班級存在的共性問題，尋找解決問題的方法或及時召開班委會共同研究，做到班干部分工到位，責任到位，這種班級管理方法，通過班干部之間的互相監督，提高了班干部的工作效率，減少班級管理真空，便于班主任抽出更多時間，對高三學生進行個別心理輔導。

四、善于賞識，建立自信

好學生永遠是夸出來的，高三學生學習壓力大，情緒易波動，加之模擬考試頻繁，每位學生基本都會出現成績的暫時下滑的現象，這時學生的信念會出現動搖，學習目標開始有些模糊，學習效率開始下降，特別是在一輪復習結束和二輪復習開始前這段時間，班主任要善于觀察學生的行為細節，例如：上課走思，課間趴桌子睡覺，課后不按時完成限時訓練等，這時班主任就要及時找到存在問題的學生，進行心理輔導，盡量尋找出學生考試中出現的亮點，重新樹立應考自信心，學生在班主任的賞識中，可以調整自己的心態，重新建立自信心。

五、營造氛圍，關住細節

細節決定成敗，從早操口號，鼓舞士氣到班級文化建設，哪一點沒做好都會影響高考成績。班主任工作中，我注重三方面班級管理細節。一、根據不同時期的特點，制定班級口號。高三上學期，為了培養學生良好的備考習慣，我提出的班級口號是“信篤志堅，奮勇爭先，志存高遠，

第3篇：留言板管理范文

一、班主任首先要提高自身修養。

班主任是學生全面發展的引路人，必須把握住培養人的政治方向，這是為社會主義培養建設者和接班人的前提。因此，班主任首先必須具備堅定正確的政治方向，堅持鮮明的政治觀點，擁有明辨是非的能力。堅定教育信念，熱愛學生。對于有某些缺點和錯誤的學生，更要堅信只要對他做深入細致的轉化工作，也能把他教育好。在工作中不畏困難曲折，頑強而耐心的工作，這樣才能促進學生的全面發展，才能去了解學生，尊重和信任學生，關愛學生，嚴格要求學生。同時我認為在班級管理中班主任總是經常直接的面對學生，自己就是全班學生的榜樣，其一舉一動都潛移默化的影響著學生特別是小學生特別好模仿，所以，班主任應時刻注意自己的言行舉止，為人師表，忠于職守，全心盡職。自從我接這個班的班主任以來，幾年當中無論是刮風下雨、下雪我從來沒有早退、遲到過一次。而且是學校老師中到校最早的。做到全年全勤。到校以后，主動幫助孩子們掃地，讓那些偷懶的孩子在老師的影響下也主動拿起了掃帚。因此，本人由于工作，在校年度考核中，都是名列前茅。所以，越是特殊的日子，越是艱巨的任務，自己更應該以身作則，堅持到底。這樣學生自然而然的受到感染和熏陶。

二、對學生進行思想品德教育。

思想品德教育對小學生的全面發展起著導向作用，人們通常所說的“體育不好出廢品，智能不好出次品，德育不好出危險品”，正是思想品德重要性的鮮明寫照，德育是教育之中的重中之重。今天的小學生是社會主義建設的主力軍，他們的思想道德素質不僅是現代精神文明建設的體現，也決定著我國未來的社會面貌和民族精神。因此，學生的道德修養水平直接影響著他們的行為。在班級工作中，我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。

首先，樹立良好的班風，班級是一個整體。學生要在這個集體里學習，生活，成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的敬業精神，這種精神主要來源于班主任的堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其它各項工作的基礎，是建好班級的法寶。班主任必須充分認識思想教育工作在班風建設中的地位和作用，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。使他們真正成為四有新人。

其次，充分發揮各種教育渠道的作用，利用思品課，班會進行學習目的性教育、文明禮貌教育、安全紀律教育、法制教育等。班級每周一次班會，總結上周的情況，好人好事表揚，用學生的好思想去教育其他學生。壞人壞事說服教育，使他們改正缺點發揚優點。在平時經常組織學生開展唱好歌、講故事和收集名言警句等活動。從中受到教育。孩子們也在活動中收集了許多資料，辦起來板報、故事集、讀書筆記等。學生參加的各項活動也取得了較好的成績。今年4月份省科學小論文比賽中，我輔導的王悅同學的小論文《神秘的科學》獲省二等獎。同時我也獲得省優秀輔導獎。在學校組織的古詩背誦，六一匯演、冬、春季運動會等各項活動中，我班都取得了優異的成績。

三、指導學生學習

學習是學生的主要任務，是學生生活的主要內容。教育，督促小學生學好功課，提高學業成績，是班主任的一項重要任務。我作為班主任要經常與任課教師取得聯系，了解和研究學生的思想，學習情況，幫助他們樹立明確的學習目的，端正了學習態度。培養他們的學習興趣和刻苦學習的精神。幫助他們掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣。在我班的學習上，我施行“一幫一”的學習方法，讓一個學習好的學生幫助一個學習差的學生，另外如有發現學習偏差的學生主動和家長取得聯系，使家庭和學校互相聯系幫助學生，使學生共同進步。由于本人的努力，我班的成績在鄉質量檢測中，成績都在前幾名之內。受到校長的好評，為此多次被評為校先進教師。校考核先進教師。

四、用愛心去呵護學生的心靈

班主任的責任就是用愛心進行愛的教育。愛所有的學生，不管其家境如何，也不管學生是聰慧的還是遲滯的，都要把自己真摯的愛灑向每位學生的心田。去呵護學生的心靈，煥發學生生命的活動，讓學生感到如沐春風，從而產生無窮的斗志。在上半年我教的班級中有一位叫申慧丹的女生，剛接這個班時，許多同學都不和她玩，說她太臟，頭不梳，臉不洗，當時，我不知是什么原因，后來才了解到她家貧窮，而且有一位精神病的媽媽。知道這個事情以后，我主動說服她，讓她自己勤動手，養成好習慣。有時經常給她梳頭，并且把我的女兒的衣服給她穿，她終于變成一個可愛的女孩。學生也不再排斥她，并且和她成為了好同學。功夫不負有心人，讓我欣慰的是她在自己的日記中寫道“老師我永遠不會忘記你，你就像我的媽媽一樣給我梳頭，給我衣服穿”看完日記以后，我流下了激動的淚水，因為我的愛在學生心中生根，開花，結果。

另外，作為班主任對思想后進的學生也要給予關心，讓她感到溫暖，在當今的社會，網絡系統的普及讓許多學生迷上了上網，我班也不例外，其中有一位同學叫韓想，也迷上了上網，沒錢上網偷父母的血汗錢，有時還騙小同學的錢，當我知道情況后，我并沒有批評他，而是在私下里和他偷偷聊天，講偷錢是不好的行為，長大會進監牢的，再說父母掙錢也不容易，他們掙錢是為了供你上學，這樣你會傷害你父母的，在我的勸說下，他主動向老師和父母承認錯誤。從此以后，他完全變了，變得愛學習，愛勞動，在期末考試中成績突出，還被評為優秀少先隊員。我認為后進生就像吹歪的幼苗，把他扶正就能茁壯成長開花結果。否則把他丟掉，它就會枯萎。為此愛的教育使他們鼓起生命的風帆駛向勝利的彼岸。

五、組建一支團結，扎實肯奉獻的班干部隊伍。

要做好學生的各方面的工作，單憑一個班干部是絕對做不好的。而應形成以班干部為核心的學生骨干力量。班干部是班主任的左膀右臂，在班級中起到核心骨干作用。在選拔班干部時，自己推薦，演講當班干部如何做。班主任要從工作內容，工作方法，工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作關系，處理好班干部與學生的關系，同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。這樣班干部的責任心和能力逐漸提高，學生成為班集體管理的真正主人。比如：我們的班長程瑤、盧遜早上到校組織學生先打掃衛生，交作業，然后組織早讀，每天堅持，時間長了同學們就習慣自然了。而且他們又評為三好學習和優秀少先隊員。所以，我覺得一支優秀的班干部是班主任開展工作的強力助手。

六、多與家長溝通，共同教育孩子。

眾所周知，家庭教育是學校教育的必要補充，家長是教師尤其是班主任教師的助手。班主任和學生家長的根本利益和愿望是一致的，都是為了把學生教好，使學生成才。同時多聽取家長對教學工作的意見，定時召開家長會。讓家長和班主任配合，共同教育好學生。比如，在下半年中，我教的一年級中，學生剛入學，作業不知道寫，甚至忘記課本，還有拿別人的鉛筆，橡皮，不想來上課等。由于他們年齡小，單憑班主任的教育是不行的，有時我會打電話和家長聯系，讓他們幫忙，共同來培養他們良好的習慣，使他們走向正規學習的道路。

七、做好三好學生的評定工作和優秀少先隊員。

第4篇：留言板管理范文

因此，班主任對初中班級進行學生自主化管理，符合初中生在這個時期的成長特點。事實證明，這樣做效果非常好，既可以培養學生的自我管理和自我克制等多種能力，同時也大大減少了班主任的管理成本。

班級的領導班子由班委會、課代表、小組長三級成員組成，每一級成員都由學生自主選舉。管理崗位要盡可能多地設置，選舉的原則是“人司一職”，這樣就能保證更多的學生有事可干。

班小組的建設尤其值得重視。班小組是班級的基本組成單元，班小組的工作上去了，班級的整體工作才會有起色。具體做法就是：將全班劃分為學習、紀律等方面相對均衡的若干小組，每小組一般由4名同學組成，分別選舉產生學習、紀律、勞動衛生、公物愛護4名組長，讓小組的每一位成員都各司其職，各負其責，形成“人人參與管理、全體團結拼搏”的良好氛圍，極大地增強學生的主人翁意識，最大限度地激發學生建設班級的熱情。

實踐證明，由學生自主產生的班干部責任心強，在同學心目中的威信高，工作熱情，積極主動；而被管理者在接受管理/，！/時，也很少會產生老師管理時的那種抵觸心理。如此，管理便具有了嶄新的內涵，煥發出勃勃生機，一旦踏上養成性、高效性的運行軌道，班主任要做個甩手“掌柜”的愿望，也就成為可能了。

俗話說：無規矩不成方圓。管理學生要有法可依、有章可循，必須建立一套合理的班級管理制度。而這套制度也應當由學生自主制定。具體做法是：讓學生以國家頒布的《中學生日常行為規范》為主要依據，同時結合日常的學習生活以及班級中存在的各種問題，提出若干條具體的管理辦法，然后由班委會負責，收集、平衡全班同學的意見，從學習、紀律、品德、體育、衛生、日常行為等方面，制定切實可行的班級管理制度，經全體學生舉手表決通過后，再堅決貫徹執行。

由于這些制度是學生們自己制定的，在執行過程中，學生們大都能夠自覺配合。偶有違紀情況，也能夠及時改正。這遠比班主任老師強令學生如何去做的效果要好得多。班主任也不能游離于班級之外，必須服從規定。我的學生就曾經將“老師上課不能使用手機”寫進班規，而我也曾經因為上課手機鈴聲響起而向學生誠懇道歉。

班規的具體內容也并非一成不變。隨著學習、生活、學校要求等實際情況的變化，每學期都要組織學生對班規及時作出調整，使班規跟上學生、班級的變化和學校的中心工作。同時通過班規的調整、完善，不斷提高要求，引導和促進學生的行為和品德向更高的層次發展。

第5篇：留言板管理范文

 

一、人民檢察院辦案工作區軟硬件要達標

 

(一) 建立設備現代化、辦案安全化、管理科學化、指揮系統化的“四化”高標準的辦案工作區

 

人民檢察院應要高度重視辦案工作區建設工作，在建設辦案工作區的過程中，根據建設方案將辦案工作區建在辦公大樓一樓或者獨立區域，安裝防盜門，設有安全通道，整個訊問室和詢問室的墻壁需進行軟包裝，安裝空調，所有房間的電源線、網線全部走暗線，電源插頭安裝在犯罪嫌疑人不能觸摸的地方，有效地防止安全隱患的發生。采取使用雙層吸音板材的方式進行隔音處理，為了方便辦案，辦案工作區應獨立一定區域，不與其它辦公地點混合，辦案工作區內要設有訊問室、詢問室、醫務室、執勤室，物品管理室和衛生間等，形成一體化格局，并保證達到安全實用標準。在辦案工作區內裝有監控錄像設備，辦案工作區各訊問室、詢問室、樓道均處于有效的監控之下，避免了監控的死角和盲區。在辦案工作區的執勤室因配有警械具，防止突發事件的處置; 醫務室應配有相應的藥品和醫用器具，設施齊全，保障安全。

 

(二) 司法警察統一管理辦案工作區制度

 

細化辦案區管理規定，規定院辦案工作區由法警部門管理，明確檢、警、技、辦各部門職責，形成權責分明、行為規范、監督有效的一體化執法工作機制。明確司法警察在辦案區的工作職責，進一步明確司法警察在交接班、值班、看管犯罪嫌疑人等方面的要求，強化責任意識，確保辦案安全。警務部門對辦案工作區的使用狀況進行登記，同時，對辦案工作區實行封閉式管理，任何人員不得隨意出入。做好使用準備，細致檢查辦案工作區環境、設備，保證電腦、監控設備不出故障。積極配合自偵部門對犯罪嫌疑人、被告人給予采取必要的措施，如有必要，應該只有警械器具，比如手銬等。

 

(三) 建立醫療救助綠色通道

 

為了嚴格依法辦案，加強安全防范，切實防止在辦案工作區訊(詢)問人員發生自殺、自殘、突發疾病等辦案安全事件，保障犯罪嫌疑人、被告人及其他案件當事人的合法權益，根據中央政法委《關于加強辦案安全防范工作防止涉案人員非正常死亡的規定》、最高人民檢察院《關于人民檢察院在辦理直接立案偵查案件工作中加強安全防范的規定》，不斷促進依法、規范、文明、安全辦案，防止辦案安全意外事件發生，檢察院應與二級甲等以上醫院建立醫療救助綠色通道。1、建立領導機構，明確責任; 成立以檢察長為組長、醫院院長和法警部門負責人為副組長的應急突發事件領導小組，統一指揮處置突發事件。2、健全應急醫療救助設施，檢察院在辦案工作區建立專門醫護室，由醫院負責指導采購治療常見突發疾病的備用藥和醫療救治備用器械。醫院設立獨立的安全隔離特護病房，檢察院與醫院開通 24 小時急救專線，由專人負責聯系，確保發生涉案人員在被調查中突發疾病、自殺、自殘危急情況出現時能得到及時、有效的醫療救治。3、工作協助原則，建立應急突發事件專業培訓機制。醫院將定期組織檢察院相關部門干警開展緊急醫療救助培訓，講授急救知識和救助方法，并在辦案工作區關鍵部門配備醫用急救工具箱。同時，定期對配備的藥械進行檢查、更新。

 

二、檢查機關辦案工作區規范化管理

 

(一) 辦案工作區實行司法警察值班制度，強化防范意識，抓學習促理念

 

法警部門必須每天安排至少一名法警在辦案工作區進行值班，保證辦案工作不受外來一切干擾，防止其它人員損壞辦案工作區設備，確保辦案工作區的環境衛生; 值班制度做好交接班，能夠及時有效的為我院自偵部門提供較好的辦案環境，完善相關制度。對辦案工作區管理、組織相關人員進行認真學習，進一步明確了辦案工作區的使用、管理和審批程序，細化了司法警察的責任，確保辦案工作區管理規范，司法警察工作到位、保障到位、配合到位、安全到位。

 

(二) 自偵部門使用辦案區，法警部門提前檢查，中間配合，事后整理，強化保障措施，抓落實促成效

 

辦案工作區是自偵部門辦案的重要場所，辦案工作區的使用必須要規范，不管是自偵部門還是警務部門，對辦案工作區要嚴格按照規定使用，只有這樣才能確保辦案安全。在使用辦案工作區前，法警部門必須提前做好使用準備，細致檢查辦案工作區環境、設備，保證電腦、監控設備不出故障。在自偵部門帶回犯罪嫌疑人、被告人時，司法警察應及時對該犯罪嫌疑人、被告人告知進入辦案工作區的規定，對隨身攜帶的金屬物品和其它不應留在身上的物品給予扣押保管登記。

 

(三) 辦案工作區文書規范填寫整理

 

犯罪嫌疑人和被告人被帶回辦案工作區時，應登記《辦案工作區值班記錄本》，對有必要保管的物品的，給予登記《辦案工作區物品安全登記表》要讓物品所有人簽字，被保管的物品妥善保管，詢問或訊問結束，物品應歸還物品所有人或移交自偵部門的工作人員。辦案工作區值班法警要及時做好《辦案工作區值班記錄本》的記錄。明確辦案工作區的區域劃分，規范辦案工作區的工作運作程序。嚴格執行《人民檢察院辦案區申請、使用登記表》規定，把申請部門、審批程序、辦案人員、傳喚對象、安檢情況、時間登記、值班記錄、處理結果都作為必填內容，將所有的辦案程序都納入規范運作。

 

三、人民檢察院辦案工作區的使用流程

 

(一) 辦案區申請使用，警務部門根據領導批示安排使用

 

辦案工作區是檢察機關傳喚、拘留犯罪嫌疑人、被告人到院接受訊問或詢問證人的專門場所，所以辦案工作區一般是自偵部門的辦案場所。辦案工作區必須先有自偵部門填寫《辦案工作區使用審批表》，報分管檢察長審批，警務部門在接到分管檢察長的指示后，安排使用辦案工作區。

 

(二) 安全檢查辦案工作區

 

司法警察每日安排法警值班辦案工作區，使用辦案工作區之前，值班法警都會檢查辦案工作區，消除辦案工作區的安全隱患，提供辦案工作區的飲水和休息場所。對被帶回的犯罪嫌疑人、被告人，先予以告知進入辦案工作區的規定，例如: “1、主動配合司法警察檢查。2、身上不得帶有金屬的物品(包括手表、戒指、硬幣等) ，若帶有金屬物品應一律上交給法警保管。3、通訊工具應給予關閉并交有法警保管，身上帶有貴重物品應說明。4、在辦案工作區內未經偵查人員批準，不得隨意走動，不得隨意出入辦案工作區。5、在辦案工作區內若有身體不適，應向辦案人員說明。6、去衛生間必須有辦案人員或法警陪同。然后按照上述規定給予身體檢查，使用金屬探測器等工具檢查，對需要保管的物品給予登記保管。

 

(三) 犯罪嫌疑人、被告人離開辦案工作區的移送

 

對于案件的結束或階段性結束，自偵部門帶回辦案工作區的犯罪嫌疑人或被告人在離開辦案工作區的情況，警務部門要根據案件的需要分不同情況分別移送犯罪嫌疑人和被告人。犯罪嫌疑人和被告人離開辦案工作區必須安全離開或正確離開，辦案工作區的使用才算真正的結束。犯罪嫌疑人和被告人離開辦案工作區的情況有提押押解、通知領回、自行離開等。不管是何種離開方式，警務部門必須要有正確的方法確保被帶來的犯罪嫌疑人和被告人離開，不留安全隱患。

 

(四) 整理辦案工作區，做好總結

 

自偵案件使用辦案工作區要建立一案一回顧制度，每個案件結束后，司法警察都要召開例會或總結，及時查找不足、總結經驗，同時建立辦案工作區資料檔案。檢查辦案工作區設施，整理辦案工作區環境，規范辦案工作區使用文書。確保辦案工作區環境整潔、設施良好。

 

四、結語

 

辦案工作區是檢察院的重要場所，司法警察是維護辦案工作區安全的重要力量，加強辦案工作區的規范管理、對安全隱患進行排查和消除，對細節進行把握和注意，能有效防止辦案工作區安全事故發生，當前檢察機關辦案工作區的規范管理和有效使用，需要各級檢察機關從硬件建設時就要重視，使用中從實踐掌握經驗，全力促進檢察機關反腐和法律監督的保障性工作。

 

參考文獻:

 

[1]師巖. 司法警察必備[M]. 海南: 海南出版社，2001.

 

[2]將彬，林旭東，鄧雪梅. 辦案工作區建設: 要硬件更要制度和管理[J]. 中國檢察報，2011. 5.

 

[3]安徽省人民檢察院司法警察辦公室編寫. 安徽省人民檢察院辦案工作區管理規定[EB/OL]. 安徽檢察網，2008.

 

[4]胡建江，劉丹陽主編. 司法警察工作教程[M]. 廣州: 暨南大學出版社，2003.

 

[5]金川，唐長國，柳捷，馮秀成. 司法警察概論[M]. 北京: 中國政法大學出版社，2005.

 

[6]最高人民法院司法警察辦公室編寫. 司法警察訓練教程[M]. 北京: 中國人民公安大學出版社，1994.

第6篇：留言板管理范文

【關鍵詞】類風濕關節炎;惡性腫瘤

【中圖分類號】R156.3【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0515(2011)12-0249-02

類風濕關節炎（rheumatoidarthritis,RA）是一種慢性、炎性、系統性的自身免疫性疾病，致殘率高，部分患者累及內臟，但RA伴發惡性腫瘤的報道不多見。為了進一步認識RA伴發腫瘤的臨床特點，本文對近12年在我院住院RA482例，其中伴發惡性腫瘤的14例病例進行了回顧性臨床分析，現報告如下：

1資料與方法

1.1一般資料：14例患者均來自我院近12年病房，其中男性6例，女性8例，年齡32~72歲，平均年齡52.65歲，RA病程5月~36年。所有病例均符合1987年美國風濕病學會（ACR）的RA診斷標準。

1.2治病情況：14例RA患者均服用過非甾體抗炎藥，5例使用過糖皮質激素。使用病情緩解藥（DMARDs）情況：服用甲氨喋啶（MTX）9例（7.5~10mg/周，1月~4年余），服柳氮磺吡啶（SASP）3例，用雷公藤多甙3例，來氟米特3例，用各種中藥（單方、偏方及中成藥等）5例。

1.3腫瘤診斷：惡性腫瘤患者通過臨床表現、體征、影像學檢查和組織病理學檢查診斷。腫瘤診斷分級標準［1］為：Ⅰ病理診斷；Ⅱ手術診斷；Ⅲ臨床診斷；Ⅳ死后診斷。按照腫瘤的發生時間分為：①先行發生：腫瘤確診在RA前6個月以上；②后續發生：腫瘤確診在RA之后6個月以上；③同時發生：二者確診時間相隔不超過6個月。

1.4實驗室檢查：檢測腫瘤標記物AFP、CEA、CA199、CA125、CA153；檢測紅細胞沉降率（ESR）采用魏氏法，記錄第1小時ESR。正常值為：成年男性0~15mm/h，成年女性0~20mm/h。

2結果

14例伴發惡性腫瘤RA的患者中5例為Ⅰ級診斷，3例為Ⅱ級診斷，6例為Ⅲ級診斷。1例先行發生腫瘤，3例同時發生腫瘤，10例為后續發生腫瘤，其中4例為RA診斷后1～3年發現惡性腫瘤，6例為RA診斷后3年以上發現惡性腫瘤，最長的1例為RA診斷后36年發現惡性腫瘤。伴發9種惡性腫瘤，包括惡性淋巴瘤3例，胃癌、肺癌、乳腺癌各2例，白血病、多發性骨髓瘤、肝癌、直腸癌、皮膚黑色素瘤各1例。血清腫瘤標記物檢測發現CA199或CA125或CA153任何一項增高者4例，分別是淋巴瘤、肺癌、肝癌和乳腺癌；1例胃癌CEA增高；肝癌AFP增高。14例患者均ESR增快（＞30mm/h），其中4例ESR明顯增快（＞100mm/h）,經正規抗類風濕治療后，只有2例回復正常，余12例僅輕度下降。

3討論

近年來，國內外文獻有關風濕性疾病伴發惡性腫瘤的報道逐漸增多。越來越多的研究顯示，自身免疫性疾病患者惡性腫瘤的發生率明顯升高[2]，其中皮肌炎、多發性肌炎、系統性硬化癥以及原發性干燥綜合癥與惡性腫瘤的相關性已被國內外學者所公認。但關于RA與惡性腫瘤的相關性研究較少。Pincus[3]等研究提示惡性腫瘤為RA的主要死亡原因之一，RA患者惡性腫瘤發生率較普通人群高。徐建華［4］等研究認為RA患者平均壽命較普通人群縮短近10年。RA患者死亡的主要原因為合并感染和惡性腫瘤，其次為肺間疾病變和腦血管病變。可見RA患者容易伴發惡性腫瘤。本組病例RA伴發惡性腫瘤發生率為2.9%，明顯高于全國惡性腫瘤的發生率。其中以淋巴網狀組織腫瘤、胃癌、肺癌和乳腺癌多見。

RA既可先于腫瘤發生，也可后于腫瘤發生，或者兩者同時發生。

本組資料中RA后于腫瘤發生者占7.14%，同時發生者占21.43%，先于腫瘤發生者占71.43%。其中RA診斷后3年以上發現惡性腫瘤者占42.86%。本組資料顯示RA多先于腫瘤發生，故對已確診RA的患者，如出現常規治療無效的發熱、納差、消瘦、疼痛、咳嗽、黃疸、肝脾淋巴結腫大，球蛋白單克隆或多克隆的增高，應全面的查體和必要的實驗室檢查。若無異常發現者，則需定期隨訪觀察。

RA伴發惡性腫瘤機制尚不清。推測主要是機體免疫功能紊亂，免疫監測功能下降，以及病理因子激活癌基因，在腫瘤的發生中起著重要的起始作用，加之機體本身變異或存在病毒感染，從而導致RA發生惡性腫瘤。現多數學者認為RA與淋巴組織增殖性惡性腫瘤密切相關，這可能是由于RA患者抑制性淋巴細胞功能缺陷。B淋巴細胞過度增生，從而導致淋巴結向惡性腫瘤轉化的結果。故RA患者淋巴瘤發生率較高，本組資料中淋巴瘤較其他腫瘤發生率略高。另外，免疫抑制劑長期、過量使用可能導致惡性腫瘤發生的危險。低劑量MTX的長期應用亦有致癌傾向。本組資料中8例患者服用過MTX，也說明慢作用藥物如MTX等可能增加腫瘤發生率。總之，目前RA發生惡性腫瘤的機理還不完全清楚，RA患者惡性腫瘤發生率較高的現象尚有待于進一步研究。

因RA容易伴發惡性腫瘤，故對出現難以解釋的臨床表現的RA；或經正規抗類風濕治療臨床已緩解，但ESR仍增快的RA，要警惕并發惡性腫瘤的可能，應進行腫瘤發生的監測，全面查體、必要的檢查和隨訪，以利于早期發現腫瘤，及時治療，改善預后。

參考文獻

［1］陳妙蘭.中國常見惡性腫瘤診治規范［M］.第九總冊.北京:人民衛生出版社,1992,4

［2］BernatskyS,Ramsey-GoldmanR,ClarkeA.M alignancyandautoimmunity［J］.CurrOpinRheumatol,2006,18(2):129-134

第7篇：留言板管理范文

學生違法犯罪的學校個數是很少的，就是發生了，參與的人數也是不多的。困擾學校穩定，影響學校發展

的最主要的因素還是學生的不良行為，如果任其發展，就有可能演變為違法犯罪。如何才能有效地預防在

校高中生不良行為的發生，把他們培養成遵紀守法的合格公民，已成為家庭、學校以及社會的共同責任。

在預防學生不良行為預警機制的各個環節中，綜合預防是減少和避免未成年人違法犯罪的第一道“屏障”

。有效的預防可以從源頭上杜絕學生的違法犯罪行為，所以，它是預警機制的奠基性環節。因此，我校預

警機制的重點就放在“預防”上。

一、高中生不良行為的教育預防

高中生正處在人生發展的關鍵時期，心智尚未成熟，具有很強的可塑性，因此，對待高中生不良行為必須

重在預防，重在教育。

（一）、開展抗挫折教育

當代高中生大多是獨生子女，又正處于社會新舊體制交替的變革時期,面臨著教育體制改革深化、競爭機

制引入的新局面,希望、機遇與壓力、沖擊同時存在.面對著角色的轉換、環境的適應、學業的競爭、社會

的挑戰、人際關系的困惑等等,他們在理想與現實、獨立與依賴、自尊與自卑、自由與紀律等諸多矛盾和

沖突面前,往往表現出心理承受能力弱、耐挫折能力差的弱點.加強中學生挫折教育,培養他們克服困難、

戰勝挫折的良好個性品質是高校思想教育的一個重要課題.

（二）、開展心理健康教育

高中生心理教育是高中生心理發展的客觀要求，高中生已經有自己的主見，高中階段學生所面臨的人際關

系遠比初中學階段復雜，理想、前途等問題也更加具體和直接，青春期的困擾也稱為現實。尤其在現行的

教育體制下，他們要面臨高考的巨大壓力，不斷迎接失敗和成功的考驗。所有這些，都必然加重了高中學

生的心理負擔，對高中生的心理教育提出了新的要求。我們專門設立心理咨詢室，開通心理健康熱線，由

專職和兼職心理輔導教師為大家提供心理咨詢輔導服務。

（三）、加強法制教育，增強法律意識

在市場經濟中，人們把物質的追求作為第一目標，在高考中，至今“分數”仍是分辨優劣的第一標準，學

生和家長普遍存在重知識“輸入”，而輕思想品德的“塑造”，重分數獲得，輕道德培養，致使一些高中

生在對物質享受的盲目追求中迷失了方向，不良行為學生的數量才會與日俱增。有些就會滑向犯罪的深淵

。有些人在實施犯罪行為時都不知道自己是在犯罪，法制觀念相當淡薄。在高中生中開展法制教育，提高

他們法制意識和自護能力，就具有更大的現實意義。，全國公務員共同天地

對此，我們學校開展一系列法制教育宣傳活動，1、設立法制宣傳月、校園宣傳欄采取各種方式有針對性

地加強高中生法律常識教育。2、加強與司法機關的聯系，請司法機關工作人員進校園，結合校園內的案

例講危害，使高中生在實案情境中學法，懂法，對高中生起到積極有效的引導和教育作用。提高他們對違

法犯罪的自我防范意識，增強辨別是非和自我保護的能力。3、學校將法律知識貫穿于整個高中教育階段

、寓于各種教育形式之中，形成一個完整的法律知識傳授體系，通過開展課堂教育，結合校園文化生活，

開展主題教育、法律專題講座、知識競賽、法律咨詢等活動，促進高中生法律素質的提高。4、聘請法制

副校長。在公安部門聘請具有一定政治素養、理論修養和政治水平，熱愛學生思想教育工作，責任心強的

人員作為法制副校長。對擾亂校園穩定及影響正常教學、生活秩序事件，及時疏導化解，幫助學生克服學

習生活中的疑難問題，使他們能夠健康成長。5、組織學生聽服刑人員現身說法。學生們看到犯人因不能

與家人團圓而產生的壓抑痛苦心理，不能與家庭取得聯系而產生的沮喪心理，因自己犯罪給家人帶來痛苦

而產生的不安心理，因自己小錯不斷而不思改過，最終鑄成大錯的悔恨心理。使有不良行為的學生產生了

改正錯誤的念頭，使大家增強了自覺遵紀守法的決心。

二、不良行為的管理預防

主要是指通過科學、有效的管理制度的制訂與執行，來規范學生的日常行為，達到預防違紀違規、違法犯

罪的目的。

（一）精心織就了校德育領導小組——校外輔導員小組——鄰里共駐共建小組——家長委員會那一張校園

周邊治安安全工作網絡。

1、成立學校德育領導小組，領導全校的德育工作。研究學校德育工作出現的新問題，協調校內各部門之

間德育工程中的關系，形成德育合力。

2、建立一支強有力的校外輔導員隊伍。我們聘請了人武部部長政委李建召同志、縣人民法院副院長田谷

鳴同志、縣檢察院副檢察長童章軍同志、縣公安局副局長胡華新同志、縣政法委副書記王可翻同志、縣關

工委常務副主任楊啟爐同志、原縣機委黨委書記馮達圣同志、巡特警大隊長戴志洪同志、公安局法制科鐘

維強同志、躍龍派出所袁國良同志、西門村書記錢久安同志、杏樹社區主任范翠娟同志為校外輔導員。并

且分別與縣人武部、躍龍派出所建立軍民、警民共建關系。

3、成立“鄰里共駐共建”小組。為了建立良好的周邊環境，達到齊抓共管的效果，自2002年來，我們召

開了四次周邊鄰里座談會，共商建設和諧鄰里關系，參加會議的對象有躍龍派出所、西門村村委會、杏樹

社區領導以及周圍街坊鄰居。今年在此基礎上，成立了“鄰里共駐共建”小組，在各部門的大力支持下，

我們校園周邊，沒有網吧，沒有流動攤販，凈化中學生成長的學校周邊環境。

4、不斷完善家長委員會。我們根據不同年級成立了家長委員會，定期召開家長委員會會議和家長大會，

協調學校家庭和諧教育關系，協助學校管理教育好學生。建立家庭教育咨詢機構，為家長教育子女提供科

學知識與方法。

平時，各網絡小組全體成員緊緊圍繞“師生安全、校園平安”這一中心積極開展工作，有力地保障柔石中

學將再度成為“寧波市治安安全示范單位”。最近，我校已經再度被推薦為寧波市保衛工作先進集體，保

衛科長葛榮輝老師同時也被推薦為寧波市保衛工作先進個人。

(二)學校形成了校領導——班主任——任課教師——安全委員等縱向到底的治安安全防線。

加強安全防范、堵塞漏洞，減少中學生違法犯罪實施的條件和機會。開學初，我們學校專門與各處室和班

主任簽訂安全責任書，還召開班主任安全工作會議，充分強調安全工作的重要性，平時始終貫徹“誰主管

，誰負責；誰在崗，誰負責。”責任追究原則，我們學校利用周前工作例會和國旗下講話機會，強調治安

安全意義，分析治安安全形勢，部署治安安全工作，要求全體人員樹立“人人講安全，事事講安全，時時

講安全，一生才安全”。要求每一位任課教師利用一切時機向學生傳輸加強安全意識的道理。同時，我們

學校還定期召集班級安全委員會議，布置安全工作任務，落實班級安全工作各項措施。這樣，整個學校自

然形成了一條校領導——班主任——任課教師——安全委員等縱向到底的安全防線。

(三)構筑起了保衛科——值周組——年級組——心理健康指導組——_生活指導組——躍龍派出所值勤室

等橫向到邊的保衛系統。

為了切實做好學校的安全工作，我校建立了安全工作的各項規章制度，并隨著保衛工作的形勢發展，不斷

完善安全保衛工作制度。學校專門設立保衛租，由政教主任兼任保衛組科長，負責學校日常保衛工作。學

校門衛由公安局保安公司派駐的專職保安員和學校兼職保安員負責，每一周都安排一名行政人員帶領一名

教師和一個班主任，組成值周組，在校園內實行全天候安全值班巡邏。同時，要求每一個年級組每天安排

兩名班主任深入學生寢室（男女各一，代表班主任檢查），要求每個班級在每個夜自修安排一位任課教師

進班級值班管理。心理健康小組的工作一直貫穿于學校管理工作的始終。學校于去年實施“住宿生標準化

管理”，出臺了一系列學生寢室管理制度。學生住宿管理，除生活指導老師負責日常管理外，還增派體育

組老師協助管理，確保學生生命財產安全和身心健康發展。我們在保衛科設立應急援助中心，在校門口公

布校園110熱線電話、心理咨詢熱線電話、法制副校長熱線電話等。向每一個家長發放家校聯系卡，向學

校周邊地區小店、居民發放“老師就在你身邊”信息卡。躍龍派出所在學校門口設立值勤室，負責學校周

邊的治安安全。于是，一個由保衛科——值周組——年級組——心理健康指導組——生活指導組——躍龍

派出所值勤室構成的橫向到邊的保衛系統建立起來了。從此，柔石中學安全保衛，全國公務員共同天地工作向良性循環發展。

（四）加強校風校紀建設，嚴格學生管理。

充分發揮優良校風的同化作用和促進作用，對學生要嚴格管理。認真貫徹《中學生日常行為規范》和《中

學生守則》，依法治教，依法治校，注意培養中學生良好的個性心理品質。教師應不斷地加強自身的政治

素質和業務素質，為人師表，關心愛護學生，尊重學生人格尊嚴，嚴禁體罰和變相體罰學生，切忌將學生

趕出校門、推向社會。

（五）認真做好“預警對象”的轉化工作。

據有關資料顯示：未成年人違法犯罪多來自流失生，而流失生又往往來自“雙差生”，我們把這部分學生

在建檔時實行分類，確定預警對象。因此在嚴格控制流失生的同時，我們認真做好“預警對象”的轉化工

作。要求每一位教師樹立轉變一個“預警對象”與培養一個優秀生同樣光榮、同樣重要的教育觀念。對“

預警對象”的教育實行導師制，并與責任人及其所在學校、班級的政治榮譽、經濟利益掛鉤；建立幫教網

絡，因人施教，做到組織、措施、成效三落實，不斷降低：“預警對象”的級別，努力提高“預警對象”

的改好率和鞏固率。

（六）針對學生可能會出現的問題，建章立制。

學校制訂相關的管理制度有：學生出勤日報制度、學生請假制度和通報家長制度，校門進出登記制度、刀

具管理制度、校園巡查值班制度、住宿生就寢查鋪制度等，通過日常制度管理，盡量不給學生留下出軌的

條件，來預防不良事件的發生。

第8篇：留言板管理范文

房產信息更新快，信息量大，基于網絡的房產信息管理系統不但可以解決這些問題，還有利于整合和管理市場的房產資源，極大地方便房主與客戶。對于房主來說，它可以充分發揮網絡技術的開放性和互動性，方便地房屋信息，為房屋的租賃和買賣開辟更廣泛的市場空間。對于客戶來說，它能使客戶突破時間，空間等客觀條件的限制，更大范圍內搜索自己滿意的房屋資源。因此，房屋信息系統能夠方便、靈活地對數據庫的資料進行查詢、統計、打印等操作。所有這些對數據庫進行的操作都受到管理級別的限制，確保數據的安全性。這個房產信息管理系統能夠有效地降低成本，節省開支，提高工作效率，擴大服務范圍，能夠獲取有效的大量房產信息，及銷售情況。利用信息化技術手段，以房屋登記數據為基礎，基于房屋登記管理為核心的基礎數據平臺，建立住房信息系統網絡和基礎數據庫，全面掌握個人住房的基礎信息及動態變化，并實行集中統一管理，統一查詢可以提高房產信息處理的及時性，準確性，提高服務質量。

2開發工具的選擇

（1）Eclipse簡介。Eclipse是著名的跨平臺的自由集成開發環境（IDE）。主要用來Java語言開發，但是通過安裝不同的插件Eclipse也可以支持不同的計算機語言。使得Eclipse擁有其他功能相對固定的IDE軟件很難具有的靈活性。許多軟件開發商以Eclipse為框架開發自己的IDE。（2）Dreamweaver簡介。Dreamweaver，簡稱“DW”，中文名稱“夢想編織者”，是美國MACROMEDIA公司開發的集網頁制作和管理網站于一身的所見即所得網頁編輯器，DW是第一套針對專業網頁設計師特別發展的視覺化網頁開發工具，利用它可以輕而易舉地制作出跨越平臺限制和跨越瀏覽器限制的充滿動感的網頁。（3）SQLServer2000。SQLServer2000是一個關系數據庫管理系統，具有使用方便可伸縮性好與相關軟件集成程度高等優點，可跨越從運行MicrosoftWindows98的膝上型電腦到運行MicrosoftWindows2000的大型多處理器的服務器等多種平臺使用。

3系統的模塊實現

對于不同權限的用戶功能進行詳細描述：（1）管理員可以實現的操作包括新聞資訊的管理，個人信息維護，會員注冊及管理，房屋信息及管理，房屋信息查詢，留言板留言及管理。（2）會員可以實現的操作包括個人信息的維護，房屋信息的，留言板留言以及房屋信息查詢。（3）普通用戶可以進行會員注冊，房屋信息查詢，留言板留言。

（1）管理員管理模塊設計。1）新聞資訊管理：管理員在登錄后可以對新聞資訊進行管理，對于過期的新聞進行刪除，也可以對新聞進行，豐富網站的內容房屋信息管理系統的前臺可以顯示管理員的新聞資訊，供用戶瀏覽；2）個人信息維護：管理員在登錄后可以查看個人基本信息，并對自己的信息進行維護，例如：可以修改個人賬號的密碼；3）會員管理：管理員可以進行會員注冊，在登錄后也可以管理會員信息，對注冊會員的信息進行管理和維護；4）房屋信息及管理：管理員在登錄后可以查看房屋信息的情況，可以房屋信息，也可以對房屋信息進行管理，例如：房屋信息過期，或者無效時需要刪除；5）房屋信息查詢：管理員在進入網站后可以查看網頁內容，查看房屋信息，可以通過輸入房屋查詢的條件，點擊查詢，可以顯示符合該條件的房屋信息；6）留言板留言及管理：管理員可以在留言板進行留言，在登錄后，也可以對用戶在站內的留言進行管理，也可以對留言進行回復以及刪除。

（2）會員管理模塊設計。1）個人信息維護：會員在登錄后可以查看個人基本信息，并對自己的信息進行維護，例如：當看到最后一次登錄時間不是自己登錄，變可以及時修改密碼；2）房屋信息：會員在登錄后可以進入個人管理界面，查看個人信息，并且對房屋的出租、出售、求租、求購信息進行的信息將顯示在網站前臺，供用戶進行查詢和參考；3）房屋信息查詢：會員在進入網站后可以查看網頁內容，查看房屋信息，可以通過輸入房屋查詢的條件，點擊查詢，可以顯示符合該條件的房屋信息；4）留言板留言：會員可以在留言板進行留言，可以提出相關意見或者建議，對網站的相關服務做出反饋，為網站管理員改進管理系統提供一定的參考意見。

（3）普通用戶模塊設計。1）注冊會員：用戶可以進行信息注冊，成為會員；2）房屋信息查詢：普通用戶在進入網站后可以查看網頁內容，查看房屋信息，可以通過輸入房屋查詢的條件，點擊查詢，可以顯示符合該條件的房屋信息；3）留言板留言：普通用戶可以在留言板進行留言，可以提出相關意見或者建議，對網站的相關服務做出反饋，為網站管理員改進管理系統提供一定的參考意見。

4結論

第9篇：留言板管理范文

1、用電腦打開QQ，然后輸入帳號和密碼完成登錄；

2、在QQ的主頁面上點擊頭像下邊的空間按鈕進入空間；

3、在空間頁面中點擊”留言板“選項；

4、點擊”留言板設置“選項，然后點擊”批量管理“選項；