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第1篇：畢業設計范本范文

我現在工作的公司是新至升塑膠模具(深圳)有限公司,是國內雙色模具的領頭羊。業務大多是微軟，APPLE,任天堂等客戶。成立于2000年，是一間比較年輕的公司，但是發展得很好，隊伍日益不斷的壯大變強。我在公司的職務是PE助理工程師，有空的時間就與男女同事以及老板聊聊天。做為工程系一名即將畢業學生，我很榮幸在塗裝部做一名PE助理工程師，讓自己了解到工作的重要性：主導整個生產制程、制程分析、制程改善、與SOP(作業指導書)、SIP(檢驗標準書)編寫制定、各種產品的夾具設計、ECR(工程變更單)、與員工的培訓工作。亦掌握品管各種手法與各種儀器的使用、各種報表的填寫與回報(掌握到這些才能與客戶有更好的交流溝通，使客戶能夠接受一些他們并不了解的不可避免的品質問題)。另受部門主管厚愛，派我參加學習方之見課程：目標管理與績效考核、成本削減策略、成本管理策略、基礎統計概念、人力資源。ISO體系受訓(ISO9000標準條文，OHSMS18001標準條文與ROHS審核)。IE(工業工程)：IE之時間分析、IE現場改善方法。來到這里讓我學到了在學校3年都學不到的東西。生活很簡單!說真的，做PE助理工程師這一行還不錯哦，就是公司剛接單時好辛苦，好累!現在在社會找工作也是不容易，有份好工作就心滿意足啦!起碼不會戴上失業的名函!很多時候，成功與否，但只有實力之外，還需要一點的運氣!選擇什么樣的工作，很多時候也是由個人的性格所決定的。

時間過得真是好快，青春不留人啊!不知不覺就在該公司工作也快三個月了。也學到不少東西，也對公司部門的業務和流程有深一步的了解。新至升塗裝事業部是專致于塑膠UV塗裝與底漆塗裝。公司現在重點正向著沒有最好只有更好的方向進發!讓我最為之開心就是公司經常搞一些聚會和很多的活動，經理也都讓我來主持。這樣又給我一個很好的鍛煉平臺。讓我很快就會從學校的學術中脫離出來，成為社會上不會落伍的人。

員工是一個企業賴以生存和發展的基石，一個企業的問題一般都可歸結到人的問題。如何得到一只優秀的員工隊伍往往成為困擾管理者的最大難題。而人力資源的組織與開發正是解決這一問題的關鍵。

1、聘用員工

從需求開始并不是高素質的人才都是你需要的，每個企業都應該首先搞清楚自己的需求，我們曾經犯過類似的錯誤，隨意地進行招聘，把員工看成一種可增值的資源進行儲備和積累，有一段時間甚至瘋狂地去參加各種人才見面會，通過各種渠道進行招募

2.培訓

幾乎每個企業的管理者都希望員工能得到培訓，幾乎所有的老板都認為培訓是當務之急，然而究竟怎么對員工進行培訓，采取什么樣的培訓最適合企業的具體情況，則不是每個老板都能夠說得清楚的，其實培訓遠遠不是把員工集中在培訓教室里，象上學一樣給他們講課，然后考試，這種看法太淺薄了。

在現代企業里，培訓的重要性可以說是無與倫比，有句流行的話叫做"培訓是最好的福利"，可略見一斑。

3.人事政策開發

(1).員工手冊

制訂一本實事求是的員工手冊對于一個公司來講是相當重要的，它不僅是企業所有政策的薈粹大成，也是員工各種行為規范、道德標準的依據。

(2).政策貫徹實施

政策制訂好以后，面臨的就是一個實施問題。對于一個公司來講，這種管理制度的建立和完善往往是一個漫長的過程。

(3).政策修訂

政策不是永久性的，它可以根據實際情況進行不斷修訂完善，但是政策的修訂一定要注意對事不對人，無論是什么特殊的人物，也不能因此而更改政策，只有客觀公正的政策體系才能保證公司的良好運作，規則建立起來之后，可以完善，可以調整，但是不能更改，以保持政策的嚴肅性。

(4).政策評估

政策的好壞是有具體標準的，因此對政策應當進行效果評估。

4.績效管理

(1).績效管理的必要性

績效管理無論是對大公司還是小公司都會帶來同樣多的益處，它能幫助經營者見空公司的前進方向，為明智的戰略管理決策提供信息，創造有利的環境，使堅強的工作團隊相互協作，也給每個員工提供對其績效的期望標準，使其了解如何獲得做好工作所必需的資源和支持。

(2).目標與管理

對于個體的績效管理，我們的做法是將工作中的主要因素進行分解量化，對于一個員工來講，可能牽涉到的因素有：工作主動性、工作能力、合作精神、工作業績、職業道德操守、突出貢獻及勞動紀律等，其中因每個公司看重的不同而對其分數有所區別，但總體說來，應該能夠在這些分數衡量下可以基本上量化一個員工的績效。然而這僅僅只是一個開始，在制定了這些因素標準之后，還需要進一步對員工的個體績效問題進行分析。

工業工程(IE)的目標：是使生產系統投入的要素得到有效的利用，降低成本，保證質量和安全、提高生產效率，獲得最佳效益。IE的基本功能是研究人員、物料、設備、能源、信息所組成的集成系統，進行設計、改善和設置。具體表現為規劃、設計、評價、和創新四個方面。

設施規劃與設計：對系統(工廠、醫院、學校、商店等)進行具體的規劃設計，包括選址、平面布置、物流分析、物料搬運方法與設備選擇等，使個生產要素和各子系統(設計、生產制造、供應、后勤保障、銷售等部門)按照IE要求得到合理的配置，組成有效地集成系統。

生產計劃與控制：研究生產過程和資源的組織、計劃、調度和控制，保障生產系統有效地運行。

質量管理與可靠性技術：包括為保證產品或工作質量進行質量調查、計劃、組織、協調與控制等各項工作，核心是為了到達規定的質量標準，利用科學方法對生產進行嚴格檢查和控制，預防不合格品產生。

管理信息系統：它為一個企業的經營、管理和決策提供信息支持的用戶計算機綜合系統，是現代IE應用的重要基礎與手段。

現代制造系統：IE的基礎和組成部分，包括成組技術GT、計算機輔助工藝過程設計、柔性制造單元FMC與系統FMS、計算機集成制造、敏捷制造、虛擬企業、網絡制造、虛擬制造、可重組制造系統(Re-configurableManufacturingsystem)、孤島制造系統(HolonicManufacturingSystem),基于智能體的制造系統(Agent-basedManufacturingsystem)、自組織制造系統等

企業資源計劃(EnterpriseResourcePlanning，ERP)：是一種科學管理思想的計算機實現，起源于20世紀60年代初，經歷了物料需求計劃(MRP)時代和制造資源計劃(MRPⅡ)時代。到90年代，面向企業所有資源管理的思想開始提出，MRPⅡ進入ERP時代。ERP對產品研發與設計、作業控制、生產計劃、投入品采購、市場營銷、銷售、庫存(投入品、半成品、成品)、財務和人事等方面進行集成優化的管理，并包括相應的模塊組成部分。ERP不是機械地適應于企業現有流程，而是對企業流程不合理部分提出改進和優化建議，并可能導致組織機構的重新設計和業務流程組。

第2篇：畢業設計范本范文

摘要：本文主要根據獨立學院的學生實際學習狀況以及日益嚴酷的就業市場前景，試圖以計算機網絡課程教學中已初步進行的一些課程教學模式的改革為基礎，提出設立實訓與畢業設計輔助教學系統，加強學生實踐能力和創新培養，以進行獨立學院“計算機網絡”課程教學模式的改革和探索。

關鍵詞：獨立學院；課程教學模式改革；計算機網絡

中圖分類號：G642

文獻標識碼：B

1“計算機網絡”課程教學模式改革的目的和要求

近幾年計算機網絡人才崗位需求調查顯示，網絡工程師已經成為當前最緊缺的人才之一，計算機網絡工程師被譽為新黃金職業，薪水起點高，隨著工作經歷的豐富而節節攀升。

但同時，大學應屆本科畢業生卻在就業市場上不受歡迎，普遍需要在企業工作1～2年后才能進入工作狀態，所以企業招聘員工時紛紛將“必須具備實踐經驗”作為基本條件，從而也提高了畢業生的就業門檻。改革課程的教學模式，適應學生就業市場的需求已成為迫在眉睫的主要問題。

為了培養具有實踐經驗、專業技能的實用化計算機人才，我系決定開展計算機網絡設計實訓教學，目前已開始進行的實訓對象為計算機系04級學生。目前已基本完成第一個批次100名學生的網絡工程設計實訓工作。

本次實訓以城市學院北郊新校區計算機網絡工程為實訓模擬項目，以校園網的網絡設計和實際應用為中心，以規范化招投標流程和正規招投標文件的技術要求為模擬場景指導，項目經理由有實際經驗的任課教師擔當，學生每5人分為一個項目小組，并推舉一名項目組長，按各自的興趣選取不同的項目方向，使用角色模擬的方式開展整個實訓項目。本次實訓的目的是：

(1) 理論和實踐結合，理論教學穿插在項目實踐過程中，強化學生對知識的理解，培養學生知識的應用能力和實際動手能力。

(2) 讓學生了解和遵循規范化的工程設計流程，掌握一般計算機網絡系統設計和系統集成的方法，學習和理解規范化設計的意義，樹立網絡設計過程中的工程化思想。

(3) 通過模擬企業實際工作場景和工作流程，親身體驗企業網絡工程師崗位的職責要求、技能要求，培養學生的工作能力和職業責任感。

(4) 讓學生參與實際設計項目的訓練，使學生積累真實的項目經驗，熟悉項目設計過程中的規范、技術、流程、團隊協作、溝通等，培養學生從事網絡工程師崗位所需要的職業技能和素質。

(5) 通過理論教學和項目實踐，讓學生了解計算機網絡設計的概念，理解工程設計的意義，學習網絡設計的一般方法。

(6) 通過實踐項目的工作，掌握實際客戶需求調查、總體技術方案設計、信息流量和信息點分布詳細設計、設備選型、綜合布線、項目預算與工程報價方法。

(7) 熟悉網絡工程從招投標文件準備、標書格式書寫、技術解決方案設計、項目工程實施方案、投標演示報告、標書評估等完整的實際工作流程；熟悉根據規范化模版要求編寫和提交文檔；

學習計算機網絡工程項目開發過程中的招投標策略及流程，設計團隊管理，掌握基本的工程軟件設計工具；了解常用的信息查詢工具與資料收集方法。

在實訓中嚴格按企業化模式進行管理，學生作為模擬企業的員工，必須完成以下要求：

(1) 遵守實習規章制度和實習時間，接受指導教師的工作安排和指導，根據工作任務安排按時提交階段工作成果，必要時由項目組長組織加班。不能按時完成的要提交解釋報告。

(2) 小組每階段提交工作計劃和上階段工作計劃執行情況，項目組長直接對指導教師負責，每小組成員每階段提交個人工作計劃和上階段工作執行情況，成員對所在項目組組長負責。

(3) 學員有問題先在小組內討論解決，不能解決的由項目組長向指導教師請示，由指導教師處理和解答。

(4) 認真記錄理論教學內容，并記錄每天所經歷的問題及處理過程。每天完成個人總結。

(5) 學員在實習過程中注意安全，遵守紀律，不得隨意外出和缺勤。要接受指導教師、輔導老師、實習管理老師、網管老師的管理。

2實習的內容、方式和時間

(1) 實習方式

學員被劃分為幾個小組，每組推舉一名項目組長，在指導教師的指導下，按照網絡設計工作流程，綜合運用課程教學中所學到的計算機網絡技術和設計方法等知識，分階段完成設計任務。

根據文檔模板撰寫網絡設計文檔，包括項目立項報告、全套招標文件、全套投標文件(包括概要設計、草圖、設備清單、信息點統計表、技術方案詳細設計與技術方案圖紙、設備報價清單、投標技術方案、投標評審會演示PPT文檔等文檔)，并最后參加模擬投標會議和方案優選匯報會。

(2) 實習內容

本次實訓共分為六個階段，分別為準備階段、編制計劃和學習階段、總體設計階段、詳細設計階段、形成文檔階段、評估和總結階段。

l 準備階段(需要1天)：為學員講授網絡設計的基本知識，介紹實訓項目的基本情況，學員分組，開始熟悉項目。

l 編制計劃和學習階段(需要2天)：學員分組撰寫設計計劃，明確人員任務劃分情況，準備工程數據等。

l 總體設計階段(需要3天)：學員靈活運用課程中所學習的各種網絡設計方法，為不同的設計目標進行總體設計。

l 詳細設計階段(需要5天)：分模塊進行詳細設計。

l 形成文檔階段(需要2天)：學員分組整理設計文檔，形成技術方案和正式招投標文件。

l 評估和總結階段(需要2天)：學員總結和討論，指導老師參與，舉行模擬投標會議和方案優選匯報會，進行實訓總結，使得學員切實獲得網絡設計工作的經驗。

(3) 實訓任務

見下表。

3計算機網絡輔助教學系統的研究方法與措施

在本次教學改革中使用了“計算機網絡”輔助教學系統和實訓文本資料數據庫主要包括：

(1) 實訓計劃

(2) 招投標概念

(3) 招標文件范本

(4) 投標文件范本(工程實例方案)

(5) 技術方案數據庫

(6) 設備產品數據庫

(7) 工程預算范本

(8)PPT演示文檔數據庫

(9) 日報-周報范本

在技術應用上采取的技術結構是：

(1) 使用Web數據庫、中間件和網站設計工具等構造三層架構的網絡應用系統。

(2) 使用先進的搜索引擎和信息獲取技術取得大量實訓與畢業設計所需要的基礎資料。

(3) 使用人工智能海量信息分析及提取技術進行個性化搜索及計算機輔助設計。

(4) 在網絡化的基礎上提供人工智能實訓與畢業設計工具和個性化智能數據庫查詢。

4教學效果及學生培養的相關收獲

已參加實訓的二個班級100多名同學共組成18個團隊小組，分別模擬了18個公司，參與了城市學院校園局域網方案、校園無線局域網、校園網通信平臺、行政樓網絡集成、圖書館管理系統、辦公自動化網絡、數字校園智能監控網絡、內網安全解決方案、學院數據中心、大學視訊系統等項目的計算機網絡工程設計。所有團隊均按預定教學計劃在規定時間內完成了所有項目報告，并最后參加模擬投標會議和方案優選匯報會。

通過研究，我們認為學生在如下幾方面受益：

(1) 學生可以在學院內完成高水平的項目實訓和畢業設計。

(2) 學生可了解和親手實踐國際最新的計算機網絡技術和產品知識。

(3) 學生可在建成的輔助教學系統平臺上完成全部系統設計，為考取國際認可的思科網絡工程師認證打下堅實基礎，促進學生就業。

5實訓與畢業設計輔助教學系統的意義

(1) 計算機網絡課程是計算機專業、信息管理專業、電信專業的骨干專業課程，建設實訓與畢業設計輔助教學系統對促進教學和學科建設有重要意義。

(2) 可在學生進行課程實訓和畢業設計時提供人工智能設計工具和個性化智能數據庫查詢，以便學生完成高質量的畢業設計。同時通過課程實訓完成貼近實際應用的工程化網絡系統設計，取得實踐經驗，為就業作好充分準備。

第3篇：畢業設計范本范文

關鍵詞：高職；畢業設計；模式改革

近年來大學生就業越來越難，為了滿足學生就業的需要，一些高職院校不得不縮短甚至放棄畢業設計（論文）環節。從而學生在校期間最有效的綜合性實踐環節落空，學生的綜合實踐能力得不到有效地鍛煉與提高。當前高職院校的畢業設計質量令人堪憂，尤其民辦高職院校更為突出。為此我們必須進一步規范畢業設計的教學管理，同時積極開展適合高職各專業自身學科特點的畢業設計模式的改革與創新。

一、高職畢業設計（論文）的必要性

1.畢業設計是學習能力、動手能力、實踐能力深化和提高的重要過程，是培養學生綜合運用所學知識獨立完成課題和從文獻、科學實驗、生產實踐和調查研究中獲取知識的能力。高職院校的主要任務是培養掌握本專業的基本理論知識，熟練掌握本專業的相關職業技能，能在生產第一線從事工作的高素質技能型專門人才。高職的畢業設計，既是畢業生對所學知識與技能進行總結與提升的重要環節，又是畢業生在就業前一次職業鍛煉的機會。

2.高職的畢業設計（論文）是高職院校教學質量評估的一個重要觀察點，畢業設計（論文）在整個高職教育中占據很重要的地位，每年省教育廳、學校都要對畢業設計（論文）進行督促、檢查與評批。

3.畢業設計（論文）是高職學生未來發展的需要。學生無論是升學、還是工作后職稱的評定都需要撰寫論文，所以我們必須在學校對他們進行必要的畢業設計、論文寫作的基本訓練。它有利于畢業生綜合實踐能力的提高、有利于畢業生社會競爭力的全面提升。

二、高職畢業設計（論文）的現狀

近年來，每到3～4月份，指導教師就要打電話給學生催交畢業設計（論文）。許多指導教師埋怨現在的學生不夠主動，抽一鞭子走一步；學生也抱怨沒時間、沒精力、沒條件、不會做畢業設計。筆者對當前高職院校畢業設計（論文）的現狀進行了調查和分析，認為主要存在以下幾種不足：

1.時間短，任務重

在高職院校，一般在第六學期開學后確定學生的指導教師，學生真正投入到畢業設計的時間充其量只有2個月的時間，而這時候許多同學都在紛紛找工作或去就業單位頂崗實習，根本不能安心做畢業設計（論文）。要用這二個月的時間確定方案，做出好的畢業設計肯定是一種奢望。

2.老師指導人數多

最近幾年來高校大量擴招，師生比不斷下降。一般初級職稱的指導教師需要帶10多個學生，而高級職稱的老師可能要帶到20人。指導教師除了完成正常的教學、科研任務外，還要指導這么多的學生，也是一個不小的工作量，所以要想指導出優秀的畢業設計（論文）來一定心有余而力不足。

3.選題的質量不高

合適的選題是畢業設計成功的基礎，但大多數指導教師給的選題缺乏創新性和現實意義，理論性偏強，結合生產“真題真做”的就更是少之又少。同時畢業設計選題缺少具體的、多樣性的參考范本，往往一個題目作幾屆，多年一貫制。因此這種情況下很難要求學生有積極性和創新性。

4.選題沒有針對性

高職學院培養的是技術應用型人才，與大學本科生比較，學歷較低，理論知識較薄，缺乏綜合設計能力，但對其動手能力和實際工作能力的要求相對較高。因此，高職畢業設計的選題應具有鮮明的針對性，一方面要很好地做到將畢業設計與學生所學的專業及崗位需求相結合，涉及的專業知識的范圍不能太廣，是什么樣的專業就應做相應專業的課題。

5.學生對該環節的重要性認識不夠

根據筆者的經驗和調查，大多數的高職學生對畢業環節的重要性認識不夠，許多學生因找工作根本無心認真對待畢業設計（論文）。由于目前指導教師帶的學生多，在選題大方向上可能是一致的，有些學生從思想上重視不夠，認為只要別的同學能做出來，到最后只要拷貝一下總會能通過。還有如今的網絡給查找資料帶來了很大的方便，不少同學認為到網上去搜搜，可能就有現成的。

6.硬件條件缺乏

學校的大規模擴招導致教學資源緊張，當前學校大規模擴招，教育資源并未按相應的比例增加，尤其是畢業設計場地、設備等硬件條件，不能滿足擴招的要求，這也是當前學校普遍存在并且亟待解決的問題。大多數學生自己沒有電腦，只能去網吧上機，可網吧沒有專業的應用軟件。在學校機房上機，大多數情況下需要排長隊，而且學校機房開放的時間有限。

7.答辯環節尚待改進

畢業答辯現在流于形式，無論老師還是學生都不太重視，總認為此時不必更不會讓學生不能過關。對畢業答辯做的準備工作學生不重視、不明確、不充分。論文自述時條理性不夠，回答問題正確率不高，稀里糊涂的就過了關，這給下一屆學生重視畢業設計（論文）留下了隱患。

三、高職畢業設計模式的改革與創新

1.加強思想教育，使學生認識到畢業設計（論文）的重要性

通過教育學習使學生認識到，畢業設計不僅僅是一個實踐教學環節，更重要的是實現培養目標的重要培養手段。它是進行設計、論文寫作的基本功訓練，提高科學研究與工程實踐能力的重要培養方法。

2.畢業設計課題提前發放、時間安排應具有靈活性

現在的畢業設計往往安排在第六學期初進行，而這個時期高職畢業生往往開始忙于找工作，根本安不下心去做畢業設計（論文），所以就造成了一種“時間緊、任務重”的局面，使畢業設計的質量得不到保證。

如何解決好這個矛盾，我們認為主要還是要糾正過去的認識和做法，畢業設計主要是培養能力，因此沒有必要一定要在全部課程結束后再進行安排。在學習專業技術上，可以帶著問題學、活學活用。畢業設計課題可以在第五學期初就確定下來，這樣可以讓學生有較長時間的收集資料、確定方案，完成畢業設計（論文）。第五學期學生已學完大部分專業課，剩余少量的專業課正在進行，及時地安排設計任務，利用課余時間提前進入畢業設計的課題。如果在最后一學期前已經實現了師生共同確定的目標，那最后一學期學生就可以全身心地投入到找工作和頂崗實習中去了。而作為學校方面，重要的是要提供充分的條件，對于畢業生，學校圖書館、計算機網絡中心和實訓工廠應該一直是全日開放的，以便于學生查閱參考資料、進行工藝設計和加工零件。

3.畢業設計（論文）題目難易程度要適宜，針對性要強

與本科生相比，由于高職學生原來的學習基礎較薄弱，在校學習的時間短，理論知識的廣度和深度相對有限，培養目標和知識結構也顯著不同，所以對于高職生畢業設計的要求應不同于本科生。我們應根據高職學生的特點來確定具體要求，具體表現在論文理論深度、專業知識的廣度要求降低，更注重其技能性和實用性的考查。對高職學生的主要要求是，利用畢業設計這個環節，將學到的專業知識理論利用到實踐中，學會查找資料，參考別人的文獻，但必須將別人的東西徹底消化，再從中提煉出屬于自己的東西。所以高職的畢業設計（論文）不能等同于本科學生的畢業設計（論文）。

4.與企事業單位聯合，將學生在企業頂崗實習的項目作為畢業設計的課題

現在大多數單位在與學生確定就業意向后都要求學生能夠提前來單位頂崗實習，我們可以利用這樣的機會實現產學研合作，聘請企業的工程技術人員作為校外指導教師。這樣可以做到真題真做，把企業的技術改造、設計創新等需要解決的技術問題作為畢業設計的課題。

5.畢業設計與專業實訓相結合，可以做到相得益彰

在學校、系領導的指導下筆者從2008年起對汽車檢測與維修技術專業的二屆畢業生進行了畢業設計的教學改革與創新。這個專業的第五學期全部是專業實訓，我們在學期開學時就布置好了畢業設計的任務，充分利用專業實訓條件，將畢業設計與專業實訓有機地結合在一起。畢業設計就是實訓的總結和理論上的升華，形式可多種多樣，這樣的畢業設計（論文）與傳統的不盡相同。比如學生拆裝發動機實訓時，我們讓學生把拆裝的過程記錄下來，然后按照機械裝配工藝過程卡的要求進行整理和提高，形成一整套發動機裝配的工藝文件，還可以對某總成或零件進行測量、計算，然后用CAD軟件繪制出這個總成或零件，最后制定這個總成或零件的工藝過程。學生進行汽車電控系統檢測和故障診斷實訓時，可以對應寫出有關電控系統整個檢測過程和故障分析的論文。

6.允許學生自行擬定設計題目，大膽鼓勵學生自主創新

一些在生產崗位上實習的學生，通過實踐對一些技術問題有了新的體會和興趣，希望能自行擬定設計（論文）題目，我們認為這種要求是合理的。高職畢業生自行擬定的畢業設計（論文）題目，所針對的技術問題會更具體化、更偏重于實際應用和滿足生產需要。指導教師應給予肯定，同時幫助他們在理論上進行總結與拓展，鼓勵創新意識。學生在畢業設計中，有時會出現新的想法，同時那些自行擬定的設計題目，有時也使指導教師感到意外和驚喜。對此，我們及時與學生溝通，幫助他們認清在專業的范疇內，哪些是積極可行的，哪些是幼稚和暫不可行的。對于那些積極可行的新的想法與做法，一旦在設計（或論文）出現，我們都給予鼓勵而不是求全責備。畢竟創新意識是民族進步之魂，是永遠值得倡導的。

7.建立新的畢業設計（論文）的成績評價體系，把好答辯關

為了做好高職畢業設計（論文），我們必須與傳統的本科畢業設計做切割，根據高職的培養目標建立新的畢業設計（論文）的成績評定體系，不能照搬傳統的本科畢業設計（論文）評價標準。一份優秀的本科畢業設計（論文）對高職學生不一定適合，因為高職學生根本做不了，最后對本科的課題高職學生就只能去復制，那樣的話起不了任何作用。高職學生的畢業設計（論文）必須與實踐相結合，理論性可以差一點但實踐性必須強。

最后必須把好答辯關，對畢業設計（論文）不能符合質量要求的、自我陳述亂七八糟、答辯一問三不知的學生必須進行再次修改和二次答辯。盡管老師會增加不必要的工作量，但可以保證下一屆學生對畢業設計（論文）的重視，否則會惡性循環，一屆不如一屆。

參考文獻：

第4篇：畢業設計范本范文

同學們，你們在校期間積極地關心學校的建設與發展，以主人翁的姿態為學校的建設獻計獻策，為學校的發展做出了應有的貢獻。近年來，在黨委領導下，學校積極穩妥地推進各項改革措施，校園基礎設施建設、校園文化建設、師資隊伍建設、學科建設和教學、科研、管理、服務等各項工作都取得了顯著的成績，學校的辦學水平進一步提高，辦學實力進一步增強。這一切無不凝聚著每一位老師和同學的心血和汗水。

大學四年間，同學們親身

體會并見證了工藝美術學院教育教學理念的轉變。“以教學為中心，以教師為主導，以學生為主體”的觀念深入人心，“以藝術學科為主體，人文、工科相融合”的學科發展觀得到認真落實，“科學精神，人文素養，藝術創新，技術能力”的辦學理念日益深化。學校招生規模穩定，學科結構優化，教學條件改善，辦學實力進一步提高。

四年間，同學們親身見證了工藝美術學院的改革變化、學術成就、知名度的提升和社會影響力的增強。在申報碩士學位授予單位、長清新校區建設、藝術創作成就、國際交流與合作等諸多方面都取得了歷史性的重要突破。年，在第十屆全國美展中，我校喜獲2銀8銅5優的優異成績;年5月，我校成功加入歐洲設計藝術院校聯盟，為我校的國際教育合作與交流搭建了重要平臺;年12月，我校主辦“全國視覺傳達設計教育論壇”和“首屆‘設計之星’全國大學生優秀平面設計作品展”，向全國高校展示了學校的辦學實力;年初，我校申報碩士學位授予單位取得成功，實現了學校發展史上里程碑式的重要突破;年6月，我校承辦(國際)文化產業博覽會的會徽設計、吉祥物設計、孔子像范本設計、動漫專題片制作等諸多項目，為我省文化產業發展做出了積極貢獻;年秋季，我校主體遷入長清校區;年9月，主辦中國(濟南)當代國際攝影雙年展暨首屆世界大學生攝影藝術展，在海內外取得良好反響。年，我校強化教學建設，目前正以積極的姿態迎接國家教育部的本科教學水平評估;同時，學校更加注重內涵發展，將在教育教學和人才培養質量上實現新的提升。

第5篇：畢業設計范本范文

關鍵詞：軟件工程；專業特色；核心競爭力；實踐創新能力

0、引言

國際上傳統的以計算機裝置為信息處理平臺的計算機學科（Computer）已上升、發展、凝練為更為寬泛的計算學科（Computing），其五大子學科領域分別為計算機科學（CS）、計算機工程（CE）、軟件工程（SE）、信息系統（IS）和信息技術（IT）。我國高等教育中的計算機科學與技術專業基本符合計算機科學的能力培養要求，研究生階段的計算機體系結構專業、計算機應用專業則分別對應計算機工程和信息系統、信息技術。軟件工程作為與計算機科學并列的學科地位，已獲得產業和教育界認可，我國也于2011年3月正式將軟件工程批準為一級學科（代碼0835），這標志著軟件工程學科和專業建設進入一個新的歷史時期，迫切需要在此背景下進行專業特質探索和培養模式創新研究。

我國軟件工程本科專業從2001年起陸續在一些綜合性重點大學和理工科院校開設，有力地補充了軟件開發人才缺口，但作為我國高等教育重要組成部分的師范院校在這方面發展相對遲緩，主要原因是師范院校以教師教育為主，一般以人文和理科專業見長，本身工科發展歷史都不長，即使是信息技術類專業，如計算機科學與技術專業，也是在1990年代國家在中小學開設信息技術課程后才普遍設置和發展起來，而軟件工程專業作為和計算機科學并列的學科專業，必然有其區別于計算機科學的特質和人才內涵要求，因此在師范院校軟件工程本科專業建設中如何繼承學校在長期教育信息化方面已形成的比較優勢，辦好、辦精該專業，提高學生工程化軟件開發能力，努力培養、提高其具有軟件工程師素養，系統的研究軟件工程專業的特色定位以增強畢業學生的職業競爭力就顯得尤為重要。

國務院辦公廳于2009年12月31日了《國務院關于推進海南國際旅游島建設發展的若干意見》，將海南國際旅游島建設上升為國家戰略。建設國際旅游島，迫切需要各類高級專門人才，特別是低碳、環保產業，而軟件產業正好契合海南走生態可持續發展戰略的要求。目前海南生態軟件園、三亞創意園、惠普海南項目正進入如火如荼的建設狀態，未來預期需要大量高素質專業軟件從業人員。

海南師范大學作為省重點大學，義不容辭地肩負著為本省培養“留得住、用得上、后勁足”的各類人才的重任，并率先新辦了軟件工程專業。如何利用好海南目前以軟件開發為主的信息服務業大發展的時代背景和外部產業優勢，培養學生創新實踐能力已成為該專業發展不可回避的關鍵問題。只有與時俱進，抓住專業發展難得的外部產業和人才需求機遇，加強與企事業單位的產學研合作和實踐實訓對接，改革教學模式和核心課程體系設置，著力提供優質的、體現核心競爭力的教學資源，才能提高學生的核心競爭力和軟件工程師素質，為本土軟件技術人才培養提供經驗，為生態化、信息化的國際旅游島建設做出高等教育界應有的貢獻。

師范院校作為高等教育重要組成部分，其開展的軟件工程專業研究并不活躍，大多借鑒綜合理工科院校的建設經驗。目前國內主要有杭州師范大學以軟件服務外包為發展方向、沈陽師范大學面向實踐課程體系的改革、一四川師范大學結合師范教育特征的教學體系的構建等為數不多的專業建設研究。

因此，師范院校軟件工程專業特色定位與學生實踐創新能力培養的研究具有十分重要的現實意義，符合教育和產業發展方向，契合時代背景。其實施目的不僅對本省軟件工程人才培養大發展具有指導意義，而且勢必對提高師范院校軟件工程專業建設提供可以借鑒的指導范本和成熟經驗。

1、師范院校軟件工程專業特色定位

核心競爭力體現在本專業學生具有其他專業所不具有的不可替代的特質，是學生馳騁職場的銀彈。從屬于計算大學科的軟件工程專業，與傳統計算機科學與技術專業具有千絲萬縷的聯系，如何把握兩者的內涵和外延，國內外對此已有了不少成熟的探索。傳統計算機專業側重于科學的探究計算本質，并利用發現的規律來發明相關技術方法，從而推動社會信息化；而軟件工程專業關注采用工程化方法實現計算機軟件開發的高效、高性價比、高可控、高用戶體驗質量，核心是標準化的表達方式和規范化的工作步驟。

明白這點后，軟件工程專業的特色就必須落腳于工程師素質培養上，關注軟件工程三要素的知識學習，即方法、過程和工具。同時，特色定位須傳承各個學校的傳統優勢應用領域，如海南師范大學在教育信息化和旅游信息管理方面已有一定的學科基礎和產業優勢。把握軟件工程專業學生的素質培養本質要求，結合開辦學校已形成的比較優勢領域，同時貫徹可持續發展理念，科學制訂教學計劃，而不是人云亦云、盲目跟風，就可以形成該專業的特色，提高學生職業核心競爭力。通過專業特質分析，我們建立以工程素質培養優先的課程體系，并貫穿本科4年的教學。

（1）軟件工程師能力素質的核心主要是工程組織能力、需求分析與軟件建模能力、軟件體系結構設計能力和編程能力。

（2）在參照軟件工程本科教學規范制定的主要教學計劃基礎上，基于我們對上述核心能力重要性的認識，強化上述能力所對應課程的教學實施和學生階段性能力考核。如工程組織能力主要分布于軟件項目管理、軟件工程導論等課程，知識點主要須掌握以項目為組織形式運作軟件的開發、文檔（含標書、工作計劃）寫作、語言溝通交流等。該能力考核應安排在四年級上學期，未合格者將無法進人畢業設計階段。軟件體系結構設計能力重點針對計算機軟件的本質特征（即構造性與易演化性）展開，培養學生如何設計易擴展、易重構、高靈活性的軟件結構及熟練運用常用軟件框架進行開發的素質，安排在三年級下學期考核。

（3）將教育軟件開發或旅游信息系統開發課程作為學生必須選修的課程，安排在三年級下學期，以便學生熟悉所在學校長期擅長的領域，為學生職業發展奠定一定的應用領域基礎。

因此，海南師范大學軟件工程專業特色定位為：結合海南以旅游為主的現代服務業發展要義，傳承本校教育信息化學科優勢，強化工程組織能力、需求分析與軟件建模能力、軟件體系結構設計能力和編程能力的養成，培養具有工程師素養的具有國際視野的軟件工程化管理和技術人才。

只有建立專業核心競爭力考量下的軟件工程師能力培養觀和相應教學安排，抓住專業特質按計劃完成各項能力的階段性考核達標，可基本保證軟件工程專業的特色定位培養，使其素質區別于其他信息學科，具有獨一無二性，增強職業競爭力，推動專業的良性發展。

2、學生實踐創新能力培養

有了專業核心素質培養的觀念認識，創新學生實踐能力建設就顯得尤為重要。我們只有通過課堂實驗領會理論知識點、校內實訓（課程綜合設計）完成能力培養要求、產業實習增強就業體驗，三位一體才能完成學生核心專業素質培養任務。為此，我們從以下幾個方面人手實施學生實踐創新能力的形成，實現軟件工程師各項素質培養落地。

（1）積極組織學生參加全國計算機軟件考試。軟考在規模、內容、實用性上都得到了產業界認同，有利于學生全面掌握專業所需理論和應用知識，以考促學，同時也為學生職業資質和準入提供條件。

（2）分階段嚴格核心能力評價考核，保證學生軟件工程師素質達標；改革考試模式，課程考試方式綜合采用筆試、獨立作業、團隊設計、答辯、文檔評審等多種形式，通過考試方式強化學生建立工程化問題解決方法。

（3）畢業答辯環節以畢業設計為主，取消畢業論文，以設計方案的業界規范化表達、軟件系統的運行可靠性、產品的社會需求程度、項目組織質量等作為學生成績的評判標準，切實提高畢業設計質量。

（4）加強學校特色選修課程的實踐，如在教育軟件開發課程中，讓學生參與學校精品課程平臺和數字化協作系統開發，通過實際教育軟件實訓進一步體會教育理論背景、掌握教學設計等技術在教育信息化中的應用。

（5）高標準建立校內工程實訓室，按業界標準配齊硬件設施，并健全管理制度實行開放式運行，使學生在校內就擁有良好的實驗實訓條件。

（6）充分利用海南省政府每年安排一定的財政資金資助海南服務外包人才培養的政策導向，加強與惠普、海南生態軟件園等企事業的產學研溝通和聯系，選拔部分學生參與惠普海南項目的軟件服務外包培訓與實習工作，增加學生的職業體驗。

（7）持續發展與軟件企業的校企合作，推動學生軟件開發實踐創新能力的提高。海南師范大學軟件工程系通過與深圳易思博信息技術公司緊密合作，引進“軟酷網”實踐教學平臺。其中針對2010級軟件工程專業的軟酷工程實踐實施方案，是在軟酷實踐能力培養體系架構下，結合海南師范大學的人才培養方案，針對2010級具體工程實踐要求，安排160課時的實踐活動，主要通過項目實踐鞏固學生所學的專業核心理論課程，并加強運用；采用案例教學，對知識進行補強，進而進行項目開發；學生通過了解項目管理工具，學習軟件企業文化，掌握編程工具和框架，了解項目的規劃過程、掌握編程的技能，理解UML建模，通過實際的項目開發掌握編碼規范、編程調試、測試方法等技能。結合學生開發的實踐成果，成功組織2010級軟件工程專業見習實訓成果匯報大會，學生們在Android系統手機應用開發和PC平臺JAVA開發方面的實踐成果和創意令人耳目一新，堅定了我們走校企合作、加速培養創新型軟件人才的信心。

（8）定期舉辦科技活動月，以“創新、創意、創業”為主題，通過科技月開展專家講座、計算機設計大賽、創業創意大賽等模式，提高了學生的實踐操作能力；營造出良好的科技文化氛圍。

3、結語

第6篇：畢業設計范本范文

簡歷無疑是用來找工作的，是寫來總結和展示自己、并力求能夠和應聘崗位匹配、進入面試，最終拿到Offer。下面是小編為大家整理的2021應屆生簡歷模板范文，供大家參考!

2021應屆生簡歷模板范文基本信息

姓名：

目前所在地：廣州

年齡：22

戶口所在：廣東省

國籍：中國

婚姻狀況：未婚

民族：漢族

身高：154cm

體重：46kg

求職意向

人才類型：應屆畢業生

應聘職位：美術指導

工作年限：0

職稱：

求職類型：

可到職日期：隨時

月薪要求：2000～2499元

希望工作地區：廣州，肇慶，汕尾

工作經歷

oppo手機

起止年月：20__-05～20__-05

公司性質：

所屬行業：

擔任職位：兼職

工作描述：oppo手機促銷兼職員

肇慶國聲小學

起止年月：20__-05～20__-05

擔任職位：義教主要參與者

工作描述：積極響應學院的號召，參加支教活動，其間與不同學院的學生組合成團，構思整個支教活動的流程與方式，順利到國聲小學進行支教活動，并得到當地學校老師的一致的好評。

教育背景

畢業院校：肇慶學院

學歷：本科

畢業日期：20__-06

專業：美術

語言能力

外語：英語一般

粵語水平：優秀

個人評價

本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。

學習刻苦認真，成績優秀，品學兼優，曾獲得校三好學生二等獎、三等獎，校警示語征集比賽一等獎。

大三擔任院學生會主席，健促會主任，帶班黨員等，在各大重點活動中做好策劃協調工作，大大提高了自己的處事和溝通協作能力，良好的`工作表現被學校評為優秀學生會副主席，優秀學生干部，優秀共青團員等。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中完善自身的辦事方式，很好地鍛煉口才和提高了人際交往能力。

2021應屆生簡歷模板范文姓名：___

性別：女

婚姻狀況：未婚

出生日期：

戶口：______

現居住：福建廈門

手機：

E-mail：

求職意向期望從事職業：計算機軟、硬件/互聯網/IT、兼職/臨時/培訓生/儲備干部

期望從事行業：計算機軟件

期望月薪：1000-2000元/月

自我評價善于與人溝通、待人熱情、真誠;對軟件開發有濃厚的興趣，不怕吃苦;好學，樂學，自學能力比較好;具有團隊合作精神，積極進取。

教育經歷

20__/09--20__/07：__師范學院|計算機科學與技術|本科

在校學習情況：多次獲得專業學習獎學金，多次獲評校“三好生”，獲校數學建模比賽二等獎。

在校實踐經驗

20__/2--20__/5畢業設計--《二維條碼在圖書館中的應用(c++)》

設計描述：主要工作是研究PDF417的編碼原理，制作一個二維碼編碼系統，組織要編碼的圖書、期刊的數據，并用PDF417進行信息編碼，為在圖書館中實現更高效的服務做準備。

完成情況：PC機上實現了二維條碼PDF417生成系統程序的成功運行。

不足：條碼下顯示文字長度限制為8字節;nErr糾錯等級固定為3。

20__/10-20__/10課程設計-《學生信息管理系統(c語言，采用指針)》

參考課程資料獨立完成系統代碼的編寫與查錯修改，并在要求的時間內完成，并獲得滿分。

由于要求在一星期之內完成，所以期間加班加點，經常熬夜。但這次實踐讓我更好地掌握c語言的基礎知識。

證書

全國計算機軟件水平考試--軟件設計師(中級)

語言能力：二級甲等

英語：四級

2021應屆生簡歷模板范文姓名：

性別：女

民族：漢族

出生年月：1987年8月27日

婚姻狀況：已婚

身高：160cm

體重：50kg

戶籍：廣東湛

現所在地：廣東湛

畢業學校：廣東商學院

學歷：本科

專業名稱：新聞學

畢業年份：2010年

工作年限：三年以上

職稱：

職位性質：全職

職位類別：文秘/翻譯

金融/財務/保險

職位名稱：行政助理;人事專員;保險內勤

工作地區：湛江市;

待遇要求：可面議;不需要提供住房

到職時間：可隨時到崗

技能專長

語言能力：英語六級;普通話標準

計算機能力：良好

綜合技能：四級中文秘書資格證、初級中學語文教師資格證、大學英語六級、普通話二級乙等證書

教育培訓

教育經歷：時間所在學校學歷

2006年9月-2010年7月廣東商學院本科

培訓經歷：時間培訓機構證書

2007年9月-2008年9月廣東商學院中文秘書資格證

2009年9月-2010年9月廣州教師資格證培訓初級中學語文教師資格證

工作經歷

所在公司：太平洋人壽保險

時間范圍：2012年3月-2013年12月

公司性質：國有企業

所屬行業：金融/財務/證券/保險

擔任職位：服務營銷部內勤

工作描述：

1、公司各項續收政策的宣導與落實，競賽方案的制定與實施。

2、定期對各項續收指標指標進行追蹤和分析，推動指標達成并制作報表。

3、建立和完善對業務人員管理的各項考核晉升制度，并負責監督、執行與追蹤。

4、業務人員的招聘、面試、培訓，人員入司、離職的辦理，人事檔案的建立管理。

5、業務人員的日常管理、薪資的核發以及績效考核方案的執行。

所在公司：廣州市越秀區建設街道辦事處

時間范圍：2010年4月-2012年2月

公司性質：事業單位

所屬行業：教育/培訓/事業單位

擔任職位：辦公室文員

工作描述：

1、負責辦公用品的。

申購、管理及發放登記;管理打印機、傳真機、復印機等辦公器材。

2、文件檔案的收集管理，通知的傳達、文件的收發，一般公文的起草和制定。

3、會議管理(包括會前準備、會議記錄、會后整理工作)、接待工作。

4、員工考勤和外出登記、員工就餐統計、車輛使用登記。

5、上級交代的其它任務。

自我評價：

本人具有較強的溝通能力和執行能力，敢于接受新的挑戰，精力充沛，有較高的工作激情和較強的責任感，具有較強的團隊合作意識。做事自覺、專注、有耐性;做人誠懇溫善。

2021應屆生簡歷模板范文基本信息

姓名：___

性別：男

國籍：中國

民族：漢族

年齡：__

婚姻狀況：未婚

戶口所在：

身高：__cm

體重：__kg

聯系電話：

電子郵箱：

求職意向

人才類型：在校學生

應聘職位：市場營銷，人力資源

求職類型：實習

可到職日期：一個月

月薪要求：1500～2000元

希望工作地區：廣州，不限

工作經歷

__公司

起止年月：20__-07～20__-08

公司性質：民營企業

擔任職位：促銷員

工作描述：1.根據公司的促銷活動方案，負責產品在賣場的促銷，完成指定的促銷量。

2.登記每天的促銷量以及向督導上報當天促銷情況。

離職原因：上學

志愿者經歷

管理學院星火服務隊

起止年月：20__-07～20__-07

擔任職位：宣傳員

教育經歷

畢業院校：__學院

學歷：本科

獲得學位：管理學士學位

畢業日期：20__-06

專業：工商管理

起始年月終止年月學校(機構)所學專業獲得證書

20__-0320__-05__教育培訓機構人力資源三級人力資源管理師

語言能力

外語：英語良好粵語水平：優秀

其它外語能力：英語已經過了六級。

國語水平：優秀

工作能力及其他專長

擔任學生會干部，有一定的團隊合作能力，組織策劃能力，創新能力，有很強的學習思考能力，吸收知識扎實到位，記憶力好，善于觀察。

個人自傳

喜歡唱歌和打網球，愛看足球，喜歡爆發力量強的運動。

健談，熱情，親切，善于觀察，敢于冒險，做事有計劃，喜歡與人打交道;適應能力和抗壓能力很強，喜歡挑戰。

2021應屆生簡歷模板范文姓名：

國籍：中國

個人照片

目前所在地：廣州

民族：漢族

戶口所在地：湖北

身材：162cm?

婚姻狀況：未婚

年齡：24歲

培訓認證：

誠信徽章：

求職意向及工作經歷

人才類型：普通求職?

應聘職位：計算機類:文職類行政/人事類行政/人事客戶服務類客戶管理

工作年限：4職稱：中級

求職類型：全職可到職-隨時

月薪要求：1500--2000

希望工作地區：廣州

個人工作經歷：■聯立電器廠(2002.7--2004-8)擔任職位﹕生產計劃員

■廣東省文化傳播學會(2004.10--2006.4)擔任職位:經理助理

■廣州市傳粵文化傳播有限公司(2006.4-2008.1)擔任職位：總經理助理

教育背景

畢業院校：湖北廣播電視大學

學歷：大專畢業-2007-07-01

所學專業一：文秘與計算機所學專業二：計算機應用

受教育培訓經歷：1999年9月-2002年7月荊州市中等職業學校文秘與計算機中專畢業證

2002年2月在荊州市政府短期實習檔案管理及荊州天問旅行社實習文秘工作.

2002年7月安排到東莞聯立電器廠實習。

2003年自修大學專業，2007年完成學業并獲取大專計算機畢業證書(畢業證暫寄存學校)。

2004年進入廣東省文化傳播學會擔任經理助理。

2006年進入廣州市傳粵文化傳播有限公司擔任總經理助理。

語言能力

外語：英語一般

國語水平：精通粵語水平：良好

工作能力及其他專長

熟悉文秘、行政、人事等相關工作。

能熟練操作計算機用應用常用辦公軟件(Word、E_cel、PowerPoint等)。打字速度70個/分。具有良好的顧客服務意識和溝通能力。

詳細個人自傳

誠實守信﹑吃苦耐勞、有強列的責任感;性格隨和;積極向上、有較強的組織能力和良好的團隊合作精神。我相信只要我能在工作和生活中不斷地充實自我;提高自我;完善自我;學歷和資歷絕不會成為阻礙我的絆腳石。

第7篇：畢業設計范本范文

實習生辭職信

尊敬的 xxx:

您們好!首先致以我深深地歉意，懷著及其復雜而愧疚的心情我寫下這一封辭職信，很遺憾自己在這個時候突然向公司提出辭職， 純粹是出于個人的原因， 不能在公司繼續工作不 能與公司共同發展進步! 時間過的很快，轉眼間在公司已有將近半年的時間，也到了我畢業的時間，幾個之前共 同考研一戰失利的同學相繼共同思索將來， 最終決定一起復習再考一年。 而如果邊工作邊復 習看書的話， 怕會即影響工作的效率又影響復習的效率， 所以經過深思熟慮后還是決定辭去 工作全心復習考研。 在公司實習上班是我人生中第一份全職工作， 很感謝公司能提供給我這樣一個實習的機 會。 在公司實習的這段時間里， 不僅學習到很多的專業技能知識， 還學到了更多的工作態度、 為人處世態度等，為自己以后更好的從學校踏入社會打上了很好的基礎。從剛開始在 data 組做數據收集工作學到了團隊相互合作共同、 合理分配任務提高工作效率， 培養了好的工作 態度;后來轉到 KPO 組學習 SAS、 UNIX 等專業數據挖掘和數據分析技能知識，接觸數據分 析項目，在同事的幫忙和教導下，讓自己了解并學會使用了除 SPSS 軟件之外更多的數據分 析軟件，把自己領入數據分析的門檻，為自己以后的職業生涯打好鋪墊。為此，再次感謝公 司提供了這樣一個實習的機會給我，也感謝公司所有同事給予我的教導和照顧! 我知道我的突然辭職會給公司造成不便， 對此我深表抱歉。 我已準備好在六月三十號辭 職從公司離職，我將在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。 在公司的這段經歷于我而言非常珍貴。 將來無論什么時候， 我都會為自己曾經在公司實 習而感到榮幸。 我確信在公司的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。

祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利! 再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉， 同時我也希望公司能夠諒解， 對我的申請 予以考慮并批準。

實習生辭職信

尊敬的公司領導：

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職書。

我是懷著十分復雜的心情寫這封辭職信的。自我進入公司之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰。經過這段時間在公司的工作，我在公司業務領域學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。

在貴公司實習的這一段時間里!我學到了很多，我九月3號開學，所以打算繼續回去繼續我的學業，為此，我進行了長時間的思考，決定辭去這份實習工作!

為了不因為我的離去的原因而影響到貴公司的發展進度，經過深思熟慮之后我決定辭去目前在公司和項目組所擔任的職務和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。

我已準備好在八月三十一號辭職從公司離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。

非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在公司的這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是貴公司的實習生而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。

祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利!

再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠諒解，對我的申請予以考慮并批準。

此致

敬禮

實習生辭職信

尊敬的公司領導：

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。

十分感謝，公司給了我一個如此難得的實習機會，在實習期間，公司領導及同事對我的幫助和照顧、公司平等的人際關系和開明的工作作風，讓我倍感溫馨。經過這段時間在公司的實習，我在公司業務領域學到了很多知識，積累了一定的經驗，并對我所學的專業有了更深刻的體會，對此我深表感激。很抱歉的是，在這段時間里，我沒有為公司創造多大的價值，如果以后有機會，我一定用我所學、盡我所能為公司創造價值。

在貴公司的工作經歷帶給了我很多愉快的記憶，也帶給我人生經驗的增長，很遺憾的是，由于***,這個暑假無法繼續在貴公司實習，我已準備好在*月*號辭職從公司離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。

在公司的這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是貴公司的實習生而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。

最后，祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利!

此致

敬禮!

實習生辭職信

尊敬的經理：

您好!我很遺憾自己在這個時候向公司提出辭職!

來到公司也快一個月了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變，在這里我感謝公司給了我這個機會，為盡量減少公司損失，我在這里提前向公司提前提交辭職審請。在公司的這段時間，有過歡笑，有過收穫，也有遇一些過困難。公司平等的職員關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作開心的學習，真有點依依不舍的感覺。

或許只有重新跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位才是我人生的下一步選擇，從小到大一直到一直過得很順，這會讓我感到驕傲，如今卻讓自己深陷痛苦，不能自拔，人真的要學會慢慢長大。我也很清楚這時候向公司辭職於公司於自己都是個考驗，公司正值用人之際，而我卻提出來這樣的審請，真的非常抱歉，但現實是殘酷的，我沒有選擇的餘地。我末曾正式畢業，學校還有一些事項必須回校處理。主要原因是：1、由于學校是雙證畢業制度，必須通過一種IT認證才能正常畢業，要回去參加軟考;2、上學期科目還有一些未曾通過，需回校重修補考，否則影響正常畢業，3、我報考的自考本科(經濟信息管理專業)七月份還有一些考試科目，4、最后加上畢業答辯及畢業設計等諸多問題，我經過慎重考慮，決定回校處理這些事情，希望公司能夠諒解。能為公司效力的日子不多了，我一定會把好自己最后一班崗，做好自己的本分工作，安安心心的離開公司，離開這些曾經同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。

在這里我謝謝公司給我的這次機會，謝謝經理和夏X在各方面的指導，謝謝公司同事的關照與幫助，祝你們事業有成、心想事成。最后祝公司蓬勃發展，興旺發達!

資訊組程序員：XXX

實習生辭職信

尊敬的公司領導：

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職書。 我是懷著十分復雜的心情寫這封辭職信的。自我進入公司之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰。經過這段時間在公司的工作，我在公司業務領域學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。 在貴公司實習的這一段時間里!我學到了很多，我九月3號開學，所以打算繼續回去繼續我的學業，為此，我進行了長時間的思考，決定辭去這份實習工作!為了不因為我的離去的原因而影響到貴公司的發展進度，經過深思熟慮之后我決定辭去目前在公司和項目組所擔任的職務和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。我已準備好在八月三十一號辭職從公司離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。

非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在公司的這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是貴公司的實習生而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利!對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠諒解，對我的申請予以考慮并批準。

此致

敬禮!

第8篇：畢業設計范本范文

關鍵詞　電子類中等職教師資　應用電子技術教育　培養模式

0 引言

21世紀以來，在國家大力發展職業技術教育的大背景下，西華師范大學于2002年在國內高校中率先招收“應用電子技術教育”本科專業，培養電子類中等職教師資，以緩解我國特別是西部地區職教師資的嚴重短缺。然而，該專業是我國為適應職業技術教育發展而開設的一個新興本科專業，其人才培養模式、課程體系和實踐教學體系都還很不成熟，而傳統中學師資培養模式缺少工科意識，單純的電子類工科培養模式卻沒有師范職業技能的培養環節，如何取二者之長，探索一種適合電子類職教師資培養需要的培養模式，我們在我校物理教育師范優勢的基礎上，充分借鑒多年成功開設電子信息類工科專業的經驗，進行了為期10年的研究實踐，提出了“工科＋師范”雙師型人才培養模式。

1電子類中等學校職教師資需求的社會調查

（1）在今后一個相當長的時期內，國內對電子類職教師資的需求十分迫切。一方面，隨著全國各地特別是沿海發達地區對電子類中等技術人才的大量需求，勞動力輸出較大的地區，特別是西部地區培養這類人才的電子類中等學校蓬勃發展，需要大量的專業教師；另一方面，在全國范圍內，電子類職教專業的教師大多是由相關工科專業的技術人員或物理學等師范專業的教師轉行兼任，其教育質量難以保證。

（2）社會對電子技術類職教師資的素質有如下基本共識：師范技能強、電子技術理論基礎扎實、知識面寬，實踐動手能力、團隊合作和工作意識強。

（3）目前在全國范圍內還很少有高校開設“應用電子技術教育”等培養電子技術類職教師資的師范本科專業，我院的“應用電子技術教育”專業是四川省內最早的培養電子類職教師資專業。電子類職教師資是一種工學與教育學緊密結合的人才，工科院校雖有良好的工學基礎，卻少有培養師范人才的經驗，而大多數師范院校的電子類工科基礎薄弱，難以開設“應用電子技術教育”等職教專業，我院的開辦應用電子技術教育專業具有明顯的特點和優勢。

2 更新教育理念，明確指導思想，構建“工科＋師范”雙師型人才培養模式

2.1 雙師型人才培養模式的內涵

圍繞“立足師范、面向應用、強化素質”的辦學特色，堅持“以學生為根本，以人才需求為導向，以能力培養為宗旨”的教育理念，本著“夯實基礎，強化技能，注重創新，倡導個性，突出能力”的專業培養原則，強化學生的電子技術專業技能和師范職業技能，在培養過程應結合師范教育的優勢和電子信息工程類工科專業“強實踐重應用”的特點，培養專業基礎扎實、實踐能力強、師范技能突出的創新型復合型電子類職教師資。

2.2 雙師型人才培養模式的特點

（1）課程體系的跨學科性。應用電子技術教育是工學與教育學相結合的專業，其課程設置涵蓋了電子技術和師范技能訓練兩方面的內容，這就要求辦學單位不僅要有較強的電子類工科辦學基礎，還要有豐富的師范職業教育的經驗，這一特性制約我國許多高校的電子類職教師資辦學能力。

（2）培養目標的應用性。相比其他學科專業，其顯著特點是應用性強，不僅要有較深厚的基礎知識，而且還要具備較強動手能力和實踐技能；

（3）教學內容的工科型、綜合性。應用電子技術教育與其它電子類工科專業緊密相關，其教學內容要充分體現現代電子科技高度分化和綜合的特征；

（4）教學過程的實踐性。電子技術的實踐教學在教學中占很大比例，因而實驗室、校內外實踐教學基地（包括教育實習基地和專業實習基地）建設是培養電子類職教師資成功與否的關鍵和重要任務。應用電子技術教育主要面向中等職業技術學校培養職教師資，實習基地為教學活動提供了廣闊的研究領域和廣闊的實踐空間。

（5）職業的師范性。從人才的職業來看，本專業的畢業生是一個教師，肩負教書育人的使命，從職業要求看，應具有和師范專業學生培養相同的特點和要求，培養方案中應充分體現其師范性。

2.3 “工科＋師范”雙師型人才培養模式的實踐

（1）實施了“一體、兩面、三層次、多模塊”的立體式課程體系。課程設置以學生為主體，以能力培養為主旨，構成一個有機的整體；從培養學生的電子技術專業技能和師范職業技能兩個方面著手，全面發展學生的綜合能力；將電子技術專業技能方面的課程分為通識教育層、專業基礎層、個性發展層三個層次，將師范職業技能方面的課程分為教育理論層、教育技術層、教育實踐層三個層次，各層之間緊密銜接；在電子技術專業技能的課程設置中，根據課程的特點和課程之間的相關性等因素將各層次大致分為：理論基礎模塊、技術基礎模塊、綜合應用模塊以及多個選修模塊，最終形成一個立體式課程體系（如表1所示）。

表1　“一體、兩面、三層次、多模塊”的立體式課程體系

（2）構建并實施了“職業+技能”兩面并重、“課內+課外”二環節緊密相結合、“基礎＋綜合+創新”三層次有機銜接的立體型實踐教學體系。

該體系包括“電子技術專業技能實踐教學體系”和“職教師資師范職業技能實踐教學體系”兩個方面；每個方面又分為普及性的課內實踐和優選性的課外實訓兩個環節。其中課內實踐環節是指以校內實驗室和校外實習基地為實踐環境，由學校根據教學計劃統一開出的如實驗、實訓、課程設計、畢業設計、見習、專業實習、教育實習等實踐課程；課外實踐環節是以校內的電子系統設計與制作開放實驗室、大學生科技活動中心、校內的電子技術協會、計算機協會以及學生自己聯系的校外工廠、職業技術院校等為實踐環境，根據自己的特長和興趣愛好，利用課余時間自主參加的實踐活動，如電子設計大賽、科技活動、科技小發明、校外輔導、假期的短期教育實踐、社會實踐以及種類興趣班、短訓班等。每個環節又根據自身的特點大致分為基礎層、綜合層和創新層三個層次，各層節節跟進，有機銜接，形成一個立體型的體系結構。

2.4 “工科＋師范”雙師型人才培養模式的應用效果

通過實施“工科＋師范”雙師型人才培養模式，應用電子技術教育專業學生的專業素質和師范職業素質得到了全面發展，取得了很好的成效。主要體現在三個方面：一是有一批優秀學生脫穎而出， 近兩年來應用電子技術教育專業學生在在各類電子設計競賽中榮獲全國一等獎1項，省一等獎2項、二等獎5項、三等獎8項；二是該專業畢業生就業情況良好，就業率達95.6%，遠高于全省的平均就業率；三是畢業生的工作能力深受用人單位的好評。2010年11月以來，我們向畢業生的工作單位發出了36份“畢業生質量跟蹤調查函”，在收到的31份反饋意見中，有30份對該專畢業生的綜合素質和能力得以充分肯定和好評。這些充分說明，采用“工科＋師范”雙師型人才培養模式培養的學生具有很好的綜合素質和工作能力。

第9篇：畢業設計范本范文

[關鍵詞]科學發展觀高職圖書館讀者服務

中圖分類號:G47文獻標識碼:A文章編號:1671-7597(2009)1120210-01

高職圖書館是高職的文獻信息中心,是為教學、科研服務的學術性機構。在現代教育中,圖書館的地位和作用是非常重要的。在圖書館的各項任務中,為讀者服務時圖書館工作的中心環節,是圖書館的基本職能和根本目的。圖書館的文獻是通過讀者借閱使用,即讀者服務工作來實現它的職能的。因此,人們常稱圖書館的讀者服務工作為圖書館的“窗口”和“前沿陣地”。從這個意義上講,圖書館的讀者服務工作是圖書館工作的重點,它直接反映了一個圖書館效能的好壞,也是衡量一個圖書館的工作質量和水平的重要尺度。高職圖書館貫徹科學發展觀,其核心就是以人為本,做好讀者服務工作。

一、掌握讀者的閱讀特點有的放矢的提高圖書館的服務工作

在高職院校中,圖書館的主要服務對象就是教師和學生。針對他們不同的閱讀習慣和需要提供相對應的服務工作。盡量豐富系統的圖書資料,以適應不同專業、不同層次讀者的需求。

(一)積極配合教師的教學工作,為教師的科研工作提供最新、最快的服務。圖書館應定期主動向教師推薦書刊資料。在教師來圖書館詢問的時候,主動的提供他所需專業方向的教學資料、教材分析、教案范本、復習資料等,力求讓教師在最短的時間內獲得最大的收益。對于不同年齡層次的教師也要根據他們的特點和知識結構提供不同層次的服務。青年教師思維活躍,精力充沛,能很快的接受新知識新觀念和新的教學方法,但是參加工作時間不長,教學經驗不豐富,業務上也還需錘煉,因而迫切的需要加強基礎理論學習。對于從教時間長,積累了豐富的教學經驗,擔負著科研立著的中老年教師,就要注意對他們給予延長借閱時間和提供一些稀少珍貴的參考書或資料的借閱。

在這個世界科學技術發展日新月異,各種觀念,理念和研究方法層出不窮,人們稱之為“知識爆炸”的時代。在排山倒海鋪天蓋地的圖書資料海洋中,從事教育理論方法研究的教師迫切需要與他們所研究的課題相關的國內外最新的理論動態。這就需要圖書館對現有的以及不斷新進的圖書、期刊、論文等文獻資料進行匯編,如果整合不及時,就會使科研課題失去意義和價值,造成浪費。這就要求了圖書館要能夠高效迅捷的提供。同時,教師科研需要一些外文圖書資料。研究新方法新理論,往往需要從科學發達國家了解動態或者借鑒經驗、參考數據,這就需要外文資料。這就要求圖書館要建立完善好外文期刊的管理并為需要的教師提供借閱的服務。同時要建立外文數據庫,并做好維護和日常的管理。

(二)輔導新生,引導中年級學生,指導和激勵畢業生。圖書館是學校教育、教學的重要組成部分。它是重要的教育資源,在為教師提供科研教學等資料的同時,也是為課外閱讀提供服務的機構。圖書館應該是知識的寶庫和文獻信息的中心,在傳播知識、傳遞信息、開拓視野、培養人才方面具有獨特的優勢,它是學生在課本以外獲得知識、營養、提高能力的基地,也是學生休閑放松,暢游文學的海洋。圖書館的圖書構成要能夠激發學生課外閱讀的熱情。而圖書館的服務也要在不同階段的學生的提供上體現不同的層次和方向。

對于剛剛入學的新生,由于入校時間短,對館藏最不熟悉,但又具有極強的求知欲。圖書館就應該及時的對學生進行目錄檢索和利用圖書資料學習等方面給予講解和指導,多形式的介紹圖書館的情況,給新生上好掃盲課,讓學生認識圖書館,喜歡圖書館。館員也可以通過公告欄,題板,網站等平臺為對文藝作品感興趣的同學推介一些優秀小說、雜志等文藝類型的刊物。在此過程中,館員要及時耐心的擔任閱讀輔導員,解答學生產生的疑難問題,在必要的時候代替他們檢索。

對于已經對圖書館熟悉了的中年級學生,他們出于學習的需要,經常需要借閱一些教科書、工具書,專業的借閱量明顯增大,這就需要館員做好導讀工作,為學生提供充足的參考書籍,為他們推薦能夠反映最新科研水平的書刊,擴大他們的視野,開拓知識領域,提高他們的閱讀水平和層次。在滿足他們對于所學專業的書籍的要求以外,發現他們更多的興趣點,引導他們擴大閱讀面,幫助他們迅速的獲取有利于專業學習和自身身心成長的信息和知識。讓圖書館成為他們樂于拜訪的的第二課堂。

對于即將畢業的學生,由于他們面臨繼續深造和擇業的兩個問題。而在經歷了幾年的學校生活學習以后,心智等各方面趨于成熟。他們能夠根據自己的需要和興趣有目的的閱覽相關的書刊。他們來圖書館多是出于完成畢業論文或者畢業設計的需要。這就要求高職圖書館員要主動了解畢業生論文的方向和選題,為他們提供恰當的書刊線索或者新到的書刊,為他們寫論文提供支持和便利的條件。還有一些同學,為了提高自己的學位,會在畢業前夕選擇專升本或專套本。那么在工作中,館員就應該針對這類學生開辟一些相關的專欄。

二、調整圖書收藏,深化信息服務

隨著信息網絡化的深入發展,現代網絡技術在高職院校普遍應用,這也給圖書館讀者服務工提出了新的要求,帶來了新的挑戰。傳統的圖書館工作偏重于紙質文獻的收藏和借閱,就算實施了全開架服務,但從本質上來講仍是封閉和原始的,既難以實現全方位的信息資源開發利用,也缺少全天候提供信息服務的意識,更無法適應信息時代的知識創新要求。因此,高職院校圖書館要充分利用信息網絡技術手段,建立全新的與網絡時代相適應的服務體系。在不斷完善的網絡大環境下,使讀者的網上留言成為讀者與圖書館溝通、交流的最佳平臺;讓網絡平臺成為讀者與圖書館最方便、最快捷的溝通交流方式。通過讀者留言,圖書館可以高效率的了解到讀者的閱讀需求以及對已有的文獻資料信息資源建設的滿意度。

在不斷充實完善紙質文獻資料和網絡服務環境的同時,也要對多媒體資料進行科學的收藏和管理。作為新時期的高職院校圖書館,多媒體資料庫的建設內容要注重將新老資料結合,多元內容相結合,多種形式交互進行。

三、完善圖書館的周邊配套服務

盡管有了強大的網絡系統,但是一些珍貴的資料和文件只能在館閱覽,讀者就需要打印成紙質文檔方便帶走翻閱和保存。圖書館可以從讀者的這個需求出發,建立打印復印室。為有需要的讀者提供低廉方便的打印復印服務。

參考文獻:

[1]胡慧,新世紀的圖書館服務與科技發展,《科技廣場》,2009年第6期.