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幼兒園安全教育總結精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的幼兒園安全教育總結主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

幼兒園安全教育總結

第1篇:幼兒園安全教育總結范文

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動之以情,曉之以理。

我們面對的是一群三五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發生危險,于是,我們就教會孩子正確的搬法,學期將近結束,班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。午餐時,有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里,我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的,教會孩子正確使用筷子的方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。

三、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據學期安全教育計劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中,我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全,這次幼兒園組織的秋游,正好是給幼兒的一次鍛煉,在帶領幼兒外出參觀前,我們都會樹立幼兒的安全意識,遵守外出規則,杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動中,我們曾討論過帽子的用途,不同帽子有不同的做用,幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖,我們也會通過一些實例提醒幼兒,騎摩托車要戴頭盔,工地施工要戴安全帽等等,幼兒都會用心的記下來,回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

四、家園溝通,確保幼兒園外安全。

第2篇:幼兒園安全教育總結范文

關鍵詞: 應急安全 幼兒教育 應急對策

一、相關研究綜述

目前,關于幼兒園應急安全教育已經引起了國家的重視,《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”同時幼兒園應急安全工作也引起了許多學者的廣泛關注,其中有代表性的為:劉馨等對我國部分地區幼兒園安全狀況與安全教育進行了調查,并針對幼兒園安全狀況,提出了指導性的建議。劉宣通過分析國內外安全教育實例,對國外幼兒園教育安全進行了述評,旨在為我國幼兒園安全教育提供啟發和借鑒。黃倩研究了幼兒園安全教育問題,對幼兒尤其好動、好奇心強、自我保護意識和能力薄弱的現狀,提出幼兒的安全教育要全方位進行。

二、相關研究的不足

以上成果,凝結著學者們的智慧,也提出了安全教育方法,但還需要進一步完善,具體體現在以下方面:

1、涉及家庭和幼兒園的協同工作

幼兒應急安全教育絕不能僅在幼兒園進行,兒童的家長也要重視。作為一名幼兒園教師,我遇到過這樣一個問題:一段時間以前教過的應急安全知識,常被多數孩子遺忘。這時,如果幼兒園的應急安全教育能夠得到家長的重視,局面就會有所改觀。因此,幼兒園應急安全教育需要家庭和幼兒園協同進行工作。

2、很少考慮幼兒應急分級安全教育

幼兒園兒童的年齡存在一定差異,不同年齡段的兒童,其理解和行動能力也不同。在平時的應急安全教育中,我將預先準備好的應急安全知識分別教給大班的孩子一次、中班的孩子兩次和小班的孩子三次。結果發現,大班的孩子掌握知識的情況最好,小班的孩子掌握知識的情況最不好,中班的孩子介于兩者之間。這說明需要對幼兒進行應急分級安全教育。

3、在進行應急演練時很少考慮突發事件的級別

在所實行的幼兒園應急演練中,究竟可以應對什么級別的突發事件,值得深思。如汶川地震主震發生后,只是地震中心的房子倒坍,大部分的房子只是搖晃,因此在余震到來之前,可以把握短暫的時間進行逃生。但是某身處頂樓的幼兒園老師,對地震級別估計不足,命令孩子趴下,最終錯過了最佳的逃生時間。其實如果教師能預先對地震級別進行估計,組織孩子跑到空曠的場地上,就會避免慘劇。因此,在進行應急演練時,需要考慮突發事件的級別,有針對性地進行演練。

三、應急對策

針對以上不足,我提出了如下有關幼兒園應急安全教育的建議,具體包括:

1、建立幼兒園與家長應急協調機制

具體地,首先,應聚集所有在園兒童的家長,進行以兒童應急安全教育為主題的座談會,并建立家長應急教育小組,負責代表家長和幼兒園關于幼兒掌握應急安全教育的情況進行溝通。然后,作為幼兒園教師,應主要根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》并結合家長提出的合理建議編寫教案,進一步地對幼兒進行教育,并定期邀請家長參與應急安全教育的教學工作。最后,教師以詢問的方式對幼兒進行應急安全測評,同時通過家長反映的幼兒心理狀況,以綜合了解幼兒應急安全教育的效果。

2、差異化制定幼兒應急安全教育的教案

首先,分析不同年齡段兒童的心理特征、行動能力等。例如:對于3-4歲的孩子來說,在這一時期孩子的語言能力明顯增強,行動能力明顯改善,自己會走動,而這些兒童的自我防護意識較差,很容易發生事故。對于5-6歲的孩子來說,在這一時期孩子的大腦發育接近于成人,但孩子容易興奮、激動,還特別好動。然后,考慮不同年齡段孩子的特點,制定教學內容。例如:對于3-4歲的孩子,教學內容著重應急安全環境的創設和對孩子進行應急安全行為的教育;對于5-6歲的孩子,教學內容的重點應為引導孩子知道什么是安全的,以及發生突發事件時孩子面對這些事件的防范和處理能力。

3、按事故發生級別的不同進行應急演練

具體地,首先,教師應搜集有關突發事件事故級別的資料,掌握發生突發事件時事故的基本特征,并能依據事故產生的具體特征大致估計事故發生的級別。然后,按照事故可能發生的級別,分別制定應急演練的方案。為使應急演練的方案可行有效,應考慮詢問當地救援部門的意見,對應急演練方案進行完善;最后,依據實際需要,組織孩子進行應急演練。每一次應急演練的效果,教師應記錄下來,并總結該次演練的不足,以便在下次應急演練時進行糾正。

四、結束語

本文針對幼兒園應急安全教育問題,對代表性的相關研究進行了綜述,并分析了不足。值得一提的是,本文還提出了解決這些不足的應急對策,下一步的研究目標是增強這些應急對策的可用性。

參考文獻

[1]劉馨 李淑芳 我國部分地區幼兒園安全狀況與安全教育調查[J].學前教育研究, 2005,12:15-18。

第3篇:幼兒園安全教育總結范文

1996年,國家教育部、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛生部聯合關于全國中小學生安全教育的通知,確定每年3月最后一周的星期一為全國中小學生的“安全教育日”。《幼兒園教育指導綱要》指出:幼兒園必須把保護幼兒生命促進幼兒健康放在工作的首位。可見,安全教育在幼兒園的工作中屬于重中之重。幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,盡管教師為幼兒的安全做了很多努力,還是難以避免事故的發生。面對幼兒這個特殊人群,教師要對幼兒加強安全意識教育,培養幼兒的自我保護能力。

一、幼兒園一日生活中滲透安全教育

教師要結合幼兒的日常生活,讓幼兒學習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預防,才能使各種意外傷害發生的可能性降到最低。首先,讓幼兒明確一日生活中各個環節和各項活動的具體要求,知道應該怎樣做,以建立幼兒園良好的生活秩序,避免傷害幼兒的事件出現。如入園時,不帶小刀、扣子等危險物品進園;晨間鍛煉、早操時,提醒幼兒增減衣服,上下樓梯防止擁擠踩踏,行走時抬頭挺胸,手前后自然擺動。學會靠右行走;游戲等活動時,要遵守游戲規則和集體紀律,不揮舞小刀、鉛筆等危險動作:開展專題或滲透性的安全教育活動時,要知道日常生活中的安全行為:進餐前,要先安靜下來并到盥洗室洗手:進餐過程中,做到安靜進餐,細嚼慢咽,不說笑,以免嗆著;午睡時,要睡姿正確,不把雜物帶到床上玩,不含著東西睡覺:離園時,要有序活動,靜待家長,安全返家,等等。其次,由于幼兒年齡小。自覺性和自制力較差,并且良好習慣的養成不是一兩天就能形成的。因此,除了提出要求和教給方法外,還要經常提醒。不斷強化,逐步形成幼兒的自覺行為,從而養成良好的常規習慣。幼兒在幼兒園的一日生活中,安全貫穿始終,教師要處處做到細致入微,時刻把幼兒的安全放在心上。

二、提高教師安全教育專業化程度

幼兒的安全與教師密不可分。因此,幼兒的安全教育應從提高教師安全職業素質入手。

1 加強學習,提高幼兒教師安全意識和手段

幼兒安全教育是一門全面且內容豐富的理論課程,涉及面廣,包括交通安全教育、水電用品安全教育、自然災害安全教育、意外傷害安全教育、飲食衛生安全教育,教師一日工作常規等。要開展科學且全面的安全教育,教師必須接受安全知識與技能的培訓,能夠做到借助案例分析,提高自身的安全防范意識,以及對安全事故的預見和應急反應能力,從而避免事故發生。如從地震專家對汶川“5·12”大地震的總結中,學習防震知識和自救技能。地震時,應急避震較好的辦法是就近躲避,在室內選擇開間小、堅固的家具旁或鉆到桌下就地躲藏,盡量卷曲身體,降低身體重心,抓住桌腿等牢固的物體,保護好頭部、眼睛、掩住口鼻,震后迅速轉移到安全地方。

2 邀請安全專業人員為教師開展專項技能培訓

由于教師自身缺乏專業排除安全隱患及救助經驗,需要幼兒園組織教師跟著消防人員學習滅火器的使用、逃離火海的正確方法:跟著電工學習迅速脫離電源、觸電急救方法:跟著泳池救生員學習落水施救、溺水者被救助岸上的現場急救方法等現場救護技能。

3 利用互聯網收集形式多樣的安全教育方法

通過現代信息技術,利用互聯網收集各類安全教育題材的課件或者動畫片,既能解決教師安全教育專業知識、技能缺失的難題,又能豐富教師開展安全教育的形式。通過教學多媒體播放后,可實現寓教于樂,提高幼兒安全意識和自救能力,還能解析出行、戶外玩耍、交通安全等生活中的安全隱患,以達到提示孩子及家長的目的。

三、建立并實施切實可行的安全制度

幼兒園的安全制度應規范齊全,涵蓋幼兒園內生活學習的全部安全內容。條文應具體明確。操作性強。為了不讓制度成為一紙空文,幼兒園除組織員工學習并將制度公示外,更重要的是安排專職人員對安全工作進行定期檢查和不定期抽查。在全園創建處處安全,時時安全的環境。比如,每月堅持幼兒園活動場地的檢查工作制度。根據該項制度要求,教師定時開展安全自查活動,像每個電源插座、插頭的放置;每塊瓷磚、每階樓梯,從戶外到戶內只要是孩子逗留、經過的場地,都要認真檢查:水龍頭松了,需趕緊修好,以防幼兒因地濕而滑倒:幼兒的玩具有破損,應馬上上報更新,以防幼兒割傷;凳子搖擺了,應及時修補,以防幼兒摔倒,等等。每一個看似微不足道的發現,都可能避免一個事故的發生。再如,設立每周安全總結制度。每周末總結一周內的安全情況,即安全的得失及原因,總結要做到全面、細致、周密,不放過任何一個可能存在危害幼兒安全的死角。教師還應堅持每天觀察幼兒及環境的變化。如幼兒來園時,應及時檢查其精神狀態是否良好,是否有傳染性疾病,是否修剪過指甲,是否攜帶易讓幼兒受到傷害的小物品等。當幼兒園舉辦大型活動時,還要進行臨時安全檢查,只有這樣才能讓安全預防發揮作用。

此外,還可利用家長會、家長園地等,向家長宣傳幼兒安全教育的重要性,增強家長的安全防范意識,讓家長主動參與對孩子進行自我保護能力培養的教育。有了家長的支持和配合,幼兒的安全教育就會實現事半功倍的效果。只有加強幼兒自我保護意識和自護技能的培養制度化,才能使幼兒防范危險,保證安全,使我們的安全教育工作落到實處。

四、寓安全教育于活動中

教師只有樹立幼兒安全首位意識,才會鼓勵幼兒參與各種游戲活動。讓幼兒掌握一些基本的、必須的安全行為規則。比如,讓幼兒在游戲中練習撥打電話,以鞏固他們對“110”“119”“120”等特殊電話號碼的認識和使用,熟悉危險事物,適應危險存在,初步建立自我防范意識。

1 認識自己,初步樹立自我保護意識

讓幼兒認識自己的身體、頭、耳、鼻、眼、口、牙、四肢和頭發等,知道要保護自己的五官及身體各部位,了解身體各器官的重要性,初步樹立自我保護意識。

第4篇:幼兒園安全教育總結范文

安全,就是要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養。下面小編就和大家分享幼兒園安全總結,來欣賞一下吧。

幼兒園安全總結在上級領導的關心、指導下,通過全園教職工的共同努力,我園的安全工作取得了較好的成效。現將一年來我園的安全工作總結如下:

一、樹立安全第一的思想,把安全工作放在我園工作的重中之中

1、我園定期對全體教職工進行安全教育,增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學習,讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,安全工作人人有責,使教職工在思想上對安全工作高度重視。

2、組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例,分析產生事故的原因,進行討論評述,除了少數不可預測的突發事件外,幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的,讓大家認識到自己肩負的責任重大,要引以為戒,加強責任心才能杜絕事故的發生。

二、健全安全管理機制,嚴格執行安全防范制度

1、成立安全工作領導小組。

為了把安全工作落到實處,我園成立了安全工作領導小組,負責全園各項安全工作,定期每月對幼兒園設施進行檢查,查找園內不安全隱患,包括顯在的、隱蔽的,如,開關、電器、食品衛生、消毒,消防栓、滅火器,戶外大型運動器械,等等,發現問題及時采取措施加以消除,確保幼兒了的安全。并建立了安全檢查檔案,及時總結和改進安全工作。

2、嚴格執行接送、交接班制度。

為了幼兒的安全,我園嚴格執行交接班制度,認真清點幼兒,并作好記錄,防止漏失。不違反規定隨意接送幼兒,家長接幼兒必須持有接送卡,不允許非幼兒家長接送幼兒,特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。

3、加強對衛生藥品的管理。

對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放,定期檢查,及時更換過期、失效的衛生用品。對于有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等),單獨存放,妥善保管。嚴禁無關人員進入衛生室和藥品間。

4、加強對食品衛生的管理。

三、開展安全教育活動,增強幼兒防范意識

安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本,才是最有現實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。

首先,在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖,以經常提示幼兒。如小心觸電、當心危險,上下樓梯按指示箭頭行走,不推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動插頭開關等。

其次,開展一系列安全主題活動,如遵守交通規則,給小朋友介紹交通規則,認識交通標記,懂得紅燈停、綠燈行的常識。

第三,讓幼兒掌握簡單的自救技能,告訴幼兒,讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼: 110、119、120等一系列的安全教育,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質,應變能力明顯加強。

四、重視"疾病"防治工作,措施到位,責任到人

每天定時用紫外線方法對教室、寢室消毒;用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等;地面噴灑來蘇;餐具餐餐消毒;堅持一人一杯,并定時消毒。嚴格執行晨檢制度,醫務人員做到一摸、二看、三問、四查,及時掌握幼兒健康狀態,發現問題及時處理。

一年來,我園嚴格的執行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,盡職盡責,各項措施得力,管理嚴格,在此期間,沒有發生任何。一起安全事故。

幼兒園月安全工作總結針對今年“安全教育月”活動主題和臨近暑期全體師生離園在家等特殊情況,我園結合工作實際,進一步健全原有的安全制度,開展了一系列安全教育活動。

1、健全和完善常規安全制度和各類應急預案。

進一步完善了每天行政值班巡視制度;

加強門衛保安人員常規管理工作制度;

幼兒入園、離園管理制度;

幼兒食堂各類食品的采購、存放、保潔、核價制度、大型集合集會應急預案、突發事件應急預案等等。

2、結合6月份幼兒園安全工作計劃,根據幼兒園不同年齡幼兒安全教育工作的特殊性,突出兩個特點:

一是加強宣傳教育,突出形式的多樣性、深入性,并加大監督管理力度;

二是對不同年齡的幼兒,有針對性地安排各類活動。

通過宣傳教育和把安全教育工作貫穿到幼兒一日生活各個環節之中,使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想,增強自我防范意識,培養幼兒自我防范能力,避免事故發生,確保師生人身和本園財產安全。

3、6月7日在端午節收假返校的第一天,安全領導小組成員在安全巡查工作中,發現幼兒園靠教學樓的圍墻有2—3公分的移位,并多處水泥磚與水泥接縫間破裂,存在一定的安全隱患,我園立即將此情況書面材料向教科局安全辦的同志和分管安全的__、__局長進行了匯報,根據領導的指示,我園積極展開應對措施:

①封鎖危險路段,加強教職工及幼兒的安全意識。

②對每位家長發放書面通知,說明6月8日幼兒不到園(維修圍墻)的原因,確保了幼兒安全。

③根據工程辦楊達波老師的勘察結果和建議,我園立即請專人進行拆除和維修工作。

④派安保人員6月7日—8日進行全程維修的監工工作,確保維修工作保質保量完成。

⑤引領教職工的正確言論導向,合理解釋、不夸大事實,不給社會和家長造成誤會。

4、加強食堂衛生監督工作,食堂安全管理人員定期對食堂從業人員健康檢查、食堂的食品采購、餐具消毒和食品加工過程等重點環節進行監督。

6月初,本園安全宣傳月活動小組領導深入食堂突擊檢查食品衛生,對一些存在的問題及時督促整改,落實向供貨方索證制度,杜絕帶病工作和“三無”產品進入校園,嚴防群體性食品衛生事件的發生。

5、6月7日,在教職工會議上強調各班教師嚴格這項幼兒園傳染病期間的晨間檢查和記錄工作,加強對缺課幼兒的追蹤回訪工作。

要求教師結合汛期、雷雨季節對幼兒進行防汛、防雷電、防溺水、防火等安全教育,嚴格落實到每日的一日生活各環節,并認真組織落實。

6、我園加強每天對教育教學設施安全的檢查和記錄。

6月中旬,本園安全領導領導小組兩次組織有關人員深入校園各個角落,對全園教育教學、生活設施尤其是教學樓、幼兒寢室安全用電等進行安全大檢查,發現隱患及時做了整改。

7、6月13日,在全園教職工會議上,要求各班繼續開展好晨檢和一日隨檢工作,把(手足口和腮腺炎)傳染病防控工作落到實處;

各班交接班記錄的認真填寫,對班級的安全排查情況記錄在案;加強汛期防范雷電、山洪、滑坡、泥石流等自然災害的安全教育,并把宣傳資料張貼在家長園地里。

8、6月20日,幼兒園專門召開了防洪減災安全會議,在會議上,幼兒園安全領導成員傳達了《鳳岡縣教育科技局關于加強防洪減災工作的緊急通知》。

并結合我園實際情況開展如下工作:

①加強教職工樹立防汛安全工作意識;

②各班以防汛、防洪、防雷電等安全教育作為近段實際的安全教育主要工作目標;

③行政、后勤、中層干部提高防洪減災意識,在日常管理工作始終貫穿安全教育;

④加強門衛安保人員在汛期防汛工作的培訓:要求加大對幼兒園安全的巡查力度,嚴格執行安全隱情上報制,確保教職工和幼兒的安全保衛工作;

⑤加強保育員在汛期對幼兒衛生保健的技能培訓,確保幼兒身體健康,有一個舒適的學習、生活環境。

幼兒園安全管理工作總結《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要;要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。”可見安全工作的重要性。在這一學期里,我們班針對園所幼兒的實際情況出發,制定了安全教育計劃,并因地制宜,有計劃地對幼兒進行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開教室,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰。現總結如下:

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環境

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒拿不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

二、加強安全教育、提高安全意識。

注重安全教育在一日活動中的重要性,培養幼兒良好的活動常規、自身安全和自我保護,以避開危險、避免自身傷害。安全,就是要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養,我們嚴格要求幼兒,從一點一滴開始努力,培養幼兒的自我保護能力,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少于十次,我們希望做到井然有序,對幼兒提出要求,并利用小紅花獎勵。

(一)教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

(二)為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下,不推不擠小朋友。

(三)教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。

(四)教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

(五)戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個跟著走,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。

(六)教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。

(七)教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

(八)在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

三、家園溝通,確保幼兒園外安全。

本學期,我們利用家長園地、電訪等形式,與家長聯系,及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記并核實,確保幼兒接送安全。 安全工作是一項長期而艱巨的工作,我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環境,確保每位幼兒健康快樂地成長。 武漢市青山區小太陽藝術幼兒園 20__-7-10 安全工作匯報工作匯報 “安全伴我在幼園,我把安全帶回家”本學期我園一直將這句安全口號植根于每一位教師、幼兒園和家長心中。在區教委的正確領導下,在園長的嚴格指導下,我們每一位小太陽的工作人員時刻提高警惕,努力做到:認真、踏實、嚴謹的去完成每一天的工作,本學期我做到:一學期幼兒人身無重大傷害事故;食品安全合格沒有食物中毒事件發生;電器及消防工作在安全控制下正常運行,消毒防御工作細致到位本學期沒有出現大規模傳染性疾病。

接來我就本學期我園工作人員的具體工作向各位領導做一個簡要的匯報:

一、明確職責,建立安全管理體系

幼兒園成立了“創平安幼兒園”領導小組。園長任組長,兩位副園長任副組長,在人員配備不足的情況下,各部門抽調骨干教師以及門衛為安全小組成員;各部門分工明確:園長徐麗負責全園的安全工作,兩位副園長具體負責日常安全工作檢查、維修。田春紅、余慶老師負責日常教育教學活動和集體活動及節假日的安全工作,膳管會則有楊桂華老師負責食堂食品的安全工作,門衛張喜俊和丁師傅嚴把門衛關。

二、建立健全各項制度

1.我園根據實際情況制定了如下安全制度:《幼兒晨檢制度》、《門房出入制度》、《消防制度》、《幼兒保健制度》、《傳染病預防及報告制度》、《食堂采購制度》等等。

工作中我們以各項制度為藍本嚴格執行,園領導定期考評。

2.建立完善的安全應急預案,如《消防應急預案》、《傳染病暴發應急預案》、《防踩踏預案》、《食物中毒應急預案》等等,本學期4月我園將區消防站的工作人員請進來給老師生了一堂生動難忘的《消防課》4月中旬園長組織園部幼兒和教職工實際演練消防逃生,創造環境使每一位師生都身臨其境久久難忘。

三、制度在前,執行在中,獎勵在后

為避免制度一大堆,執行如流水的現象的發生,我園專設一項“安全基金”每月考核,獎勵那些全月無重大安全事故和投訴的班級,月底兌現安全班級每位員工獎勵50元。這么以來老師們的安全意識就更加強烈了,大家都得認真工作,哪里有孩子哪里有有老師關切的目光。

四、物品損壞,危險因素,第一時間上報

每天我們領導都會去各班和廚房巡查多次,發現安全隱患和聽到反饋存在的問題都會第一時間反應到園長那,并對存在的危險物品和不安全的因素下“停用和限期整改維修的”指令,堅決不能使用。直到解除危險源確定為安全狀態方可使用。在維修人員的名單中我們積極納取賢才,專業電工、社區電工、教師工家的兼職電工全是我園的好電工。

五、專項資金創建硬件設施

幼兒園大門、操場、教室、走道、廚房架設時時視頻監控,全面直接的觀察到幼兒園的全日生活學習場景。發現問題及時記錄,立刻處理,會上學習。視頻監控的安裝大大提高了幼園的工作效率,關鍵是對突然發生的重大事件可以做到時間的可追溯性,如一次一位家長放學時間慌慌張張的來辦公室說孩子不見了,我們在詢問事情的來龍去脈后,在視頻監控中找到事發當時的情景,及時找到了孩子,原來是家長從老師手中接走孩子后在操場玩耍,中途孩子突然要上廁所,家長可沒在意,孩子直接去了平時常去的廁所,從而導致家長慌忙報案。

六、定期會議

每學期初全體老師都要集中學習幼兒園的規章制度及安全知識點,每月一次園務例會,每周一次教務和保育會議上,我么都會將“安全”作為重點時時提點。遇到社會報道有關幼兒園“安全”的新聞報道,我們必定開會學習,討論,總結:我們是否存在這樣的危險因素,避免悲劇的發生。 在“創平安幼兒園”的階段工作,全園師生積極投入,充分發揮了群眾的指揮和戰斗作用,進而促進了幼兒園安全管理工作上了一個新的臺階,在創建過程中產生的一些新的管理形式,新的措施,新的方法,值得肯定和保持,也將成為今后工作的借鑒。

同時通過查漏補缺也發現了一些存在的問題:

1、幼兒園的大門緊靠馬路,經常有車輛停靠,影響南北方向過往車輛的視線,再加上早晚兩個接送的高峰時段,幼兒園門口無交通安全標識。

2、.近期幼兒園前面的道路正處于施工和維修期間,造成一定的交通堵塞,而且灰塵比較多。

3.早晚家長接送幼兒時,部分家長將車輛停靠得過于靠近園大門,影響幼兒進出。

4、園門外小攤販的干擾,雖經過我們和城管部門的多方努力,已得到有效控制。

5.安保人員的配備不得力,工作期間偶有吸煙情況發生。

6.門衛室的安保設施有損壞,如鋼盔需要更換。

第5篇:幼兒園安全教育總結范文

幼兒園安全工作總結應該怎么寫?安全工作事關每一個幼兒的身體健康與生命安全,它關系到每個家庭和社會的穩定,關系到教育方針的全面落實,來不得半點松懈和麻痹。下面小編整理2020幼兒園安全工作總結簡短5篇,歡迎閱讀,希望對大家有幫助!

幼兒園安全工作總結1在上級領導的關心、指導下,通過全園教職工的共同努力,我園的安全工作取得了較好的成效。現將一年來我園的安全工作總結如下:

一、樹立安全第一的思想,把安全工作放在我園工作的重中之重

1、我園定期對全體教職工進行安全教育,增強教職工的責任感。

并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學習,讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,安全工作人人有責,使教職工在思想上對安全工作高度重視。

2、組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例,分析產生事故的原因,進行討論評述,除了少數不可預測的突發事件外,幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的,讓大家認識到自己肩負的責任重大,要引以為戒,加強責任心才能杜絕事故的發生。

二、健全安全管理機制,嚴格執行安全防范制度

1、成立安全工作領導小組。

為了把安全工作落到實處,我園成立了由園長領銜的安全工作領導小組,負責全園各項安全工作,定期每月對幼兒園設施進行檢查,查找園內不安全隱患,包括顯在的、隱蔽的,如:開關、電器、食品衛生、消毒,消防栓、滅火器,戶外大型運動器械,等等,發現問題及時采取措施加以消除,確保幼兒了的安全。并建立了安全檢查檔案,及時總結和改進安全工作。

2、嚴格執行接送、交接班制度。

為了幼兒的安全,我園嚴格執行交接班制度,認真清點幼兒,并作好記錄,防止漏失。不違反規定隨意接送幼兒,家長接幼兒必須持有接送卡,不允許非幼兒家長接送幼兒,特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。

3、加強對衛生藥品的管理。

對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放,定期檢查,及時更換過期、失效的衛生用品。對于有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等),單獨存放,妥善保管。嚴禁無關人員進入衛生室和藥品間。

4、加強對食品衛生的管理。

堅持執行《食品衛生法》等文件規定,嚴把食品采購關、加工關,不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理,其他人不得進入食品加工間和操作間,嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作,嚴防食物中毒和經食物傳播疾病。

三、開展安全教育活動,增強幼兒防范意識

安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本,才是最有現實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。

首先,在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖,以經常提示幼兒。如小心觸電、當心危險,上下樓梯按指示箭頭行走,不推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動插頭開關等。

其次,開展一系列安全主題活動,如遵守交通規則,給小朋友介紹交通規則,認識交通標記,懂得紅燈停、綠燈行的常識。今年十一月九日,我們還帶幼兒參觀消防隊,看演習,請消防隊員給幼兒介紹火災形成的原因,消防車的作用,滅火器的使用注意事項。

第三,讓幼兒掌握簡單的自救技能,告訴幼兒,讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼:110、119、120等。

一系列的安全教育,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質,應變能力明顯加強。

四、重視傳染病防治工作,措施到位,責任到人

在傳染病多發期間,我園能按上級的指示要求,認真做好傳染病防治工作。

⑴成立"手足口病"防治領導小組。

⑵向家長發"手足口病"防治宣傳材料。

⑶對幼兒進行衛生教育,要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服,保持好個人衛生。

⑷請衛生部門人員每天來園對園內外噴灑消毒液。

⑸每天定時用紫外線和醋熏方法對教室、寢室消毒;用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等;地面噴灑來蘇;餐具餐餐消毒;堅持一人一杯,并定時消毒。

⑹嚴格執行晨檢制度,醫務人員做到一摸、二看、三問、四查,及時掌握幼兒健康狀態,發現問題及時處理。

在此期間,我園嚴格執行傳染病防治措施,均無發現傳染病病人。

一年來,我園嚴格的執行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,盡職盡責,各項措施得力,管理嚴格,在此期間,沒有發生任何一起安全事故。

幼兒園安全工作總結2本學年我園按照上級主管部門關于安全工作的安排部署,始終堅持“安全第一,預防為主”的指導方針,緊緊圍繞“維護幼兒園的教學和生活秩序,保障師幼人身和財產安全”這一中心,把“檢查到位,整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。從提高安全意識入手,以防治“__”為中心,加強制度管理,層層落實責任強化檢查力度,積極做好安全宣傳、教育、培訓工作,一年來,幼兒園無發生任何事故。

一、我園領導以高度負責精神,切實加強對學校工作的領導,認真執行并落實上級有關安全文件和項安全系數規定,并做到認識到位,領導到位,措施到位。園長與各部門簽訂安全責任狀,教師、保育員與家長簽訂責任狀,把責任落實到人,做到各司其職,各負其責。

二、學校十分重視做好各類安全系數隱患的監控與整改。把幼兒人身安全放在首位。如由專人負責定期檢查房層、消防、大型器械玩具的安全情況,如發現問題及時檢修,保證幼兒安全。如發現日光燈有松動現象,立刻請人進行維修。做好食品、藥物的管理和幼兒接送安全。盥洗室、廁所保持干燥以免幼兒滑倒。廚房食物凡有殼、骨頭、魚刺都要注意去除干凈,防患于未然。

三 我園在全國“安全生產月”活動期間,開展了一系列安全教育活動。

1、參觀消防大隊,觀看消防演習,請消防大隊長為幼兒講解消防知識。

并結合此次活動在園內開展火警演習等活動。

2、對幼兒進行交通安全教育,引導幼兒認識交通標志,教育幼兒遵守交通規則。

四、本園切實做好暑期安全工作,在暑期前分發《告幼兒家長書》并在期未舉行家長會,提醒家長注意幼兒暑期安全。如不玩火、不碰電、不擅自外出等,以確保幼兒人身安全。

五、為了確保學校安全學校進一步完善門衛制度,實行二十四小時值班制,暑假領導帶班,對各要害部門進行加固,添置滅火器,教學樓走廊圍上欄桿,領導不定期組織成員對學校的安全設施進檢查,發現不安全因素及時整改。

六、對財務室、電腦室、保管室等要害部門進行加固,加設鐵門、鐵窗,購置保險柜,并由專人負責管理。

七、學校重視幼兒安全衛生工作,加強食堂管理制度。與廚工簽訂安全責任狀,培訓廚工進行安全衛生知識學習。如采購食物新鮮,無變質,把好入廚前的質量關;保證廚具干凈清潔,做好消毒工作;禁止外人進入廚房,嚴禁不安全事故發生。建立有關食物中毒事件的應急處理和報告制度。

學校安全是一項長期的任務,我們將一如既往,堅持不懈地抓好我園的安全工作,為全面實施素質教育營造一個安定、穩定的育人環境。

幼兒園安全工作總結3《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要;要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。”可見安全工作的重要性。為了使幼兒身心得到更好的發展,確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,依據本校幼兒的年齡特點和實際情況,在年初我校便制訂了切實可行的安全工作計劃,對幼兒實施系統的安全教育。現將對幼兒安全所做的工作總結如下:

一、整治周邊環境,保證幼兒進出安全。

我校有10個教學班,300多名幼兒。我校地處北二街中心地段,學校對面有各種商家的喇叭叫賣聲,響成一團,影響師生的正常學習生活。現在經過學校協調,已杜絕了此類現象。學校設有駐校民警,協助學校在接送學生時維護校門口紀律,清除校門口周圍商販攤點,保證幼兒在上學期間無噪音,放學期間學校大門通不堵塞。

二、幼兒教室,配套設施安全。

幼兒學校于2020年6月搬到現實驗小學校址,室內是按學校教學設計,沒有學生盥洗室、休息室,無配套的幼兒男女廁所。為此,學校經過多方籌措,改造室內設計,更換舊有的幼兒課桌椅,將室內學生廁所地面鋪上防滑墊,保證幼兒出入安全。現在教室采光條件好,桌椅符合幼兒身高特點和幼兒的發育特點,擺放有序、室內電器設備齊全規范,幼兒一人一杯一巾,教室的衛生角、圖書角布局合理規范。學校統一在二樓設有電水壺,壺蓋上鎖,定期清洗。保證學生喝開水,學生的口杯每天統一在保健室進行消毒。

三、食堂飲食,安全衛生。

我校學生每日在校兩次就餐。采用由班級教師到食堂拎飯的然后到班級分發食物的方式進行就餐。食堂制度上墻齊全,工人均系標準著裝,碗筷有消毒柜、食具、廚具,做到一清二洗三消毒,熟食品分類裝入兩個冰箱,生食品歸類整齊擺放在蔬菜架中,分管安全衛生的行政和安全衛生教師每天檢查一至二次,并做好記錄。食品每天進行留樣,嚴格按照規定進行記錄。食堂設有食品安全員、管理員,一經發現不合格食品,當場銷毀。

四、消防設施,布局合理。

每學期我校都對每位教師進行了專題滅火器應用知識培訓,并根據學校安全工作處理預案進行了多次演練,教育幼兒不玩火,特別是放學回家在路上或節假日在野外不能玩火,教育幼兒懂得正確的防火意識,懂得火災報警電話119,并注重進行火災逃生知識的教育,園內走廊均設有明顯的安全出口標志。

五、幼師定期體檢,確保無傳染病。

我校每年均將全體幼師送到醫院進行全面體檢,確保幼兒教師無傳染病等影響幼兒身體健康。一經發現幼兒患傳染病,立即停課隔離治療,嚴禁接觸幼兒。各班做到每天對幼兒進行晨午檢,發現有生病幼兒及時送醫院治療并與家長取得聯系。特別是對幼兒患傳染病的必須采取隔離措施,以保證不在幼兒中引發傳染和流行。加強幼兒衛生教育,要求幼兒勤洗臉、手、頭,勤剪指甲等衛生知識的教育。嚴格執行衛生安全消毒制度,每班安放紫外線消毒燈,由教師統一進行室內消毒,保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄,及時清點人數和物品。

六、加強安全教育、提高安全意識

我校特別注重安全教育在一日活動中的重要性,培養幼兒良好的活動常規、自身安全和自我保護,以避開危險、避免自身傷害。

(一)教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

(二)為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下,不推不擠小朋友。

(三)教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。

(四)教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

(五)戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個跟著走,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。

(六)教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。

(七)教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

(八)在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

七、每月有重點地開展安全教育活動。

《幼兒園教育指導綱要》提出:“密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力”依據這一精神,根據我校學生的實際情況,每月我們班都有重點地開展安全教育活動,如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導,同時進行常規培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月是進行咳嗽、打噴嚏的衛生防疫健康教育,同時培養幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛生習慣。十二月開展“不跟生人走”“干凈食物人人愛”活動;并結合季節變化,引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動,冬季防寒的具體措施。一月是對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。三月是安全教育月,開展了主題“我是健康小衛士”教育活動,四月開展了“可不可以吃”“大大的眼睛”教學活動。五月學習交通安全兒歌“上下樓梯”“紅綠燈”。六月進行了“去游泳”“消防安全知識”教育活動。如此有計劃地對幼兒進行安全教育,不僅提高了幼兒的安全意識和自我保護能力,還豐富了他們的安全知識。

幼兒教育是基礎教育的重要組成部分,是學校教育和終身教育的奠基階段,我校決心重幼教,抓管理,強安全,全面提高保教保育質量。深化幼兒教育改革,拓展幼教事業發展新思路,探索新世紀幼兒教育管理新途徑,狠抓幼兒安全衛生工作,辦出人民滿意的幼教事業。

幼兒園安全工作總結4不知不覺中,已經從2020已經走到了2021年,這一年即將結束,在上級領導的關心、指導下,通過全園教職工的共同努力,我園的安全工作取得了較好的成效。現將一年來我園的安全工作總結如下:

一、認真學習各類安全相關文件,對教師開展安全知識教育培訓,提高教師的安全意識

我園定期對全體教職工進行安全教育,增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學習,讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,安全工作人人有責,使教職工在思想上對安全工作高度重視。

二、嚴格執行各項安全制度,并認真落實,責任到人

1、安全工作領導小組工作認真得力。

為了把安全工作落到實處,我園的安全工作領導小組,定期對幼兒園設施進行檢查,查找園內不安全隱患,包括顯在的、隱蔽的,如:開關、電器、食品衛生、消毒,消防栓、滅火器,戶外大型運動器械等等,發現問題及時采取措施加以消除,確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案,及時總結和改進安全工作。

2、嚴格執行接送、交接班制度和門衛制度,對幼兒入、離園嚴格管理。

為了幼兒的安全,我園嚴格執行交接班制度,認真清點幼兒,并作好記錄,防止漏失。不違反規定隨意接送幼兒,不允許非幼兒家長接送幼兒,特殊情況必須由家長事前說明并提供信息憑證。

3、嚴格執行醫務室安全制度,加強對藥品的管理。

對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放,定期檢查,及時更換過期、失效的衛生用品。對于有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等),單獨存放,妥善保管。嚴禁無關人員進入衛生室和藥品間。

三、通過形式多樣的安全教育活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,真正保證了幼兒的安全

各種安全教育活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行,幫助幼兒懂得了自我保護的簡單知識和方法。

1、讓幼兒掌握簡單的自救技能,告訴幼兒,讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等。

并學習正確撥打特殊電話號碼:110、119、120等。

2、在活動過程中經常提示幼兒注意安全。

如小心觸電、當心危險,上下樓梯慢慢走,不推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動插頭開關等。

3、開展一系列安全主題活動,如遵守交通規則,給小朋友介紹交通規則,認識交通標記,懂得紅燈停、綠燈行的常識。

今年_月__日,我們還帶幼兒參觀消防隊,看演習,請消防隊員給幼兒介紹火災形成的原因,消防車的作用,滅火器的使用注意事項。

一系列的安全教育,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質、應變能力明顯加強。

一年來,我園嚴格的執行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在工作的重中之中,對安全工作盡職盡責,各項安全措施得力,管理嚴格,在此期間,沒有發生任何一起安全事故。在下一年的安全工作中,我們一定要繼續發揚本年度安全工作的優點,改進不足之處,使來年的安全工作更上一層樓。

幼兒園安全工作總結5在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本年度的工作也結束了。回想起這一年與孩子們一起共學、共長的日子,真令人難忘。本年度,我們始終把安全工作放在班級工作的首位。針對小班幼兒安全意識不夠強的實際情況,開學初我們制定了切實可行的安全工作計劃,對幼兒實施系統的安全教育,使安全工作開展得井然有序。現將本年度的安全工作總結如下:

一、創設安全、健康的環境,幫助幼兒建立安全意識

幼兒園是幼兒生活、學習活動的主要場所,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中,我們對活動室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素,把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個溫馨安全的生活、學習環境。

二、加強幼兒的安全教育,注重保教結合

平時我們經常給孩子灌輸安全方面的知識,如:不玩水、火、電。通過讓幼兒看圖片,電視,讓孩子了解危險時刻都在,并且給幼兒講述需要注意的地方,比如說,爸爸媽媽帶你去公園里玩,一不小心你與爸爸媽媽走散或迷路了,這時候你應該怎么做呢?有叔叔阿姨請你吃糖,說帶你去找爸爸媽媽,你又會怎么做?家里起火了,你會怎么做?我們每天堅持在離園前對孩子進行“三分鐘安全教育”,使幼兒學會了遇事要鎮靜,有困難找警察叔叔的好方法。了解了110、120、119三個特殊電話號碼的作用。在平時我們還讓孩子觀察哪些是危險的物品,并講述危害。平時也教育孩子不在教室里瘋跑,打鬧。抓緊孩子常規方面的教育,減少危險發生的機會。如:平時要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時,扶著右邊的欄桿走。上廁所時不打鬧,不推擠等等。

同時,我們還堅持在晨間檢查時對幼兒進行“一摸”“二看”“三問”“四查”。杜絕幼兒帶危險物品入園。對生病帶藥幼兒的藥品進行安全管理,并且進行登記,按時按量喂幼兒吃藥。督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時不玩發夾,巡回檢查幼兒午睡情況,及時糾正幼兒不準確的睡姿,被子掉了馬上給孩子蓋好防止感冒。我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色,發現異常現象立即處理或送保健室。平時出去活動前,總關照幼兒作好大小便準備;檢查自己的鞋帶是否系好;在高強度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規則,不推、不擠前面的小朋友,不做危險的動作。這些習慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關照。久而久之,幼兒已養成這些好習慣,這些習慣的養成,就避免了在活動中事故的發生。

三、開展安全教育活動,增強幼兒自己保護意識

本年度我們把安全教育放在了首位,因為我們覺得對于小班的幼兒而言,他們還不知道如何避開危險,自控能力差,做事有沖動性,對危險或有害事物缺少經驗,在活動中容易發生事故,受到傷害。因此在一日活動中,我們時刻關注著幼兒的安全,如在每天的戶外活動中,更是加強觀察,在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。在一日活動中我們也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險戲,不吃塑料玩具等,使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。

四、家園密切溝通,確保幼兒接送安全

本年度我們利用家長園地、家園聯系冊、通過家訪、電訪等形式,與家長聯系,及時提醒家長確保幼兒接送時的安全。我們為幼兒辦理了接送卡,對每一位幼兒的來園、離園接送的家長進行核實,確保幼兒接送安全。看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰。

第6篇:幼兒園安全教育總結范文

關鍵詞:幼兒;安全教育;誤區;解決措施

中圖分類號:G612 文獻標識碼:B 文章編號:1002-7661(2014)17-132-01

在幼兒園管理的過程中,幼兒安全是排在第一位的,一切教學活動都與幼兒的安全掛鉤,但是實際教學管理的過程中,對于幼兒安全教育這一環節還存在一些誤區,可能會導致幼兒管理走向畸形發展的道路,如何正確開展幼兒安全教育是目前幼兒園管理者和教師探索的問題,本文首先分析當前幼兒安全教育存在的誤區,然后有針對性的提出幾點應對方法。

一、幼兒安全教育的誤區分析

通過本文作者總結多年的幼兒安全教育工作經驗,并借鑒了一些典型的教學實例,認為當前幼兒安全教育存在的誤區主要體現在以下三個方面:

1、取消活動,保安全

幼兒園管理的過程中,一般為了保證幼兒的安全,戶外的一些大型玩具很少讓孩子們去玩,例如:滑梯、攀登架等。對于一些容易發生安全事故的教學活動也大部分被取消,春秋季節的游園活動也是在特定的場合進行,還有一些幼兒園在上體育課的時候也限制孩子們去玩器械項目,例如:蕩秋千和爬繩梯等活動,老師們擔心孩子們抓不住秋千掉下來怎么辦?繩梯斷掉了怎么辦?反正是為了孩子們的安全,能不參與的活動都盡量不讓孩子們去玩。

2、降低標準,求安全

對于幼兒園教學過程中的一些教學活動,只要與危險沾邊的,都會被避免,例如:在幼兒美工課上,孩子們貼剪切畫的活動,老師們都不會讓孩子們去剪,一般只會讓貼,因為老師們害怕剪刀危險。再例如:在體育課上的奔跑練習,本來是鍛煉孩子身體平衡能力和協調能力的好機會,但是老師們害怕孩子們會摔倒或者孩子之間會碰撞,因此在課堂上只是隨意的讓孩子走一走,這些孩子應該具備的能力一點都沒有得到鍛煉。

3、限制范圍,求安全

為了幼兒管理中的安全,幼兒的活動范圍被嚴格的限制,有一些幼兒園明確的規定,幼兒只能在室內活動,或者限定在某一區域內,從表面上來看,這樣的規定可能是為了孩子們好,但是長此以往,孩子們在參加一些室外活動的時候就會感覺到膽怯,此類規定的弊端很明顯。

二、有效開展幼兒安全教育的對策

從上述分析的幼兒安全教育中存在的誤區來看,幼兒的安全管理有一些過度的擔心,盡管能夠充分的保證了孩子們的安全,但是因噎廢食的思想對于孩子們今后的發展很不利,對于幼兒階段應該具備的能力一點都不能有效的得到鍛煉,針對這種情況,本文提出了幾點有效開展幼兒安全教育的對策:

1、以安全的環境為基礎

環境安全是幼兒安全教育活動開展的基礎,本文的環境安全主要指的是幼兒活動的場地環境以及氛圍。幼兒園是孩子們學習與活動的重要場所,在日常教學期間,老師們一定要針對幼兒園存在的不安全因素做好防范,例如:在教室或者課外活動場所,有尖端的地方一定要用塑料或者泡沫包起來,防治孩子們在玩耍的過程中碰到。對于一些安全隱患,一定要設身處地的做好預測,提前避免,例如:孩子們奔跑的時候容易摔倒,就可以在幼兒園的場地內鋪設塑膠,同時要培養幼兒的自我保護意識,加強安全宣傳。

2、以良好的習慣為保障

孩子們在幼兒時期喜歡模仿,在一些細節問題上的模仿就容易養成習慣,因此老師和家長就應該利用幼兒時期的階段性特征來幫助幼兒養成良好的習慣,例如:在吃飯的時候,提醒孩子如果飯菜比較燙,就吹一吹,在走路的時候盡量靠在右邊來行走。生活中的一些習慣都是在一點一滴中養成的,幼兒養成了良好的習慣就能夠逐漸的進行自我保護。在幫助幼兒養成良好習慣的時候一定要善于誘導,在預見到危險的時候,一定要為孩子們講清楚危險是怎么發生的,而不是馬上制止,這樣會阻礙孩子的發展。

3、抓安全教育不放松

在幼兒的安全教育管理中,幼兒的安全知識不是與生俱來的,很多時候都是從“經驗”中得到,因此幼兒園的教師在日常教學活動中,一定不能掉以輕心,時刻保持警惕,避免幼兒發生安全事故,經常性的為幼兒們講述一些日常救助常識,同時還能鼓勵別的小孩去關心和愛護同伴,這樣也能夠促進幼兒之間以及師生之間的情感交流,只有抓安全教育不放松,才能更好的發展。

幼兒園的安全教育活動是幼兒教育的關鍵環節,但是對于幼兒的安全不能盲目,如果過度的關心安全,就有產生因噎廢食的效果,同時不利于孩子能力的培養,本文針對幼兒安全教育提出了有針對性的幾點對策,為幼兒園有效開展教學活動提供保障,幼兒們安全的成長,祖國的明天才能更加的美好。

參考文獻:

[1] 張 談.如何對幼兒進行安全教育[J].科學之友:B版,2009(1).

第7篇:幼兒園安全教育總結范文

關鍵詞:幼兒;安全行為;習慣培養

隨著經濟社會的不斷進步和教育事業的不斷發展,幼兒教育逐漸受到人們的重視。幼兒階段是人生的第一階段,在人一生的成長中具有重要地位和作用,幼兒園是幼兒最主要的學習和生活場所,在幼兒成長過程中起著啟蒙和引導的作用,在這一階段對幼兒進行安全意識的培養和安全行為習慣的教育是最合適的。國家有關規定也提到了將幼兒園的安全教育放在首位,從小使孩子養成良好的安全行為習慣。

1.幼兒園安全教育現狀與存在的主要問題

1.1幼兒園安全教育現狀

據有關部門的調查,幼兒園中孩子的安全問題不容忽視,其發生安全事故的數量有增無減,在一定程度上反映了幼兒園安全教育的不足和缺乏。孩子在幼兒園進行學習和生活,不論在學習上還是在生活中,都有可能遇到各種各樣的安全問題,如在課堂游戲過程中會發生摔傷、磕傷、碰傷;在午睡時會從床上滾落;上下樓梯時摔倒等等,這些安全問題存在幼兒園的每一個角落,稍不留神就會發生問題。但是在幼兒安全問題調查中,大多數幼兒園在安全教育方面仍有所欠缺,安全措施還沒做到位,教師和幼兒的安全意識還沒有深入人心,狀況不容樂觀。

1.2幼兒園安全教育存在的主要問題

1.2.1家長和教師重保護、輕教育

受獨生子女政策的影響,多數家庭都只有一個孩子,家長對孩子的溺愛和保護過分嚴重,無論孩子做什么事,都力求能對孩子進行全方位的呵護和保護,不讓孩子受一點委屈和傷害。有些家長為了保護孩子不受外界傷害,甚至不讓孩子參與戶外運動,不與其他孩子玩耍游戲,這種做法嚴重違背了幼兒的身心發展規律,對幼兒的成長有害無益。教師在幼兒教育中應該做的不是過分給予孩子保護,而是通過學習和生活中的事情教育孩子應該怎樣保護自己,增強他們的自我保護意識。

1.2.2安全教育形式和方法有待改進

幼兒時期,孩子對形象生動和趣味性強的事物有濃厚的興趣,反感毫無生機的說教,但是對幼兒教師的教學方法調查顯示,教師在安全教育方面的普遍做法是口頭說教,通過口頭語言告訴幼兒該做什么、不該做什么,這樣的說教長時間進行會使幼兒心生抵觸,不能內化為實際行動。教師在課堂上告訴學生應該做什么和怎么做,在下樓梯時提醒學生注意,在吃飯時告訴學生要慢點,在做游戲時告訴學生不能追逐打鬧等等,這些教育方法和教育形式過于單一,不能有效調動學生的積極性和熱情,安全教育效果自然大打折扣。

1.2.3重灌輸,輕訓練,導致安全教育時效性差

幼兒對安全知識的掌握需要在反復實踐中進行,但是在課堂上教師只是運用口頭語言告訴學生理論知識,口頭的說教與實地安全演練相比,教學效果自然差。幼兒的安全知識必須經過自己的親身實踐和鍛煉,才能在實際行動中體會安全行為的重要性,而教師在教學中恰恰缺乏對幼兒的實踐教育。

2.幼兒安全行為習慣培養方法和策略

2.1將實例作為安全教育的內容

教育者在教育過程中要注重收集幼兒身邊的生活和學習實例,以真實可感的例子給與幼兒安全教育。例如,在春秋感冒多發的季節,當幼兒發現身邊的親人、小朋友到意愿打針吃藥的人數較多時,要及時說服孩子吃飯前洗手、及時根據天氣變化增減衣物,讓孩子明白如果不這樣做就會像其他人一樣打針吃藥,非常難受。這樣的教育抓住身邊幼兒可見可感知的事例,更容易容讓幼兒接受。

2.2將安全教育放在愉快的游戲中,培養幼兒的安全行為習慣

游戲是兒童的天性,孩子在有趣的游戲中也能學到知識,因此,將安全教育內容放在有趣的游戲中會增強幼兒學習的興趣,學習效果也會更好。例如,在給兒童教授地震時如何逃生的知識,可以模擬地震來臨之時的場景,讓幼兒身臨其近,將他們分為幾個小組,比賽看哪個小組的逃生速度和逃生方法最好,在游戲結束時給與總結和評價,這樣就實現了教育和游戲的完美結合,孩子在游戲中學會了安全知識,增強了安全意識,寓教于樂,教學效果大大提高,同時提高了他們獨立解決問題的能力和互利合作的能力。

2.3讓孩子成為學習的主角

幼兒階段的孩子有極強的模仿意識,安全教育可以利用孩子的這一天性進行。例如,在課堂上為了使幼兒知道交通信號燈的使用,可以將孩子分成黃燈組、紅燈組和綠燈組,另外的孩子是車輛組,行人組,通過使孩子模仿不同的交通信號燈和車輛行人,使他們知道交通規則。孩子在角色扮演中明白“紅燈停”、“綠燈行”、“行人走斑馬線”等交通常識。

總結

幼兒安全行為習慣的培養不僅要靠正確的教育教學方法,還要靠科學規范的安全管理。要從小培養幼兒的安全意識和安全行為習慣,要將教育與幼兒的天性和游戲結合,寓學娛樂,給與幼兒更多的安全行為訓練,在實踐和訓練中才能提高幼兒的安全意識,安全教育也才能真正取得成效。

參考文獻

[1] 馮友蘭.中國哲學簡史[M].北京:新世界出版社,2004.

第8篇:幼兒園安全教育總結范文

一、加強領導,嚴格管理,明確責任,抓好幼兒園安全工作

1、“安全”是我們幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領導的頭等大事,安全工作重在落實,為此,我園實行人人齊抓共管,設專人具體負責安全工作。針對幼兒園特殊性質,我們要求各崗位人員在上崗下崗前必須將所負責區域所有環節進行安全檢查,待每一環節確認安全無誤后方可上崗或離崗。每天安全組人員進行安全巡視,發現問題及時整改上報,并認真做好安全檢查記錄,切實將安全工作做扎實。我園還于今年秋期安裝了聯網報警系統設備,為幼兒園加了一把安全鎖。

2、園內始終堅持“安全第一,預防為主”的方針,防微杜漸,加大安全管理力度,為完成安全工作任務打下良好基礎。我們在安全管理中還突出重點,堅持開展安全教育和培訓工作,通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育,使全體教職員工認識到安全工作的重要性,從而在思想上、行動上形成共識。通過培訓、學習和實際演練、操作,使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了對安全設備、設施的感性認識,強化了安全意識,真正做到了臨場不亂,報警不慌,提高了教職工對突發事故的應急能力和幼兒園安全組織的指揮能力及安全救生能力,為幼兒園其它工作的開展提供了安全保證。

3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項規章制度,增強安全防范,注重安全管理制度化。我園制定了《幼兒園突發事件應急處理預案》、《幼兒接送制度》以及《衛生保健檢查制度》等制度和措施。成立以園長為組長的安全工作領導小組,小組成員分清職責,制定措施,園長帶頭簽定安全責任狀,明確安全責任、安全目標以及獎懲條例等,強化安全責任心,按時召開例會,對安全情況總結分析,發現隱患及時處理,使安全工作做到萬無一失。

4、堅持定期不定期進行安全排查工作:排查園內各種設施、設備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關、廚房、庫房等的安全狀態;排查滅火設施及報警裝置的安全情況和放置位置等,以確保出現緊急情況時可及時應對,從而確保安全工作順利進行。

二、加大檢查力度,強化幼兒園安全保衛意識

1、加強安全宣傳,提高教職工安全意識。針對全國各地連續發生幼兒園和中小學惡性事件,我園領導對此非常重視,在安全例會上及時傳達,并結合實際工作,制定相應措施,對全園進行各環節安全自查,并利用板報、櫥窗、家長園地等形式,加強對內對外宣傳,要求每位教職工必須要確保幼兒的生命安全,時刻把幼兒生命和促進幼兒健康發展放在工作首位。對幼兒進行安全教育(采取兒歌、故事、順口溜、歌曲、圖片、講述等形式),做到安全教育不放松;提倡安全教育隨機性的同時,將安全教育宣傳延伸到家庭,從而在提高幼兒自我保護能力和安全意識的同時,讓全社會和家長都來關心安全、重視安全(如:教育幼兒過馬路要走人行橫道,不斜穿馬路,不闖紅燈,自覺遵守交通規則,加強自我保護能力等)確保幼兒安全健康平安地成長。

3、加強幼兒園食品衛生制度建設和規范管理,建立健全幼兒園衛生防疫與食品衛生安全工作責任制,將幼兒園衛生防疫、食品衛生安全工作的責任分解落實到具體負責人,做到職責到崗,責任到人,提示保健員對食堂的食品衛生加大監管力度,保證食堂各項設施、設備、食品的采購符合安全要求,嚴把食品安全質量,防止幼兒食物中毒事故發生。堅持定期不定期進行食品衛生檢查,切實有效地加強食品衛生安全管理,及時排查食品衛生安全隱患,要求庫房嚴把出入庫關,堅持發票索要制度,不進過期、腐爛、變質食物,做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄。

4、加強門衛管理制度。嚴格執行幼兒接送制度,做好晨午檢工作,嚴禁幼兒帶尖利物品入園,做好幼兒帶藥記錄;家長有序接孩子離園,嚴禁陌生人接近幼兒。嚴把門衛出入關,做好外來人員出入登記,嚴禁可以人員入園。

三、積極組織安全教育活動,營造安全和諧的教育氛圍

第9篇:幼兒園安全教育總結范文

幼兒園2016年秋學期園務工作總結

轉眼間,20xx年秋季已過半,這半學期來,在教委辦的關心指導下,我園的教育教學工作得以順利開展,各方面工作按預定計劃逐一落實、完成,現小結如下:

一、期初準備工作

⒈秋季開學前,學校一方面組織教師學習,一方面認真做好秋季開學各項準備工作,按計劃招收足齡幼兒,做好體檢工作。

⒉學校于期初制定各種工作計劃,各班相應制定好班級工作計劃,教師制定好教學工作計劃。

3、認真做好開學初各項工作,接受鎮教委辦組織檢查工作。

4、做好秋學期期初各項事業統計工作。

二、教育教學工作

⒈每周定期召開教師工作例會,及時小結上周情況,部署下周工作要求,促進教師提高工作能力。

⒉學校組織教師開展互相聽課、評課及教研活動,通過交流,提高教師的教學能力。

⒊堅持每天做早操、課間活動、室外游戲活動,增強幼兒的身體素質。

⒋經常開展一些常規性教育、良好習慣養成教育、安全教育等,讓幼兒從小學會一些基本、必要的常識。

5.做好家長工作,召開家長座談會,家校互動,并分發表格向各位家求意見或建議,以此推動學校進一步做好各項工作。

6.組織教師、幼兒參加一些活動、比賽。如教師參加卡拉OK比賽、組織教師參加全園培訓活動、幼兒參加鎮講故事比賽等。

三、安全教育工作

⒈學校一直把安全工作放在第一位。開學前,組織一次學校安全檢查,每月一次大檢查,每周不定期檢查。

⒉加強門衛、保安工作,把好大門關,留意校園周邊情況,每天安排教師進行校園巡查工作,嚴格做好校園治安管理工作。

3、開學第一周開展安全教育周活動并與11.9分別舉行防震、防火安全教育與演練。

4、加強后勤工作,每天堅持對食堂、教室、大小玩具、校車等及進行打掃消毒,確保環境衛生清潔。

5、開展環境大整治活動,對全園每個角落進行大掃除。

四、業務方面學習

1.我園深入開展《重新發現學校》讀書活動,召開教師心得體會交流會,教師互薦好書供大家學習。

2.組織全體教師學習《安海鎮幼兒園真教育實施方法》并撰寫心得體會。

五、今后工作思路

⒈認真回顧總結上半期工作的得失,改正不足之處,以求下半期工作做得更好。

2.根據《安海鎮幼兒園真教育實施方法》文件精神,做好園內的各項工作。

3.積極參加鎮里舉辦的各項比賽活動。

幼兒園2016年秋學期園務工作總結

在上級的關心和支持下,在全體教職工的努力下,我園圍繞園務工作計劃,認真完成各項工作,現對半學期來的工作做如下小結:

一、立足教研,提高教育質量

1.課題研討,共同提高。本學期,我園開展泉州市教育科學規小課題研討活動,通過開放觀摩、主題發言,探討如何利用本土文化資源,在幼兒園開展適合幼兒的課程。10月份,我園小課題《泉州妝糕人在幼兒園大班的教學實踐與研究》被確認為福建省特殊教育和學前教育研究立項課題。

2.磨課提升,展現水平。在省示范性幼兒園的泉州市級開放活動中,我園教師的教學水平獲得好評,這是教師個人能力的積淀,也是通過團隊的幫扶、磨課探討,不斷改善計劃,關注細節,集體智慧的展現。

3.專題研討,逐步提升。結合鎮教委辦開展的幼兒園區域環境創設的評比活動,學園通過外出參觀、理論學習、環境和區域互賞互評、檢查評比、觀摩評價、檢查推進等一系列活動,引領教師貫徹《指南》精神,根據幼兒實際情況,創設適宜幼兒發展的區域環境。我園在鎮幼兒園區域環境評比活動中獲一等獎。

4.幼兒活動多樣,收獲點滴成績。鼓勵幼兒積極參與推普周、親子繪畫度國慶、中秋博餅、老幼聯歡過重陽、鎮幼兒講故事比賽等活動,讓幼兒在主題活動、比賽的過程中,感受快樂。在安海鎮皇家杯幼兒講故事比賽中,我園陳昕琳、黃繼強獲二等獎、黃翊宸獲三等獎。

二、后勤保障,創建平安校園

1.抓好常規工作,保證學園穩步運行。如隱患排查、消毒工作、簽定安全責任書、二次供水檢測、清洗水塔、安全教育宣傳等。

2.完善環境,服務教育。粉刷圍墻、購買門口機、安裝壁扇、

創設涂鴉墻、樓梯安裝鐵板、增添角色室圍欄、安裝全球眼、增添監控探頭等,為教育教學工作的順利進行奠定了基礎。

3.制定帶量食譜,計算幼兒飲食營養,監控食品來源,檢查廚房工作流程的科學性,召開膳食會議,確保教職工及幼兒飲食安全。

4.開展安全工作培訓,提升全員安全工作能力。后勤園長莊小玉、保健醫生蘇阿風參加晉江市學校傳染病防控師資的培訓、晉江市幼兒園衛生保健例會;保育員洪秀蓮、楊相會參加泉州市幼兒園保育員業務培訓會;全體師生參加泉州市交通安全知識競賽活動等。

5.開展期初地震應急疏散演練、11.9消防日開展消防應急疏散演練,讓師生在實際操作演練的過程中,鞏固對安全防護方法的掌握。

6.在登革熱的高發期,全面開展防蚊滅蚊宣傳和消毒工作,防范疫情的發生。

7.接受晉江市食品藥品監督管理局執法人員的現場核查,提高工作警惕。

8.及時做好各項隱患排查和修補防護工作,給幼兒營造安全的學習和生活環境。

三、提高素質,打造優質團隊

1.學習、踐行真教育。開展真教育讀書交流、撰寫心得體會;學習《安海鎮幼兒園真教育實施辦法》,以實際行動踐行真教育。我園老師撰寫的論文在安海鎮真教育論文評比中獲得兩個一等獎、一個三等獎。

2.交流參觀,經驗共享。我園園長、教師在鎮真教育論壇、新教師業務培訓會、區域環境創設論壇交流會、《重新發現學校》讀書交流活動暨真教育調研活動上發言;教師參加市幼兒園自主性游戲專題研討活動;學園開展教師手指游戲分享會,以此傳播與學習優秀的工作經驗。

3.積極參與,提升能力。伍文君、朱曉瑜分獲鎮幼兒教師卡拉OK比賽獲一、二等獎;張明麗獲鎮師德師風演講比賽三等獎;張小嵐、柯美蓉攝影作品入選20xx年秋安海鎮教師書畫攝影展;張明麗、伍文君參加海上絲綢之路藝術節的表演活動。

4.注重培訓,推動工作。重視崗位培訓,提高工作能力。園長、骨干教師、保育員、電腦員參加省培訓1人次,晉江市級培訓6人次,鎮級培訓6人次。

四、家園攜手,提升共育質量

1.開展新生家長會,介紹幼兒園的基本情況,鼓勵家長參與幼兒園的工作;宣傳新生入園須知,爭取家長的理解和支持,讓小班幼兒更快地適應幼兒園生活。

2.開展親子繪畫度國慶、老幼聯歡過重陽的活動,在節日活動中萌發幼兒愛國情感、敬老之情。

3.利用多渠道:園家長欄目、班級家長園地、短信、告家長書、LED顯示屏等,及時向家長宣傳保教知識,做好溝通工作,確保家園教育同步。

4.與家長簽訂安全責任書、發動家長參加泉州市交通安全知識競賽、開展學園消防周,提高家長安全意識,了解安全常識,確保幼兒平安成長。

下階段工作重點:

1.開展親子運動周、家長開放周暨慶元旦活動。

2.開展園本課程觀摩研討。

3.加強衛生保健工作力度。

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