前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的第一次考試總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：第一次考試總結范文

學校每年的這個時候都要進行一次赴英休學考試，這次也不類外。

記得第一次模擬的時候，考得十分不理想，好多都是課外的題目，老師說這個就需要知識的大量積累。可能是我的課外閱讀太少了吧，只注重課本知識，所以才有好多題目做不出來。通過第一次的模擬，我感覺課外閱讀是非常的重要，因為我們學校真的和外面的不一樣，我們學校注重全面發展，要想做好蘇外的好學生，真的要掌握更多的知識，才能考出好成績。

有了第一次考試的失利，我總結了經驗，每次周末回家的時候，我就找課外書籍閱讀，爭取多了解一點課外題目。

第2篇：第一次考試總結范文

財務金融技能大賽工作簡報

根據物流公司《關于下發物流公司“融入新階段、建設新航油”財務金融技能大賽組織安排的通知》（中國航油物流發〔2021〕87號）的有關要求，西南基地建設指揮部（簡稱“指揮部”），為做好財務金融技能大賽的組織工作，奮力推進項目建設，現將3月25日至4月12日主要工作總結如下：

一、已開展工作

（一）參加物流組織培訓及測試

4月9日，組織本次財務金融技能大賽報考人員參加集團召開的的ERP系統財務模塊專題培訓會，認真學習集團公司SAP財務模塊月結、年結賬務管理流程操作和集團公司成員企業間關聯交易賬務處理規范。

4月12日，組織本次財務金融技能大賽報考人員參加物流公司舉辦的板塊內第一次統一摸底考試，對2021年中級考試內容進行摸底測試。

（二）研討交流考試內容

指揮部高度重視本次財務競賽，空余時間全體報考人員在大會議室集中學習考試內容，對2021年中級會計考試內容、SAP操作及會計英語等內容進行交流研討。

二、下一步工作安排

（一）積極參加物流組織培訓

根據上級公司安排，參加由高頓教育培訓公司舉辦的中級財務培訓，對2021年中級會計考試內容進行全面系統的學習。

第3篇：第一次考試總結范文

關鍵詞：形象　交往　活動　矛盾　考試

全面提高學生的素質，是我國教育全面改革的一項重大舉措。班級是學校教育、教學的最基層單位，而班級管理則是學校實施素質教育的關鍵環節。班主任不僅是班級的管理者、引導者，還是重要的參與者。班主任與學生朝夕相處，班主任的言談舉止直接影響著學生，所以班主任工作是一件光榮而又具有挑戰性的工作，在影響學生的同時也提高著自己。因此，我當班主任多年，并沒有因為班主任工作瑣碎、繁忙而感覺吃力，反而從中積累了一些微不足道的班級管理經驗。

在班級管理中，我堅信“親其師，信其道”。要管理好班級，必須先在學生面前樹立好自我形象，因為第一印象有一種光環作用。換了新班主任，同學們總會處處留心新班主任的一舉一動、一言一行，窺探班主任的脾氣、性格，還常常會把自己了解到的情況相互傳遞、討論，并拿新班主任和原班主任比較，相應地做出反應和對策。針對這種情況，可以毫不夸張地說，好的形象，是班級管理成功的一半。作為班主任，我主要是從下面六個“第一次”為我樹立好的形象，為我以后更好地開展工作做好助力。

一、第一次見面——突出個人特色。初中的學生，正是生理、心理發展的快速期，既不同于小學生，也不同于高中生，心理浮躁而敏銳，對班主任的期望值比較高。班主任與學生的第一次見面，不能毫不在意，我認為在語言、行動、穿著上應適當包裝，提升自己的品位，給學生在穿著、言行上做好示范，在無形中給學生上好第一節課。

二、第一次交往——謹慎中求敏銳。作為班主任，又是任課老師，真正的互動交往開始于上第一節課。新的學年，新的老師，新的期望，第一節課絕不能因為時間緊而大意，心理上應足夠重視，充分準備，在課堂中充分展示自己的教學優勢，小心中顯示果斷，嚴肅中蘊含和藹，不給學生落下話柄。第一節課如果過于大意，在課內只要出現一點問題，學生就會在懷舊的心理下和原任課老師比較，把問題放大，師生間就會產生排斥。由此，我認為中途接班、接課本身就是對自己的一種挑戰，也是提高自己的一種途徑。

三、第一次班會——不打無準備之戰。提前應準備一些能激勵人、蘊含人生哲學的短文或具有一些探討性、感染力的問題，使學生的心靈受到觸動，而不要開成安排會、目標會、批評會。

四、第一次活動——力求與生同樂。活動可以激發學生的斗志，活動可以凝聚人心。我不善于活動，可對學生組織的活動從不馬虎、應付，并且全力支持、參與。活動前充分準備，小到提水，大到人員安排，處處體現出老師對他們所搞活動的關注、重視。因為初中生正是生理、心理發展的快速期，一些愛好活動的學生正是班級的中堅力量，也是部分同學的崇拜對象，你對他們的重視，有助于師生關系的融洽，有利于自己形象的樹立，同時也樹立了他們的形象，有助于他們同你在班級目標和行動上的一致。

五、第一次處理矛盾——力求無為而治。接手新班，總有一些問題，矛盾、問題擺在面前，我總是不急于解決，我相信盲目地做一小時有時不如冷靜地思考一分鐘。就說我帶上新班的第一件事，新學期開始，我到男生宿舍檢查同學們的住宿情況，可一推宿舍門，門就扭向一邊，一進門，同學們的床鋪已經鋪好，可地下還是上學期留下的成堆的垃圾，同學們都視而不見，都坐在床上聊天。面對此種情況，我沒有發火，也沒有批評，而是進行溫馨的提示。慢慢地有同學動了起來，我也沒有閑著，最后所有的同學都動了起來，我們對宿舍進行了一次徹底的清理。對于門，我通過觀察，只是螺絲釘脫落而已，當時沒有工具，沒法解決。一問，宿舍長正好是白俊杰，而這位同學我在接班前就聽說是敢于和老師對著干的。我當時就征求他的意見，問他能否利用課余時間把門修好，他倒也爽快地答應了，只是說需要幾天以后。活只是需要兩顆螺絲釘把折頁上好就行，他卻說幾天以后才能修好。在這種情況下，我也愉快地答應了。這期間，我利用檢查晚休去過宿舍兩次，門還一直是原狀，但我一直忍著什么也沒有說。到約定的那天，我按時到場，白俊杰如約正在上螺絲釘，我及時表揚了他。自此以后，我班不管是男生宿舍還是女生宿舍，衛生大部分時候都干干凈凈，白俊杰也一改往日作風，各科成績大幅提高。

第4篇：第一次考試總結范文

為了能更好的深入專業，真正的了解專業深度，這個寒假，一是為了完成學校布置的作業，二是為了鞏固學過的專業知識和操作實踐。進入了一家專做環保器械的公司擔任財務部工作室的小助理。以下是我的工作感受及工作經驗總結、成果報告。

一、工作感受

第一次正式工作的感受，給我的感覺也是正式的，那是嚴肅不帶一點生活化的嚴謹。很有秩序的上班下班，很有順序的進行工作的安排。每一步，也絕不是在課堂上的實訓一般的隨性，因為每一筆的動作，都代表著公司的利益和自己的一份沉甸甸的責任。所以每寫下一筆，心中的壓力也會無形增加不少。

每天規律的上下班，這種逃不出也躲不掉的束縛的感覺，我想我無法用我淺顯的語文水平描寫出來。只有當你真正被那種無形的框架固定，你才會明白。每天7點起床，八點出門，八點半進辦公室。再到下午六點半下班回家，你會覺得雖然上班只有八小時，但你的其他時間似乎因為上班的八小時而慢慢的被牽扯到周邊，哪些附加的瑣碎會吞噬你更多的私人時間。你會因為要上班，而逼迫自己早點睡覺，早點起床。會按時按點固定自己的作息。根本不會像是在學校，有足夠的休閑時間，更不會像是放假在家，無聊可以在家上網無所事事。

無邊的生活壓力會讓你對社會的認知也慢慢上升到了成人所獨有的精神壓抑感。那種面對城市里鋼筋水泥的無表情無感情，和人流車流里匆忙的不肯停歇的快節奏的無奈，只會讓你漸漸的沉淪，也會讓你安逸，最后懶惰的去看待所有的事。

是的，也許正是有這些那樣的消極影響，才會讓我們年輕一輩出現那么多令人擔憂的社會現象。也正是有這些那樣的消極影響，我們才會有更多更強大的動力，壓力，激起我們奮發的前進。同樣，也告訴我和你，面包很重要，但學會做面包更重要。還是抓緊時間更好的學習知識技能，為更好明天未來努力吧！

二、工作經驗總結

第一次的經驗總結雖然不是最有價值的，但對于同樣是新手的我們，意義卻是不同的，第一次的踉踉蹌蹌的走上專業的路，心里肯定是不踏實的，因為自己確確實實怕犯錯，畢竟自己才接觸這方面不久。但是慢慢的你會發現基礎會計這門課真的非常重要的，看似哪些不怎么厲害的小概念，在實際運用中卻是十分專業的真理。其實，在真正的工作中，用到的也就是這些最基本的知識。并不是我們所想的那樣困難，最重要的基礎專業知識再加上耐心細心的細致工作，幫著處理一些事項是完全可以勝任的。

三、工作成果報告

通過這次的工作的訓練，我可以擁有信心的去面對自己將要學習的更深的專業面，

以及以后的工作的內容。可以將現學的專業知識運用自如的用到實際的操作上，從而加熟練我現學的專業知識，鞏固了前學知識、加深知識的印象。可以為2012年的會計從業資格考試做好準備工作。

同時，通過這次工作，我也更加成熟了我的職業觀，對我以后的人生規劃，職業生涯規劃也很有幫助。可以用以此的感受作為以后學習乃至工作的動力，讓我有信仰繼續走下去。讓我明白學習的重要性，還有這個社會對于人才的重視性。著實受益匪淺啊！

會計1135班 倪心儀

社會實踐成果報告

作為一名大一的學生，雖然在高中時代就有做過社會實踐的經驗。但是那僅僅停留在“小孩游戲”的階段。而今，我已進入了大學的第二學期，我也將迎來更多的挑戰。迎來越來越多的專業上的考核考試。

為了能更好的深入專業，真正的了解專業深度，這個寒假，一是為了完成學校布置的作業，二是為了鞏固學過的專業知識和操作實踐。進入了一家專做環保器械的公司擔任財務部工作室的小助理。以下是我的工作感受及工作經驗總結、成果報告。

一、工作感受

第一次正式工作的感受，給我的感覺也是正式的，那是嚴肅不帶一點生活化的嚴謹。很有秩序的上班下班，很有順序的進行工作的安排。每一步，也絕不是在課堂上的實訓一般的隨性，因為每一筆的動作，都代表著公司的利益和自己的一份沉甸甸的責任。所以每寫下一筆，心中的壓力也會無形增加不少。

每天規律的上下班，這種逃不出也躲不掉的束縛的感覺，我想我無法用我淺顯的語文水平描寫出來。只有當你真正被那種無形的框架固定，你才會明白。每天7點起床，八點出門，八點半進辦公室。再到下午六點半下班回家，你會覺得雖然上班只有八小時，但你的其他時間似乎因為上班的八小時而慢慢的被牽扯到周邊，哪些附加的瑣碎會吞噬你更多的私人時間。你會因為要上班，而逼迫自己早點睡覺，早點起床。會按時按點固定自己的作息。根本不會像是在學校，有足夠的休閑時間，更不會像是放假在家，無聊可以在家上網無所事事。

無邊的生活壓力會讓你對社會的認知也慢慢上升到了成人所獨有的精神壓抑感。那種面對城市里鋼筋水泥的無表情無感情，和人流車流里匆忙的不肯停歇的快節奏的無奈，只會讓你漸漸的沉淪，也會讓你安逸，最后懶惰的去看待所有的事。

是的，也許正是有這些那樣的消極影響，才會讓我們年輕一輩出現那么多令人擔憂的社會現象。也正是有這些那樣的消極影響，我們才會有更多更強大的動力，壓力，激起我們奮發的前進。同樣，也告訴我和你，面包很重要，但學會做面包更重要。還是抓緊時間更好的學習知識技能，為更好明天未來努力吧！

二、工作經驗總結

第一次的經驗總結雖然不是最有價值的，但對于同樣是新手的我們，意義卻是不同的，第一次的踉踉蹌蹌的走上專業的路，心里肯定是不踏實的，因為自己確確實實怕犯錯，畢竟自己才接觸這方面不久。但是慢慢的你會發現基礎會計這門課真的非常重要的，看似哪些不怎么厲害的小概念，在實際運用中卻是十分專業的真理。其實，在真正的工作中，用到的也就是這些最基本的知識。并不是我們所想的那樣困難，最重要的基礎專業知識再加上耐心細心的細致工作，幫著處理一些事項是完全可以勝任的。

三、工作成果報告

通過這次的工作的訓練，我可以擁有信心的去面對自己將要學習的更深的專業面，

以及以后的工作的內容。可以將現學的專業知識運用自如的用到實際的操作上，從而加熟練我現學的專業知識，鞏固了前學知識、加深知識的印象。可以為2012年的會計從業資格考試做好準備工作。

第5篇：第一次考試總結范文

    復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段,是學習 過程中至關重要的環節。復習不單是機械的重復,而更應包含者對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該 利用復習之機夯實雙基(基本知識,基本技能),力所能及的,由此及彼,由表及里、加大復習的力度重在知識的遷移、在訓練能力上下功夫。做到觸類旁通、舉一返三,使自己在學習上再上新層次,進入更高的學習境界。 機不可失,時不待我,原來基礎較差的同學應充分利用期末復習的時機,狠抓基礎,查漏補缺,做到復習到位, 消化到位,寧可學少點,也要學好點。在復習中不但要聽懂,更要會做,不但會做,更要做得規范,防止水過地皮濕,一問三不知,更防止吃夾生飯。

    復習過程中,由于時間緊,科目多,任務重,同學們定然會倍感壓力,遭遇到這樣那樣的困難,那么我們一定要保持自信、樂觀和沉穩的心理狀態,堅持信念,勇往直前,避免出現心情浮躁、無所適從的狀況。時至今日學什么,如何學?應理清思路,克服心理障礙,排除 內外干擾,集中精力,用期末考試的成績來驗證自己的學習行為。

    當然,我們在抓好期末復習的同時,每一位同學應一如既往的遵守好學校的一日常規,常規紀律是搞好學習的前提保證。常規更是育人的明確尺度。在這期末復習最緊張的時刻,需要提醒同學們的一點是:學習是以時間做保證的。我們不主張搞馬拉松式的疲勞戰術。勞逸結合,注重提高復習效率是期末復習應該注意遵循的原則。我們必須跟著老師走,盡可能地達到老師的復習要求,也要根據自己的實際情況,找到自己的復習節奏,盡快進入一種積極的、平穩而有力的、富有效率的復習狀態中。我們要在這為數不多的復習時間里,盡力彌補平時學習中的遺誤和不足,把復習內容落實到基礎知識的掌握和基本技能的形成上!

    同學們,我們有著高遠的志向,我們都有理想的大學,我們選擇了讀高中,選擇高考之路,就意味著要拼搏,要奮斗,要吃苦,要全力以赴,奮戰到底!期末考試是我們迎接高考和實現理想過程的一部分。期末考試是一個學期以來教和學的總結,是對同學一學期來工作和學習的一次檢閱,是我們評價同學們一個學期學習情況的重要依據,通過期末考試可以反思學習過程,發現學習問題,研究學習方法,進而改進和調整學習策略,提高學習質量,以達到我們師生共同進步的目的。這是我們高中階段的第一次真正的大考,全市統考統改,是對我們高中學習的第一次重大檢閱,考好了,就證明你成功了一步,你就會更有信心迎接未來更多的挑戰,家長會為你感到驕傲,會對你更有信心,老師會更有工作的動力和熱情;這也是我們迎接高考的第一次重要歷練,是我們積累成功經驗的重要機會,就讓我們的成功人生從高一第一學期的期末考試開始吧!

第6篇：第一次考試總結范文

關鍵詞：電路與模擬電子技術；考核方式；高校

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2016）12-0023-02

宿遷學院作為一所以“培養應用型人才”為辦學定位的地方高校，近年來為了進一步提高教育教學質量，推行了一系列教學改革，其中對部分“學生反映難學”、“考試不及格率較高”的課程開展了專項教學改革，“電路與模擬電子技術”課程被批準為“考核方式”專項改革。

一、改革背景

“電路與模擬電子技術”課程是電子信息類專業的一門重要專業基礎核心課程，由于該課程理論性和實踐性均很強，知識相對比較抽象，因此在教學和學習中難度較大，學生普遍反映“課程內容枯燥、難懂”，導致學生對該課程學習的主動性、積極性不高，甚至部分學生對該課程產生厭學的情緒，致使考試不及格率非常高。

在對2010、2011（二本學生）兩屆學生授課過程中，我們發現學生也同樣反映該課程難學，但經過溝通和交流（主要向學生解釋該課程的重要性、難學原因，傳授他們學習該課程的方法等），學生逐漸擺脫了心理陰影，通過刻苦學習，最終都能夠取得理想的成績。但到了2012級（三本學生）時，該課程的授課教師及學生均反映該課程“難教、難學”，學生的期末成績非常不理想，批閱試卷竟然成了件非常困難的事情，因為卷面成績不及格率太高了，期末總評成績不及格率竟然達到了40%。

在認真總結2012級教學效果后，我們認為，“電路與模擬電子技術”課程的學習在客觀上是有一定難度的，但只要學生端正學習態度，注重、加強平時對該課程的學習，最后通過課程考核應該是沒有問題的（2010、2011級學生），2012級出現的這種情況原因在于“三本學生的學習習慣、學習主動性和自覺性與二本學生相比，均有一定的差距”，鑒于宿遷學院已經成為完全獨立的三本院校，2012級學生在該課程上出現的各種情況，將會成為該課程在以后授課中的常態。如何改變這種情況，課題組在經過充分討論后認為：（1）適當降低教學內容難度。該課程是相關專業研究生入學考試課程，所以難度只能是適當降低。（2）加強過程學習管理。通過改變課程考核評價方法，引導、督促學生注重和加強平時的學習[1-2]。第二點應該作為重點研究。

二、考核方式改革方案

原來的考核方式是：總評成績=平時成績×30%+期末成績×70%，我們將考核方式調整為：總評成績=平時成績×30%+期末成績×35%+階段性考試成績×35%。增加階段性考試的目的是要進一步加強學生的過程學習，階段性考試的具體操作如下表所示。

階段性考試具體情況

三、考核方式的改革探索與實踐

我們對2013級通信工程專業兩個班級的學生進行了改革實踐。

新的考核方案主要體現在總評成績中增加了階段性考核成績。階段性考核，是我們課題組在研究國內外考核方式基礎上，結合宿遷學院學生的學習習慣和學習能力，提出的一種比較切合實際的以“增強過程學習”為主要目標的考核方式[3-4]。

（一）新方案的宣傳

在“電路與模擬電子技術”課程的第一節課上，我們就給學生介紹了該課程考核方式的新方案，重點介紹階段性考核。學生對階段性考核的抵觸情緒比較嚴重，普遍認為階段性考核增加了學習的繁重度，這種反應在我們的預料之中。我們邀請輔導員和我們一起做這項宣傳工作，我們認為只有讓方案的執行主體（學生）從心理上接受了新方案，新方案才有可能夠得到真正的執行，預期的效果也才有可能達到。經過近一個月的不間斷宣傳，到第一次階段性考試時，學生普遍能夠認識到新方案的重要性了。

（二）階段性考試的實施

階段性考試按照改革方案的計劃共分為3次，依據教材內容的先后順序劃分，3個部分的內容難易系數為“由易到難，逐漸增大”。第一次階段性考試的內容是靜態電路部分內容，該內容是課程的學習基礎。為鼓勵學生學習好這部分內容，同時希望學生能夠在第一次階段性考試中取得好成績，我們增加了第一次階段性考試試卷的內容量，總分設置為180分，試卷難度中等，從試卷中，可以發現，任何人都可以從試卷中找到自己會做的題，掌握的知識越多，會做的題目越多，得分也就越高。考試結果統計如下。

兩個班級的平均分相等，這說明兩個班級學生的學習狀況總體差不多，最高分為132分，最低分為28分，低于45分的人數均為8人。成績總體上與我們的預期還有一點差距，我們認為成績反映了學生的真實學習能力，成績高于45分的學生達到了83%以上，這對鼓勵學生更好地學習起到了很大的促進作用（低于45分將有損于期末成績的總評）。

通過第一次階段性的考試，學生們真正認識到了階段性考試的重要性，因為每一次階段性考試都直接影響著期末成績的總評，課堂的氣氛開始變得微妙起來，認真聽課的從前三排變成了前四排，以前一直喜愛坐最后排的學生開始坐到了第一排，抬頭聽課的多了，眼睛里空洞無光的少了，以前從來不問問題的也開始問問題了，盡管問的問題比較簡單。學生學習態度的變化，證實了我們改革的正確性，也激勵我們更好地開展余下的工作。

第二次階段性考試。第一次的考試，我們提高了試卷的總分，為了讓階段性考試最終回歸正常（試卷滿分為100分），同時又能夠有效地促進學生的學習動力，我們決定將第二次試卷的分值定位為120分，試卷難易程度中等。

第二次成績總體考得不好，這與我們的預期相吻合，一是因為第一次很多學生認為考的分數還可以（他們不認為是試卷總分提高才考得好的），故認為第二次考試也應該沒有問題，沒有給予足夠的重視；二是因為此次考試的內容確實比較難；三是試卷的分值比第一次降低了60分。綜合分析，我們認為，第二次成績考得還是比較理想的，是比第一次有進步的，如果將兩次成績按照一百分折算，在學習內容難度加大的情況下，第二次平均分還高于第一次，說明學生平時加強了學習，這與我們看到學生學習態度的轉變是成正比的。

第三次階段性考試。第三次試卷的分值回歸為100分，試卷難度中等，成績如下。

第三次考試內容為模擬電子技術部分知識，難度為最大，但成績卻恰恰考得最好，這充分說明學生已經非常重視階段性考試了，考核評價方法改革方案是正確的。

從期末總評成績中，我們可以發現通過對該課程理論考核方式的改革，總評成績有了很大的進步，甚至出現了正態分布（2班）。

事實證明，階段性考核，加強了學生學習過程的質量，對提高學生學習動力、學習興趣，營造良好的學風起到了非常好的促進作用[5]。

四、考核改革方案實踐的思考

第一，加大宣傳。考核方式的改革是一種新生事物，需要其成長的土壤和環境。增加的階段性考試，學生的第一反應是“反對”，改革的主要參與主體如果不能夠正確理解和對待改革，改革是不可能取得實效的。所以，課題在以后的開展過程中應進一步爭取領導的支持，進一步加大對學生的宣傳，讓方案在良好的環境下，深入人心地開展，取得更好的實效。

第二，需要確定階段性考試試卷分值。課題組對階段性考試試卷的分值進行了調整，收到了很好的效果，但我們認為還應該進一步探討，找到更合理的分值區間。

第三，進一步探索階段性考試形式。階段性考試，目前都是采用紙質試卷，出試卷、印試卷、監考、批改試卷、講解試卷的過程，增加了教師和工作人員的工作量，能否改變考試的形式，簡化考試的流程，這關系到考核改革方案的可持續性。目前，我們正在討論能否采用“題庫機考“的形式。

第四，深入探索考核方式制度改革。目前，該改革還沒有形成良好的制度，應深入討論，并能夠在教學計劃中明確需要改革的課程，形成制度。

第五，在實踐過程中，一直想把學生參加課外競賽的成績引入到課程總評成績的考核中來，但鑒于條件不成熟，沒有成形，期望以后能夠更好地完善考核制度。

考核方式的改革思路早在2010年時候就在醞釀，經過幾年的精心籌劃，終于能夠在“電路與模擬電子技術”課程教學專項改革課題中得以實現，該項改革從思想上引導學生加強課程的過程學習；從行為上規范學生的學習習慣；從責任上教會學生應具有擔當的意識、勇氣和魄力。實踐證明了該項改革的正確性和必要性，當然，這種改革并不適合于所有的課程，對“枯燥、難學、不及格率較高”的課程比較適用。

參考文獻：

[1]孫忠梅，陳曄，林鏗.基于“過程性考核”的本科教學改革

創新與實踐――以深圳大學為例[J].黑龍江教育學院

學報，2012，（11）.

[2]夏建國，周太軍.中國制造2025和應用型大學發展[J].

中國高等教育，2015，（9）.

[3]尹均萍，陳湘波.對電工學課程教學方法的探討

[J].電氣電子教學學報，2010，（A2）.

[4]馬長華，朱偉興，黃麗等.提高“電工學”課程教

學質量的方法研究[J].電氣電子教學學報，

2012，（S1）.

[5]張俊超，李夢云.過程性學習評價如何影響大學

生學習投入及學習效果――基于“H大學本科生

第7篇：第一次考試總結范文

月考已過，學生的成績出來了，真是“幾家歡喜幾家憂”啊!下面是小編為大家整理的關于月考全面的自我總結模板，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

月考全面的自我總結模板1在這次月考中，我總分291分，全級排名195名，比較上一次入學摸底考試，倒退了45個名次。我深感汗顏。從這次月考中，我深深體會到了“不進則退”的深刻含義，明確了在這里學習的緊迫。反省這次考試，有不少教訓。

1、在考試的過程中，切記要聚精會神，不要因為一些外來的因素而擾亂了自己的心神，切忌心不在焉。

2、在考試中，卷面很重要，尤其是語文科中的作文，可以不夸張地說，卷面決定了作文的命運。

所以在答題過程中，既要看清題目，也一定要注意卷面整潔。

3、在語文作文中，一定要注意審清題目，一定要注意看清楚作文題目中的剛性要求。

4、在數學考試中，將近八十分的計算分，而我只拿了七十多分，有的同學拿的更不，所以，我們一定要做到細心。

5、在英語考試的聽力部分，要注意在播放聽力之前先大致看一看題目，在聽的時候先在試卷上標出答案，聽力播放完畢之后，再往答題材卡上整理。

6、在答題完畢之后，一定要細心檢查試卷，有必要的話，有些題目要驗算甚至重新再做一遍。

切忌在做完的時候自以為形勢一遍大好，甚至看到別人睡覺的時候，自己也盲目樂觀地睡下去。

這次考試給我的教訓太多，在期中考試前的這一段時間內，我一定會好好反思，并且盡力在期中考試中改進自己。

月考全面的自我總結模板2總的來說這個月考我認為自己努力向上的心是有的，但是心有余而力不足啊，上一些科目總是分心。這次月考把我的弊處充分的暴露了出來。很悲哀。

分析的來說一下：

語文：這次考的不怎么樣，比自己心里所想的有很大的差距。

數學：不知道這次的月考題是太簡單了，還是我真的進步了，這次出乎意料的拿到了從來沒有拿到的成績。心里還是蠻高興的!

地理：我會把地理“烤”成這個樣子自己也沒有想到!真是慚愧，不過，我并不認為這是我們同學的全部責任，因為，這個老師是實習的剛剛畢業，沒有什么教學經驗，看看成績單上。沒有幾個考得不錯的，真正考好的也就那么幾個人。不過，下次我要是再考成這個成績俺就撞墻去!

英語：這個科目我并不討厭，這次沒考好純粹是我太粗心了!不是落了"is”，就是落了"ing"，堅決不再考成這樣了!政治：呼呼，還好還好!

歷史：這分數要藏起來!不能給別人看!但我會讓它重見天日的!

生物：我認為不錯了，但是這分數，以我的水平來說還是有點少!

這一個月，如果你問我：“你認真學習了嗎?”我會肯定的說：“我認真了!”雖然成績不是太理想。但是，最起碼我努力了，我去學了。這次很悲哀的進步了5名多，但我不覺得丟人，畢竟這是我的真實成績!這次考試，又讓老師滿意的，也有讓老師失望的，我會一點點的把分搬回來的!

月考全面的自我總結模板3渴望，是一種指引我們前進的方向。渴望自由，我現在已經很自由了。讀僑聲前，渴望讀僑聲后當上班委，我也已經當上了。現在，我渴望能在年段考上前50名，我在這之前已經考過了年段74名，相信只要再努力。一定可以考上的，我總相信一句話：功夫不負有心人。

進入僑聲時，我知道僑聲一個學期有四次大考：第一次月考，期中考，第三次月考和最后一次大考??期末考。也是決定成敗的最終關鍵。

在剛入僑聲初一時，我考了年段的第120名，雖然這個成績不算太差，可是看到別人進了年段百強，我心里非常羨慕。我心想，一定要擠進年段100名。

在期末考前，我每一次進步了幾名，終于在期末考，我進到了年段65名，得到我夢寐以求的目標。

可是，在初一下學期的時候，我卻慢慢退了下來，退到了原來的名次。我心里很不是滋味。一定是我太驕傲自滿了，才會退下來的。老師鼓勵了我，我又重新找回了原先的斗志。果然，功夫不負有心人，我又和別人齊頭并進，進到了年段百強。

從這以后，我明白了一個道理：學如逆水行舟，不進則退。我要有在逆水中也能前進的決心。

在這學期，我上課認真起來，終于在第三次月考考到了年段74名。我開始比以前更加努力。

相信我經過這一個多月的努力，一定可以爭取到年段前50名，達到我的目標。雖然我考試不是每場都很順利，但相信功夫不負有心人，只有努力就會成功。因為，陽光總在風雨后!

月考全面的自我總結模板4當月考結束，我們面前又翻開了嶄新的一頁，我們將要迎接期中考試的挑戰了，這是初中以來的第一次期中考試。對于上一次月考成績，我理所當然地自認為不滿意了。這次的期中考試，對于我來說，更是一次嚴峻的考驗。

那么，我應該如何去做好準備呢?

首先，我要從本次月考的失誤中吸取教訓。最重要的是粗心大意這個毛病。雖然說這個毛病幾乎在每個人身上都不同程度地存在著，但我們還是不能夠輕視。粗心如我，竟然將簡單的題目都寫錯的，不能不說是一種差距。焦躁、置之不理對于改進自己來說都是無濟于事的，為了改掉這個毛病，爭取在期中考試中取得更加滿意的成績，我大致作了如下計劃：

一、課前多預習，課后多復習。上課認真聽老師講課，最重要的就是要聽清主要內容與重點部分。只要弄清、弄懂，復習起來就特別容易了。

二、不懂千萬不可以裝懂，弄懂的也要會用，尤其是數學科，聽懂了并不代表掌握了，懂了并且會運用了，才是真的掌握了。

三、考試之前要學會調整心態，既不要產生輕敵的盲目高興，也不要產生畏敵的盲目失望。

四、考試中要注意審清題目，既要看懂題目，也要看清答題要求。試卷做完后，要從大分值題目開始做檢查，數學科還要做書面驗算，做到合理利用時間。

我想念只要我按照計劃認真去做，就一定能在成績上取得突破，進入前一百名。

加油!

月考全面的自我總結模板5月考已經過了，我的成績一直往后退，我拿著考卷失望的對待老師、父母。當我走到成績表前，看到和我同班考的同學都在往前進，我由此變的好自卑。

其實在考試中，我很早就做完了，但并沒有認真的檢查，這只能怪自己。

語文我并沒有考A，讓語文老師在一次的對我失望，我不敢面對老師。主要是基礎和課外的扣得太多了，作文還可以。

數學也并不理想，差2.5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。

英語一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因為生病沒去耽誤了一點點，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會讓人家追上的。

生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。

地理一點也不好，才B，也是自己沒背誦。

歷史這次是閉卷考，連及格線都沒達到，真是不應該看副班長他們玩啊!應該好好背自己的書。

雖然這次考不好，但是不要氣餒、自卑，好好讀、背，不要臨時報佛腳，那么一定會考的很好的，努力，讓老師重新認識自己。

第8篇：第一次考試總結范文

俗語說:”考場如戰場,一場激烈的戰斗終于打完了,我好害怕自己考得差,考不好!

上星期天進行了九年級后的第一次考試,這星期的成績也該下來了,果然不理想,班主任老師在班里用幾句溫馨的話語給了我莫大的動力.使我不再害怕,并且鼓舞了我.其實我也不必一味地追求名次,成績,要學會分析考試成績,找出自己的優勢和差距,以便下一階段的學習計劃,要合理安排時間和精力,最后總結學習方法,才能不斷進步,

同學們,不要再一味地苦悶于考試差的陷阱之中了,奮起精神,為下一步而奮斗吧!

（指導教師　孟學勤）

第9篇：第一次考試總結范文

老師們，同學們：

期末考試是一個學期以來教育教學活動的總結，是對同學們學習的一次檢閱。通過期末考試可以反思學習過程，發現學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習效率，以達到我們師生共同進步的目的。如果你希望在期末考試中獲得成功，請現在就保持起跑的姿勢，因為成功永遠屬于有準備的人!

根據市教科院安排，本期期末考試時間高一為元月27號至29三天，高二為元月27號至28號兩天，高三為2月2號、3號兩天，三個年級均為全市統考，高一、高二還將實行網上評卷。因此，現在距離期末考試只剩下二十幾天的時間了。

時間對于我們來說，相當緊迫，老師們要盡快結束新課，安排充裕的時間進行期末復習;同學們要以期末考試復習為重心，以期末考試為中心，以爭取期末考試取得好成績為目標。要安排一切可行的復習計劃，抓緊時間，認真復習，努力提高復習質量。

一、要合理安排復習時間，妥善安排復習計劃

復習是鞏固和強化新學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。復習不是機械的重復，而更應包含對知識的理解和運用。平時學習好一點的同學要利用復習之機夯實基礎，重在知識的遷移，訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三;原來基礎較差的同學，要狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點，在復習中不但要聽懂，更要會做。

二、要保持自信，樂觀和沉穩的心態

復習過程中，由于時間緊、科目多、任務重，同學們定然會 感覺壓力重重，我們一定要堅定信念，勇往直前，避免出現心情浮躁，無所適從的狀況。要理清思路，排除內外干擾，集中精力，用期末考試的成績來驗證自己的學習行為。

當然，我們在抓好期末復習的同時，每一位同學還應一如既往地遵守好校紀校規。因為良好的紀律是搞好學習的前提保證。

三、要勞逸結合，注重提高復習效率

注重提高復習效率是期末復習應遵循的原則。學習是以時間為保證的，我們要求同學們充分利用好每一分鐘，但不主張搞馬拉松式的疲勞戰術，我們必須跟著老師走，盡可能地達到老師的復習要求，也要根據自己的實際情況，找到自己的復習節奏，盡快進入一種積極平穩而有力的、富有效率的復習狀態中，我們要在為數不多的時間里，盡力彌補學習中的遺誤和不足，把復習內容落實到基礎知識的掌握和基本技能的形成上。

同學們，我們有著高遠的志向。我們選擇了讀高中、選擇高考之路，就意味著要拼搏、要奮斗、要吃苦、要全力以赴，奮戰到底。期末考試是我們迎接高考和實現理想過程的一部分，對于高三的同學來說，這是你們最后一次參加市里組織的期考，也是高考前的一次重要演練，是我們積累成功經驗的重要機會，我們一定要好好把握;高二是文理分科后第一次參加市里統考，高一是進入高中以后的第一次市級統考。考好了，就證明你們又成功了一步，你就會更有信心迎接未來更多的挑戰。同時高一、高二期末考試成績，還將作為學分認定的根據，成績排在年級最后10%的同學若考試科目不及格，下期初還將參加補考。

讓我們勇敢起來，勤奮起來，全力以赴，奮戰到底，頑強拼搏，永不放棄!