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第1篇：農業心得體會范文

肩扛千斤，謂之責；背負萬石，謂之任。保持“初心”、牢記“使命”就是要始終保持有發展的眼光、有想干事的動力、有拼搏的精神，敢干事的魄力、有科學的頭腦、能干事的舉措、會干事的思路，竭力遏制 “多一事不如少一事”的逍遙心態。

雖然來新單位不久，在新崗位不長，如何在新的形勢下按本色做人、按角色辦事、按崗位定位。在以后的工作中，本人將以“八靠、六講、四要、兩基礎”要求自己：

八靠就是靠正氣立形象、靠骨氣直腰桿、靠銳氣克攻堅、靠朝氣贏希望、靠勇氣增干勁、靠人氣聚力量、靠才氣譜華章、靠自信實現理想。 

六講就是在工作中講正氣、在同事中講誠信、在崗位上講大局、在名次中講民主、在服務中講文明、在檢測中講公正。

四要就是要規范做人的規范，讓大家接受自己、有事能用到你、今后能念到你；要完善做人的品格，用真心、善心、良心做人，寬容他人，兼容異己、包容弱者；要磨煉做人的性格，不強詞奪理、不強人所難、不陰陽怪氣、不陽奉陰違、不隔岸觀火、不推波助瀾；要保持自己的人格，看自身實力表態、分清場合辦事、說話講文明。

第2篇：農業心得體會范文

一、農業綜合開發的實踐體現著科學發展觀內涵

我市農業綜合開發的宗旨和開發方式表明，它追求的是全面、協調、可持續發展理念，完全符合科學發展觀的界定范疇。首先是開發方式的綜合，即對水、田、林、路實行綜合治理。其次是資金來源的綜合，即以中央財政資金和地方財政資金投入為引導，廣泛吸引信貸資金、民間資本和農民自籌資金的綜合投入。第三是治理措施的綜合，即有針對性地采取工程、生物和技術措施相結合治理措施，實現農、林、牧、副、漁協調發展。第四是部門上的綜合，即整個工作開展需要有關部門的協調聯動。第五是治理效果的綜合，既要求經濟效益、又要兼顧社會效益和生態效益同步發展的綜合效果。

從實踐看，農業綜合開發作為政府支持保護農業的重要措施，我們始終緊緊圍繞市委、市政府關于農業和農村經濟工作的總體思路和部署，堅持“著力加強農業基礎設施建設和生態環境建設，提高農業綜合生產能力；著力推進農業和農村經濟結構的戰略性調整，提高農業綜合效益，增加農民收入”的開發方針，取得了較好的經濟效益、生態效益和社會效益。一是改善農業生產基本條件,提高了農業綜合生產能力，特別是糧食生產能力。農業綜合開發以改造中低產田為重點,加強農業基礎設施建設，大力推進節水灌溉，整地改土，穩步提高耕地基礎地力和產出能力，建設高標準農田建設。項目區田成方、樹成行、路相通，井渠管道連成網，成為高產穩產、旱澇保收、節水增效的高標準農田。自1988年實施農業綜合開發以來，全市已累計改造中低產田645萬畝,新增糧食生產能力12億公斤。二是調整優化農業結構,推動了產業化經營。緊緊圍繞畜牧、蔬菜、果品三大農業主導產業，全面規劃，總體布局，分步實施，重點建設，先后扶持產業化項目60多個，對27家省級以上龍頭企業進行了立項扶持，有效推進了全市農業產業化經營,提高了龍頭企業對農民的帶動能力。三是推廣先進適用技術,提高了農業科技含量。通過農業綜合開發科技投入,在項目區推廣了優良品種和先進適用技術,廣泛開展了農民技術培訓。共引進和推廣農業新技術、新品種、新工藝70多項，項目區優良品種、節水技術普及率和土壤改良率達90%以上,科技貢獻率達60%。四是改善生態環境,促進了農業可持續發展。農業綜合開發完成植樹造林105萬畝，通過加強農田林網建設，改善農業生態環境，促進了可持續發展。五是增加了農民收入，密切了黨群干群關系。項目區農民人均年純收入增加380多元，高的年人均增收達上千元。農業綜合開發工程被項目區農民群眾稱為惠及民生的“民心工程”、造福后代的“德政工程”、促進增收的“富民工程”和改善黨群干群關系的“魚水工程”。

農業綜合開發的實踐表明，采取工程、生物、科技等綜合措施開發治理，農業生產生態環境條件同步改善，是當前我國農業農村實現可持續發展，取得經濟、社會、生態三大效益協調增長的成功之路。

二、把握關鍵、突出重點，在農業開發工作中全面落實科學發展觀

科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。農業綜合開發作為國家財政支農的重要戰略舉措，作為公共財政照耀農村的一束陽光，按照統籌城鄉發展的要求，在加強農業基礎建設，提高農業綜合生產能力，保障國家糧食安全，促進農民增收和農村公共產品有效供給等方面發揮著重要作用。在新形勢下，要進一步搞好農業綜合開發工作，必須堅持以科學發展觀為統領，著力抓好事關全局的關鍵問題。

（一）把又好又快發展作為首要目標。科學發展觀實質是要實現經濟社會又好又快的發展，第一要義是發展，離開發展，就無所謂發展觀。農業綜合開發自實施以來，始終把發展生產、農民增收作為基本任務，著力加強農業基礎設施建設，改善農業生產條件，提高農業綜合生產能力和保護生態環境；著力推進農業和農村經濟結構戰略調整，提高農業綜合效益，增加農民收入，是科學發展觀在“三農”工作中的具體體現，與發展現代農業、建設社會主義新農村、建設小康設會的目標是一致的。在全面建設小康社會的新形勢下，農業綜合開發關鍵的就是要進一步增加投入，加快發展步伐。就而言，農業基礎落后，農業生產條件差，中低產田多，抗災能力低，產出率低，農業產業化、市場化水平低，發展的任務依然很重，急需增加投入。一是應進一步增加各級財政預算。要把農業綜合開發配套資金足額列入各級財政預算，并充分發揮財政資金“四兩撥千斤”的引導作用，積極探索先建后補、以獎代補等投入形式。二是積極整合各類支農資金。農業綜合開發項目是國家立項投入的項目，投入機制好，且資金全部用在提高農業生產能力上，能很好地解決農民一家一戶想辦但又辦不成、辦不了的事，農民直接受益，增產增收效果顯著。特別是項目和資金管理已經建立了一整套科學的管理辦法。應充分利用國家立項的農業綜合開發這一平臺，整合相關資金和項目，統一規劃，分頭實施，各記其功，相互補項，加大對我市農田基礎設施的投入力度，加快高標準農田建設步伐。最大限度發揮支農資金效益。

（二）貫徹全面協調可持續的發展要求。農業本身是一個大的生態系統，具有生產要素的多樣性，生產過程的復雜性，以及生產成果獲得的不可預測性等。農業綜合開發作為財政支農的重要組成部分和農業發展投入的重要渠道，這就要求必須牢固樹立全面協調可持續的要求，才能取得最佳效益。一是在開發方針上，要繼續堅持“兩個著力、兩個提高”，堅持以農業主產區為重點，著力加強農業基礎設施建設和生態環境建設，提高農業綜合生產能力；著力推進農業和農村經濟結構的戰略性調整，提高農業綜合效益，增加農民收入。二是在開發目標上，堅持以加強農業基礎建設為重點，提高農業綜合生產能力，特別是糧食生產能力，著力打造全市糧食生產核心區，確保糧食安全。按照我市第八期（2009-2011年）農業綜合開發總體規劃，今后三年，全市將改造中低產田55萬畝，累計改造中低產田總規模達700萬畝，可建成500萬畝糧食生產核心區。同時，緊緊圍繞“畜牧、林果、蔬菜”三大農業主導產業，以畜牧業和農產品加工業為重點，扶龍頭、建基地、調結構，帶動農民持續穩定增收。三是在開發投入上，堅持“國家引導、配套投入、民辦公助、滾動開發”的投入方針，體現農業綜合開發投入的綜合性，最大限度地調動各生產要素投入的積極性。四是在開發措施上，綜合運用工程、生物和科技措施，進行水田林路綜合治理，特別是發展節水農業，大力推廣大力興建攔、蓄、引等小型農田水利工程，推廣管網式輸水、咸淡混澆、膜下滴灌等節水工程措施。五是在開發重點上，堅持“圍繞產業扶龍頭，圍繞龍頭建基地”產業化經營思路，將土地治理項目規劃布局與區域主導產業、龍頭企業的發展需要相結合，通過加強農業基礎設施建設，建設優勢農產品生產基地；通過扶持龍頭企業，引導龍頭企業、農民專業合作社帶動農民開展農田基礎設施建設。六是在開發區域上，土地治理項目，突出農業主產區特別是糧食主產區，按流域或區域統一規劃，先易后難，效益第一，集中連片，規模開發，集中建成一大批十幾萬畝、甚至幾十萬畝集中連片的規模項目區，形成糧食生產基地。產業化經營項目，集中扶持乳品、糧油、蔬菜、果品、肉類五大產業集群。七是在開發效益上，堅持經濟、生態、社會效益同步發展，既注重開發的經濟效益，又要注重開發的社會效益，同時還必須兼顧項目區的生態效益。

（三）堅持統籌兼顧的基本方法。要從長遠著想，不急功近利，資源開發與保護并重，堅持經濟發展、生活改善、生態良好的開發之路，促進人與自然和諧發展。一是要以穩定可靠的投入體系為保障。進一步完善“國家引導、配套投入、民辦公助、滾動開發”的投入方式，不斷增加投入力度，形成農業綜合開發長效的投入機制。二是要以完善配套的技術體系為支撐。針對農業非持續發展的眾多因素，突出強調農業技術的投入，提高農業項目的科技水平和廣大農民群眾的科學文化素質，為農業生產提供強有力的技術支撐。三是要以建立協調平衡的農業生態體系為目標。堅持水田林路綜合治理，建立協調一致的農田新格局；堅持建設規范的灌排體系和大力推廣應用節水技術措施，保證水資源的合理開發利用；堅持在項目區綠化造林，防風固沙，營造適宜農作物生長小氣候和環境。

就農業綜合開發而言，在土地治理項目建設上，要突出抓好水，因地制宜、科學規劃，采取不同措施，推廣節水灌溉技術，充分提高水資源的利用率，把項目區建設成高標準節水農業示范區。同時，要積極支持生態綜合治理，加強農業綜合開發項目區農田林網建設，為項目區發展農業生產提供良好的生態環境，促進人與自然和諧發展。在產業化經營項目建設上，要緊緊圍繞三大農業主導產業，突出以畜牧業和農產品加工業為重點，以增加農民收入為根本宗旨，以提高農業綜合競爭能力、增加農民收為主攻目標，圍繞主導產業和特色產業，重點扶持發展前景好、帶動能力強的成長型企業，帶動農民持續穩定增收。在選擇扶持的產業或項目時，要切實加強環境影響評估，對不符合環保要求的項目一律不予扶持。

（四）堅持以人為本為宗旨。科學發展觀的核心是以人為本，這也是立黨為公、執政為民的本質要求。具體體現為群眾切實解決生產生活問題，體現在一系列惠農政策中。農業綜合開發自1988年實施以來，始終把發展生產、農民增收作為基本任務，加強農業基礎設施建設，推進農業和農村經濟結構戰略調整，提高農業綜合效益，增加農民收入，用實實在在的工作，實現、維護和發展著廣大農民的根本利益，讓農民從開發中得到實惠，在發展中享受成果。一是要充分尊重農民意愿。實施農業綜合開發，發展的是農村生產力，改善的是農業生產條件，增加的是農民收入，直接受益的是農民群眾。所以，必須堅持以農民為主體，在項目的規劃、立項、實施、管護利用各個階段，充分尊重農民的意愿，把好事辦好，特別是要解決好一家一戶想解決又無力解決的農業生產基礎設施建設、農業產業化發展和科技推廣培訓等問題。二是要切實維護農民群眾利益。把促進農業增效和農民增收作為根本出發點和落腳點。農民籌資投勞遵循“農民自愿，量力而行，民主決策，總量控制”的原則進行。項目建設堅持因地制宜，科學規劃，合理設計，講求實效，不搞華而不實的形象工程。安排實施項目要為農業結構調整服務。結構調整要通過引導和示范，尊重農民意愿。要讓農民群眾參與項目建設全過程，自覺接受群眾監督，實行陽光政策，堅持公開透明。三是要堅持一切從實際出發。農業綜合開發要大興求真務實之風，既要積極進取，又要量力而行；既要看開發的數量，又要看開發的質量；既要看開發任務完成情況，又要看廣大農民是否得到實惠。絕不提空規劃，不喊空口號，不搞勞民傷財的假政績，不虛報浮夸，不做表面文章，扎扎實實為農民辦實事、辦好事。

三、創新機制，規范管理，確?？茖W發展觀落到實處

（一）科學規劃，為農業綜合開發提供科學依據?？茖W合理地編制好規劃是搞好農業綜合開發的重要基礎。制訂規劃要堅持“科學、務實、管用”的原則，一是摸清農業資源情況和耕地利用現狀，找準農業生產發展的制約因素，分析優勢和增產增效潛力，提出開發治理的路子、模式和措施。二是以縣為單位，按區域、流域進行整體規劃，統一布局，分期立項。在一個縣經過若干年開發，形成十幾萬畝、甚至幾十萬畝的項目區，實現規模效益。三是圍繞建設糧食生產核心區和培育發展優勢農業產業進行規劃，按照農業結構調整的需要安排建設項目。四是堅持因地制宜，發揮優勢，突出重點，體現特色。經過深入考察，深入調研，廣泛征求基層干部和群眾的意見，從本地實際出發制定開發規劃。五是確定任務目標。既要盡力而為，又要量力而行，經過努力能夠實現。六是組織有關方面的專家對農業綜合開發規劃進行技術論證。七是農業綜合規劃要和當地經濟社會發展規劃、農業農村經濟發展規劃相銜接。八是規劃一經確定，就要在規劃的基礎上和范圍內安排農業開發年度項目計劃，確保農業開發規劃的實現。

（二）創新機制，推動農業開發工作健康發展。在農業發展新階段，如何推進農業開發工作，要在創新機制上進行積極的探索和實踐，重點從以下八個方面著手。一是項目縣動態管理機制。對農業綜合開發縣堅持總量控制有出有進、違規淘汰、末位暫停、獎優罰劣，進行動態管理。二是多元投入機制。落實國家“倒配制”政策，調動地方落實配套資金的積極性，調動農民籌資投勞的積極性，引導企業、民間資金、信貸資金投入農業開發，逐步形成多元化、多層次、多渠道投入農業綜合開發的機制。三是競爭選項，擇優選立項機制。篩選申報的產業經營項目都要經過公平競爭，整個選項目過程要經過項目申報指南、資格審查、實地考察、資產財務審計、競爭答辯、專家評審、項目公示、編制項目計劃等環節；土地治理項目在規劃區范圍內鄉、鎮村之間實行競爭立項。四是項目建設質量保障機制。全面推行工程建設招投標制、大宗物資集中采購制、工程建設監理制和項目資金公示制，加大項目監督檢查和驗收考評力度，有力保障工程建設標準質量。五是農發資金安全運行機制。對各級財政投入的農業綜合開發財政資金實行專人管理、專賬核算、專款專用和縣級財政報賬制。同時，完善監督檢查制度和辦法，及時發現查處違規違紀問題，保證農發資金有效使用和安全運行。六是項目運行管護機制。明確工程產權和管護使用主體，做到責、權、利緊密結合，使用、管護、維修責任主體統一，保證所建工程正常運行和發揮效益。七是激勵和約束機制。農業開發堅持對年度項目計劃執行情況進行檢查考核，依據考核結果獎優罰劣，充分調動縣級農發部門和項目區干部群眾爭先創優的積極性。八是責任追究機制。對項目和資金管理各階段、各環節的工作實行責任制，把管理責任落實到人，堅持誰考察誰負責，誰審查誰負責，誰驗收誰負責，建立責任“倒查制度”和責任追究制度，確保各項管理工作落到實處。

（三）堅持求真務實，全面加強項目和資金管理。在項目管理方面，一是要深入細致地做好項目前期工作。積極推行專家評審制、項目法人制和招投標制。在編制項目計劃之前，要自上而和自下而上地征求項目區干部群眾意見。二是強化項目計劃的嚴肅性。在項目執行過程中，不得隨意變更項目計劃，要嚴格按項目計劃和設計施工，確需變更的按規定的權限和時間及時報批。三是堅持求真務實。項目建設堅持高標準、高質量，確保立項一個，成功一個，建設一處，發揮效益一處，牢固樹立科學的發展觀和政績觀，實實在在為項目區農民辦實事。要把項目投資、建設主要內容公布于眾，接受群眾監督。四是建成項目及時明確產權，落實管護責任，健全管護制度，加強跟蹤監測，防止人為損壞，確保長期發揮效益。在資金管理方面：一是切實落實“?？顚Ｓ谩Ｙ~核算、專人管理”的規定。二是堅持財政資金縣級報賬制，堅決杜絕擠占、挪用開發資金。三是按規定時限及時撥付資金，不滯留，不延期撥付，不用當期資金抵頂歸還到期有償資金，不虛列支出、套取財政資金、空轉財政資金。四是全面推行大宗物資集中采購，在保證質量前提下，千方百計降低工程造價和成本。五是進一步加強有償資金的管理，加強對項目單位資產經營情況和信譽情況的檢查審計，落實抵押擔保手續，確保到期資金的回收。同時，要加強項目、資金日常督導工作。在抓緊好年度驗收檢查驗收等常規管理工作的同時，要著重加強項目和資金管理的日常性督導檢查，把工作的重心前移，重點放在加強對日常性、基礎性工作的檢查、督導和指導上，切實落實管理責任制，細化目標責任，把各項工作任務逐項分解到人，明確每個人的目標、任務和責任，狠抓落實，健全責任追究制。

第3篇：農業心得體會范文

省委提出“兩個率先”昭通怎么辦，這不僅是一個理論問題，而且是實踐問題。如何發展，今年初，我市提出了以科學發展觀為指導，以“躋身云南第一方陣，加快建設全面小康”為目標。最近，局機關深入開展機關作風“三整三到位，拼搶大項目”活動，要求全市廣大農業干部，尤其是機關工作人員，進一步樹立中心意識，提高工作效能，優化投資環境，積極踐行“能上加能、快上加快、好上加好”的工作要求，緊盯大項目，干好大項目，在更高的起點上譜寫昭通農業跨越發展新篇章。

一、明晰“三整三到位”活動內容，增強搶拼大項目的重要性認識

一是整頓思想，認識到位，自覺服從大項目。機關工作人員要自覺地把思想統一到局機關《關于抓好深入學習科學發展觀活動工作的通知》精神上來，統一到“緊盯大項目，干好大項目”上來，牢固樹立“大項目壓倒一切”的強烈意識，樹立“堅持好快干，跨越不動搖”的必勝信心，樹立“我能、我行、我成功”的強勢心態，真正讓“心里想著大項目，眼睛盯著大項目，手里干著大項目”成為我科室的自覺行動。

二是整頓作風，措施到位，積極服務大項目。全科上下要以服務大項目為宗旨，樹立“高效、廉潔、優質、便捷”的良好機關作風，堅決做到一切為了大項目，竭盡全力服務大項目，確保一切精力向大項目聚集，一切資源向大項目集中，一切力量向服務大項目匯聚。

三是整頓紀律，獎懲到位，高效保障重點項目。全科要建立健全各項服務大項目規章制度，嚴格督查，嚴格紀律，嚴格獎懲。要制定服務大項目績效考評辦法，對沼氣項目的立項、審批、開工、投產全過程進行績效考評。對沼氣國債項目建設的每一個環節，每一個階段都要有檢查、有考核、有通報。

三、努力做好“五項”功夫，為昭通農業發展作出各自的努力

通過“三整三到位”活動，特別是最近我科集中學習科學發展觀的理論，本人深深地體會到：個人與省委提出的“兩個率先”的要求差距較大，有了差距，就要不斷努力，不斷工作，抓好當地經濟的發展，用發展的實踐和大項目的引進、服務、保障，促進大項目在我縣的落戶、發展?？抗I大項目的發展，帶動全社會的不斷進步。作為機關一名工作人員，本人仍有必要在以下四個方面再下功夫：

一是勇于學習，不斷提高自己。工作再努力，思想再向上，作風再扎實仍然是不夠的。地方經濟要不斷發展，現代社會要不斷進步，作為一名機關公務員，必須不斷適應社會發展和機關工作的需要，特別是要針對本人從事農業農村工作崗位的實際，多學本職業務，多向基層學習，多向領導和同志學習，不斷提高自己的業務水平和政策能力。

二是自我約束，不斷提升自己。我們每一個人都生活在社會中，都有自己的事情要做，但是，自己必須在社會發展的大背景下，在昭通躋身云南第一方陣的環境下，在繼續開展反腐和糾正行業不正之風的新形勢下，自己管理好自己，自己監督好自己，自己約束好自己，站得正，行得對，不被腐敗，不被拉攏，用堅強的黨性和不斷的自我保護，來提升自己。

第4篇：農業心得體會范文

我們要以“突出產學研緊密結合辦學特色，創建世界一流農業大學”為載體，圍繞創建國際知名學院的目標，與國際知名的馬里蘭大學食品學院，國內重要的中國農大、江南大學、中國海洋大學的重點學科進行比較，尋找差距，謀劃未來發展方向，明確中長期目標和近期任務，探索促進學院發展的新思路、新機制、新方法。

我們要繼續加強學科及團隊建設、人才隊伍建設、研究平臺建設，為學院全面，協調，快速發展奠定基礎。圍繞辦學水平和辦學質量的提高，深入研究如何凸顯食品學科在產學研緊密結合上的辦學特色,形成具有自身特色的人才培養模式；推動科學研究工作，研究如何進一步整合資源、凝練方向、突出特色，協調推進學科、人才、平臺建設，努力提升學院科技自主創新水平。

結合我們對過去工作的總結，特別是結合與國內外重點大學的差距，我們要重點抓好以下幾項工作。

一、圍繞發展目標，進一步強化人才隊伍建設

有一流的人才能辦一流的學院，才能出一流的的成果，才能培養高素質的學生。我們要堅定人才強院的戰略目標，始終抓住人才建設這一首要任務不放松，大膽工作，把引進和使用緊密結合起來，創新機制，創新方法，取得實效。主要做好以下工作，一是抓住國際金融危機的大好機遇，爭取在領軍人才的引進上有所突破。二是繼續做好學科骨干的引進，面向國際國內，從國際上有影響的學校和研究機構吸引博士畢業生，從國內有國家重點學科和國家重點實驗室的高水平學校，選留博士生，特別是有工作經驗的博士生。三是要充分利用學校人才支持政策，一方面通過在職讀攻讀學位、國內進修或去國外開展合作研究等方式，加強現有年輕人的培養提高；另一方面創造條件，鼓勵年輕科教人員積極申報新世紀優秀人才、拔尖人才、青年學術骨干等項目。四是努力創造創業創新的平臺、營造寬松、寬容、寬厚、和諧的引才用才環境，使引進人才進得來，留得住，融得進、干得好。

二、凝練學科方向，組建具有競爭實力的學科團隊

學科是學院發展的支柱，我們要認真研究分析學院現狀，立足西部區位特色，凝練學科方向、整合現有人員，培育學科梯隊，建設好學科基礎，增強學科發展動力，形成具有一定實力和競爭優勢的學科團隊。圍繞學科創新團隊，實行以課題和研究方向為導向的集團化作業，優化資源、經費的合理配置，充分發揮不同層次人員特長，聚集團隊的整體勢力爭取重大項目，完成國計民生急需的重大食品課題，同時積極爭取教育部重點學科和*省重點實驗室建設項目。

三、加強人才培養，提高學院教育教學質量

高等院校肩負著培養具有時代精神、較高層次人才的重任，學院是人才培養的執行者，我們要把人才培養作為學院的中心任務，認真貫徹黨的教育方針，圍繞德智體美全面發展的培養目標，結合學院的特色，強化基礎理論教育，加強大學生的科學發展觀教育、科學精神教育和創新精神教育，鼓勵學生積極參加社會實踐和科技創新活動，促進學生全面發展，為國家社會、經濟建設輸送大批基礎好、動手能力強、能解決實際問題的合格專門人才。

四、強化科學管理，進一步發揮現有資源的作用

管理出成果，管理出效益。

首先加強中心站的管理。目前有六個中心站依托于我院，即農業部食品質量監督檢驗測試中心（楊凌）、農業部植物新品種保護測試（楊凌）分中心、*省農產品加工工程中心、西北農林科技大學認證中心、西北農林科技大學測試中心、*省農產品質量監督檢驗站，這些中心站既要完成省部級下達的任務，又要為教學科研服好務。劃歸學院后改善和加強了學院的實驗條件，但是也存在著設備老化、低層次一般性人員多，掌握新技術的人才力量薄弱且數量不足，市場開拓能力不足等問題。我們將學院的新設備和技術人員調劑補充到中心站，充實了其技術力量和服務功能，但與社會和學校的工作要求還有很大差距，資源沒有很好的發揮優勢。對此，我們要加強管理，逐個分析調研，找不足、查漏洞，把它們做強做大，使其真正成為教學科研強有力的支撐體系，為民生的食品安全保駕護航。

加強科研平臺管理：經過幾年建設，四個科研平臺已經成為教學科研的主要支撐條件，使用頻率很高，已初顯成效，但也存在設備不足、維修困難、不能全天候開放等問題，對此，需要協調解決，統籌管理。

第5篇：農業心得體會范文

我州特色農業有了長足的進步，但整體發展水平仍然不高，與全國、全省比較還有較大差距。突出表現在：就生產抓生產的思維定勢沒有得到根本改變；品牌多、雜、亂的問題仍然比較突出，在全國、全省有影響的品牌不多；產業區域集中度低，規模效益不明顯；基地建設標準不高，基礎設施不配套；產業化水平不高，市場主體的自我發展和帶動能力不強等。

針對特色農業發展中存在的問題，面對激烈的市場競爭，要加快發展步伐，必須在“六化”（工業化理念、差異化發展、規?；洜I、標準化生產、產業化提升、社會化服務）上下功夫：

一是著力解放思想，運用“工業化理念”謀劃農業。隨著農產品市場準入范圍的逐步擴大，農產品市場競爭日趨激烈。在新形勢下加快特色農業發展步伐，必須突破“就農業抓農業”的思維定勢，在經營理念和工作方法上進行大膽創新，以新思路求得新突破。借鑒發達地區的先進經驗，結合我州多年來的發展實踐，用發展工業的思維來謀劃農業，從而推進特色農業產業化經營。用工業化理念謀劃農業，就是移植和導入發展工業經濟的先進經營理念，經營農業產業；借鑒工業生產方式組織農業生產，推進特色農業專業化、規模化、標準化生產；利用工業技術進步手段推動農產品加工，延長產業鏈，增加附加值；引入工業融資方法加大農業投入，解決融資困難瓶頸問題；運用工業產品營銷策略搞活農產品流通。

二是著力突出特色，實施“差異化”發展戰略。總結各地特色產業發展的成功經驗，在農業生產落后地區發展現代特色農業，必須立足“后發優勢”（包括資源優勢、生態優勢、人文優勢、區域優勢、政策優勢等），實施“差異化發展”戰略。差異化發展，就是根據不同的生產條件、不同的需求、不同的區域、不同的消費群體，實施不同的產品開發策略、生產技術策略、組織管理策略、營銷服務策略等，從而以“差異化競爭優勢”替代“成本競爭優勢”，擺脫同質競爭，提高市場占有率。具體來講，就是要立足品種資源優勢，實施品種差異化，突出地方品種特色；立足生態優勢，實施質量差異化，發展綠色生態農業，重點開發綠色、有機農產品。

四是著力質量安全，狠抓農業標準化生產。農業標準化是調整農業結構、優化品質、保障質量安全的重要技術基礎，是增強農產品市場競爭力的重要舉措,是農業現代化的重要內容和顯著標志之一。因此，在特色農業發展進程中，應把農業標準化作為主攻方向，用標準化這條主線把農業生產每個環節有機地串聯起來，切實提高農產品質量安全水平。當前，推進農業標準化工作，重點抓好三大載體、完善四大體系、推行五項制度。抓好三大載體，就是抓示范基地載體，推廣標準化生產技術。從今年起，州及縣市農業部門將圍繞“萬畝鄉鎮千畝村”特色基地建設，建立州級農業標準化生產示范區和縣市級農業標準化生產示范區。抓企業、專業合作組織載體，推動標準化向縱深發展。抓“三品”認證載體，促進品牌化經營。完善四大體系，就是完善標準體系、技術推廣體系、產品認證體系和監管體系。推行五項制度，就是推行生產檔案制度、質量監測制度、市場準入制度、考核制度和激勵制度。

第6篇：農業心得體會范文

一、提高理論深度，更新教育觀念。

這次省培，給我帶入了一種求學的氛圍。通過認真聽取了李永勤教授《學習貫徹十八屆五中全會精神》的報告，我感到，在新形勢下，我黨面臨著執政、深化改革、市場經濟的不斷變化和一系列外部環境動蕩的考驗，真的是任重而道遠。法律是治國之重器，良法是善治之前提。建設中國特色社會主義法治體系，必須堅持立法先行，發揮立法的引領和推動作用，抓住提高立法質量這個關鍵。要恪守以民為本、立法為民理念，貫徹社會主義核心價值觀。報告使我進一步明確了黨在新時期的總目標和總任務，明確了黨的政策方針和具體措施，使我們更加堅定了改革開放和中國特色社會主義道路的信念，使我們更加強化了跟著黨實現中國夢的信心和決心，使我們更加明確了自己的工作方向和工作任務。其余幾位專家教授的講解，都是建立在較高的理論基礎上的。我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優秀教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！

二、開闊視野，豐富自己的內涵。

我校多年來開設的涉農專業僅有園林專業，教學內容主要為花卉、綠化、病蟲害防治等。剛開始培訓，看到教學安排不免感到失望，感到和自己的教學關系不大。但隨著學習的深入，我改變了想法，聽了武紹波、朱海山、郭華春教授的課后，真為自己的狹隘和目光短淺感到慚愧。雖然這些農作物平時工作中接觸不多，但學習不僅止停留在內容本身。他們豐富的學識，讓我敬仰；他們持之以恒的鉆研精神，讓我敬佩；他們開闊的視野，把我帶到了未知的世界，全新的領域。特別是郜魯濤碩士關于電子商務的講解，引導我用互聯網+的思維重新看待身邊的資源和事物，為園藝產品營銷提供了一種全新的思維模式，讓我茅塞頓開，受益匪淺。幾位專家都具有豐富的實踐經驗，很多經驗和方法都是可以逐類旁通，學習借鑒的。聽了他們的課讓我反思，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話？如何與時俱進地把新技術、新資訊、新思維融入到教學中？如何抓住學生內心，掌握教育教學的技巧呢？在培訓中，我深感作為一名教師，要不斷學習，抓住身邊的一切機會學習，才能彌補自己的差距與不足。要不斷的給自己“充電”，只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。我定會把在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。因此，以后我要堅持學習，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發展。

三、做創新型、研究型的教師

通過此次培訓，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足，也為今后發展擬定了目標：

1、重視教研，均衡發展

要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發展，這就要求必須在一定行為規范的基礎上，將自身調節機制放在教育活動的控制執行環節上。在平時的教學活動中要多做創新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經驗，還應該從經驗型逐步向研究型轉變，教育科研是教師專業發展的重要途徑，也是教育發展的一個重要趨勢。

2、保持激情，努力創新。

通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學員的相互交流,我更清醒地認識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現狀，自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創新是成就你走向名師的必要因素。

3、調整心態，樂享教育

第7篇：農業心得體會范文

我在認真學習的同時，結合自身的情況,圍繞思想作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真反思了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，總結如下：

一、存在的問題及原因

1、學習不夠重視，思想上不能做到與時俱進。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應時代的要求，創新工作就會受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。

2、深入群眾中不夠。作為農業工作人員，應多深入農村中開展調查研究，充分了解農村情況，提出有針對性的整改措施。但有時往往不注重農村的重要，造成對情況不熟，管理服務缺乏針對性的現象。

二、整改措施

1、加強學習，切實提高本身素質。牢固樹立終身學習的思想。堅持理論聯系實際的學風，努力在建設學習型政黨和學習型社會中走在前列，把學習的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執政能力建設和先進性建設的能力?！蔽覍娀瘜W習意識，突出學習重點，完善學習機制，創新學習方法，將終身教育貫穿于日常工作之中，全面提高自身的整體素質。

2、強化創新意識，全面推進工作。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優化服務方式，完善管理手段，推進本職工作不斷向前發展。

第8篇：農業心得體會范文

新型農業社會化服務體系

建設的現狀

建設覆蓋全程、綜合配套、便捷高效的農業社會化服務體系,是發展現代農業的必然要求。多年來,我省十分重視農業社會化公共服務平臺的建設,從深化農村改革入手,努力轉變服務理念,積極構建服務體系,大力創新服務機制,并在農業需求促動、政策利益驅動、行政力量推動下,在全省范圍內基本形成了農業社會化服務的三大體系。

農技推廣體系。浙江人多地少,特別需要開創“科學種田”的條件和環境,不斷把新的科研成果廣泛應用到農業生產中去。為此,省政府自2005年起就在全國率先啟動農技推廣的體制改革和機制創新,并確定了市場經濟條件下農技推廣的公益性定位和發展方向。通過幾年來的努力,我省農技推廣機構已經突破體制性的障礙,基本做到了定性、定位、定職能和定編、定人、定經費。同時,按照“組織體系完整、職責任務明確、績效評價科學、農技培訓規范、保障措施到位”的要求,建立了以首席農技推廣專家為龍頭、農技指導員為骨干、責任農技員為基礎、社會化農技推廣員為補充的新型農技隊伍;并且還組織整合了一批農技方面的專業人才,建立了省、市農技推廣中心和分中心,按主導產業設立專家組,統籌農技推廣工作。到目前為止,省、市、縣、鄉四級農技推廣體系改革任務已基本完成,共建立農技推廣機構3440個,在編農技人員達21894人,其中大專以上學歷11262人,占51%,在全省基本形成了上下相通、左右相聯的新型農技推廣公共服務體系。

動植物疫病防控體系。近幾年我省不少地方重大動植物災害時有發生,不僅給農業生產造成很大損失,而且嚴重危害人的健康和生態環境。因此,做好動植物疫病防控工作,已經成為政府管理社會公共事務的一個重要職責。對動物防疫,我省主要是實施了畜牧獸醫監督管理機構改革,全省已有70個縣(市、區)設立了歸口農業局管理的副局級畜牧獸醫局,有76個縣(市、區)對鄉鎮一級動物防疫監督和檢疫推行了派駐制與委托制及兩制兼有的三種辦法,還初步組建了一支以政府購買服務方式的村級防疫員隊伍。目前,全省重大動物疫病免疫密度已經達到98%;其中有的地方還做到“縣不漏鎮(鄉)、鎮(鄉)不漏村、村不漏戶、戶不漏禽、禽不漏針”,工作十分到位。植物防疫,主要是建立植保、植檢機構,加強了相關專業人員的配置。目前,全省設立縣以上植保站(省為局)91個,配備植保人員375名、專職測報員186名;設立植檢站87個,配備植檢人員412名、專職檢疫員355名。全省已初步形成“縱橫相連”的動植物疫情的防控網絡。同時,各地還普遍成立了重大動植物疫病防控指揮部或防控領導小組,并制定了應急預案。

農產品質量安全監管體系。農產品質量直接關系到人的健康、社會安定乃至政府和國家的聲譽。近年來,縣以上政府農業行政主管部門作為負責農產品質量安全的監督管理機關,在農產品質量檢測機構的籌建,種子(畜禽)、肥料、農藥、獸藥(魚藥)、飼料和飼料添加劑等農業投入品生產、經營、使用,食用農產品生產地方標準的擬定和實施,以及綠色農產品產地認定和技術推廣等方面,都做了大量的工作。到2008年10月,省市縣農業主管部門共設置農產品質量檢測機構75個,其中獨立機構38個,通過計量認證30個。在逐步強化質量檢測工作的同時,不少地方還注重源頭管理,積極推行農產品標準化、專業化、規模化生產,鼓勵和引導企業參加農產品質量認證,發展有機、綠色和無公害農產品,因而主要食用農產品的有毒有害物質殘留量顯著下降,基本符合國家規定的標準,較好地實現了從“田頭到餐桌”的質量安全管理目標。

新型農業社會化服務體系

建設存在的問題

基層農技推廣隊伍活力不足。主要是指鄉鎮大部分基層農技推廣機構及人員狀況堪憂。一是農技服務面向農業,點多面廣,工作量大,但配備的人員卻不足甚至嚴重不足,如2003年以來(近7年)全省縣鄉級農技機構新進人員只有741人,平均每縣每年僅1.6人,以致現有農技員如同散兵打游擊,忙于轉移陣地。二是比較普遍地存在著“在編不在崗、在崗不在位”的現象,有的市2800多名在編鄉鎮農技員已有1/3不再從事本職工作;即便在崗人員,由于參與鄉鎮的行政事務和中心活動過多,主要精力也不在從事農技推廣工作。三是長期以來還是“舊的隊伍老的兵”,人員年齡老化嚴重,有近一半是五六十歲老人,隊伍處于“青黃不接”的狀態,明顯缺乏生氣。四是人員配備知識結構不合理,專業不對口,加上人老知識舊,又長期缺乏培訓,因而很難適應現代農業的要求。五是農技推廣經費不足,工作條件差,裝備落后,缺少試驗場地和先進的檢測設備,如全省只有67%的農技站配有計算機、55%的站能與互聯網連接,照相機、投影儀、測定儀等現代推廣工具更是廖廖無幾,農技員的作用無法充分發揮。六是有些地方醫療和養老等社會保險至今沒有解決,生老病死的憂愁影響了農技人員的工作熱忱。

動植物疫病防控機制不全。主要表現在兩個方面:一是工作機構缺失。目前我省沒有專職的動物疫病預防控制機構,現有的畜牧獸醫局(站)因編制人員少,普遍采用管理、技術和執法交叉兼職的辦法,混編混崗現象突出,真正從事防疫技術工作的專職人員極少,甚至沒有,特別是鄉(鎮)村防疫隊伍年齡老化,技術退化嚴重,全省11000余名村級防疫員其實都是一些兼職農民,年齡一般都在五六十歲左右,最大的達到71歲。另外,全省植保檢疫機構設置相當雜亂,除了少數地方有單獨或綜合建站外,絕大多數市、縣采取掛靠農技中心或與農業行政執法機關合署辦公的方式,因而沒有獨立執法主體資格,并且全省縣以上植檢站3人以下的多達62%,鄉鎮一級基本沒有專兼職植保員。二是保障機制脆弱。各地普遍反映動植物疫病防控工作經費投入不足,其中有部分地區甚至沒有列入財政預算,大部分鄉鎮、村級防疫人員工資福利待遇和防疫補助(政府購買服務)在取消防疫收費后難以得到保障;同時,國家實施免費強制免疫政策后,有近10個縣(市、區)地方財政專項經費安排存在缺口,直接影響了免疫工作。

農產品質量安全重視不夠。食用農產品的質量安全,已經引起廣大人民群眾乃至全社會的關注。但在不少地方,作為負有監管責任主體的政府則處于“重大事故有話、普遍問題失語”的狀態,表現為思想、認識和工作都不夠到位。一是質量監管體系建設嚴重滯后。全省除杭州市(含縣、市、區)外,其他10個地區市、縣兩級都沒有設立農產品質量監管專職機構,而把監管職能掛靠在五花八門的機關處(科)室、執法大隊、產業中心以及檢測站、食品辦,至于鄉鎮一級更是一片空白。二是質量檢測能力嚴重不足。一方面,因機構不全、專職人員稀少,檢測工作難以形成系統性和整體性;另一方面,現有檢測中心(站)設施設備不足和落后,檢測工作難以做到準確性和及時性。由于軟件硬件存在缺陷,因此檢測能力偏低,檢測服務覆蓋面非常有限。而目前農產品生產主體又絕大多數沒有檢測條件,也很少委托專門機構檢測,因而大量農產品上市銷售前沒有經過質量檢測。三是質量安全監管投入不足。不少縣級以上政府沒有把農產品質量安全監管工作經費納入地方財政籠子;有的地方即使列入財政預算,數額也不多。經費不足已嚴重制約了農產品質量安全監管工作的全面展開。

建設新型農業社會化

服務體系的對策

農業社會化服務體系中存在的問題,已經并將繼續阻礙我省農村經濟的發展,必須引起各級政府及有關部門的高度重視。

加強法規學習,充分認識農業社會化服務體系的重要性。農技推廣、動植物疫病防控、農產品質量安全監管,是發展現代農業的三個支撐,同時對農民增收、生態環境、人民健康和社會穩定有著直接的影響。因此,各級政府應當認真學習和宣傳農業法及農業技術推廣法、動物防疫法、植物檢疫條例和農產品質量安全法,從鞏固農業基礎地位出發,充分認識農業社會化服務三大體系的功能和作用,采取切實有效的措施,加大投入、強化目標、完善制度、規范運行,并落實相關政策(如社會保險),充分調動農業社會化服務人員的積極性和創造性,確保在2010年前全省實現“覆蓋全程、綜合配套、便捷高效”的目標。

深化體制改革,加快完善農業社會化服務體系。要按照相關法律法規,通過深化改革的辦法,盡快在近一兩年內健全省市縣鄉四級三大服務體系的機構設置和編制,完善工作、運行、協調、保障、考核和管理機制,努力使農技推廣中心(站)、動物防疫檢測中心(站、所)和植保植檢綜合站、農產品質量檢測站覆蓋全省各地。要通過整合現有機構、人員和職能,重點推進鄉鎮一級“三位一體”農技綜合服務站的建設,實行“一套機構、三塊牌子、三類人員”的模式,并保證他們有足夠的時間和精力從事鄉鎮農技推廣、動植物疫病防控、農產品質量安全監管的三項工作職能。與此同時,這種新型的農業社會化服務組織的相關經費,應當全額納入當地縣(市、區)的財政預算,得到保證;省政府應按照“基層養人、省級養事”的原則,由省財政安排專項經費,用于鄉鎮農技綜合服務站的建設及工作補助,還要根據動物防疫工作的特殊性,繼續采取政府購買服務的政策,建立一支相對穩定的村級防疫員隊伍。

加強隊伍建設,全面提高農業社會化服務人員的素質。一要對農技隊伍有戰略性思維和構想。積極探索農技人員“有進有出、進出有序”的機制,從政策上引導和鼓勵大中專畢業生回鄉或跨區域從事現代農業的科技服務和各類產業的項目開發;特別是要把現有大學生“村官”培養成既懂農村管理又懂農業科技的復合型人才,為農技隊伍乃至鄉鎮干部隊伍提供后備力量,破解農技隊伍“青黃不接”的問題。二要走院校培養農技人才的路子。省政府應計劃在相關院校增設純農專業,擴大招生規模,培養農業科研和實用人才;也可采取院校純農專業定向培養或委托培養的方式,與地方簽訂協議,畢業后回原籍從事農研和農技服務工作,從而扭轉大學合并后出現的農經畢業生銳減、高素質農技科研人才奇缺的狀況。三要加強對現有農技人員知識和技能的培訓。省、市、縣要實行分級培訓規劃,省級負責首席農技推廣專家培訓,市級負責農技指導員培訓,縣級負責責任農技員和社會化農技人員培訓,幫助他們學習現代農業知識,提升業務素質和技術服務水平。四要重視優秀農技員的宣傳教育。各級政府尤其是縣鄉(鎮)兩級要按照中央相關部門領導和省委主要領導的批示精神,繼續大力宣傳“累倒在農技推廣崗位”的全國優秀農技干部、麗水市麗新鄉農技站原站長張獻斌的優秀事跡,教育所有農技人員像他那樣爭做農民群眾的貼心人,爭做“三農”事業的實干者和奉獻者。五要更新和改善這支隊伍的技術裝備。各級財政應安排專項資金,改善農技隊伍的辦公條件、技術設施、檢測設備、交通工具,改變目前“舊槍土炮”的狀況,提高隊伍的整體服務能力和技術水平。

第9篇：農業心得體會范文

社會調查的心得體會篇【1】

作為一名現代大學生，大家是否對自己周圍的人、事、物做過深入的調查與分析?是否發現隱藏其中的內在價值呢?其實，對我們身邊的每件小事進行一次調查，都會發現許多有價值的東西，對我們的學習、工作、生活都會有很大幫助。

理論學習和社會實踐應該是我們大學生活的兩個重要部分。大家都非?？释呦蛏鐣?，進行社會實踐活動，把所學知識與社會實際問題結合起來。大一第二學期，裴云老師教授的《社會調查》課程就給了我們這樣一個鍛煉的機會。

整個學習過程分為四個階段，先是每位同學各寫出自己的一份調查方案，接著每人設計自己的問卷和提綱，然后分別展開調查，最后寫出自己的調查報告。

第一階段：設計調查方案。

“萬事開頭難”，大家畢竟是第一次寫調查方案，不免會出現一些錯誤，如：格式不對，項目不夠，內容不符，質量欠缺等等。但是，所有這些錯誤，在裴老師的認真指導下，都逐漸地改正過來。他一次一次地指點學生，學生也一次一次地改，一次又一次地取得進步。由開始的被動(只要完成任務就行)，到以后的積極主動(盡力做好該做的事)，大家從心態上發生了很大的改變。大家都想，第一次進行社會調查，一定要認真仔細地完成好。全班47位同學設計出了各不相同，各具實際意義和特色的調查方案。如：趙旭英的《關于某村兒童入學問題的調查研究》，趙建欣《關于現代大學生“拇指族”的調查研究》，李衛芬《關于武鄉一中學生學則文科情況的調查》，張世娟《關于“網戀”的個案調查》……在裴老師的帶領下，全班呈現出一派積極上進，激情高漲的火熱氣氛。

第二階段：設計問卷和提綱。

調查方法很多，有問卷法，訪談法，觀察法，文獻法等。也有同時采用幾種方法的。采用問卷法的同學設計了問卷，采用訪談法、觀察法的同學設計出了提綱。所有這些問卷和提綱都由裴老師親自來批改，每個人的問卷或提綱都至少修改過三次。有21位同學采用了問卷法，他們將最后定稿的問卷存入軟盤。在院系領導的支持下，由教務處為我們印制了將近800份問卷。在這一階段中，楊亞林和張俊花設計的調查問卷，翟琪和黃佳慧設計的訪談提綱，是優秀典型，格式規范，內容全面，設計新穎、合理。

第三階段：展開調查。

問卷和提綱設計好以后，接進入調查的展開階段。同學們紛紛出動，利用課余時間，尋找對象，采訪和詢問對方，努力使被調查者以自己的真實想法填寫問卷和回答問題，從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設法，采取各種方式，通過各種途徑，親自到各個現場進行實地調查。例如：李君霞同學到華美超市調查關于商品包裝情況，黃佳慧，孫志芳堅持每天到閱覽室觀察大家閱覽的情況，王玉英到忻一中采訪高中補習生的學習和生活狀況，李衛芬同學利用暑假到武鄉中學調查，成俊敏在家鄉深入農戶訪談，趙旭英走訪輟學兒童的家長，……。“實踐出真知”，大家在實際的調查過程中獲得了許多可靠的第一手材料，鍛煉和提高了我們參加社會實踐能力，豐富和增長了我們的學習和生活閱歷。

第四階段：總結并寫出調查報告。

這是最后一步，但也是最難的一步了。同學們經過認真細致地觀察和分析，調查與研究，收集資料，整理數據，最后得出結論，提出建議，寫成報告。可以說，我們在這一階段付出的努力更多，花費的時間也最多，大部分同學都寫出了十幾頁紙的報告。裴老師對每份報告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同學們再加啊改啊寫啊，一次次地完善著自己的作品，自己的勞動成果。好多同學都在報告上傾注了大量的時間與精力。比如王瑋、郭躍同學將長達三千字的報告進行了四次“改良”，盡最大

努力完善著自己的作品。趙旭英調查關于某村兒童入學問題，也做了數次修改，在裴老師的精心指點下逐漸成為一份成功的報告。黃佳慧同學憑著自己的細心觀察和對幾位同學的耐心訪談，寫出了五千多字的報告。就是在打印這些報告的過程中，大家也費了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技術，最苦惱的是病毒的侵擾，大多數同學都因此付出了更多的精力。

社會調查的心得體會篇【2】

為期兩天的社會調查終于結束了，關于對華碩筆記本電腦消費購買行為的調查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與他人進行交流與溝通。經過這次社會調查，我真的受益很多，看著我們準備好的調查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。

調查的時候，我們也為之做了很多準備工作，用什么方法調查我們討論了很久，最終確定用問卷調查，小組開會分工各自的任務，準備問卷，查找相關的資料，還找來了有過問卷調查經驗的同學給我們講解，現在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀!那天，我們帶著準備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時候有些人以為我們是屬于商業行為，所以不愿意接受，可是當我們說明來意，他們還是接受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時間為借口拒絕了我們。我個人覺得，接受問卷不會話費你2分鐘的時間，為什么不愿意給我們行個方便呢?這真的讓我想事情不能太天真!尤其是進入社會!

通過這次問卷，我總結了以下幾點經驗：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設置要便于被訪者接受。同時，要采用詢問的方式，他答，我記錄。然后，問卷時要熱情客氣，問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數據要準確，客觀做出分析，評估。

最后，我想說的的就是，我們已經是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，要學會“學以致用”。將理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!

社會調查的心得體會篇【3】

我的調研報告——《廣東外語外貿大學政管學院行政管理專業學生就業意向與專業發展調查報告》終于進入調研大賽的決賽了，緊張了大半個月，有這樣的結果還是很高興。一開始其實也挺有信心的，后來看到有高手參加，而且58支隊伍里只能有8支進入決賽，心里還真是七上八下的。

現在來總結一下一些心得體會。

1.組隊要找有經驗的人一起，雖然說人的潛力是不可估量的，但是有現成的，為什么不用呢?大把的偉人也是站在前人的肩膀上才成為巨人的嘛，因此，不要照顧一些人，貿貿然組隊，這樣的結果往往是要么你一個人累死(太熟了，他們又真的不太會，一推脫，你就沒轍了)，要么就是你們的成果比較慘淡，比不上別人來的成熟有深度。

2.選題很重要。這需要隊伍里有有眼光的人?？梢赃x一些貼切主辦單位的主題，投其所好，或者是一些有針對性的話題……其實很難說怎么樣的課題比較好。我也是屬于“亂來”型的人，覺得什么有趣就弄什么，沒什么眼光。但是經過這次，我覺得做調研一定要做一些有實際意義的課題，對調研對象有一定幫助的主題，才能雙贏，也不算白費力氣。還有要有可操作性，沒有可操作性，或者可操作性低的話，那么就真的會舉步維艱了。

3.要有計劃，可以列出你有多少時間，或者你打算用多少時間，你有那些事是要做的，是可以做的。還要組織好你的隊員。其實太忙的隊員，或者和你離得比較遠的的隊員最好也不要多，即使他們很有實力，因為他們大多難以組織起來討論，對小組來說，是一個很棘手的問題。

4.要清楚你的伙伴的“強項”在哪里，信任你的伙伴，要鼓勵他們，要分好工，最好分得公平點，還有一定要在適當的時候督促一下。

5.至于寫的哪方面呢，很難講，至少要有一點點的寫作能力吧，還有一開始不能想著網上有得下載所以懈怠了。還有問卷的數據，還有其他的資料，一定要物盡其用，浪費了真的很可惜，因為這些才是你和別人區分開來的標志。還有要注重報告的“權威性”，所謂的權威性，對我們這種“初生牛犢”來說，也就是注意引用“專家的話”、采訪“權威人士”、“引經據典”……

6.一隊人寫報告不可避免的一個問題就是寫作的風格的統一，在這里，我覺得找一份同類型模范的是最好的。按著那份寫就比較好整理，否則到后面就比較棘手，很難有一個整體的效果。

7.一暑期社會實踐調查報告心得體會

幾天的社會實踐調查活動在我們這個調查隊每個成員的辛苦努力下取得圓滿結束。感受很深，炎炎烈日下，我們不怕似火的驕陽，舉著我們的旗幟向農村進軍，深入農村調查;不停的大雨，我們不顧濕了的衣衫，邁著堅定的步伐向農村進軍，落實農村家家戶戶。

短短幾天里，實踐活動內容之豐富，場面之感人，百姓之熱情，都讓我們每個隊員難以忘懷。我們扛著黃岡師范學院商學院的大旗，抱著自寫自做的橫幅到達調查試點，我們去過南湖二隊，黃州火車站，楊鷹嶺村，鄂州火車站等進行實地調查，對這些地方的農民采取面對面交流和問卷調查，并向他們贈送小紀念品。

在這些農村試點里的諸多所見所聞所感，在我們每個隊員心里久久回蕩，萌發了許多融入自我的觀點和體會：

一，親身體會到團隊合作的巨大作用，個人的能力畢竟有限，難有以團隊形式進行配合的事半功倍。我們這次活動前期以團隊形式開展，每次問卷調查都分工明確，有采訪的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調查活動能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團隊精神和魅力所在，使我們提高了自己適應團隊的能力。