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第1篇：小學生每日學習計劃范文

關鍵詞：小學教育 從生活習慣入手良好的學習習慣 探析

著名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么？往簡單方面說，就是養成習慣。好的習慣一旦養成，不但學習效率會提高，而且會使他們終身受益?！惫沤裰型猓彩侨〉靡欢ǔ删偷娜耍麄儫o疑都具有一些良好的習慣。正是這些習慣，塑造了他們鮮明的個性、頑強的毅力和堅定的品質。良好的學習習慣對于學生形成和完善個性，對于學生的主體發展乃至對于提高整個民族的身心素質，都具有重要的影響。小學階段是兒童初步接觸社會、了解生活、學習知識的新階段，同時也是他們的基本道德觀念、基礎心理素質開始形成的階段。家庭、學校、社會都要注重學生生活習慣的培養，促進他們良好學習習慣的養成。

一、生活習慣

生活習慣的內涵非常廣泛，對于小學生來說不但包括早晨要刷牙、飯前要洗手、不要隨地吐痰、不要亂丟果皮紙屑等生活細節，也包括誠實守信、尊敬師長、團結合作、珍惜時間等對人生有重大意義的習慣。個體的生活習慣一旦形成，將會不自覺的演變成個人內在的品質。對于小學生，其生活習慣多受到家庭、學校、社會等外部因素的影響。能否形成良好的生活習慣，重點是后天的教育和培養。

二、學習習慣

學習是一種有目的、有計劃、有系統的掌握知識、技能和行為規范的活動。學習習慣有好壞之分，對學生也會產生不同的影響。如做作業時吃東西、上課時不做筆記、課后不復習等不良的學習習慣，對于兒童的學習來說，會起著阻礙作用；課前預習、上課認真聽講、仔細觀察、樂于動手積極思考等良好的習慣，將有助于提高學生良好的學習活動效果。

三、生活習慣與學習習慣的關系

現在有很多孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，他們的家長說因為孩子在學習上實在太忙了，所以不想讓孩子在生活上自己動手。其實，這是一種錯誤。生活習慣與學習習慣并不是孤立的，生活習慣是學習習慣的基礎，學習習慣是生活習慣的升華。

要想培養孩子的學習習慣，首先要注意培養孩子的生活習慣。良好的生活習慣能有效的促進學習習慣的培養。一般情況下，生活習慣一塌糊涂的孩子，學習習慣也不會好到哪里去；生活習慣好的孩子，學習習慣也不會有太大的問題。因此生活習慣的點點滴滴，都會向學習習慣方面遷移。學習習慣的培養不僅是外部教育的結果，同時也是自我品德內化和行為塑造養成的過程。.

四、如何培養小學生良好的學習習慣

小學是培養良好的學習習慣的最佳時期。首先我認為應該從時間觀念入手，培養孩子的時間管理意識。家長和老師要從日常生活中具體的時間安排抓起。如上學要準時到校，上課不能遲到，集體活動時要服從安排等。幫助孩子制定學習計劃，學習計劃要結合學生、學校和家庭的實際情況還要注意長短結合，不但每天、每周、每月要有計劃，每學期、每學年也要有計劃。

其次小學生養成規律的學習習慣也是相當重要的。家庭和學校要幫助他們形成每天按時休息，早睡早起；每日三餐，定時定量的良好生活習慣。上課前要做好上課準備，拿出書本、文具等必要的用品。課堂上認真聽講，上課發言一定要先舉手，得到老師的許可才能發言。放學后，回到家要及時完成作業。每天還必須完成一定的記憶任務，包括外語單詞、語文字詞、數學公式等內容。

第2篇：小學生每日學習計劃范文

本班共有學生24名，其中男生16人，女生8人。基礎參差不齊，班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象?？傮w上分析，全班學習態度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。針對本班學生的情況特制定以下工作計劃：

二、指導思想：

堅持“以人為本、為德為首”，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合本班學生的情況特點，進一步貫徹新形勢下的新教育精神，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動。

三、工作目標：

1、在學生日常行為規范管理上形成特色。2、培養學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業考試夯實基礎。

四、工作重點：

1、緊抓學生的日常行為規范.。2、建設班風和學風，使學生養成良好的學習習慣和學習風氣。

五、主要工作：

（一）進一步抓好行為規范教育.常規教育充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立小小監督崗,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在每周五進行一周總結,通過監督崗的匯報,評出最佳拇指獎.對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育，加強《小學生日常行為規范》的學習與教育，進行“國旗下講話”、“晨會”、“主題班隊會活動”、“講德育故事”等途徑，提高規范教育的針對性和實效性，加強行為規范養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

(二)加強學生的德育教育1、充分利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.利用教師節參加學校舉行的征文比賽，國慶節參加紅歌大合唱比賽和元旦舉行踢毽子比賽等一些有意義的活動,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.2、深化愛國教育，加強對學生的" 五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。3、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

第3篇：小學生每日學習計劃范文

小學三年級上冊班主任的工作計劃一

一、 班級基本情況

我班共有44名學生，男生19人，女生25人。本班學生學習努力，進取心強。行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生思維活躍，作業能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、本學期工作目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施

(一)因材施教，做好培優轉后的工作

1、重視尖子生的培養

(1)對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面了解學生的興趣特長，課余時間因勢利導，勤學苦練。

2、重視后進生的轉化

(1)對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。

(2)對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

(二)做好勞動、衛生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。

(三)狠抓班集體建設。

1、培養—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。

(1)進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班委，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

(2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

2、開展讀書、讀報活動，通過讀書交流活動，彰顯班級特色。

3、開展“多彩晨會”活動。開闊學生視野，增長知識，張揚個性。

小學三年級上冊班主任的工作計劃二

一、指導思想

(一)以平等、尊重、信任、關愛為原則對待每一位學生，關注每一位學生的成長。

(二)嚴格按照學校《教育管理手冊》和《中小學生守則》等文件要求開展班主任工作，使學生嚴格遵守學校規章制度，共同維護學校的教學秩序。

(三)結合原班主任工作計劃開展工作，

二、班級情況分析

(一)基本情況

高一(7)班為年級普通班，共有學生67人，其中男生34人，女生33人，內宿生63人，外宿生4人。學生平均年齡為16歲。學生多數來自農村，父母務農或外出工作，多數學生獨立能力較強。學生入學成績平均分大概為500分，其中有幾位擇校生。

(二)存在問題

1、學習方面：

(1)大部分同學基礎比較薄弱，學習不夠認真。

(2)大部分學生都還沒有適應高中學習節奏，不會合理安排時間，沒有學習計劃。

(3)部分同學沒有學習目標，學習積極性不高，甚至有厭學情緒。

(4)部分同學有偏科現象，做作業不認真或不做作業。

2、紀律方面：

(1)個別學生紀律不好，經常違反學校紀律，受到德育處懲罰。

(2)部分學生自律性比較差，上自修、自習時講話，影響別人。

(3)部分同學對班級集體活動不積極，缺乏集體精神。

(4)部分班干不積極工作，班級凝聚力不夠。

三、實習期間工作重點和主要任務

(一)工作重點

1、培養一支優秀的班干部隊伍。明確班干部的任務，對班干部提出具體要求，發揮班干的帶頭作用。

2、建設良好的班風。制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，讓更多的同學參與到班級管理中，培養同學們對班級的熱愛。

3、營造良好的學風。成立學習互助小組，各個小組之間進行競爭，營造“你追我趕”的學習氛圍，鼓勵同學們互助學習，共同進步。

4、幫助同學們樹立理想和制定學習目標，介紹相關的學習方法，提高同學們的學習效率。

5、增強班級凝集力。開展豐富多彩的第二課堂活動等團體活動，讓同學們團結起來，共同維護班級利益，增強班級凝集力。

6、解決班里存在的紀律問題。整頓班級自修、自修的紀律，轉化問題學生。

(二)主要任務

1、制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，定期召開班干部會議，。

2、設置值日班長一職，每天由一位學生擔任，做好每天的班委工作，并做好班務日志。

3、成立學習互助小組，明確小組學習任務，營造“你追我趕”的學習氛圍。

4、開展主題班會，通過主題班會“幸福不靠命運，而靠自己開拓——學習經驗交流大會”向學生介紹高效的學習方法，幫助同學們制定學習計劃;通過主題班會“學會感恩”激發同學們的學習動機，從而努力學習。

5、開展第二課堂“快樂學語文，你我齊參與——趣味語文知識競賽”，培養同學們的學習興趣和合作精神。

6、出關于理想的墻報。

7、通過談話的方式對紀律不好、學習不認真的學生進行教育，努力轉化他們。

四、日常工作

1、跟早、晚讀。每天早上6：50、傍晚6：50到課室檢查人數，督促學生認真讀書。

2、跟早操(周一升旗)。早讀后督促學生戴好胸卡，迅速到操場集中，認真做操。

3、參加學生活動。觀看學生的每一次籃球賽和乒乓球賽，給他們支持和鼓勵。

4、每天自習課和周二、周三、周五到課室坐班，解決學生的學習問題，維持紀律。

5、每天找一位學習談話，了解學生的思想動態、學習狀況和生活，及時給予學生幫助。

8、不定期召開班干部會議，總結班里的情況，了解班干的工作情況，布置相關任務。

9、每周召開常規班會，與學生共同討論班級存在問題。

10、每周巡女生宿舍一到兩次，了解他們在生活上遇到的困難，了解她們的思想動態。

五、具體工作安排

第一周：

1、見習期間，初步了解班級基本情況，包括學習情況、座位表名單、課程安排等，并以最少時間將學生的姓名和模樣對號入座(特別是班干部)。

2、觀察原班主任的日常工作及班級管理方法;通過聊天掌握學生思想、個性、理想等問題，然后根據班級情況制定班主任工作計劃。

第二周：

1、開主題班會——《幸福不靠命運，而靠自己開拓——學習經驗交流班會》，通過優秀學生介紹學習經驗心得，也談談自己的學習經驗，幫助同學們提高學習效率。

2、召開班干部會議，初步制定班級管理制度，要求班干部團結合作，鼓勵他們在學習和紀律上發揮帶頭作用。

3、找個別紀律不好的學生談話，了解他們的想法和學習情況，向他們提出明確要求，鼓勵他們認真學習。

第三周：

1、放國慶假，提醒同學們注意安全。

第四周：

1、制定并實行班級管理制度，實施崗位責任制和班級專項任務責任制。

2、收集學生的理想，組織學生出《理想墻》墻報。

3、要求值日班長每日登記好班務日志，每天檢查，了解班里每天的情況。

4、找個人想退學的學生談話，了解他們的思想，打消他們想退學的念頭，鼓勵他們克服困難，堅持讀書。

第五周：

第4篇：小學生每日學習計劃范文

 

一 移動學習的內涵與國內外研究現狀 

 

1 移動學習的內涵 

移動學習，是學習者個人以攜帶的移動設備 （iPhone、iPod等 ）進行的學習，它具有攜帶便利，不受時間、地點的限制，可隨時隨地開展學習的特性。移動學習是數字化學習的擴展，是獲取信息、資源和服務的一種新型學習形式。英國開放大學沙普爾斯教授認為移動學習有兩層含義：第一，需要理解學習是如何跨越時間、空間和不同技術的;第二，要理解學習如何在教室外、在非正規教育情境下發生。移動學習強調在傳統情境外學習，并將其與傳統情境下的學習相結合。移動學習關注如何在不同環境、不同設備、不同交互中順利開展學習。 

2 國內外研究現狀 

經過二十年的發展，現在移動學習在國外發達國家已經發展到了相當高的程度，在歐美一些國家的高校中已經作為一種必要的教學模式存在，并且與之相應地開發出了不少軟件以及與之匹配的硬件設備。 國外的研究項目影響較大的有：移動學習，從數字學校到移動學習項目;MOBIlearn項目;意大利Porta-bile項目;美國的PEP計劃、美國自然科學基金項目WHIRL、非洲農村移動學習項目。英國的普渡大學2010年推出了Boiler Cast網站，已有超過37門課通過該平臺向學生提供教授授課的Podcast。規模最大的當屬BBC Janala and English in Action項目，約六百萬人在該項目中使用手機學習英語。孟加拉國在英國廣播公司和英國發展部支持下推出該項目的手機服務。當今應用移動學習最成功的案例有兩個：一是電子書，電子書閱讀器讓越來越多的人有機會讀文學名著。二是MOOCs，它為全世界的人提供了免費的學習課程。 

我國開展移動學習的項目和建設較發達國家相比要晚一些。國際遠程教育專家 Desmond Keegan博士于2000年在上海電大20年校慶的中外專家學者辦公會上做的D-learning，E-learning，M-learning的報告，將移動學習作為遠程學習發展的新階段引入我國。教育部高教司在 2001年了以建設移動學習平臺為目標的試點項目“移動教育理論與實踐”，由北京大學承擔此項目，開發了三個版本的移動教育平臺，致力于教育資源研究;2002年5月，北京大學啟動了國內首個校園無線局域網建設項目。2004年9月，英特爾聯手中國教育和科研計算機網 （CERNET）宣布推出“中國無線大學計劃”。2007年，上海電視大學和上海藍卓信息技術有限公司共同研制了“移動英語學習系統”，該系統以短信息的形式，每日都向電大學生自動發送英語測試題，并在第二天發送答案及詳解，這是我國向真正的“移動語言交互教學”邁出的第一步。2008年 由北京師范大學承擔了第五屆無線、移動、普適技術教育應用國際會議 （WMUTE2008），標志著我國的移動教育/學習研究開始與國際接軌，2010年華中師范大學承辦了MULE2010國際知名會議，這些會議在一定程度表明我國在移動學習領域的開展已經具備有相當大的研究群體與雄厚的實力。目前，國內關于移動學習的研究主要為理論研究、支持性技術研究、應用研究及資源建設等。 

二 高職英語移動學習的可行性 

由于移動學習是一種靈活方便的學習方式，既能滿足學生個性化學習的需求，又和傳統的課堂教學具有很強的互補性。符合高職院校的教學規律和教育方式，開展移動學習具有可行性，是教學模式發展的必然趨勢。 

1 學生移動設備使用情況及對移動學習的認知態度 

4G時代的到來，讓人們體驗到什么是真正的高速上網，為移動學習視頻、圖像、音頻及時傳送都提供了強有力的支撐，為高職院校開展移動學習提供了良好的物質環境。移動學習設備主要包括手機、筆記本電腦、平板電腦、電子詞典/學習機，MP3/MP4等，其中手機作為移動學習工具獲取資源更加方便快捷，不受時間地點的約束。絕大多數學生都會使用手機學習，把手機學習作為一種補充的學習方式，并促進和強化了學習效果。而且學生在選擇手機資費的時候一般都會選擇包月的上網流量包，價格便宜。 

2 豐富的移動學習資源 

隨著移動學習的不斷深入，移動學習資源也越來越豐富。網上可以使用的英語移動學習軟件主要有掌中英語、滬江英語、唐僧英語、VOA每日英語、BBC英語及新概念英語等。學生可以通過下載，學習詞匯、語法 、口語 ，提高聽力和閱讀能力及寫作能力，了解背景文化知識、欣賞美文、關注時事等。 

3 移動學習理論依據與教育理念的一致性 

支持移動學習的理論很多，其中包括非正式學習理論、情境認知與學習理論、境脈學習理論、活動學習理論等。這些理論依據同時也是高職院校開展教育所遵循的，在教師的授課過程中也同樣存在，移動學習提供了實實在在的的技術條件，為這些理論應用于實踐提供了可能。因此，移動學習的教育理念在高職院校是可行的，是對以往教學模式的創新和教學形式的補充。 

4 滿足學生個性化的學習需求，培養自主學習能力 

充足、豐富的學習資源，靈活方便快捷的學習方式，可以充分滿足學生對豐富的多媒體呈現形式、娛樂式的學習內容和高度自主按需學習的需求。移動學習改變了以教師為中心的現狀，強調以學習者為中心，以移動設備為輔助手段，以數字化資源為內容，激發學生的學習動機，培養學生主動學習的習慣，通過移動學習提高了學生分析問題、解決問題以及獨立思考問題的能力。

三 提高學生英語移動學習效率的策略 

 

移動教學不同于傳統意義上的網絡教學，不能將網絡教學的內容和方法完全照搬到移動學習上，教師和學校仍需承擔起一定的責任。無論是教師還是學校，都應改變觀念，樹立并堅持人本主義的教育理念，充分利用移動學習環境，加強對學生學習策略的培養。 

1 確立新的教學理念 

移動學習本身的特點就決定了它必然是以學為主的、以學生為中心的，新的教學模式下，師生應該樹立移動學習觀念，必須從單純的知識教育轉向素質教育，轉向培養學生的創新精神和實踐能力。教師的角色不再以信息的傳播者或組織良好的知識體系的呈現者為主，應從 “教”學生轉變為 “導”學生。加強教師的引導作用，引導學生形成移動學習的習慣，保持移動學習的興趣，增加對移動學習的信任。 

2 確定學習目標，設計移動學習的學習模式 

移動學習，意味著隨時隨地可以學習，意味著學習者的學習時空被無限制地放大從時間、空間到學習資料，移動學習呈現了非常美好的可能。移動學習的轉變需要學習者內心的轉變，需要學習者對自己學習時空的重新定義。對于當前多數大學生移動學習缺乏目的性、無計劃、散漫等特點，設置一個合理的學習目標、加強自我管理變得尤為重要。當學生進入網頁時，要首先列出他們要學習哪些內容，應該達到什么水平，學完之后能夠做什么，以此讓學生明確目標，不要被互聯網上海量的信息沖昏，采用科學的信息管理，下載有用的學習軟件，方便學習，提高學習效率。也可以在學習軟件中添加點播系統，融和聲音、圖片、動畫等多種媒體形式，激發學習者的學習興趣，也使移動學習變得更加的實用。 

3 促使大學生增強自我管理，強化時間觀念 

移動學習打破時空束縛，其中一個特點就是學習者的學習時間比較零散，時間是不固定的，很難事先安排具體的時間來進行學習，對于很多零散的時間沒有進行很好的安排。因此學習者需要重構自我的學習時空，對自己的學習有一個系統的規劃與設計，對于時間和自我的管理是最根本的策略，把這些零散時間用在移動學習上，安排每天的學習計劃、移動學習的重點。這樣就能使大學生更有效地利用零散的時間，從而達到提高學習效率的目的。由于移動學習還受外界環境的影響，不同的環境會有不同的影響，十分容易造成對移動學習的間斷性，所以，大學生在學習的過程中還要及時做好學習筆記，即對學習內容有條理地做記號，充分發揮移動學習的作用，提高學習效率。 

參考文獻 

[1]安維民.數字化學習環境下中小學生自主學習能力培養的策略研究[J].中國電化教育，2013（6）. 

第5篇：小學生每日學習計劃范文

從學校工作和學生思想實際出發，結合我班實際情況，特制定本期班主任工作計劃。

一、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些活動。

2、營造向上氛圍

根據初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班規。

(2)布置教室環境。如設立“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。

第一，幫助班委干部樹立威信;

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;

第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

二、針對特殊學生，開展特殊教育

1、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。

2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

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一、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。因此我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標：超越自己，不斷進步。

2、在學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格。

通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

3、經常與各門學科的任課教師進行溝通，做好協調工作。

4、盡量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點代面，用面促點。

5、要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與后進生的教育。

6、配合學校開展各項活動，使學生在活動中受到教育。

7、選舉班干部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

二、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力。

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一.班級管理目標

1、樹立積極向上，團結和諧的班風，使學生有正氣，有上進心;積極參加并努力搞好學校和班級的各項活動;在各方面培養學生素質。

2、形成良好學習環境及學習激勵和競爭機制，協調本班各任課教師，在本學期末爭取有30名以上同學成績進入九鎮前300名。

3、樹立強烈的榜樣意識――“我要成為別人的榜樣”;加強養成教育和常規教育，爭創學校先進班級。

二.具體實施辦法

1、確立班級得力班干部隊伍，讓班長參與“代班主任”工作，形成紀律、學習、勞動、宣傳、體育、文娛、生活等方面各個委員及時反饋，“代班主任”隨時掌握班級情況，靈活機動的處理班上的人和事，遇到不能解決的人和事，學會隨時請教、求助班主任。具體如下：

(1)紀律委員對班上上課紀律、出勤情況、自習紀律、以及打架等以上情況每天及時匯報給班長;

(2)學習委員對班上上課聽講情況、作業完成情況、自習學習效果等每天及時匯報給班長;

(3)勞動委員對班上教室、公地清潔進行安排并對寢室清潔情況、教室、公地清潔情況每天及時匯報給班長;

(4)體育委員對班上晨練情況向寢室室長了解并匯報給班長，做好體育鍛煉、運動會的組織和安排等。

班長對每天情況做好記載，抽7：00的時間對班上好的現象、好的人和事進行表揚;對違紀的同學單獨談心;對嚴重違紀或不服從教育的同學，及時報告給班主任。

2、制定本班班級常規管理辦法，對經常違規的學生加強教育和引導，以有利于良好班風的形成。

3、繼續保持每周周記的檢查和評語，以了解學生的思想狀態和生活、學習上的問題，及時解決。

4、經常在班上開展有益于學生身心的活動，保持班級活力和培養學生各方面的素質。

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一、指導思想

(一)以平等、尊重、信任、關愛為原則對待每一位學生，關注每一位學生的成長。

(二)嚴格按照學校《教育管理手冊》和《中小學生守則》等文件要求開展班主任工作，使學生嚴格遵守學校規章制度，共同維護學校的教學秩序。

(三)結合原班主任工作計劃開展工作，

二、班級情況分析

(一)基本情況

高一(7)班為年級普通班，共有學生67人，其中男生34人，女生33人，內宿生63人，外宿生4人。學生平均年齡為16歲。學生多數來自農村，父母務農或外出工作，多數學生獨立能力較強。學生入學成績平均分大概為500分，其中有幾位擇校生。

(二)存在問題

1、學習方面：

(1)大部分同學基礎比較薄弱，學習不夠認真。

(2)大部分學生都還沒有適應高中學習節奏，不會合理安排時間，沒有學習計劃。

(3)部分同學沒有學習目標，學習積極性不高，甚至有厭學情緒。

(4)部分同學有偏科現象，做作業不認真或不做作業。

2、紀律方面：

(1)個別學生紀律不好，經常違反學校紀律，受到德育處懲罰。

(2)部分學生自律性比較差，上自修、自習時講話，影響別人。

(3)部分同學對班級集體活動不積極，缺乏集體精神。

(4)部分班干不積極工作，班級凝聚力不夠。

三、實習期間工作重點和主要任務

(一)工作重點

1、培養一支優秀的班干部隊伍。明確班干部的任務，對班干部提出具體要求，發揮班干的帶頭作用。

2、建設良好的班風。制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，讓更多的同學參與到班級管理中，培養同學們對班級的熱愛。

3、營造良好的學風。成立學習互助小組，各個小組之間進行競爭，營造“你追我趕”的學習氛圍，鼓勵同學們互助學習，共同進步。

4、幫助同學們樹立理想和制定學習目標，介紹相關的學習方法，提高同學們的學習效率。

5、增強班級凝集力。開展豐富多彩的第二課堂活動等團體活動，讓同學們團結起來，共同維護班級利益，增強班級凝集力。

6、解決班里存在的紀律問題。整頓班級自修、自修的紀律，轉化問題學生。

(二)主要任務

1、制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，定期召開班干部會議，。

2、設置值日班長一職，每天由一位學生擔任，做好每天的班委工作，并做好班務日志。

3、成立學習互助小組，明確小組學習任務，營造“你追我趕”的學習氛圍。

4、開展主題班會，通過主題班會“幸福不靠命運，而靠自己開拓——學習經驗交流大會”向學生介紹高效的學習方法，幫助同學們制定學習計劃;通過主題班會“學會感恩”激發同學們的學習動機，從而努力學習。

5、開展第二課堂“快樂學語文，你我齊參與——趣味語文知識競賽”，培養同學們的學習興趣和合作精神。

6、出關于理想的墻報。

7、通過談話的方式對紀律不好、學習不認真的學生進行教育，努力轉化他們。

四、日常工作

1、跟早、晚讀。每天早上6：50、傍晚6：50到課室檢查人數，督促學生認真讀書。

2、跟早操(周一升旗)。早讀后督促學生戴好胸卡，迅速到操場集中，認真做操。

3、參加學生活動。觀看學生的每一次籃球賽和乒乓球賽，給他們支持和鼓勵。

4、每天自習課和周二、周三、周五到課室坐班，解決學生的學習問題，維持紀律。

5、每天找一位學習談話，了解學生的思想動態、學習狀況和生活，及時給予學生幫助。

8、不定期召開班干部會議，總結班里的情況，了解班干的工作情況，布置相關任務。

9、每周召開常規班會，與學生共同討論班級存在問題。

10、每周巡女生宿舍一到兩次，了解他們在生活上遇到的困難，了解她們的思想動態。

五、具體工作安排

第一周：

1、見習期間，初步了解班級基本情況，包括學習情況、座位表名單、課程安排等，并以最少時間將學生的姓名和模樣對號入座(特別是班干部)。

2、觀察原班主任的日常工作及班級管理方法;通過聊天掌握學生思想、個性、理想等問題，然后根據班級情況制定班主任工作計劃。

第二周：

1、開主題班會——《幸福不靠命運，而靠自己開拓——學習經驗交流班會》，通過優秀學生介紹學習經驗心得，也談談自己的學習經驗，幫助同學們提高學習效率。

2、召開班干部會議，初步制定班級管理制度，要求班干部團結合作，鼓勵他們在學習和紀律上發揮帶頭作用。

3、找個別紀律不好的學生談話，了解他們的想法和學習情況，向他們提出明確要求，鼓勵他們認真學習。

第三周：

1、放國慶假，提醒同學們注意安全。

第四周：

1、制定并實行班級管理制度，實施崗位責任制和班級專項任務責任制。

2、收集學生的理想，組織學生出《理想墻》墻報。

3、要求值日班長每日登記好班務日志，每天檢查，了解班里每天的情況。

4、找個人想退學的學生談話，了解他們的思想，打消他們想退學的念頭，鼓勵他們克服困難，堅持讀書。

第五周：

1、開主題班會——《學會感恩》，讓學生學會感恩，感謝父母，感謝所有給予我們幫助的人。通過感恩激發同學們的學習動力。

2、舉辦第二課堂《快樂學語文，你我齊參與——趣味語文知識競賽》，寓教于樂，培養同學們學習語文的興趣和合作精神。

5

為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

一、基本情況

本班共有33名學生，其中有男生17人，女生16人

二、學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

(3)經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力

三、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。

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一.指導思想

以教學為中心，全面發展學生素質;以“對每個學生負責，助每個學生成功”為教育宗旨，扎扎實實地搞好教育教學和教科研工作;努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理水平。

二、教育教學

(一)教育工作

德育是教育的基礎，是設計教育的平臺。教育是一種喚醒，將生命感、價值感“喚醒”。教育造就的學生應該是行為規范、心靈自由、感情豐富、思想充實、胸襟開闊的現代人，應該是能夠為自己負責、為他人、社會、國家負責的現代公民。

工作重點：

1、班級管理理念：“管理就是溝通，管理就是服務，管理就是引領”，以人性化管理，促個性化發展。

2、形成合力，統一意志(一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生)，為了學生是教師一切工作的出發點和落腳點。

3、加強學生心理輔導和疏導，排除干擾因素，使學生有良好的心態，以平常心面對學習和生活。

4、加強常規管理，嚴格控制嚴重違紀現象。

5、抓好學生的學習管理，加強早晚自習管理，營造良好的學習氛圍，提高學習效率和學習成績。

(二)教學工作

工作重點：

1、堅持以教學為中心，轉變教育觀念，細化教學常規管理，狠抓教學質量增長點，進一步提高教學質量。

2、加強集體備課，注重實效。

3、加強尖子生的培養。落實基礎，加強能力，統攝規律，提升方法，提高學習成績。

4、抓好教學常規管理，向重點班要質量，向普通班要數量。

具體要求：

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命。要求全體教師“眼睛盯在質量上，功夫下在管理上，實干落在平時上，基礎打在備課上，目標定在發展(高考)上。”抓點(學習尖子生)，又抓面(二本達線率的提高)，堅持不放棄一個學生。

(1)轉變教育觀念

1、教學以學生為中心，以學會學習為目的，以學生全面發展為目標，樹立“以學為本”的思想，讓教育適合學生。

2、教師是學生心理健康的維護者、學生學習的促進者和伙伴，也是教給學生做人準則，送給學生求知鑰匙，引導學生增強能力的導師。因此，要全面關心學生成長，德智體一起抓;關心全體學生，優中差一起抓;提高學生素質，智力因素和非智力因素一起抓;改進教學方法，教與學一起抓;注重多方面協調一致，課內課外、校內校外一起抓。

3、懂得“個人的力量是渺小的，集體的力量無堅不摧。單兵作戰必敗，團隊沖鋒致勝?！钡牡览?，樹立“一盤棋，打總體戰”的思想。

4、教師的失誤生產的不是一個廢品，而是影響一個人的一生。樹立“以學生的終身發展為本，以學生的終身幸福為本?！钡拇蠼逃^。

(2)加強集體備課和教研，注重實效。

備好課是上好課的前提，也是提高教學質量的關鍵。樹立“功在課前，效在課內”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法?！钡膫湔n理念。教師備課不能只備怎樣教、怎樣講，還要備學生怎樣學，而且要把如何組織學生的學習活動做為備課的重點。

集體備課強調的是教師的合作、熱情無私的交流精神和發揮集體的智慧，是取高合眾，以教師集體去面對學生集體?！坝脤W生的思維去備課，用學生的頭腦去思考?！睆亩_到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。

要求：

1、要有目的性、針對性和實效性。備課時先交流上周教后感，后討論下周上課主要內容、重點、難點、注意點及學生易出錯的地方、教學策略等，以提高教學設計的科學性。討論時要各抒己見，集思廣益，充分發揮教研和集體備課的功效。

2、聽課與評課是集體備課的延續和補充。要求教師間互相聽課、評課，以評促教。評課中既要揚長，又要“揭短”，且至少要提出三點不足或建議。

3、每周開展一次教研活動，二次集體備課。對年輕教師的要求：不備不聽，不聽不講。認真填寫集體教研(備課)和評課的有關表冊，及時上交教導處。

(3)強化教學常規管理，狠抓教學質量增長點。

三、公平競爭，公正評價

公平競爭可以極大的調動教師的積極性和工作熱情，公正評價能夠最大限度的挖掘教師的創造力。

1、進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據。

2、本學年進行六次大型考試。嚴肅考風考紀，認真做好閱卷、閱卷后的教研和試卷講評工作，發現問題，及時解決。建立考后質量分析評價體系，一是對試題做綜合評價，二是考后全體科任教師的質量評價，三是對每一位老師的成績進行橫縱比較，四是對同層次班級中的好中差生進行比對和評價。

3、繼續完善師生每次考試的卓越獎勵機制。

4、對班級的考核、評價仍然采取捆綁式，即班級評優與班主任工作、政教考核、團委考核、教學成績考核等十幾項考核捆綁在一起，最后做出綜合評價。

第6篇：小學生每日學習計劃范文

講話的最終目的,是要讓聽眾接受某種觀點,形成某種思想,進而按照講話稿的意圖行事,它涉及到主體與受眾的相互配合,因此講話稿的寫作在注意主體寫作行為的同時,還應該關注聽眾的接受心理,使講話達到預期的效果。這里給大家分享一些關于第二學期開學典禮講話稿范文，供大家參考。

第二學期開學典禮講話稿范文1尊敬的教師、親愛的同學們：

上午好!

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

今天，我們又迎來了"橙黃橘綠"的時節，我們將走進繁忙而又充實的20~~年度秋學期，這是學道教業的延續，更是嶄新的開端。在此我謹代表學校向新入學的七年級同學表示熱烈的歡迎，衷心祝愿他們在~~中學這一溫暖的懷抱里快樂的生活、健康的成長。并祝愿全校師生在新學期工作順利、學習進步，身體健康，萬事如意。

回顧過去的一學期，我們驕傲，我們自豪。在全校師生的共同努力下，學校常規管理工作井然有序，教育教學質量穩步上升，辦學水平得到了進一步的提高，社會滿意度進一步提升，20~~中考再佳績：~~~~~~~~~，~~~~~~~~~~~~~~。成績的取得，凝聚了老師們和同學們的心血，展示了我校師生的實力和風采。

老師們，新的這一學年既是教學常規達標年，也是教學質量提升年，更是深入貫徹減負增效、提升課堂教學品位的一年，我們每一位教師要認真學習新課程的理念，用科學的教育觀、先進的教育教學理念指導自己的工作，用師德師風的各項標準嚴格要求自己，用教師的良心、善心和愛心去關愛每一位學生，用教書育人的天職去對待每一天，努力做到講大局、講正氣、講質量、講安全，想做事、做實事、做好事。努力營造和氣、和睦、和諧的育人氛圍，不斷凈化育人環境，努力提高教育教學質量，不斷提升辦學品位。

同學們，20~~年的秋學期，對于我們每一個人來說，都是十分關鍵的學期，七年級八年級的同學，身體正處于蓬勃生長的時期，世界觀、人生觀、價值觀正處于形成時期，是良好的行為習慣的養成時期，浩瀚的知識海洋有待于我們去暢游，豐富多彩的家庭生活、校園生活、社會生活有待于我們去參與、去感悟。九年級的同學，今天的我們在同一起跑線上，都是薛埠中學普通的初三學生，一年后，我們的人生將發生變化，或升學，或走向社會，而今后的人生之路完全要看今天的我們如何來書寫，九年寒窗苦讀，成敗在此一年。我相信一年后我們的每一位同學會笑著告訴自己，告訴他人，告訴人生，我驕傲、我無悔。

過去的一年中全校師生高度發揚主人翁意識，齊心協力，激情滿懷，付出的點點滴滴已銘刻在每一個人的心中，溶入了校園的每一寸土地，載入了學校永恒的史冊。相信，在新學期中，每一位老師和同學，都會更加熱愛我們的學校，珍惜我們的榮譽，嚴守學校的各項規章制度;相信，在新學期中，每一位同學都會更加尊敬師長，關心同學，愛護公物，言行文明，講究衛生，注意安全，珍惜時間，勤奮學習，努力拼搏;相信，在新學期中，每一位同學都會以自己的實際行動，為自己絢麗的青春畫卷、為教師的育人生涯、為學校的燦爛明天寫上最為光輝的一筆。

老師們、同學們，秋天是收獲的季節，讓我們攜起手來，同心同德，努力拼搏，珍惜短暫的青春，抓住寶貴的年華，辛勤的耕耘。相信，在我們的共同努力下，~~中學的明天定會更加輝煌和燦爛!

第二學期開學典禮講話稿范文2尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!

三羊開泰幸福遠，錦繡前程春無限。今天，我們沐浴著大好春光，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮，開始新的學習和工作。首先允許我代表學校向全校的老師、同學們，致以最真摯的祝福，祝福老師們工作順利、身體健康;祝愿同學們學習進步、快樂成長。

回首過去的.一學期，同學們勇于踐行社會主義核心價值觀，牢記這4個字，爭做美德小達人，人人爭榜樣之花，進行愛心儲蓄。展現出了我們良好的精神風尚。希望全體同學以最飽滿的熱情，嶄新的姿態，積極向上的態度投入到新學期的工作學習之中。為此，在新學期里我向同學們提出幾點要求：

1、要開好頭，起好步，抓好第一周。

凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。同學們應當重視開學第一天、第一周。首先，要有一個打算、計劃，應該要有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。

其次，要在小事上做實在。學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情是都很小，但都關系到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。

2、弘揚~~文明，爭做美德小達人，培育愛國情懷。

良好行為習慣會使人終身受益。津沽大地多年來孕育的傳統美德，影響教育了一代又一代人。同學們，希望你們能夠自覺按照《小學生日常行為規范》的要求培養自己的良好習慣，把愛國熱情轉化為樹立志向、勤奮學習、全面發展的實際行動，爭做擔負起歷史重任的美德小達人。

3、儲蓄美德我先行，爭做榜樣點滴行。

同學們，新學期里，我們將延續上個學期學校開展的“7~6+~”的榜樣儲蓄銀行活動，將校園的風景線重新賦予新的內涵，讓我們身邊的榜樣之花遍地開放，做前程小學優秀志愿者、合格的小榜樣。老師會為你不懈的努力而加油、更會為你精彩的付出而喝彩的。最后祝老師們在新的學期里，工作順利，身體健康!祝同學們在新的學期里，學業有成，全面發展!

第二學期開學典禮講話稿范文3尊敬的教師、親愛的同學們：

上午好!

今天，對我們學校來說是個特別的日子，我們迎來了20~~級370名新同學，而對你們來說，今天，也是特殊的一天，你們已經成為一名初中生，真正進入初中的學習和生活了。

同學們，要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡。在初中新生活開始的時候，我們要有一定的心理準備或要及時調整可能出現不適應的情況。為此今天我給同學們提出幾點希望與要求。

一、胸懷大志

也許你是躊躇滿志地來到新學校，希望能展現自我的風采;也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不管怎樣，在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。在學習中，你可能會遇到這樣那樣的挫折，但不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。更不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝，所以要胸懷大志。

二、學會學習

初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。

初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。七年級是初中學習階段的起始年，十分重要，學習要“勤”，要“實”，但同樣要“巧”，要講究科學的學習方法，要避免被游戲網絡綁架。

三、學會相處

我們學校的辦學理念是：“為學生的健康成長奠基”。到學校來不僅僅是學文化知識，還要學會做人。做一個健康的、陽光的人。初中生活是人生的一個轉折點，必須要和同學、老師學會相處。當某天某位老師表揚了你或批評了你，你都應該高興，因為老師正在關心你、幫助你。同時，希望你們同學之間真誠相處，融洽互助。

四、養成良好習慣

一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，培養良好的習慣，做合格的青少年。我們要從點滴小事做起，注意細節，比如自己在校園中的言行舉止，學習中每一次作業或考試中書寫的工整，待人接物的文明禮儀。不遲到不早退、誠實守信、穿著打扮樸素大方、有良好的衛生習慣，不隨地扔垃圾，能主動揀垃圾等。

最后我想贈送同學們一組詞匯，這些詞匯也曾令我著迷，相信也會影響你們很久。第一組是：生命、愛、感恩、給予;第二組是：多元、寬容、忍讓、謙卑;第三組是：信念、真誠、正直、勇氣;第四組是：澄明、淡泊、執著、堅定。謝謝大家!

第二學期開學典禮講話稿范文4尊敬的教師、親愛的同學們：

上午好!

新春伊始，萬象更新，踏著春天之腳步，我們又回到了美麗的校園。步入新學期，開始了新一年之播種與耕耘。

首先，我代表學校向全體師生致以最誠摯的新春祝福!祝同學們學習進步，快樂成長，祝各位老師事業有成，生活幸福，祝我們學校各項工作更進一步。

新學期，新目標，新起點，新氣象，我對我們七一學子新的一年有以下期待：

第一，做一個有追求，有目標，有夢想的人。

德國哲學家康德說：仰望太空，星光燦爛，道德律令，在我心中。仰望太空，星光燦爛是指要有超越精神，超越眼前，超越物質，超越自己，要有高遠的，深厚的家園情懷。道德律令，在我心中，是指要堅守道德底線，通身閃爍著人格的光芒，這就是信仰。

第二，加強修養，追求君子人格。

中華傳統化中，視“仁、智、勇”三者為重要精神遺產，仁者關愛他人，仁者認識自己，認識世界。仁者以公眾道德為至上。《論語·憲問》中，子曰：君子道者三，我無能焉;仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。北宋邢昺疏：仁者樂天知命，內省不疚，故不憂也;知者明於事，故不惑;勇者折沖御侮，故不懼。即：有智慧的人不會迷惑，有仁德的人不會憂愁，有勇氣的人不會畏懼。同時，據《中庸》記載，子曰：好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。

走進七一中學，就要培養浩然正氣，蓬勃朝氣，昂揚銳氣，豐沛的氣的人，七一中學就是要培養具有現代國際視野的人，具有家園情懷的人，具有高度社會責任感的人，具有卓越本領，健康體魄與健全人格的人。

追求君子人格是中國化的特色。君子比德于玉、外涌而內堅。于外，讓人如生春風，如沐春雨;于內，有堅強的品格，不為任何風險所懼，不為任何誘惑所憂。

第三，增強發現問題，解決問題的能力。

我希望每個走進七一校園的人，個性都得到彰顯，潛力都能得到挖掘，特長都能得到激發。在生態的環境中，在肥沃的土壤里，在自由的空氣中全面發展，最重要的是增強發現問題，解決問題的能力。

這個學期時間雖然短，但對每個年級的同學都非常關鍵，七年級同學要養成更好的學習習慣，掌握初中段的基本學習方法，為初中三年的學習生活奠定基礎。八年級同學要揚長補短，防止分化，在原基礎上，爭取新的進步。九年級同學要正式沖刺，參加中考，而二、三、四、五月是最寶貴的時間，每個同學都要給自己確定經過努力可以達成之目標，并實現過程小目標。要堅信自己行，要爭取本學期最佳復習備考時間，注意學習方法，提高復習效益。

我堅信每個同學都能實現自己的目標，也堅信我們學校會不斷取得各項工作的發展與進步。

同學們，只要我們每日四問，第一問：我的身體素質有沒有進步?第二問：我的學習成績有沒有進步?第三問：我和同學、老師的和諧關系有沒有進步?第四問：我的道德修養有沒有進步?你就一定會在本學期進步。

同學們，只要我們有夢想，有修養，有本領，畢業后，無論你身在何處，無論你做什么工作，都一定能得心應手，海闊天空。

第二學期開學典禮講話稿范文5敬愛的同學、老師們：

早上好!

今天，我們在這里隆重舉行新學期開學典禮暨東洲小學第二屆生態文化節啟動儀式。今年新學期開學典禮的致辭，我想以“聆聽自然的聲音”為主題。

今年是20~~年，聯合國確定20~~年是國際森林年。我先講一個發生在一百多年前的真實故事。

在法國普羅旺斯，這塊海拔為1200到1300米的荒地上植物稀少而單調。旅行者讓。焦諾來到這個景色凄慘的地方尋找水源。那些馬蜂窩般擠作一堆的房屋讓他相信這里從前有過一個流水池，或一口老井。果不其然，流水池看到了，但早已枯干。村里有五，六幢揭了頂的房屋，一座鐘樓倒塌的小教堂，沒有一絲人氣。這是六月里陽光明媚的一天，但是，狂風在這塊無遮無掩的土地上施暴，讓人難以抵擋。讓。焦諾又走了五個小時后，仍然滴水不見。后來，他隱約看見遠處有個小黑影，以為是孤零零的樹干。走近一看是個牧羊人，名叫愛爾栽。菩飛。牧羊人把讓。焦諾領到他的羊舍里，從一個天然水井里打上水來給他喝。牧羊人話不多。他住的是個真正的石頭房子。從修補的痕跡上可以清晰地看出他為這個石頭房子付出過很多勞動。讓。焦諾很清楚這個地區的情況：村里住著燒炭的伐木人，活得很苦。春夏秋冬，氣候都是一樣的嚴酷無情。

牧羊人拿來一個口袋，把許多橡樹子倒在桌子上，一個一個地仔細檢查，好的一堆，壞的一堆。他把它們分成10個，10個的小堆，把那些小的，有點裂縫的再剔出去。他審視得很用心，直到前面堆了100個完美無缺的小堆。第二天，他把裝著精心挑選，數了又數的橡子的小口袋浸在水桶里。讓。焦諾陪牧羊人來到一片地里。牧羊人用三角鐵杖往地上杵個坑，放進一個橡子，然后填上土。他是在種橡樹。他仔仔細細地種了100棵橡樹。吃完午飯，他又開始挑揀他的種子。愛爾栽。菩飛在這孤獨的環境中種樹已經三年了。一共種了十萬棵樹，其中兩萬發了芽。但他認為這兩萬中有一半活不下來，不是被動物啃吃掉，就是被人類難以預料的老天的意愿所扼殺。最后還剩下一萬棵橡樹，它們將在這不毛之地上生長起來。愛爾栽。菩飛看上去五十多歲。他原來是農場主，在山下平原地區過了一輩子。在相繼失去獨生子，妻子后，他來到這個人煙稀少的地區，與狗，羊為伴，過著節奏緩慢的生活。這里缺林少樹，他認定這個地區會死亡。他決定彌補這一缺陷。所以開始種樹，他還考慮再種山毛櫸。他在房子附近開了一塊苗圃，把山毛櫸的果實培植成樹苗。他還打算因地種點白樺樹。