探秘 · 科學課雜志簡介
本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。曾用刊名：小學自然教學;科學啟蒙教育;科學課。
探秘 · 科學課雜志欄目設置
本刊研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
探秘 · 科學課雜志榮譽信息
探秘 · 科學課雜志訂閱方式
地址：武漢市洪山區(qū)桂元路67號，郵編：430079。
探秘 · 科學課雜志社投稿須知
1．文章標題：一般不超過300個漢字以內(nèi)，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。
2．作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。
4．關鍵詞：3－5個，以分號相隔。
5．正文標題：內(nèi)容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚.
12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。
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探秘 · 科學課雜志范例
教材內(nèi)容的舍棄與創(chuàng)造
引領學生有效交流
例談圖文結合的運用
《擺的研究》一課教學思考與實踐
將探究進行到底
《我們周圍的空氣》教學設計與反思
合理運用數(shù)學方法促進兒童能力發(fā)展
為學生自主探究拓展空間
有效調(diào)整教材內(nèi)容——《預測》教學設計及分析
例談合理重組、創(chuàng)新使用教材
概念調(diào)查、轉化和理解的課堂實踐(十二)教學材料結構化與概念的建構——《花、果實和種子》教學實錄與評析
有效指導學生自備探究材料
《種類繁多的動物》教學實錄與評析
《熱氣球上升的秘密》課堂實錄與評析
思維導圖融入小學科學教學初探
打造數(shù)字信息化科學課堂——淺談交互式電子白板的應用
如何培養(yǎng)安全探究能力
