摘要：新時期，學生的法律素養作為在社會中立足的重要條件，顯得極為重要。因此，高職院校要堅持社會主義法制建設理論，不斷完善法制教育的內容與方式，為培養學生的法律素養提供保障。基于此，文章將重點探討高職院校法制教育改革的具體策略。

關鍵詞：法律素養；高職院校；法制教育；改革策略

學生法律素養培養背景下，高職院校在法制教育上要不斷與時俱進，積極弘揚憲法精神，將黨的各項法律政策與方針落實下去，將培養學生的法律素養作為人才培養的重要目標，對法制教育進行準確定位、不斷優化法制教學的方式，完善法制教育的內容，建立科學的法制教學課程，為高職學生的法律素養培養營造良好的學習環境。

一、學生法律素養培養背景下的高職院校法制教育存在的不足

（一）法制教育課程不完善，高職學生的法律意識不強

從高職院校法制教育課程來看，許多的高職院校并沒有開設專門的法制教育課程，只是針對法學專業的學生開設相關的法律知識課程，這對于高職學生的法律知識培養是非常不利的。許多高職學生在學習中也沒有從根本上重視法律知識的學習，認為法律知識學習枯燥乏味，且實際運用的機會并不多，造成了認知偏差，導致許多學生的法律素質不高，在生活中遇到諸多的困難。如，自我保護意識不夠，網絡詐騙現象、網絡違法犯罪行為時有發生。其中，有的高職學生法律意識淡薄導致上當受騙等信息時常見諸報道，更甚者在接受高等職業教育之后進入職場，上當受騙導致背負巨額債務，被法院列為“失信被執行人”，影響終身，讓人深感遺憾。因此，在信息化背景下完善傳統的法治素質教育，打破陳舊的法治素養培養理念，增加信息化培養新路徑勢在必行。

（二）法制教育缺位，學生違法犯罪現象增多

摘要：大數據時代的到來帶動了多項產業發生了變革，也為我國教育工作的方式注入了新的活力。為了提升高校法律教育工作的質量，改善以往法律知識傳授中存在的不足，必須要借助新媒體技術進行教學工作的創新。高校必須認識到新媒體時代下法律教育課堂改革的現實意義，從當前法律教學課程中存在的問題出發，以多種創新措施帶動教學質量提高，使學生更好地學習法律知識。

關鍵詞：新媒體時代；高校法律教育；存在問題；創新途徑

隨著當下技術水平不斷地提升，新媒體技術因其智能化、高效化的優勢，帶動了多種產業更好更快的發展，也為我國教育事業帶來了新的活力。當前我國是法治社會，各行各業以及社會的各項事務活動、秩序都需要法律的維系，法律不僅是保障社會穩定發展的有力武器，也是高校近年來十分熱門的學科。法律專業所涉及的內容多，在教學的時候存在很大的難度，學生常常會被晦澀的法律知識所難住，在這個背景下，結合了新媒體手段，可以使法律課堂上的教育形式呈現多元化的發展趨勢，從而提升學生的學習水平。

一、新媒體時代法律教育途徑創新的意義

隨著科學技術水平的不斷提升，電子設備成為人們生活中必不可少的重要組成部分。當前我國正處在新媒體技術時代，人們獲取知識已經不僅僅局限于圖書這種紙質媒介，而是可以利用智能設備，打破時間和空間的現狀，隨時隨地獲取自己所想要知道的信息［1］。如人們可以借助電腦進行網絡信息的查詢，或者是利用手機等移動設備隨時隨地的接收信息，打破時間和地點的限制，及時接收新聞獲取想要的信息，特別是智能手機設備已經是生活中的必備物品，特別是大學生群體，手機是隨身攜帶的物品，可以用于學習生活的方方面面，如支付、購物、溝通等，因此，應當充分認識到新媒體時代的優勢，貼合大學生生活離不開手機等智能化設備的現狀進行法律教育。法律教學結合新媒體技術手段，具有十分重要的現實意義。首先，貼合了學生使用電子設備的習慣，使教育活動的開展符合學生的心理。當前手機功能逐漸強大，學生們可以通過手機進行學習任務的獲取，同時還能隨時展開交流，與其他同學和教師根據某個問題進行探討，具有極強的方便性。同時，手機可以保護學生們的隱私，使學生可以有自己的學習空間。其次，手機等多媒體設備以及技術可以拓寬學生獲取知識的渠道。學生可以利用手機等設備登錄網絡平臺或者是APP等，隨時隨地搜索自己想要知道的信息。還可以及時接收當前社會上所發生的熱點新聞，保證了消息傳遞的實時性，從而提升學生獲取知識的便捷性，能夠更好地結合海量信息對于法律知識進行學習。

二、新媒體時代下高校法制教育的現狀

（一）新媒體時代無法判斷信息的優劣

摘要:法制教育是學校思想政治工作的重要內容。當今，網絡已深刻融入學生的學習、生活和思維之中，網絡為學校法制教育提供了新機遇，有助于促進法制教育模式變革，激活法制教育學習動力，拓展法制教育育人空間，“互聯網+法制教育”成為學校法制教育的必然趨勢。鑒于當前網絡違法犯罪活動頻發、網絡信息魚龍混雜、教育體制欠缺等影響學校法制教育實效性的問題，需要推進傳統法制教育與網絡法制教育、網絡法律建設與網絡道德建設、網絡硬軟件建設與人才隊伍建設、網絡教育內容與網絡教學形式的“四結合”，切實提升網絡環境下學校法制教育的實效性。

關鍵詞:法制教育;思想政治教育;網絡環境

立德樹人是學校思想政治工作的中心任務。在全國教育大會上強調:“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。”［1］法制教育旨在幫助學生樹立正確的法制意識和科學的法制觀念，是落實立德樹人根本任務的必然要求，是學校思想政治工作的重要組成部分。在當今網絡全面滲透學生的學習、生活與思維各方面的新形勢下，關注網絡環境下學校法制教育，多措并舉提升新形勢下法制教育實效性，是新時代學校思想政治工作創新發展的必然要求。

一、網絡成為學校法制教育的新領地

學校法制教育主要是指學校有目的、有計劃、有組織地對學生進行法律知識普及、法律意識培養和法律素質提高的教育過程［2］。學校法制教育主要針對各個學段的所有學生，旨在推動學生群體的法律意識增強、法律知識普及、法律素養提升。法制教育效果與教育媒介作用緊密相連，截至2020年6月，我國網民規模達9．40億，互聯網普及率達67．0%，我國手機網民規模達9．40億，網民使用手機上網的比例達99．2%［3］。如今網絡已是學生了解知識、認識社會的新途徑，開辟了學校法制教育的新渠道。

(一)促進學校法制教育模式變革，彌補教育形式單一的缺陷

探尋適應信息發展需要的教育新模式，是當前學校教育改革亟須解決的緊迫問題。在教育資源較為單一的傳統媒體時代，學校法制教育主要采取的是“一本書、一張嘴、一支筆、一塊板”的“灌輸式”教學模式，因此，教師“獨白”與學生“被動應付”的教學模式難以適應網絡環境下教育發展的客觀要求。網絡具有信息資源海量、信息傳播迅速、信息交流便捷等優勢，網絡空間蘊含的大數據為學校法制教育提供了全方位信息支持，“互聯網+法制教育”成為學校法制教育發展的必然模式。因此，網絡社會的快速發展倒逼傳統法制教育模式的變革，實現由學生被動應付向師生互動探索轉變，在教學相長中增強學習的自主性，提高對法治精神的認識。

摘要：網絡安全事件時有發生，由于互聯網的虛擬性為網絡安全案件的偵破帶來了巨大的困難。減少網絡安全問題需要計算機專業人員的法律意識。筆者從互聯網安全問題案例入手，說明專業人員的法律意識對互聯網安全的重要性，并對高校培養學員的法律意識提出了建議。

關鍵詞：網絡安全；法律意識；法制教育

一、互聯網時代存在著大量的網絡安全問題

互聯網的高速發展為人們帶來了諸多便利，越來越多的人開始依賴互聯網的方便和快捷。但是，人們在享受互聯網帶來方便的同時也不得不接受互聯網帶來的諸多風險。例如：2017年3月底，國外媒體報道，自稱為“土耳其犯罪家庭”的網絡犯罪團伙通過電子郵件告知蘋果公司他們掌握了超過3億蘋果帳戶，并能遠程清除所有裝置的內容。2017年2月中旬，雅虎公司用戶的賬號被黑客入侵，并初步懷疑黑客是通過篡改cookies而入侵用戶賬號。2017年2月初，一份關于世界名人貝克漢姆的秘密文件被歐洲調查合作組獲取，隨著秘密被公諸于世，貝克漢姆的高大形象轟然倒塌。隨著互聯網的發達，網絡犯罪正成為互聯網的“達摩克利斯之劍”。根據《2018年數據泄露水平指數》調查報告顯示，43%的企業在過去的12個月里淪為了數據泄露事件的受害者。在美國加利福利亞州，僅通過網絡犯罪造成的損失成本已經超過2.14億美元。這些事件的發生都是由于互聯網的不斷發展但并不完善而產生的惡性事件，互聯網安全問題已經成為了世界性的難題。由于互聯網世界的虛擬性，作案人員被抓獲的概率非常低。因此，針對這種現狀從源頭上防范網絡安全事故的產生就遠比案發后偵查更有效果。要從源頭上防范就必須從培養專業人員的法制意識開始。

二、法制意識對于網絡安全的重要性

網絡安全問題已經逐漸危及到人們的日常生活，要防范網絡安全問題需要從培養專業人員的法制意識開始，讓網絡專業人員能夠通過自己內在的法律意識去約束自己，起到防范犯罪的作用。網絡安全犯罪究其根源在于犯罪分子缺乏法律意識，不清楚網絡犯罪的嚴重后果。正如古語所說“不知者無畏”，正是因為這種對法律的無知才會導致犯罪。因此，將法制意識的培養列入教學范圍非常重要。法制意識對網絡安全的重要性體現在以下幾個方面：首先，法具有預測性，可以讓人們知道什么樣的行為可為什么樣的行為不可為以及行為的后果如何。培養學生的法制意識可以讓學生了解國家的法律法規，知道自己的行為可能會產生什么樣的法律后果。讓學生了解在何種范圍的專業行為是合法的，從而在法律允許的范圍內從事自己的專業工作。其次，培養專業人員的法律意識可以讓其在自身權益受到侵害時使用正當的手段保護自己而非“以暴制暴”。有利于維護網絡安全的正常秩序。例如當對方使用非正當手段進行攻擊時不能“以其人之道還治其人之身”而是應當訴諸法律，使用正當的手段予以還擊。最后，培養專業人員的法律意識是響應我國法治國家建設的重要體現，法治國家建設需要各行各業的專業人才掌握國家的基本法律制度。

三、計算機專業開展法制教育課程的具體策略

【摘要】隨著我國經濟的飛速發展，科學技術不斷提升，我國人民的生活發生了翻天覆地的變化。在此過程中，法律一直發揮著至關重要的作用，因此必須要培養并逐步提高國民的法制意識。大學生作為社會中的重要群體，培養他們的法制意識具有重要的意義。本文以此為出發點，對培養大學生法制意識的重要意義進行了闡述，并借助網絡技術提出培養和提高大學生法制意識的建議。

【關鍵詞】網絡教育；大學生；法治意識

一、網絡教育背景下大學生法制意識教育概述

（一）網絡教育在互聯網迅速發展的時代，“互聯網＋”的模式應運而生，各個領域搭上互聯網的快車，創新發展模式，加快發展速度，教育也不例外。網絡教育從字面上理解是指每個教育機構通過運用互聯網技術，向廣大求學者提供各種教育培訓；對其進行深度剖析，網絡教育涵蓋展開教育培訓整個過程中的所有服務內容，如教育培訓前對學習者的組織活動，或者教育培訓后對學習者開展的鞏固練習服務等。

（二）大學生法制意識教育法制意識是一種特殊的社會意識，是指社會成員對法律、法規以及相關的法律現象的自我認知與理解。大學生處于當今這個科技發達的時代，將面臨著更多的挑戰與誘惑，法制意識相對薄弱的大學生群體，時常走上犯罪的道路，因此受到社會與眾多學者的關注。為了提升大學生的法制意識，我國高等院校從1986年開始逐步推行并加強法律教育，但從現在大學生的法制意識現狀來看，現行的法制教育并未取得良好的效果，大學生違法亂紀行為依舊居高不下。因此，高校必須認識到提升當代大學生法制意識的重要性，轉變傳統的教學模式，在傳授相關法律法規或法律條文的基礎上，側重培養大學生的法制意識。

二、培養當代大學生法律意識的重要性

（一）順應時展的要求時代的發展與變遷，使得高校教育變得越來越重要，相應的國家與人民也對高校教育提出了更高的要求和期待。高校不僅需要承擔起教育學生專業知識與技能的責任，更要擔負起培養大學生法律意識的責任，引導學生樹立正確的法律意識，讓當代大學生樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀，避免學生由于法律意識淡薄而做出違法亂紀的事情，為家庭與國家造成極大的損失。