1網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀概述

眾觀國(guó)外網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)與教育的各項(xiàng)規(guī)劃和措施，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)的還處于起步階段，缺乏具體的教育培養(yǎng)模式和實(shí)施措施。2014年2月27日網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的成立將經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)及軍事等各個(gè)領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)安全和信息化作為國(guó)家安全未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)之一，也開(kāi)啟了推動(dòng)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全和信息化法治建設(shè)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全保障能力的里程碑。全國(guó)各地不斷開(kāi)展強(qiáng)化國(guó)民網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的主題教育活動(dòng)，如北京確立網(wǎng)絡(luò)安全日、國(guó)際網(wǎng)絡(luò)安全大會(huì)召開(kāi)、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)安全大會(huì)、全國(guó)各大企業(yè)開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)安全論壇、全國(guó)各大高校申辦的網(wǎng)絡(luò)安全新專業(yè)等一系列的措施都已經(jīng)展現(xiàn)出我國(guó)在大力提升全民對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)，努力提高全民網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)。為了更好的推動(dòng)全民網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)提升，我校在2014年首設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)，此前我們的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是網(wǎng)絡(luò)安全與計(jì)算機(jī)犯罪偵查方向，多年的教學(xué)理念使得我們?cè)陂_(kāi)展相關(guān)專業(yè)學(xué)生教學(xué)過(guò)程中，為培養(yǎng)對(duì)象探索一種基本專業(yè)課程體系教育為核心引導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)模式，進(jìn)一步深化專業(yè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的強(qiáng)化與養(yǎng)成，提升專業(yè)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的思維，同時(shí)對(duì)于創(chuàng)新相關(guān)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)模式引出新內(nèi)容新思路。

2高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)的重要意義

許多的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題大多都是由于管理措施不力、安全配置不正確等網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)的原因誘發(fā)，在多數(shù)情況下網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題已經(jīng)不再是技術(shù)難題而是安全意識(shí)問(wèn)題。例如：很多個(gè)人網(wǎng)絡(luò)用戶使用的網(wǎng)絡(luò)虛擬身份的密碼設(shè)置安全系數(shù)過(guò)低，個(gè)人信息不慎重，網(wǎng)絡(luò)瀏覽痕跡不清除不處理等基本網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)意識(shí)缺乏。一個(gè)只認(rèn)為管理和技術(shù)就可以安全實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全的人不會(huì)在思想上意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，也就無(wú)法樹(shù)立牢固的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。而網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)與強(qiáng)化能夠緩解和避免網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中安全威脅、安全隱患給人們社會(huì)生活帶來(lái)的不利影響。高校大學(xué)生是網(wǎng)民中特別的一類群體，他們獲取知識(shí)信息量大且要求較高，作為年輕人，其貼近時(shí)尚，追求新事物，學(xué)習(xí)新科技，掌握新手段，領(lǐng)悟新知識(shí)都十分迅速，同時(shí)也是培養(yǎng)個(gè)人意識(shí)形態(tài)與習(xí)慣的最好階段，高校大學(xué)生是未來(lái)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)的主力軍，也是未來(lái)網(wǎng)絡(luò)信息的管理者與使用者，強(qiáng)化和提升高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)，提高高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全技能，會(huì)使得很多的高校大學(xué)生在步入社會(huì)后已經(jīng)掌握了網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)中的安全防范方法，擁有網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)習(xí)慣，對(duì)于保護(hù)個(gè)人、企業(yè)、事業(yè)和國(guó)家的安全都有著十分必要的意義。

3依托專業(yè)課程提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

3.1專業(yè)課程是大學(xué)生教學(xué)體系中的核心重要內(nèi)容

很多的高校開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)依據(jù)自身的培養(yǎng)目標(biāo)建立了完善的教學(xué)體系，我校多年來(lái)已經(jīng)形成了有著自身特色的教學(xué)模式，并針對(duì)各個(gè)專業(yè)制定了相應(yīng)的培養(yǎng)方案，大多數(shù)專業(yè)的教學(xué)模式主要分為公共必修、法律知識(shí)、警務(wù)技能、學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)課程、實(shí)踐教學(xué)等多個(gè)模塊。其中專業(yè)課程是各系部根據(jù)行業(yè)對(duì)人才能力標(biāo)準(zhǔn)的要求選擇開(kāi)設(shè)的課程，這些專業(yè)課程的教學(xué)是專業(yè)人才培養(yǎng)的核心。隨著近年來(lái)國(guó)際上眾多國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全及其相關(guān)建設(shè)的重視，我們國(guó)家也更加進(jìn)一步提出了加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”建設(shè)的目標(biāo)，與此同時(shí)開(kāi)展全方位的制度、技術(shù)、文化、設(shè)施、人才等方面任務(wù)的實(shí)施。這為我國(guó)高等院校特別是對(duì)于院校中相關(guān)專業(yè)的發(fā)展也提出了明確的發(fā)展方面。公安信息系是我校成立十多年系部，多年來(lái)一直設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全與計(jì)算機(jī)犯罪偵查專業(yè)，2014新設(shè)本科專業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法，專業(yè)教學(xué)要培養(yǎng)能在公安機(jī)關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)部門及相關(guān)領(lǐng)域從事與預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪、控制網(wǎng)絡(luò)犯罪和處置網(wǎng)絡(luò)犯罪相關(guān)的執(zhí)法工作的應(yīng)用型公安專門實(shí)戰(zhàn)人才。在制定這些專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)我們?cè)O(shè)立了《惡意代碼分析與防范》、《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與防范》、《信息網(wǎng)絡(luò)安全管理與監(jiān)察》等專業(yè)核心課程，這些專業(yè)課程的設(shè)立、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的實(shí)施不僅培養(yǎng)了大學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)能力等專業(yè)能力，同時(shí)也為加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。其中《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與防范》是專業(yè)培養(yǎng)方案中的重要核心專業(yè)課程，其在實(shí)現(xiàn)學(xué)生素能培養(yǎng)方面有著十分重要的作用，多年來(lái)教學(xué)目標(biāo)定位以掌握網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)技術(shù)為主線，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用型技能素質(zhì)培養(yǎng)，在一定程度對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)重視不夠。為更好的依托專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程強(qiáng)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全優(yōu)質(zhì)習(xí)慣，我們將針對(duì)培養(yǎng)對(duì)象制定培養(yǎng)目標(biāo)，不斷努力探索提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的方法與措施。

【摘要】當(dāng)今時(shí)代是信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代。隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的逐漸普及，高校大學(xué)生成為了網(wǎng)絡(luò)世界的主要活躍群體。隨著高等院校成為中國(guó)社會(huì)“網(wǎng)絡(luò)化”的發(fā)展前沿，隨之而來(lái)的大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題亟需各高校探討與解決。本文從所在院校的實(shí)際案例出發(fā)，結(jié)合大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的問(wèn)卷調(diào)研情況，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)方面的現(xiàn)狀提出了一些具體的應(yīng)對(duì)措施。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)；現(xiàn)狀與對(duì)策

1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛使用，網(wǎng)絡(luò)對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想以及休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。目前，大學(xué)生已成為使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主力軍。互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)信息寶庫(kù)，但同時(shí)它也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)：黃色、暴力、迷信等不良信息以及虛假信息無(wú)時(shí)無(wú)刻地充斥在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。這些不良信息給大學(xué)生造成心理甚至生理上的危害，如何有效的地提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)問(wèn)題也成為了當(dāng)代高校中一個(gè)亟需解決的問(wèn)題。

2問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)

2.1調(diào)查方法

本次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查法，自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，共30道題目，問(wèn)題以封閉性單選題為主，兼有少量的多選題問(wèn)題。整套問(wèn)卷由兩大部分組成：學(xué)生平時(shí)上網(wǎng)時(shí)遇到的網(wǎng)絡(luò)安全方面的問(wèn)題的基本情況（12個(gè)問(wèn)題），網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)和技能（18個(gè)問(wèn)題），后者又包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)；二是當(dāng)遇到網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題時(shí)采取的防范措施。

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的大量普及，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題越來(lái)越不容忽視，互聯(lián)網(wǎng)中的計(jì)算機(jī)面臨著網(wǎng)內(nèi)和網(wǎng)外，物理和技術(shù)方面的攻擊與威脅。為了解決網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中存在的安全問(wèn)題，要培養(yǎng)一些對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)掌握較為全面的學(xué)生。在當(dāng)前高職計(jì)算機(jī)《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》課程的基礎(chǔ)上，對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，對(duì)教師教學(xué)的方式與實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了初步的探索。根據(jù)崗位職責(zé)確定對(duì)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)方式，運(yùn)用多種教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。

關(guān)鍵詞：高職院校；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全

1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)常見(jiàn)的問(wèn)題

1.1學(xué)生缺少實(shí)踐操作

通常情況下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)主要包括理論和實(shí)踐兩部分，在進(jìn)行理論知識(shí)講解過(guò)程中，教師可以借助計(jì)算機(jī)操作來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的展示，這樣的傳統(tǒng)教學(xué)模式無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而實(shí)踐教學(xué)也只是教師帶領(lǐng)學(xué)生到機(jī)房進(jìn)行上機(jī)操作，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)，缺少系統(tǒng)性的實(shí)踐操作，長(zhǎng)時(shí)間這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理。

1.2學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)為自己的孩子提供筆記本電腦、手機(jī)、Pad等電子產(chǎn)品，這樣就增加了他們接觸網(wǎng)絡(luò)的頻率。然而網(wǎng)絡(luò)屬于“雙刃劍”，其在給學(xué)生提供便利的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)一定的風(fēng)險(xiǎn)，加之大多數(shù)學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行合理的篩查，從而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在比較大的安全風(fēng)險(xiǎn)。

摘要：隨著信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)科技的進(jìn)一步發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們生活中必不可少的部分，計(jì)算機(jī)為社會(huì)生產(chǎn)和生活帶來(lái)了極大的便利，但與此同時(shí)，目前我國(guó)尚未建立起比較安全可靠的網(wǎng)絡(luò)信息安全環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)信息安全管理還存在諸多問(wèn)題，影響了計(jì)算機(jī)應(yīng)用成效。對(duì)此，本文分析了目前危及網(wǎng)絡(luò)信息安全的主要因素，結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全的管理現(xiàn)狀，探究了網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)管理的有效對(duì)策，為促進(jìn)計(jì)算機(jī)的有效應(yīng)用提供參考。

關(guān)鍵詞：信息安全；技術(shù)管理；計(jì)算機(jī)應(yīng)用

0引言

目前，人們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，常常會(huì)遇到一些危及信息安全的問(wèn)題和故障，給用戶帶來(lái)?yè)p失和麻煩，新時(shí)期用戶對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用環(huán)境安全的要求不斷提高。新時(shí)期用戶對(duì)于安全的計(jì)算機(jī)應(yīng)用環(huán)境的要求不斷提高，需要相關(guān)部門結(jié)合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)管理問(wèn)題，探究網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)管理的有效策略。

1目前危及網(wǎng)絡(luò)信息安全的主要因素

1.1互聯(lián)網(wǎng)自身的風(fēng)險(xiǎn)因素

互聯(lián)網(wǎng)本身是一個(gè)復(fù)雜的虛擬空間形態(tài)，內(nèi)容眾多，涉及面廣，覆蓋范圍大，其中還涉及各類硬件、軟件、設(shè)備、數(shù)據(jù)和信息等資源，這一復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠同時(shí)接收不同渠道傳遞的數(shù)據(jù)信息，而不同渠道的信息資源質(zhì)量良莠不齊，還有很多信息本身帶有一定的危險(xiǎn)因素，或者是攜帶病毒，這些都會(huì)帶來(lái)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的安全問(wèn)題，這是互聯(lián)網(wǎng)自身存在的風(fēng)險(xiǎn)和漏洞，也是造成網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題出現(xiàn)的根本原因。

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育

一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律的法規(guī)宣傳教育，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)安全主頁(yè)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的法律、法規(guī)、條理和制度進(jìn)行及時(shí)登載，這樣既可以方便學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)知識(shí)，又將使學(xué)生感覺(jué)到網(wǎng)絡(luò)安全的氛圍。二是積極開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)文明，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”的宣傳活動(dòng)。大力提倡網(wǎng)絡(luò)道德，樹(shù)立良好網(wǎng)上風(fēng)氣，倡導(dǎo)文明健康的網(wǎng)絡(luò)生活。三是積極開(kāi)展網(wǎng)上宣傳教育活動(dòng)。教育學(xué)生自覺(jué)抵制校園網(wǎng)上的不良信息，是防止校園網(wǎng)絡(luò)遭受非法侵入的最有效方法和途徑。一方面要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)辨析能力，幫助學(xué)生建立起牢固的思想防線，不讓他們受不良信息影響而迷失自身在思想和學(xué)業(yè)上的發(fā)展方向，利用校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)，防止各種不道德的網(wǎng)絡(luò)行為的發(fā)生。另一方面要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)越性，把相關(guān)法律法規(guī)、安全知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)宣傳，結(jié)合生活學(xué)習(xí)中的案例進(jìn)行網(wǎng)上教育，普及安全知識(shí)。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的安全管理

現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)生宿舍管理主要是后勤社會(huì)化管理。學(xué)校安全教育部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍管理人員的監(jiān)督、督促、指導(dǎo)和考察;要考慮對(duì)宿舍管理規(guī)范、多樣化。除了安全工作教育部門、后勤、物業(yè)公司管理外，也可以嘗試讓學(xué)生管理自己。例如在每棟宿舍樓設(shè)立樓長(zhǎng)、每層樓設(shè)立層長(zhǎng)、每個(gè)宿舍設(shè)立宿舍長(zhǎng)，讓學(xué)生自己管理自己，從而鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力，同時(shí)實(shí)行逐級(jí)管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)生的消防安全教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的消防安全教育，一是學(xué)校安全保衛(wèi)部門要經(jīng)常組織學(xué)生參加消防演習(xí)、學(xué)習(xí)消防法規(guī)、學(xué)習(xí)使用消防器材，強(qiáng)化依法治火的消防觀念，積極配合學(xué)校做好消防安全工作。二是要加大消防知識(shí)的宣傳力度，學(xué)校可以進(jìn)行消防安全知識(shí)講座、消防安全知識(shí)競(jìng)賽、舉辦消防運(yùn)動(dòng)會(huì)、進(jìn)行消防圖片展覽、開(kāi)辦消防安全專欄等，依次讓學(xué)生掌握防火救火、逃生自救等消防安全知識(shí)。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)生的防盜竊、防詐騙安全教育

一是加強(qiáng)宣傳教育，主要是開(kāi)展防盜竊、防詐騙的圖片展覽，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用“人防、物防、技防”等手段。二是請(qǐng)公安部門或者學(xué)校保衛(wèi)部門分析講解實(shí)際案例，并通過(guò)看錄像等方法，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范觀念，提醒學(xué)生不在宿舍存放大額現(xiàn)金，不擅自在宿舍留宿外人。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育。正處于青春期的中職生，隨著心理及生理特征的發(fā)展與變化、社會(huì)閱歷的增加及思維方式的改變，在學(xué)習(xí)、就業(yè)、情感及人生觀和價(jià)值觀等方面都會(huì)遇到這樣或那樣的心理困惑。因此，在中學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期的健康教育，是學(xué)生成長(zhǎng)的需要、家長(zhǎng)和社會(huì)的期盼，更是學(xué)校的責(zé)任和素質(zhì)教育的必然要求。學(xué)校心理健康和心理安全教育首先應(yīng)包括心理健康的基本知識(shí)，即對(duì)學(xué)生開(kāi)展人際交往教育、性教育、挫折教育及基本的心理學(xué)和心理衛(wèi)生常識(shí)；其次是進(jìn)行心理咨詢服務(wù)，傾聽(tīng)學(xué)生的疑難和困惑，了解學(xué)生存在的心理問(wèn)題，并適時(shí)開(kāi)展心理教育。

四、中職生的安全教育是素質(zhì)教育的重要組成部分