摘要：數字鄉村建設是推動農業生產能力提升的必要途徑，是實現鄉村振興的重要基石，而農民數字信息素養是推動數字鄉村建設的關鍵因素。在數字鄉村構建中，數字信息技術的獲取及使用具有一定的“門檻”效應，且農民的數字信息素養落后于數字信息技術的發展，導致農村地區的數字化進程陷入困境。基于此，課題小組從頂層設計、培育主體和環境三個維度提出推動農民數字信息素養提升的有效路徑，以推進數字鄉村建設的可持續發展，助推鄉村振興。

關鍵詞：數字鄉村建設；數字信息素養；培育發展

十四五規劃明確提出，加快推進數字鄉村建設，構建面向農業農村的綜合信息服務體系，建立涉農信息普惠服務機制，推動鄉村管理服務數字化。其中大力發展數字農業，實施智慧農業工程和“互聯網+”現代農業行動以及鼓勵對農業生產進行數字化改造，加強農業遙感、物聯網應用，提高農業精準化水平是推動農業生產能力提升的必要途徑，是實現鄉村振興的重要基石。得益于以互聯網為基礎的第三次信息技術革命，大力推動了我國數字經濟的發展歷程，為數字鄉村建設以及數字農業的發展，提供了必要的物質基礎[1]。但數字信息技術的獲取及使用具有一定的“門檻”效應，而廣大農民的數字信息素養落后于數字信息技術的發展，導致農村地區的數字發展陷入困境。因此，提升農民的數字信息素養是推進數字鄉村建設的基礎性工程，有利于破解農村數字發展困境，釋放農村數字活力，推進農業農村現代化發展[2]。

1農民數字信息素養的理論概述

素養是知識、技能、態度的超越和統整,是一整套可以被觀察、教授、習得和測量的行為[3]。根據聯合國教科文組織全民信息計劃（IFAP）2005年通過的《亞歷山大宣言》，信息素養是指人們能夠識別信息需求、定位和評估信息質量、儲存和搜索信息、有效運用信息以及應用信息創造和交流知識[4]。數字信息素養是信息素養的重要組成部分，它幫助使用者處理來自各種渠道的數字信息，并提供收集數字信息的相關技術和方法[5]。在區域發展差異及城鄉二元體制的框架下，城市居民和農村居民的數字信息素養具有較大的差異，在實際的生產生活中，農民數字信息素養長期落后于城市居民，因此在對農民數字信息素養的探討下，要充分考慮群體差異性[6]。結合農村農業農民實際發展狀況，本研究將農民數字信息素養定義為農民在實際生產生活中對不同領域及渠道的數字信息獲取、識別及使用能力。在數字信息時代，農民數字信息素養的特殊性體現在以下幾個方面：1）數字信息的獲取門檻。移動互聯網的快速發展，使得以智能手機等為主要數字媒介的信息技術得到極化發展，物聯網、智能化以及云計算等數字技術讓數字信息環繞在人們日常生產生活的各個方面，為整個社會經濟發展提供了巨大的動力。但就農村地區而言，數字信息的獲取具有一定的門檻。一方面，數字化普及的缺失，由于數字基礎設施建設的不充分[7]，未能給予農村地區數字賦能的外在條件，從而形成農村地區對于數字信息獲取的局限狀況；另一方面，數字信息媒介的單一化，近年來我國農村地區存在空心化、老年化以及婦女兒童化的現象，留守農村的群體對于智能手機、電腦等承載數字信息的媒介具有一定的抵制和抗拒心理。從實際調研和采訪的過程中得知以下兩點主要原因：一是對于智能設備的不熟悉，二是智能設備具備高價易損的特征。數字媒介的缺失也是農村地區數字信息獲取困難的主要原因之一。2）數字信息的識別錯位。傳統農村社會是屬于鄉土社會和人情社會，信息來源主要局限在村與村以及鎮與鎮之間，信息具有單一性和可靠性[8]。但是在數字信息化時代，信息的來源突破了地域限制，信息的多樣性以及失真特征成為阻礙農民汲取信息的主要障礙之一。3）數字信息的低效使用。如傳統農民將信息運作于生產過程中的行為主要表現為對于天氣預報的依賴，而在數字信息化時代，貫穿于整個農業生產過程的益農信息以及市場信息卻很少被有效運用。主要原因為，一方面益農信息與市場信息的獲取需要農戶掌握一定的信息檢索能力，另一方面農戶受限于自身的教育水平，對于農業生產相關技術掌握不充分，仍然傾向于經驗主義。

2數字鄉村建設背景下農民數字信息素養培育問題

農民數字信息素養培育是破解農村數字發展困境、釋放農村數字活力、推進農業農村現代化發展的重要途徑。在推進數字鄉村建設的過程中，農民數字信息素養培育存在諸多問題，制約了數字農村、智慧農業的進一步發展。

【摘要】我國醫療技術與設備持續性完善，多種類型的醫院也明顯增多，醫院之間也存在一定競爭力，醫院的競爭其實也就是人才的競爭，而醫院中人力資源是否可以得到應用是由人事檔案管理來決定的，因此提升人事檔案管理的競爭力非常重要。醫院人事檔案管理與醫院服務質量和日后發展有著緊密聯系，為提高醫院人事檔案管理，我院對相關人才實施強化，將數字信息化應用到管理中，發揮人事檔案工作的有效性，提升醫院服務質量。現針對數字信息化在醫院人事檔案管理中的應用價值開展分析。

【關鍵詞】醫院；人事檔案；管理；數字信息化；應用分析；價值

1數字信息化與醫院人事檔案管理

1.1人事檔案管理價值

人事管理與醫院各項管理都有聯系，人事檔案管理又是人事管理主要內容，會影響醫院人事工作的有效性。在醫院中，人事檔案管理是醫院各項工作開展是否順利的保障，例如人員調動，根據人事檔案才能將人才匹配到正確的崗位中，合理調動員工的工作積極性[3]。此外，人事檔案管理與醫院的發展有著緊密聯系，當醫院完善制度、制定發展戰略時，相關領導人需對人事檔案進行查看。對醫院人才合理匹配，有助于人才發揮自我能力，進而提升醫院醫療服務水平。

1.2數字信息化同醫院人事檔案管理應用價值

醫院制度持續性完善，人事制度也經常有所變動，當制定工作方法與模式的時候，人事檔案就會發生變化。而且現代信息化水平持續性提升，信息技術的發展對管理帶來了新模式，將數字信息化引用到醫院，有助于人事檔案管理的改革與創新，可對傳統人事檔案管理弊端進行完善，因為以往人事檔案工作主要依賴紙張和手工，無法有效保存，而且占用空間大，工作人員工作積極性不高[4-5]。數字化信息應用優勢不僅存儲方便、速度快、計算精確度高，還可對檔案長期保存。醫院對相關人才進行選拔時，對人事檔案進行提取，可輸入關鍵字查詢，從而提高工作效率[6]。傳統人事檔案都是應用手工記錄，工作效率低，但是數字信息化可應用電腦對檔案數據進行輸出與輸入，采用電子檔案的形式整合，對相關數據進行歸類，可提升人事檔案信息整合度，還可實現信息共享的目的，促進人事檔案信息的發展[7]。電子化的人事檔案不用檔案原件，人事檔案被存放到硬盤中，還可做好相關加密，從而保證檔案的保密性，確保人事檔案的可靠性。數字信息化被應用到醫院人事檔案管理中，轉變了傳統的人事檔案管理，對信息錄入、查詢、統計等方式均應用計算機操作，不僅節省人力資源，還保證整體效果[8-9]。提高檔案的應用率，醫院持續性發展，人事檔案材料有著非常重要的作用，能為醫院制定戰略時有著可靠的依據，保證人才配置更加合理。數字信息化應用時，促進相關信息的查看與篩選，保證人事檔案材料的應用率，從而充分發揮其價值。傳統的紙質檔案無法長時間保存，而且在保存過程中還會出現破損的情況，會降低檔案信息的準確性與完整性。數字信息化管理可長久保存檔案，而且不會產生破損，可保證人事檔案信息的精準性與完整性。

【摘要】人事檔案管理作為醫院管理工作的基礎構成，有推動醫院良性運轉的作用。人事檔案作為各類事業單位有效開展人事管理工作的基礎性內容，涵蓋管理對象的個人身份、工作經歷及學歷等內容，是個人成長與發展的準確、實時記錄者，另在社會保障及職稱評定等方面，同樣發揮著舉足輕重的作用。在當前社會經濟及數字信息化技術深層次、全面化發展的大背景下，人事檔案工作發生了實質性改變，數字信息化已成其必然趨勢。本文針對新形勢下的醫院人事檔案管理工作，就其數字信息化建設與應用路徑作一探討。

【關鍵詞】醫院；人事檔案管理；數字信息化；運用

當前，在我院各級醫院的人事組織與管理工作當中，人事檔案管理憑借其基礎地位與作用，在其中發揮著十分重要的促進作用與影響，無論是在醫院崗位分配、人才錄用方面，還是在職稱評定工作中，均提供了能夠較好滿足實際需求與要求的信息支持。所謂人事檔案，實際就是在一定時期內，對檔案擁有者的各方面經歷（如工作、生活等）給予的一種的全面、真實、流程化、系統化反應，針對醫院人事組織部門來講，其通過對各項所需人事檔案內容的調閱，能夠從整體上、全局層面，對本部門旗下各工作人員的既往經歷以及當前工作實況等內容，有一深刻、細致的了解，因而能夠根據當前實況與需要，更好的開展各項能夠較好滿足當前需求的人事管理工作，推動人力資源工作的規范化、合理化，實現人事檔案管理的科學配置，最大程度提升醫院管理水平，提高各業務層面的實踐操作能力。伴隨我國當前醫療機構體制改革的持續深入，此背景下的醫院人事檔案管理與數字信息化技術整合，顯得尤為迫切，格外重要，有效重大的現實意義與基礎作用。針對各級醫院來講，應結合自身實況及未來發展需要，切實采取各項有效措施，對數字信息化資源進行持續、深入、全面性挖掘，最大化發揮其功效，為醫院發展及人事檔案管理提供更好、更加優質的服務。

1.醫院人事檔案數字信息化的基本內涵

1.1人事檔案數字信息化的基本定義

所謂人事檔案數字信息化，從本質上來講，即以當前計算機科學技術為基礎與軸心，秉持數據庫技術發展趨向，并在信息網絡技術不斷增強的綜合大背景下，通過系統的多元、深層整合而逐漸發展成熟的一種新興的能夠較好滿足今后需要的檔案管理模式。在實際運行中，基于人事檔案管理需要，通過將相關數字信息內容進行有效整合，能把各種多題材、多形式的檔案內容，以一種更為先進、更加高效的數字信息化的形式，不斷記錄下來，并予以保存，然后，用數據庫所具有的龐大功能體系，對這些數字化檔案內容，進行集中化、規范化、系統化管理，此外，在得到相關授權的基本情況下，利用內置的網絡接口，在網絡平臺上，能夠對所需內容，進行實時、準確、細致化查閱，還能根據實際需要進行調用，因而具有較高的資源共享水平，較強大的人事檔案管理效率。

1.2醫院人事檔案管理數字信息化的基本內涵

一、數字檔案信息安全保障體系中存在的問題

（一）安全技術水平不高

數字檔案信息安全保障體系中存在管理漏洞。比如，數字檔案信息在傳遞過程中加密技術不強，信息系統訪問權限設置不合理，非法入侵手段檢測技術不成熟等問題，都導致數字檔案信息的安全管理與保障水平不高，其防御能力十分低下，容易受外來攻擊，主要是工作人員對先進信息安全防護技術的掌握以及認識程度不夠。

（二）安全管理不完善

目前的數字檔案信息系統安全管理體系存在目標不明確、安全責任劃分不到位、安全權限設置不規范等問題，這些問題導致安全管理工作進展不到位。網上調查顯示，大約80%的內部信息泄露都來自于內部人員，存在這一現象的主要原因是對內部人員的管理約束不到位，信息系統內的安全保障也缺少統一規則，對內部工作人員的約束規定不夠全面，大多管理規范都流于形式，缺少真正具有實用性的安全應急措施。

（三）工作人員缺乏安全管理意識

數字檔案信息系統的工作人員在開展工作時多存在僥幸心理，并沒有充分認識到信息安全對系統長遠發展的重要性。據統計，在計算機安全事件中，約有52%的安全事故是人為因素引起的，有25%是由火災、水災等自然災害因素引起的，技術錯誤因素引起的安全事故占10%，組織內部人員作案因素導致的安全事故占10%，僅有3%左右是由外部不法人員攻擊造成的。不難看出，內部人員的管理失誤是造成數字檔案信息不安全的重要因素。例如，一些管理人員設置的行政密碼過于簡單，數字檔案數據沒有及時備份，導致信息系統面臨多重安全危機，也正是由于數字檔案信息系統的工作人員對系統的安全保障認識不足，使數字檔案信息安全一直處于十分被動的地位。

摘要：在數字信息化教育快速發展的今天，各大高校爭相搶灘網絡遠程教育，快速推出多種網絡課程、教育平臺，并滲入社交媒體，在理論教學方面取得巨大成果。但是，數字信息化教育在醫學實訓教學方面，由于技術條件限制和信息化發展程度有限，不管是在西醫教育還是中醫教育中，仍然地位尷尬，難以與面授的實訓教學相抗衡。故，未來的醫學教育中，實訓教學將異軍突起，在高校逐步形成高素質的蓬勃向上的醫學實訓教學團隊，彌補數字信息化教育的短板，也是未來醫學教育的發展方向之一。

關鍵詞：數字信息化；高校；實訓；醫學教育

2016年2月2日，教育部辦公廳印發了2016年教育信息化工作要點，指示加大教育信息化培訓和典型示范推廣力度，要求在高校“大力推進職業教育優質數字教育資源開發與應用”，“加強高等教育優質數字教育資源開發與應用”，以及“推動教育信息化應用典型示范”，為高校教育信息化注入新的動力。

一、數字信息化教育背景下的高校教育

教育信息化的號角響起，掀起了國內高校一場時代變革。MOOCs、遠程教育、翻轉課堂等名詞成為近年來高等教育中的熱門詞匯。每年，全國各地召開的數字信息化教育相關會議鋪天蓋地，無數實踐者、先驅者在演講臺上宣講著自己的課程改革理念，自己的課程實踐經驗，各大高校都在以自己的方式搶占網絡遠程教育的先機。在校大學生的視線中充滿了令人眼花繚亂的資源共享課程、互動課程，這些課程有些可以在任意時間遠程獲取，如網易公開課、國家精品系列課程；有些可以遵守開課時間按照課程進度逐步進行學習，并可以免費向素未謀面的遠方著名的教授和教學團隊學習，如Coursera。校園內應用著不同版本的公共信息學習、交流平臺。如早期的WebCT平臺、Blackboard平臺，后來的著名的Sakai、Moodle、Claroline開源平臺等，有些高校師生甚至利用開源平臺開發具有自己學校或學科特色的教學平臺。這些平臺的應用，不僅幫助教師進行收發作業、課件等日常教學工作，提高教師和教輔人員的工作效率，而且實現了傳播優質教學資源、師生課外實時溝通互動的作用，給學生的自我修養和進步提供了相當的空間。數字信息化教育同時還滲入到了社交軟件和媒體，在一些被廣泛使用的社交平臺如新浪微博、YY語音、知乎等，大量教育信息滲透其中，在受眾的口碑中，產生了一大批優秀博主、主播、up主等，他們或知識豐富，或幽默詼諧，他們傳播優質教育資源和專業領域信息，回答科普問題，分享學習經驗，為教育和跨學科信息整合無償奉獻著，其中的大多數人，僅僅是因為興趣和愛好而已。

二、醫學實訓教學的特殊性

現有的信息化潮流，在醫學實訓面前卻凸顯了它的不夠成熟和鞭長莫及的一面。醫學實訓是這樣一門學科，它的最終目標是訓練學生能夠對真實的人體進行分析和醫療操作。學生在利用視覺、聽覺在電腦上、手機上學習了充分的理論知識之后，需要動手操作，共同調用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五感，探索真實的人體，誘發變化，分析這些變化存在的意義，進行診斷和治療。醫學實訓教學主要分為兩部分，技能實踐訓練和思維實踐訓練。技能實踐訓練在西醫以視診、觸診、叩診、聽診、嗅診等診斷學技能操作為基石。視診在教育信息化中雖然可以有圖片支持，但屏幕顯示的色差、燈光亮度的因素，使得虛擬練習與現實有著相當的差距；觸診和叩診以手法為前提，其力度、深度、方向等均難以以信息化方式實現。雖然目前市場上存在有少量游戲用的虛擬現實設備，但距離教學應用還有相當大的距離，而且天價的虛擬現實裝備也無法在高校推行；叩診和聽診的聲音雖然可以通過錄制將之信息化，但錄制聲音和實際聽診器下聽到的聲音仍然有不小的差距；嗅診依賴嗅覺，在目前的教育信息化中屬于空白，市場上雖然有少量嗅覺模擬器開發，但是其價格較之虛擬現實裝備更加昂貴，適用范圍也極低，難以在高校廣泛推行。西醫還有穿刺、胸外按壓、手術操作等內科、外科、急救診療技術，目前模擬教育已經逐漸涉足這些領域，大量模型已經得以開發和生產，但是學生使用這些模擬設備，仍然需要到專門的模擬實驗室，由專任教師帶領進行練習，必須采用面授形式，這事實上依然屬于醫學實訓教學范疇，數字信息化程度相對較低。目前少數虛擬仿真醫院正在試圖利用虛擬現實方法進行訓練，這樣的訓練確實能夠使得學生自主獨立地進行操作規程和流程學習，但熟習操作流程與實際操作仍然有著相當的差距。國外在虛擬解剖學領域亦開發出壓感手術刀和手術臺，能夠在數字平臺上模擬外科手術，但一臺這樣的儀器，其價格令所有渴望以虛擬教學來提高教學質量的高校望而卻步。數字信息化教育在這樣的領域舉步維艱。數字信息化教育在中醫的望、聞、問、切中面臨同樣的尷尬。虛擬醫院能夠一定程度上彌補其中的鴻溝，但由虛擬到現實之間的距離，依然只能夠由實訓教學來填補。