上海青年管理干部學院學報雜志簡介
《上海青年管理干部學院學報》擬刊載文章的范圍：青少年問題研究、團的工作規律研究、青運史研究、思想道德文化建設與青年、鄧小平理論、成人教育改革、職業技術教育研究、大學生研究、經濟問題研究、區域經濟、體制改革研究、黨風與廉政、管理科學研究、文史哲研究、倫理學、心理學、法學、社會學研究、熱點問題透視等方面的學術論文和研究報告。
上海青年管理干部學院學報雜志欄目設置
《上海青年管理干部學院學報》團情專報、“保持共產黨員先進性教育”專欄、社區青少年工作研究、黨政指導、本期聚焦、青年論壇、人物寫真、青年調研。
上海青年管理干部學院學報雜志榮譽信息
上海青年管理干部學院學報雜志訂閱方式
地址：上海市西江灣路574號，郵編：200083。
上海青年管理干部學院學報雜志社投稿須知
1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。
5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。
7.數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數據應注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節略形式，其序號為①②③……。
10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：
（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.
（3）報紙文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).
（4）古籍格式：[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(版本).收藏機構.
（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼.
（6）電子文獻格式：主要責任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期（任選）.
（7）文獻重復引用標記：同一作者的同一文獻被多次引用時，在文后參考文獻中只出現一次,其中不注頁碼；而在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的角標外著錄引文頁碼。
11．基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
12．作者簡介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。
13.來稿請注明作者電話、E-mail，收刊人及詳細地址、郵編。
14．其他：請勿一稿兩發，并請自留原稿，本刊概不退稿。
上海青年管理干部學院學報雜志范例
司法社工介入社區青少年工作
關于歷史名校背景下的團員意識培養
淺析在企業運營中推行全面預算管理
當前大學生心理健康及危機情勢應對措施
“80年代生人”嶄露頭角——對“80后”的一種解讀
農民工子女“本地化”需求的研究
世博會:青年共建共享的社會公共活動
試論當代大學生網絡憤青現象
大學生政治參與與高?？茖W發展
女大學生教育:促進現代女性發展的重要環節
淺議在校外教育中培育青少年創新人才
青少年情緒的發展
略論和諧高校構建的基本途徑
淺析大學生思想政治教育主體間性視角下的交互性
試論民辦高職院校輔導員思政教育工作實效性的提升
新形勢下高職院校學生黨建工作的新思路
提高大學生對高校心理咨詢機構認同度——高校心理咨詢發展方向探析
上海青年管理干部學院學報雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 上海市高校選拔培養優秀青年教師科研專項基金(gyz-07004) | 1 |
| 國家社會科學基金(13CSH038) | 1 |
| 國家社會科學基金(11CSH051) | 1 |
| 湖北省教育廳人文社會科學研究項目(2012Y083) | 1 |
| 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題(C-b200801009) | 1 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2013SJD880061) | 1 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2010SJB710012) | 1 |
| 教育部人文社會科學研究基金(12YJC880008) | 1 |
| 教育部人文社會科學研究基金(12YJC840029) | 1 |
| 上海市教育發展基金會“陽光計劃”項目(102YG12) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 3 |
| 國家社會科學基金 | 2 |
| 湖北省教育廳人文社會科學研究項目 | 2 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 2 |
| 上海市教育委員會重點學科基金 | 2 |
| 上海市哲學社會科學規劃課題 | 2 |
| 上海市高校選拔培養優秀青年教師科研專項基金 | 1 |
| 河南省政府決策研究招標課題 | 1 |
| 共青團江蘇省委青少年和青少年工作研究課題項目 | 1 |
| 國家建設高水平大學公派研究生項目 | 1 |
