本文作者：馬麗娜 單位：中國石油長慶油田分公司保衛(wèi)部

由于對于消防污水的收集和處理不夠重視，沒有考慮到消防污水進入松花江的嚴重性，對產(chǎn)生的污染估計不足，致使爆炸事故發(fā)生后，沒能采取有效措施，泄露出來的部分物料和循環(huán)水及搶救事故現(xiàn)場消防水與殘余物料的混合物流入松花江，引發(fā)了松花江水污染事件，對松花江下游沿岸居民的生產(chǎn)、生活帶來了嚴重的威脅，針對這起事件，吉林省光防治宣傳工作就投入7000多萬元。后來國務(wù)院事故及事件調(diào)查組認定，松花江水污染事件是一起特別重大水污染責任事件。這一重大水體污染事故給我們留下的慘痛教訓，為了避免消防污水的再次污染石油企業(yè)必須重視起消防污水對于環(huán)境的影響,必須做好消防污水的收集和處理工作。

對于石油工業(yè)中消防污水應(yīng)該怎樣進行收集

對于石油工業(yè)中防止消防污水污染的根源則是防止消防污水的流失，如果不對消防污水進行收集，則污水會進入江河湖泊，污染地下和地表用水，所以必須采用有效的方法對消防污水進行收集，將受到污染的消防水從未受污染的水中分流出來，如石油企業(yè)可以提前建立和金陵拜耳1萬t/a組合聚醚裝置對消防污水進行收集的類似裝置，該裝置由原料罐區(qū)、生產(chǎn)廠房、堆桶場、加熱區(qū)、污水池等建構(gòu)筑物組成。為防止消防污水對環(huán)境的污染，石油企業(yè)也可以建立自己的堆桶場，是將其設(shè)計成一塊周圍高、中間低的盆地狀場地，供收集消防污水，場地中間設(shè)一水溝，水溝的末端接切換井，切換井有兩個出口，一個出口接污水池，一個出口接閥門井。閥門井內(nèi)的閥門關(guān)閉，水即進入污水池，污水池蓄滿后，水被積在盆狀場地之內(nèi)；閥門井內(nèi)的閥門打開，積水即可排至雨水系統(tǒng)。當因為安全事故產(chǎn)生消防污水時則將井內(nèi)閥門關(guān)閉，將消防污水放入污水池，等待污水的進一步處理，如果為正常的排水則將污水池的閥門關(guān)閉，進行正常排水。

石油企業(yè)在處理消防污水時可以采用的幾種新的處理工藝

根據(jù)消防污水的特點在處理消防污水時需要采用不同的方法進行針對性的解決，消防污水中混有的石油等有機物料，處理消防污水可以采用以下幾種方法。首先對于消防水中含浮油、膠體溶解物和懸浮固體組成的消防污水可以通過機械或者物理的方法去除，通過靜置的方式將浮油去除，或者采用其他物理、化學或者生化的方法處理。其次對于消防污水產(chǎn)生的分散油、無機鹽和表面活性劑等，可以采用不同的方式進行深度處理：

（1）采用吸附的方式，利用吸附劑多孔的特點和疏水親油的特性，使污水中的油污經(jīng)過物理或者化學作用吸附在吸附劑的表面或者空隙內(nèi)達到處理消防污水的目的。

【摘要】城市污水處理在環(huán)境工程中占據(jù)重要的地位，論文對城市污水處理在環(huán)境工程中的問題及措施進行探究，指出了環(huán)境工程中城市污水處理的措施，包括城市污水再利用、技術(shù)工藝創(chuàng)新以及綜合污水處理管理平臺的構(gòu)建與融資渠道的拓寬。

【關(guān)鍵詞】污水處理；城市污水；環(huán)境工程

1引言

水資源缺乏以及水污染問題是制約經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的一個基本現(xiàn)實。在當前城市化不斷發(fā)展的現(xiàn)在，城市污水處理成為環(huán)境工程中重要的一個環(huán)節(jié)，如何處理城市污水成為多數(shù)學者探究的問題，本文針對該問題進行探究，指出城市污水處理的措施，以期為相關(guān)工作人員提供一定的參考。

2城市污水處理在環(huán)境工程中的重要性

城市污水處理是環(huán)境工程中重要的組成部分，合理開展城市污水處理，有利于提高資源的利用率，同時還能夠體現(xiàn)城市發(fā)展狀況。具體來說，城市污水處理能夠消滅污水中的微生物以及寄生蟲，避免其對環(huán)境造成的污染。同時，利用先進技術(shù)對污水處理能夠理處其中的一些雜質(zhì)，如泥沙等。另外，城市污水處理的水平實際上與城市發(fā)展是相連的，城市污水處理水平越高，則城市發(fā)展情況越好[1]。

3環(huán)境工程中城市污水處理現(xiàn)狀

1創(chuàng)新能力培養(yǎng)思路

1．1找出存在問題

以往的高校培養(yǎng)模式中，受傳統(tǒng)的“重理論、輕實踐，重知識，輕能力”思想觀念的影響，普遍存在著重視理論教學、忽視實踐教學的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在:實驗教學的目標不是以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為直接教學目標，而是以強化學生對理論知識學習，熟練掌握某種操作技能為目的;實驗教學內(nèi)容過度依附于理論教學，演示性、驗證性的實驗類型較多，綜合性、設(shè)計性的實驗較少;實驗教材落后，未跟上現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展;實驗教學過程強調(diào)模仿和訓練，學生只需要按照實驗教材規(guī)定的實驗方案、儀器、設(shè)備和實驗步驟進行實驗操作、觀察和記錄實驗結(jié)果即可，學生在整個實驗過程中只是被動參與，沒有主動思考。環(huán)境科學與工程是實踐性很強的學科，而且發(fā)展十分迅速，領(lǐng)域在不斷擴大，熱點問題不斷涌現(xiàn)，學科水平提升很快，但在本科教學中也普遍存在前述問題，亟待確立新的培養(yǎng)模式，開拓新的培養(yǎng)方法［6-7］。

1．2確立創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式

為適應(yīng)學科發(fā)展和社會服務(wù)的要求，南京大學環(huán)境科學與工程實驗教學中心在實驗教學過程中，以學生為本，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、調(diào)動學生潛能、提高學生自主創(chuàng)新能力為目標，不斷改進實驗教學方法和手段［8］，摸索出了一套創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式。該模式可歸納為“頂天”、“立地”式，即:一方面依托國家重點學科、國家重點實驗室、國家工程中心等高水平教學科研平臺和環(huán)境學院高水平的師資隊伍，將實驗教學與科研相結(jié)合，鼓勵學生早期進入實驗室進行科研訓練，實現(xiàn)“頂天”;另一方面將實驗教學與工程應(yīng)用和社會實踐相結(jié)合，加強暑期學校的生產(chǎn)實習和實踐教學活動，建立穩(wěn)定的校外實習基地和中試基地，開展多種形式的社會實踐活動，鼓勵學生走出象牙塔、關(guān)愛自然、服務(wù)公眾、回報社會，鍛煉學生切實解決實際問題的能力，實現(xiàn)“立地”。

2實驗教學與科研相結(jié)合的方式

2．1科研成果轉(zhuǎn)化為實驗內(nèi)容

摘要：本論文從項目立項開始淺析了建設(shè)單位投資城市污水處理廠造價的合理確定，從施工單位角度深入了解成本控制的關(guān)鍵點，說明造價控制貫穿整個水廠建設(shè)過程，控制建設(shè)造價對雙方均有重要意義。

關(guān)鍵詞：建設(shè)造價；成本控制

一、引言

在我國，現(xiàn)階段建設(shè)行業(yè)常發(fā)生預算超概算，結(jié)算超預算的情況；而施工單位因成本管理意識不強而造成企業(yè)倒閉的事也不罕見，如何正確地使資金利用率最大化是建設(shè)行業(yè)亟需解決的問題。概算經(jīng)批準后是基本建設(shè)項目投資最高限額，研究造價控制就是把預算嚴格控制在概算范圍內(nèi)，結(jié)算控制在預算范圍內(nèi)，使投資成本得以控制，所以第一步應(yīng)從初步設(shè)計抓起。本論文就城市污水處理廠工程建設(shè)全過程的各階段談?wù)勅绾魏侠泶_定和控制工程造價問題。

二、建設(shè)單位城市污水處理廠造價的合理確定

1.城市污水處理廠的各階段介紹。城市污水處理廠及配套城市排水管網(wǎng)工程是為了適應(yīng)環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展需要而進行的城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，列為基本建設(shè)項目，分為工程項目立項階段、設(shè)計階段、施工階段、工程驗收階段四個階段。圖1為國家建設(shè)程序框圖，能全面地正確地反映了建設(shè)項目建設(shè)過程中的技術(shù)、經(jīng)濟規(guī)律，在項目建設(shè)各階段均應(yīng)嚴格遵守。2.建設(shè)單位城市污水處理廠造價確定。立項階段分為項目建議書和可行性研究兩個階段，是基本建設(shè)項目最初的決策階段。按長期計劃來編制項目建議書（含投資估算），分析投資估算（編制依據(jù)是否符合國家或地區(qū)的有關(guān)規(guī)定）、工程（內(nèi)容和費用是否齊全）、估算（是否合理）、資金（籌措方式是否可行），這樣可以最大程度避免因建設(shè)單位缺乏限額意識而預算超概算，結(jié)算超預算的情況。建設(shè)單位以批復后的可行性研究報告資金作為項目建設(shè)的概算資金，且概算資金不超過投資估算的10%為宜。設(shè)計階段分為初步設(shè)計和施工設(shè)計。在初步設(shè)計方案批復后，以已批復的概算修正初步設(shè)計，然后作施工設(shè)計，并以施工設(shè)計為基礎(chǔ)計算項目的預算，該預算金額為后期招投標最高報價，也就是城市污水處理廠造價的確定。嚴格按圖紙、招標文件、合同約定管理和控制變更簽證，嚴格審核工程量，準確套用定額，合理確定材料價格，嚴格按當?shù)厝≠M程序取費，及時對超支部分進行原因分析，做好成本分析后評價工作。經(jīng)發(fā)改委評審的概算價影響招標最高價，招標最高價影響施工單位的利潤及整個項目的結(jié)算價。合理的項目造價會帶來雙贏的局面，如是不合理的低價只會促使施工單位粗制濫造、偷工減料、中途停工，工程參建各方都將受到損失。在當前激烈的建設(shè)市場竟爭中，各方均應(yīng)遵守相關(guān)的規(guī)范、標準、規(guī)則來參與市場竟爭，不然必會嚴重擾亂正常的建設(shè)秩序，工程的質(zhì)量和安全也沒法保證。建設(shè)單位和施工單位均應(yīng)及時學習國內(nèi)外新理念、理論和方法并結(jié)合我國實際情況加以利用才能提高自身工程項目管理水平，才能促進建筑業(yè)健康發(fā)展。

三、施工單位城市污水處理廠成本的控制

一、環(huán)境科學專業(yè)實踐環(huán)節(jié)存在的問題與不足

（一）傳統(tǒng)的實踐教學屬于保姆式教學，實踐環(huán)節(jié)極其薄弱

傳統(tǒng)的實踐教學絕大多數(shù)是由教師組織，教師準備好藥品與器材，并告知學生每個實踐步驟與操作點，學生被動參與，基本不用動手。這種實踐教學模式難以激發(fā)學生的興趣和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，學生對教師依賴程度高，缺乏獨立性，不利于學生的獨立操作能力培養(yǎng)，學生深入拓展的空間不足、鉆研潛力沒有得到啟迪和開發(fā)。如環(huán)境科學專業(yè)學生認識實習主要涉及污水處理廠、垃圾焚燒場、生活垃圾填埋場等的參觀，但由于學生人數(shù)眾多，學生只能跟在指導教師后面聽聽看看，這導致大多數(shù)學生聽不到也看不清。由于認識實習時間太短，只能安排學生一天參觀1－2家企業(yè)，這導致認識實習所起作用有限。

（二）環(huán)境科學專業(yè)實踐內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性與科學的組織與管理

筆者從其他高校的調(diào)研與所招研究生面試中獲悉，許多院校的實踐環(huán)節(jié)基本沒有，只有少量的實驗課程，或者只有環(huán)境化學、環(huán)境監(jiān)測等少數(shù)幾個實驗，并且屬于教師準備充分，學生進行簡單驗證性的實驗，實踐教學內(nèi)容幾乎為零。

（三）實踐教學以集中參觀為主，難以培養(yǎng)學生的獨立思維能力

大多院校的實踐教學僅以參觀為主，形式大于內(nèi)容，不能反映污染產(chǎn)生與治理過程中出現(xiàn)的千變?nèi)f化的情況，不利于激發(fā)學生的學習興趣，不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。這不能反映理學統(tǒng)籌兼顧的大局觀念，更解決不了生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的新老問題，而且還會導致惡性循環(huán)的產(chǎn)生。認知實習的參觀部分，學生根本無法聽到學習單位指導教師的講解，更不要說進行相應(yīng)的體驗或操作了。這不能體現(xiàn)新時期環(huán)境科學實踐教學任務(wù)和培養(yǎng)目標，不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。