當代教育理論與實踐雜志簡介

本刊是由湖南省教育廳主管、湖南科技大學主辦的、國內外公開發行的學術理論刊物，原名《湘潭師范學院學報(社會科學版)》，2008年12月經國家新聞出版總署批準，更改為現刊名。刊號為：ISSN1674-5884；CN43-1492/G4），月刊，每月20日前出版。熱忱歡迎業界專家、學者和學術工作者來稿。

教師教育一直是湖南科技大學傳統優勢，在長期的辦學過程中，積累了較豐富的教師教育經驗，服務基礎教育優勢明顯，涌現了一批教育科研的領軍人物，形成了一支較大的科研團隊，取得了豐碩的教育科研成果。近年來，學校更加注重教師教育的新途徑和新思路的探索，充分發揮綜合性大學的教師教育平臺優勢，把建設高水平的教師教育基地定位為學校三大發展目標之一，并不斷加大對教師教育、教育碩士點建設和教育科研的投入，為我們辦好《當代教育理論與實踐》奠定了堅實的基礎。

創辦具有專業化特色的學術期刊，對我們來說，是一個全新課題，鳳凰涅盤需要有一往無前的精神。本社同仁將戮力同心，高舉中國特色社會主義旗幟，在鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的指導下，嚴格遵守黨和國家的出版方針、政策和宣傳紀律，保持正確的輿論導向；將堅持以社會效益為主，社會效益和經濟效益相結合的辦刊原則。樹立“以特色求知名，以創新求發展”的辦刊理念，圍繞一個中心（打造精品期刊）、狠抓兩個質量（學術質量與編輯質量）、強化三種意識（精品意識、責任意識與服務意識）、推行四項制度（特約主持人制度、特約撰稿制度、主打欄目制度和專家審讀制度）、發揮五個作用（導向作用、推動作用、窗口作用、形象作用、扶植作用），力爭在較短的時間內把《當代教育理論與實踐》打造成在國內同類刊物中具有較大影響的精品期刊。

本刊面向新時期教師教育的新形勢、新特點，積極探索和反映基礎教育中的重點、熱點和難點問題，及時報道教師教育研究的新動態，新成果，竭力為基礎教育服務，推動教師教育水平的提高。主要欄目包括：基礎教育研究、課程教學改革、學生思想政治工作、學科與專業建設、教學方法探討等。

當代教育理論與實踐雜志欄目設置

欄目包括：基礎教育研究、課程教學改革、學生思想政治工作、學科與專業建設、教學方法探討等。

當代教育理論與實踐雜志榮譽信息

• 中國優秀期刊遴選數據庫
• 中國期刊全文數據庫（CJFD）

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