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教學儀器與實驗 · 中學版雜志簡介
《教學儀器與實驗·中學版》創刊于1984年，經國家新聞出版總署批準，由中華人民共和國教育部主管，教育部基礎教育司、教育部教學儀器研究所主辦的面向基礎教育的學術性期刊。本刊立足于我國基礎理科實驗教學與教學儀器裝備研究，密切配合國家基礎教育教學改革，致力于推進中小學實驗教學方法與實驗技術的進步，促進教學儀器研究與裝備管理的發展，深入分析與探討中小學理科實驗設計與實驗教法的改進，介紹計算機、傳感器等現代教育技術在傳統理化生實驗中的運用，展現教師根據教學實踐創新制作的教具作品，交流教學儀器設備開發、使用、管理、維修的點滴經驗，探討學校實驗室、圖書館等功能教室的科學建設及優化配置管理方案。讀者對象是中小學教育行政管理人員、教研人員、理化生教師、教育技術裝備管理部門和教儀企業以及大學理科師生。
推進課程改革、加強實驗教學、推進素質教育、加強經驗交流、溝通廠校聯系
教學儀器與實驗 · 中學版雜志欄目設置
實驗教學研究、現代實驗技術、探究性學習、實驗方法與設計、素質教育、實驗園地、儀器自制與改進、實驗室與圖書館建設、實驗考核評估、小學科學實驗、裝備研究、國外實驗教學與儀器、新儀器新設備、信息短訊。
教學儀器與實驗 · 中學版雜志榮譽信息
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教學儀器與實驗 · 中學版雜志范例
將學生家庭實驗融入化學課前預習的思考與實踐
生物實驗教學中學生觀察能力的培養
有關顯微鏡部分教學的體會與建議
海峽兩岸大學入學考試生物實驗題比較分析
光與光合作用——捕獲光能的色素和結構教學設計
小學科學實驗材料準備的現狀與對策研究
不同條件保存和烹飪對維生素C含量的影響
淺談生命科學教學中的探究性學習
小學圖書室“超市化”管理之我見
淺談預測觀察解釋策略在生物演示實驗教學中的應用
淺談信息技術在通用技術教學活動中的有效運用
新課標理念下有效開展課外實驗活動的實施策略
關于感應電動勢大小與磁通量變化率關系的實驗探究
關于高中開展開放式組培條件探究實驗的研究
新課程化學實驗探究教學的實踐與策略
酵母細胞固定化實驗的改進和拓展探究
