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第1篇：志愿者事跡材料范文

文章導讀：通過幾年的實踐，我對我縣食用菌產業發展現狀、存在的問題有了更加深刻的了解，同時積累了豐富的經驗，堅定了通過自身所學帶領家鄉人民科學致富的信心。下一步，為加快我縣食用菌產業的發展、帶動家鄉人民科學致富……

回鄉后，為全面深入了解家鄉食用菌產業發展的現狀及存在的問題，我深入生產一線開展實地調查，并與種植戶進行了深入交談。經過調查，我發現雖然家鄉食用菌產業已初具規模，但要想獲得更大的發展，仍存在一些限制因素。農民對食用菌種植的知識了解甚少，多數采用傳統的種植方式，種植成本較高;雖被命名為“中國靈芝之鄉”，但是本地尚無自己的菌種，種植成本高，嚴重限制了本地靈芝產業的發展;種植的食用菌品種也以低檔食用菌為主，缺乏中高檔食用菌，制約了本地食用菌產業經濟效益的提高。針對上述問題，我開展了一系列工作，希望為家鄉食用菌產業的發展做出了自己的貢獻。

2009年8月，我和家人一起成立了安徽健達生物科技有限公司，公司以北冬蟲夏草、靈芝生產為主線，輔以中高檔食用菌，主要從事珍稀食用菌和藥用菌的研究和生產。先后投資近百萬元構建了微生物實驗室，該實驗室能夠進行食用菌菌種分離、純化、篩選、保存、擴繁，以及優化食用菌的生產工藝，為實現本縣食用菌菌種自主化、提高經濟效益提供了技術平臺，公司也因此被納為“全國農業科技試驗示范基地”。利用該平臺，結合菌種限制我縣靈芝產業發展現狀，2012年，我們成功分離純化獲得了幾十株靈芝菌種，通過不斷優化、篩選，獲得了幾株高產、適合本縣種植的菌種，經實驗，這些菌種品質優良。下一步，我們將在全縣范圍內大面積推廣高產優質菌種，有望解決我縣靈芝產業菌種長期依賴外地引進的問題，為我縣靈芝產業的長足發展提供保障。公司自成立起得到了中國農業大學蔡祝南教授、張國珍教授等多名專家的悉心指導，并與多家高等研究院所建立了長期穩定的合作關系，擁有雄厚的科技實力。利用現代生物技術，公司成功培育出高品質的北冬蟲夏草子實體，并與北京金貝爾生物工程研究所聯合開發出包括蟲草子實體禮盒、蟲草茶、蟲草子實體膠囊等系列蟲草產品。這些產品一經推向市場，得到了廣大消費者的一致好評，為公司帶來了豐厚的利潤，先后獲得“安徽省高新技術產品”、“宣城市旅游產品”等榮譽稱號，通過一年多的發展，目前公司年總產值可達到300萬元。

第2篇：志愿者事跡材料范文

今年26歲的____，自____年起成為一名大學生村官，就任____市____鎮殷石村村主任助理一職，____年底加入市“三解三促”____工作隊。在這三年的工作中，____用心、用愛守護未成年人健康成長。

____鎮地處經濟開發區，外出務工與外來務工人員較多，因此全鎮的流動、留守兒童較多。____在學校走訪了解到，一些孩子除了在學校外，其他時間基本無人看管。于是，她召集了全鎮二十多名村官，成立課外輔導小隊。每個村官利用自己的專業特長，在“護苗”工作站對孩子集中進行課業輔導。

“我們的課業輔導站都是在周末舉辦，舉辦之前，我會先和學校聯系好，讓學校通知學生。周末的時候，家長上班前把孩子送來。這樣一方面孩子的功課、作業有人輔導，另一方面也消除了孩子獨自在家無人看管的不安全因素。”____說。

為了能夠更細心、更全面地幫助困難兒童，____與四名經濟條件較好的村官商議，與本村的困難兒童進行“一對一”的結對幫扶。____幫扶的小男孩小雨，今年12歲，父親癱瘓在床，母親離家出走，爺爺奶奶已是古稀之年，爺爺常年臥病在床，全家就靠奶奶賣蔬菜和低保來維持生活。____年結成“一對一”幫扶后，____每月自掏腰包，拿出200元給小雨家，每年開學送書包、送文具、送書籍給小雨。每到周末或假期，她都要帶小雨到村辦公室，為小雨輔導作業，陪他看課外書籍和玩耍。每到農忙時節，____還會組織村民幫助小雨家收割、播種。兩年來，____用愛心守護著小雨的成長，贏得了小雨的信任和奶奶的感激。

“小雨這孩子雖然家徒四壁，卻自強好學，現在上五年級了，成績很好，但性格比較內向，不愛說話，我經常帶他到‘護苗’工作站，鼓勵他和其他小朋友一起玩耍。”____說：“我知道僅憑我的綿薄之力不能改變小雨的生活狀況，但是，我會一直堅持下去，鼓勵他開朗樂觀地面對生活，希望能看到他更多的燦爛笑容，守護他健康成長。”

第3篇：志愿者事跡材料范文

1989年，王忠起從市民政局退休后，本可以在家頤養天年，享享清福，他卻找到市消防支隊領導，主動要求擔任編外政治輔導員，在這個特殊的崗位上發揮余熱，這一干就是二十年。每年新戰士入伍，他都會來到軍營上一課，激勵新戰士自覺投身于部隊的各項任務中；老兵退伍，也總是少不了他的“最后一課”，鞭策老兵們回到地方繼續發揚軍隊的優良傳統，再立新功。為了提高戰士們的學習熱情，王忠起每年都要圍繞主題教育開展形式多樣的教學活動，由于識字不多，每次上課他都要提前三四天作準備，整理資料，推敲修改，但他從無怨言，堅持每月為全市6個中隊講課不少于兩次。支隊領導考慮他70多歲，騎自行車不安全，多次提出派車接送，都被他婉言謝絕了。他說：“為我一個人派車，太麻煩，太浪費了”。但對于官兵，他自己卻從來都是慷慨有加。干部戰士生病，他自己掏腰包到醫院看望；為豐富部隊文化生活，他給支隊送來書籍。據統計，20年來他共授課4000多個課時，行程9800余公里，所騎的那輛自行車己換了10個外胎12個內胎。

二十多年，面對家人的勸說，別人的不理解，他是初衷不改，用真情和熱忱為官兵們釋難解疑，無私奉獻的精神教育了一批又一批官兵，官兵們都親切地稱他為“思想顧問”。珠山一中隊曾有位班長余東海，工作勤勤懇懇，但一直與立功無緣，心里一直有個疙瘩，王忠起發現后，耐心地開導他，幫助他樹立正確的榮譽觀，余班長的疑團慢慢解開了。不久，市新華瓷廠的一個柴油倉庫失火，火勢兇猛。官兵們趕到現場后得知倉庫里還有一個裝滿50噸柴油的油罐，一旦爆炸，將危及整個工廠和附近群眾的生命安全！在這危急時刻，余班長毫不猶豫地帶領全班戰士第一個沖進火海，與烈火進行著殊死搏斗，30分鐘過去了，烈火終于被撲滅，50噸的油罐安然無恙，他的英勇行為受到支隊的高度贊揚，當年榮立了三等功。

“莫道桑榆晚，微霞尚滿天”。在當好軍營“輔導員”的同時，王忠起還主動擔負起防火工作的“宣傳員”，積極推進消防工作社會化進程。在他的倡導下，市群星小學組建了全市第一支防火安全志愿隊。他自己掏錢為志愿隊制作了隊旗，組織志愿者們街頭巷尾散發消防知識傳單，義務宣傳防火知識。1996年，在他的積極奔走下，××省第一家消防少年軍校——××鎮市鐵路小學消防少年軍校誕生，這也開創了全市消防工作社會化的一種新模式。消防中隊定期派官兵為學生進行軍事訓練，通過舉辦消防知識競賽、組織消防知識課堂、開展逃生技能演練等多種形式的活動，極大地提高了師生們的消防安全意識，也取得了很大的社會效果，如今××鎮市己有昌河小學、市第一小學等12所消防少年軍校開花結果。

二十載冬春交替，二十載伏驥不息，面對墻上掛滿的全國優秀少先隊輔導員、全國關心下一代工作先進個人、省“十佳”少先隊志愿輔導員、××省首屆優秀消防志愿者等榮譽，己經79歲的王忠起依然激情滿懷，兢兢業業地為官兵準備下一堂課，籌劃下一個消防社會化活動……。

第4篇：志愿者事跡材料范文

xx歲的xxx是xx縣xx鎮xx村2019年入黨積極分子，1月xx日，xxx看到全面防控疫情的消息后，果斷報名申請，成為xx鎮xx村第一名志愿者，在縣城居住的他，帶著妻子和年僅四歲的小孩毅然決定從縣城回到農村，投身到抗疫防控工作中。

他守土擔責、堅守一線。

xxx曾是一名xx，在應急工作中有較豐富的專業知識和較強的工作能力。回村后xxx積極向村里建議，提出在人、車流量相對較大的xx設檢測點并主動承擔執勤監測工作，防止疫情入侵。作為一名入黨積極分子，xxx率先承擔第一天的檢測工作，值守24小時，僅靠泡面充饑。為了做好防疫和值守工作，xxx積極動員村里青年參與防疫工作，目前有xx余名志愿者參與到村里防疫工作當中。參與的志愿者越來越多，xxx也始終是檢測點上呆的時間最長的一個，xxx說：“大家都很熱心，一起參與值守，人多力量大，但也要對值班值守、車輛人員進出登記、消毒等工作都有系統的安排和培訓，這樣工作才不會出差錯。”在xxx的組織下，xx廠檢測點防疫工作有條不紊。

就這樣，檢測點成了他第二個家，刺骨的寒風奈何不了他的決心，冰冷的雨水磨滅不了他的意志，他一如既往的堅守著這邊土地，保護著這一方人民。截止今日，xx監測點累計勸返人員xxx余人，車輛xx余輛。

第5篇：志愿者事跡材料范文

著力激發人們的社會責任感和一片愛心，是志愿者將心存的善念轉化為實際行動，去關注社會弱勢群體及社會公益事業，傳播人文關懷精神和對自身社會價值的認知，增強個人對國家和民族的憂患意識和責任感。

公益愛心社成立三年來，歷盡千辛萬苦、酸甜苦辣，自籌活動經費獻愛心。當初沒有固定的辦公場所，志愿者用原本出租的房屋奉獻出來免費使用；隊伍無服裝、標牌、文具、表格，也是自愿者自掏腰包購買，其中滋味只有經歷過的人才能感受到。

三年來，我們服務隊做出了令人驚喜的成績。值得一提的是：陜南特大洪災募集物資28萬多元，志愿者不避酷暑，每天頂著太陽募集物資，冒著酷暑為衣服消毒、晾曬、整理、打包。欣慰的是，社會上很多愛心人支持我們的工作，有的捐錢，有的捐物，真正體現了“一方有難，八方支援”的社會主義國家的優越性。我們的愛心行動也得到了石泉縣紅十字會會長的高度評價。

兒童是祖國的花朵，是民族的未來和希望。我們在三原縣東周兒童村的送溫暖活動也開展得很出色。為了讓孩子們感受到社會的溫暖，體驗到人間的真情，我們隊除了給了孩子們精神上的撫慰，還給予物質上的幫扶。先后送去了服裝、生活用品、體育用品等。兒童村對公益愛心社的感激之情溢于言表。在陜西省慈善協會主辦的“扮靚西安，迎接世園會”志愿服務月活動中，我們的志愿者工作認真負責，也得到了社會各界的廣泛好評。

第6篇：志愿者事跡材料范文

____是一名法院退休干部，曾經擔任過民事審判庭的庭長，處理過不少民事案件。退休之后，____并沒有閑著，他繼續學習深造，考取了法律工作者資格證書。

____年初，府東社區積極響應團市委號召，成立了法律咨詢志愿服務站，____得知是義務為小區居民提供法律咨詢服務，便欣然應邀前往。而且還帶了其他6名退休在家的同事一同前往。____說：“我們都是有退休工資的，能夠力所能及地幫助別人，何樂而不為呢？”大家都很認同____的想法，紛紛響應。于是，每月的10日、20日和30日，都至少有兩人在咨詢站為市民提供法律咨詢。一開始的服務對象就只有府東社區的居民，后來擴展到了其他社區和鄉鎮。____說：“像大同、梅城、蓮花的人都來咨詢過，有些人咨詢完還不相信我們是免費的，對于我們提供的幫助都很感動。”

____無償提供法律援助和服務，和他的童年經歷分不開。年僅7歲的____就目睹了戰爭的殘酷，在那艱難歲月中，他和家人從東陽逃難來到建德，卻還是無法避免戰爭帶來的血與淚。他清楚地記得當年日寇的殘酷行徑以及窮苦百姓水深火熱的遭遇。那時他就有兩個想法，一是當兵，二是為貧窮人服務。如今，____實現了這兩個愿望，當了25年兵，幫助了貧窮的人。

第7篇：志愿者事跡材料范文

為了紀念“向雷鋒同志學習”46周年，加強學生的思想教育，讓學生學習雷鋒精神，關愛他人，熱愛集體，更好地成長，特舉行該活動。

二、活動主題

弘揚雷鋒精神構建和諧校園

三、活動時間

20xx年3月份

四、活動內容

一、做好學雷鋒活動的動員工作，向全體學生發出倡議書。

1、3月2日利用周一升旗儀式時間向全體師生講述雷鋒同志的生平事跡并發出“向雷鋒同志學習，積極參加青年志愿者活動”的倡議書。希望同學們能利用課余時間瀏覽學習。

2、各班召開一次以學雷鋒活動為主要內容的主題班會，寫好本班活動計劃。

3、以“弘揚雷鋒精神構建和諧校園”為主題創編一期班級黑板報

二、積極開展學雷鋒活動，把此項工作真正落到實處。

1、把三月份作為我校學雷鋒活動月，要求每位同學至少為社會為學校做一件好事。

2、開展“爭做文明市民，為社會獻愛心”活動，3月17日組織青年志愿者學生到學校周邊主要街道清理垃圾和社區老人活動中心打掃衛生。

三、召開總結表彰大會，對活動期間涌現的好人好事進行總結和表彰。

第8篇：志愿者事跡材料范文

作為財經與物流管理系分團委書記，一直奉承著“立足校園，面向社會”的服務理念，做到“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，深入社會，深入社區，深入大山積極組織學生參加社會實踐活動，繼承發揚志愿者的優良傳統精神。在各項社會實踐服務中活動中，調動志愿者們都積極性，始終保持著一顆熱情的心態，去幫助需要幫助的人們，把我們的愛心奉獻出來去關系別人，真正的體現出志愿者的意義。在青年學生中廣泛宣傳社會主義榮辱觀，提高全體同學的道德水平，積極號召學生關注社會民生民情，投身于社會公益事業中。

此次帶領“蒲公英”社會實踐服志愿者務隊前往柳州市融水縣拱洞鄉高武村開展服務。針對當地的實際情況，開展義務支教、免費家電維修、清潔鄉村、重溫老電影、慰問孤寡老人、關愛女童講座、生活情況走訪調研為主的各種實踐項目。此次下鄉服務特意延長了在各村部的服務時間，并在當地農戶急需的文化、科技服務上，加大了支教服務及免費維修的力度。

1、協商籌劃，積極準備                             

協商、籌劃各服務小組服務內容，建議支教過程中教學內容，開設了各種興趣課，涵蓋手工、英語、舞蹈、繪畫、音樂等方面，安排家電維修部的同學籌備好維修所用零部件，以及美麗鄉村活動小組各種實用的宣傳畫報以及記憶猶新的老電影，關愛孤寡老人組結合農村物質所需準備了慰問品。

2、親身參與，共同成長

支教過程中教學的條件比較艱苦，針對學生的能力以及客觀條件，與志愿者集體修改教案，同時，上示范課指導志愿者的教學計劃、上課方式。入戶調研的過程中，與志愿者一同前往農戶家進行慰問，幫農戶除草、采茶。在指導社會實踐活動的同時，積極關注志愿者思想動態，與志愿者同成長，讓我們在實踐中學會了責任的擔當、環境的適應以及感恩孝順品德的養成。

3、關注“小候鳥”

積極關注社會上弱勢群體，對于此行——融水縣拱洞鄉高武村小學，教學條件落后，學生單純，自我保護意識淡薄，尤其是女生，對于這些“小候鳥”進行“關愛女童”教育，男生和女生身體有哪些區別？什么地方不許別人摸？組織志愿者給同學們講解了女生身體隱秘的部位，提醒大家講衛生，不能讓別人撫摸，如果自己不愿意，熟人也不可以觸摸，同時，告訴她們如何去防范，平時要結伴而行，不要輕易相信陌生人，不要獨自到黑暗的地方，遇害時留下標記、大聲求救，最后，還教了簡單的防身術“踢、戳、咬”，此次的教育課，致力于保護女童，遠離害。此外，相對還開設了“男童教育”，教育他們保護好自己。

第9篇：志愿者事跡材料范文

事跡材料--用愛詮釋平凡人生 文章作者：鄧安良 文章加入時間：2005年8月8日10:15 用愛詮釋平凡人生 南陽市宛城區 鄧安良 在我人生的三十一個春秋中，最難忘的是2000年，那年10月，不滿18歲的我和39名熱血沸騰的青年人一起相聚在“河南省青年志愿者扶貧接力計劃”的旗幟下，到國家級貧困縣進行農業衛生教育扶貧。在與貧困地區人民的交往中，在艱苦生活的實踐與磨煉中，我們用青春和熱情詮釋著青年志愿者的真正含義，我們用心靈與行動把“熱心獻社會，真情暖人心”的青年志愿者精神帶到了走過的山山水水之中。 我工作的四棵樹鄉，交通不便，地處山區，人口少，條件差。駐隊所在的老莊村更是極為艱苦，我們四名支教隊員來到這里首先要解

決吃飯、洗衣問題，駐隊所在沒有自來水，吃水要到200米外一個陡坡下的小山泉里挑，為了不麻煩當地的村民們，我拿起了從未見過的扁擔自己挑水，為了學習挑水，我的腳脖扭過、肩膀 腫過、跟頭跌過、水桶也破過。我這個從小在父母呵護下長大的獨生子，身上的嬌氣 與脆弱在鍛煉和磨礪下被山風吹散了，被山泉洗退了，困難這個最好的教師也讓我體會到生活的真諦。雖然條件艱苦，但我的心是火熱的、充實的。是啊，因為這里的貧困和落后，才召喚我們青年志愿者為之奉獻、為之奮斗! 老莊村的塔園組是當地人都感到神秘的地方，三座大山讓那里的十幾戶人家幾乎與世隔絕，可那里還有一所小學校、有兩個年級的11個學生，由于條件限制，我不能在那里長期住下來，每個星期都要步行兩個半小時給11個學生上課。記得第一次進塔園時，走在崎嶇的山路上，我感到那個地方遠得仿佛在天邊，可真當我咬著牙來到這個曾被遺忘的角落時，回頭再看看走過的山路突然有一種征服自然的豪邁之情。就這樣來回50多里的山路我走無數次，每次帶給學生的是知識與希望，帶給自己的是激動和快樂。 我永遠也忘不了給學生們上的第一節課，孩子們不厭其煩地問我一個又一個新奇的問題。一個孩子問我：“老師，你們家住在城里，那你們家種了幾畝地？養了幾頭牛呢？ 牛是水牛還是黃牛？”還有孩子問：“ 老師你們家幾口人呀？為什么要住六層高的房子？”……面對著孩子們求知若渴的目光，面對著這些我不知該怎樣回答的問題，我的心在隱隱作疼，我突然覺得自己就是一座橋，一座聯接著山里山外的橋，一座連著山里無奈與山外精彩的橋，我有責任向山里的孩子訴說本可屬于他的精彩。 回想起剛到倉房時，老鄉們對我說的最多的一句話是：“孩子呀，山里人都 急著往外走，你們這些城里人為啥還要進來呢？在這樣的山溝里，外地人是連三天都呆不住的”。可我一呆就是一年呀，沒有感到寂寞，沒有感到空虛，反而覺得時間為何如此的匆匆，如此的讓人戀戀不舍。尋找其中的原因，我想就像一位名人所講：誰能以深刻地內容充實每一個瞬間，誰就能無限的延長著生命，誰就能得到別人無法體會的快樂! 于是我回來了，帶著奉獻的快樂，帶著實踐后的收獲，帶著山區人民的深情，更帶著志愿者無私奉獻的精神回到了喧鬧的城市，回到了南陽市。志愿扶貧的日子呀，如同放電影一樣時常在我腦中回映，每年春節我都要回到那里看看那里的山水，聽聽那里的鄉音；而那份奉獻的愛則如銅鏡一般照著我每天的工作生活。仿佛我只有將這份愛不斷的延伸，才對得起自己火熱的心和沸騰的青春。無論是教師還是青年志愿者，我都是平凡的，但無私奉獻的精神是不平凡的，我將用愛播撒希望的種子，詮釋平凡的人生！ 文章出處：

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