前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的高校先進事跡材料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：高校先進事跡材料范文

一、以無限的忠誠，投入職業教育教學工作

作為一名職業學校教師,最主要的職責就是憑借扎實過硬的教學本領把知識和技能傳授給自己的學生。從當上老師的第一天起，這個信條始終指引著我的行動。工作初由于學校專業教師少，我每周的授課工作量在18學時以上，且是多門課程，還兼帶實習教學，在授課之余，我抓緊一切可以利用的時間鉆研教學方法，虛心向有經驗的老教師請教，不斷提高自己的專業理論及教學水平。實習教學方面，我是一名從工科校院畢業的學生，在大學里學習的也主要是理論知識并沒有進行專業技能方面的訓練，俗話說要給學生一杯水，教師必須有一桶水，同樣要使學生學到高技能，教師自身必須具備更高的技能，我暗自下定決心，要補上技能這一課，在課余時間、休息日、節假日，實習工場出現了我苦練基本功的身影。夏季頂酷暑，冬季戰嚴寒，手上磨出了水泡，水泡變成了老蠶，經過艱苦的訓練，我的操作技能得到了較大的提高，先后通過了勞動部門組織的中級工、高級工、技師的職業資格鑒定，成為了一名名副其實的雙師型教師，指導學生實習變得得心應手，指導的學生專業技能也迅速提升。98年指導學生參加市電子技能競賽，二名同學分獲市第一名和第二名。

隨著國家對職業教育重視程度的提高，職業學校也開通了高等教育的直通車，職業中學的學生同樣可以圓大學夢。98年起，我開始擔任對口單招班教學工作，面對新的挑戰，我沒有絲毫的松懈，精心研究對口單招的考試大綱，研究學生的實際情況，精心上好每一節課，按照制定的目標，不懈努力。功夫不負有心人，通過大家的共同努力，我校對口單招取得了較好成績，我任教的電子單招班丁建春同學成為了我校第一名被錄取進入本科院校學習的學生，他的專業理論課成績全市第一。我的教學得到了同行和校領導的肯定，先后被評為海陵區職業學校首批學科帶頭人，泰州市職業學校學科帶頭人，海陵區名教師。

在做好教學工作的同時，還加強教學研究工作，我牽頭先后編寫了《電工技能實訓任務書、指導書》、《安全用電》等六本校本教材，主編了出版了教材《電工技能訓練》、《電工工藝與操作實訓》兩本，另一本教材也將與近期出版。我還利用業余時間撰寫了十多篇論文，分別發表在省市知名刊物上。主持了一項省級課題研究工作，該課題已取得了中期成果，將于近期結題。

二、以真摯的愛心，關注學生的成人成才

曾經有初中的教師這樣問我，你們職業學校的教師怎樣進行管理和教學的？我們班上有幾名調皮的學生就攪得班上不得安寧，而你們那都是這樣的學生，我真不知道你們是怎樣做好教育教學工作的。是的，職業學校的學生，大多是義務教育階段的失敗者，他們不僅文化基礎相對較低，而且有“三多三少”的特點，“三多”是“單親家庭多、父母下崗多、不良行為習慣多”；“三少”即在初中德育總評達優秀等級的少、當過學生干部的少、受到肯定得到獎勵獲得成功體驗的少。要把他們培養成為“素質合格、一專多能”的復合型技術人才，成為地方經濟建設的主力軍，這是一個極大的挑戰。作為職業教育戰線上的我們，用愛的甘霖澆灌著這干涸的苗圃，讓這一度落伍、受冷落的學生，感受師愛，恢復自信，重塑自我。

在9年的班主任工作中，我用耐心、愛心、信心和責任心關愛著學生，俗語說“良好的開端等于成功的一半”，每接一個班我都注重從頭抓起，為了幫助學生在人生新起點上找到自己的航標，我瞄準了新生入學教育這一環。軍訓前，我對學生熱情激勵、細心指導；軍訓場上，我總是熱情洋溢地動員；課堂中，我娓娓敘述學生的動人故事；飯堂里，我為學生添飯加菜；盡管我與學生扮演的角色不同，但我與學生同樣經受著汗與淚的洗禮，鐵與鋼的磨煉。通過系列入學教育活動，學生紀律性加強了，班集體凝聚力增強了，一批學生干部脫穎而出。看到學生的挺拔軍姿、抬起自信的頭、邁出堅定的步伐、高喊著“我能成功”的口號時，我感到無比欣慰。

有了好的開端，我更感到鞏固這一教育成果的任重道遠。畢竟是幾天訓練，不可能徹底改變他們長期的積習？這就需要加強各項規章制度的落實，令學生有章可循，規范約束自己的行為。當然對學生個體而言，更需要教師的關心愛護、尊重信任、理解寬容、引導激勵、耐心教育。

師愛是嚴慈相濟的愛，有時需如“當頭棒喝”，振聾發聵，令人幡然悔悟，痛改前非。有時需如“潤物細無聲”的春雨，點滴滲透，沁人心脾；尊重、信任是愛，嚴格要求也是愛；贊揚、褒獎飽含著愛，批評、處分也體現著愛。

學生小張與社會青年交往較多，沾染了許多陋習。在學校經常出現欺負同學、搞惡作 劇、無心向學，行為散漫，不服家長和老師管教，我把他列為我的幫教重點，與他談話，我發現他既有上進心強的優點，又有自控能力差的弱點。我一方面為他分析問題，指出危害，提出建議，約法三章，促其改正；另方面我任命他為“德育委員助理”，我對他“委以重任”，使他產生了榮譽感；他開始轉變、進步了，我馬上表揚他，鼓勵他，使他重拾自尊心。他患口腔潰瘍，我給他煮涼茶，送西瓜霜。有時一個水果，我也和他分著吃。事情雖小，卻感化了學生。有一次小張問：“王老師，你為什么對我這么好？”我說：“因為你是我的學生。”“親其師，信其道”，師愛終于在小張心中點燃了一盞分辨是非善惡的明燈。他進步了，受到老師同學的贊揚。不久后他向團組織遞交了申請書，參加了青年團校的學習。

對待學生除了在思想關心之外，在生活上也給予了關愛。在職業學校有許多家庭經濟困難的學生，我班上就有一名學生小鞠，父親長期生病，母親也無業在家，小鞠平時生活節儉，我經常關心她，送她一些生活用品。一天夜里，小鞠忽然腹痛，我趕緊帶人將她送到醫院，經過檢查是腹腔肌瘤，需要趕快手術，醫院要家長交納住院費并在同意手術檔內簽字，我聯系了家長，家長遠在外地，手術又要立即進行。當時我果斷地在同意手術檔內簽上了字，并且墊付了住院費，手術順利進行，我在醫院內一直守候到第二天，直到家長趕到。之后在全班組織了捐款活動并且向校領導匯報了此事，學校組織全校學生進行了捐款，幫助小鞠一家度過了難關。

職業教育戰線有許許多多這樣的優秀教師。他們用高尚的師德，用無私的愛心與耐心幫助、感化、教育著學生，他們是中等職業學校真正的脊梁。

三、以務實的創新精神，探索職教改革新思路

職業教育要不斷發展，墨守成規是萬萬行不通的，需要不斷針對學生實際情況和企業對學生的需求進行課程改革。我作為學校課程改革的負責人之一，曾先后兩次出國赴新加坡、澳大利亞進修考察，將在國外學到了的先進職業教育理念，用在課程改革實踐中，推進學校的專業建設和課程改革。這些年我校按照以服務為宗旨、以就業為導向的課程改革要求，扎實開展了理實一體化教學和項目式教學的課程改革，極大地提高了學生的學習興趣和學習效率，加強了與相關行業、企業之間的聯系與合作，引入企業課程，使學校與企業零距離，扎實推行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，學生的專業技能和工程應用能力有了很大的提高，畢業生受到社會、企業的歡迎，每年畢業生供不應求，預訂搶訂畢業生的情況經常發生。

第2篇：高校先進事跡材料范文

__，女，__省教育廳學校體育衛生藝術教育處處長，兼任學校國防教育辦公室主任。多年來，__工作勤奮踏實，成績顯著。

注重加強學習，不斷提高履行職責的素質和能力。__自兼任學校國防教育辦公室主任后，深感國防教育方面的知識欠缺，為適應依法開展國防教育的要求和提高履行職責的素質能力，認真學習《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》和教育部總參謀部總政治部《關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見》等法規和政策精神，學習相關的國防知識，為在工作中努力貫徹執行國防法規，為扎實做好本職工作打下了基礎。

注重科學實踐，著力為構建學校國防教育長效工作機制下功夫。為提高全省普通高校和高級中學學生軍訓工作的質量和水平，她深入實際開展調研，廣泛征求市（州、地）教育局、部分高校、高級中學負責人的意見和建議，找準工作的切入點，從推進全省普通高等學校、高級中學學生軍事訓練工作的規范化和制度化著手，按照科學性、導向性和可操作性原則，從領導重視、機構設置、教學管理、隊伍建設、課時安排、經費保障、器材管理、安全制度等多個方面對全省學生軍訓工作進行規范管理，組織專家擬定制發了《__省普通高等學校學生軍事訓練工作評估方案（試行）》、《__省高級中學學生軍事訓練工作評估方案（試行）》。有力地促進了學校國防教育和軍訓制度化和規范化建設。

第3篇：高校先進事跡材料范文

一年來，在市科技局的正確領導下，中心深入開展學習實踐科學發展觀活動，緊緊圍繞全市科技經濟工作大局，中心上下齊心協力，創新思路，開拓進取，扎實工作，不斷提高服務質量和服務水平。在為政府服務、為企業服務、科技咨詢、培訓等方面取得了新成效。中心2009年被評為國家級示范中心。

一、圍繞全市科技經濟工作重點，為政府部門提供決策咨詢服務。一是編輯印發《xx科技參考》4期。中心結合本地區產業現狀進行專題調研，并形成專題調研報告，重點就國內外科技發展動向、水平、趨勢及影響，科技成果的應用，科技發展的熱點、焦點、難點問題以及科技發展戰略、發展政策等通過《xx科技參考》有針對性的進行報道，為政府、科技決策部門和從事科技管理工作的領導提供參考服務。二是為市政府化解金融危機提供決策參考服務。積極為市政府收集、整理國內發達城市所采取的應對金融危機的有關政策和措施資料，為我市政府部門科學應對金融危機提供了參考依據。

二、整合科技資源，完善綜合性公共服務平臺，為區域科技創新提供科技支撐

中心通過整合科技資源，加強科技服務軟硬件基礎設施建設，建成了xx市中醫藥企業科技創新公共服務平臺、技術轉移服務平臺等8個共性技術支撐平臺和17個基礎數據庫，打造了一個區域性公共科技網絡資源服務平臺，拓展了服務空間，為加快區域自主創新、成果轉化和產業化步伐，不斷提升科技自主創新服務水平，促進區域經濟又好又快發展提供有效的科技服務。

三、發揮優勢，開展特色科技服務。一是依托公共服務平臺，大力開展信息服務。充分發揮現代網絡優勢，通過中心網站、中藥科技創新服務網、技術轉移網等公共服務平臺各種信息23972條，為政府、企業、社會等提供信息服務;二是發揮中心科技人員智力優勢，開展咨詢服務。利用中心科技人員智力優勢，開展咨詢和技術服務，減少企業的創新市場風險，促進科技成果的轉化和經濟發展。先后為xx生化藥業有限責任公司、中國化學工業xx工程有限公司等100多家企業及個人提供了咨詢和技術服務。其中，提供技術咨詢服務32項、管理咨詢18項、申報項目咨詢20項、解決技術難題、科技成果登記及獎勵咨詢和科技項目查新服務80余項。取得了良好成績;三是組織“三農”專家服務團，開展科技服務三農工作。為加強科技服務三農服務工作，中心對科技服務“三農”專家庫進行了更新和充實，擴大了“三農”專家服務團專家隊伍，拓展了服務領域，三農專家由原來的由60多人擴大到100人。先后組織三農專家深入xx、xx、xx、xx等縣(區)村屯田間地頭，針對xxx病防治、xx優質高產栽培、xx修剪、xx病蟲害防治、xx改造技術等開展技術指導、咨詢服務，幫助農民解決生產中的技術難題。全年共組織專家開展三農服務工作15次，發放技術資料1600多份，接受技術咨詢250余人次。與此同時，為破解制約產業發展難題，為農業產業發展提供技術支撐。中心積極組織“三農”專家服務團專家對xxx穿孔并xx病進行課題攻關，其中由市科技局立項支持的xx穿孔病防治試驗，已通過專家驗收，目前，正組織專家在xx主產地xx進行xx病防治試驗;四是積極開展培訓服務，提高科技素質。中心圍繞提高中小企業管理水平和科技創新能力以及農民的科學素質等關鍵問題，積極開展科技培訓服務。先后舉辦了科技型中小企業創新基金項目申報、監理培訓班、組織企業參加“企業轉型與升級管理研討會”、“制造業設計仿真一體化解決方案”研討會以及三農科技培訓等共20多期，培訓各類人員1000多人次。

四、認真組織企業參加“兩會一周”活動。

中心利用“xx科博會”、“xx高交會”和“xx科技活動周”平臺，組織企業參加展覽和項目對接洽談，為企業技術需求項目牽線搭橋，使企業通過“兩會一周”這一平臺，既宣傳了企業，擴大了企業的影響力，又實現了企業與名牌高校、科研院所及大企業集團技術項目洽談對接，為企業產品技術創新提供了有力科技支撐。今年共組織4家企業的4個項目參加xx科博會，并成功與xx有色金屬總院、xx大學、xx科技大學以及xx中國公司和中國xx工業集團、中國xx總公司等進行了對接洽談;組織22個企業的22個項目，參加深圳高交會;在市科技局的領導下，成功籌備了xx屆xx科技活動周，組織了300多人、80多家企業的新技術、新成果參加了展示展覽及項目簽約洽談，高標準完成了市科技局委托我中心承辦的“新技術新產品交流交易會”任務，在全x評比中xx市獲得最佳組織獎，我中心獲得地市組織一等獎。

五、大力加強廣西科技文獻共享與服務平臺推廣應用，促進科技成果轉化

為加強廣西科技文獻服務平臺的推廣應用，提高企業自主創新能力，促進科技成果轉化，中心加大對平臺的推廣宣傳力度，與縣科技局聯合將平臺的推廣應用向縣(鄉)機關、企事業單位延伸輻射，為縣級政府部門制定縣域經濟、發展規劃、政策法規，以及企業提供信息服務，有力的促進了縣域科技創新，推動科技進步，對提升中小企業競爭力起到積極作用。今年舉辦平臺推廣應用培訓班2期，其中6月份在xx縣舉辦的培訓班由縣政府主辦。共培訓人員100多人次。全年接待用戶300多個、讀者1000多人次。先后到xx科學研究所、xx有限公司等20多家企事業單位開展了科技文獻服務，發放了廣西科技文獻共享與服務平臺用戶卡150多張。發展20多個會員單位。

六、加強科技項目工作，提升中小企業創新能力

中心為9家企業編制了國家創新基金項目申報材料，為企業策劃包裝自治區、市科技計劃項目、農業成果轉化資金項目共15項。對xxx儀器廠、xxx科技發展有限公司等7家獲得科技型中小企業技術創新基金項目的企業進行了監理工作，指導3家企開展項目驗收工作。