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第1篇：水電工的基礎知識范文

關鍵詞 交聯聚乙烯；高壓電力電纜；防水

中圖分類號TM7 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2013）102-0183-02

交聯聚乙烯電纜在歐洲、美國等發達國家或地區作為配電電纜而廣泛使用的電力電纜已有40多年的歷史。

伴隨著電力高壓技術以及超高壓輸電系統相關技術的不斷改善和全球城鎮化進程的不斷加速， 交聯聚乙烯電纜高壓電力電纜因其優良的性能、簡單易行的制造安裝工藝等優良特點而受到越來越多供電廠商的青睞，從而被越來越多的企業配電系統及城市電網所采用。

我國自80年代中期開始在北上廣等大型城市逐漸使用并推廣交聯聚乙烯高壓電力電纜，但是這一階段交聯聚乙烯高壓電力電纜并沒有得到廣泛的使用。

近年來，隨著三層擠出技術、干式交聯技術與超靜材料的應用等重大技術突破的實現， 交聯聚乙烯高壓電力電纜得到了前所未有的快速發展， 使用規模也得到空前的井噴擴張。相關統計表明，當前全世界66kV以及66kV以下的交聯聚乙烯高壓電力電纜的銷售份額已達到電力電纜銷售總量的90%以上。當前我國交聯聚乙烯高壓電力電纜生產經營和使用歷史已有30多年，交聯聚乙烯高壓電力電纜在干燥環境具有其他類型電力電纜產品無法比擬的優良電氣和機械參數。

但在交聯聚乙烯高壓電力電纜產品的實際使用過程中，由于電纜鋪設過程中沒有采取充分的預防措施或者是敷設后電纜惡劣的運行環境（長期浸泡水中或者是濕度偏高）中長期施工或者運行都極易導致電纜進水或者受潮，電纜本體的絕緣材料會逐漸吸收環境中的水分，在電場的作用下久而久之會在電纜絕緣中引發大量的水樹，水樹老化使絕緣高分子裂解。當絕緣中水樹達到飽和狀態時，絕緣電氣和機械性能將急劇下降導電的樹即電樹會損耗大量的電能，并最終引起電纜絕緣擊穿從而大大減少電纜使用壽命。

敷設完電力電纜后，電纜的運行環境對供電穩定起著決定性的作用，而運行環境是電力建設者無法完全掌控的，因此電纜施工過程中的有效的采取防水措施對于電力電纜的能否穩定運行起著重要的作用。

因此，為了確保交聯聚乙烯高壓電力電纜在施工過程中的質量穩定，有必要認識施工過程中交聯聚乙烯高壓電力電纜受潮或進水的危害，可能導致交聯聚乙烯高壓電力電纜進水的因素以及如何對這些危險因素進行控制，從而有效的杜絕可能存在的電力安全隱患。

1交聯聚乙烯高壓電力電纜受潮的危害

電纜可能進水部位有兩個：一是填充層（緩沖層），二是電纜線芯。高壓電力電纜的填充層是由聚酯膨松的半導電材料、半導電粘合劑和高速膨脹吸水樹脂組合而成的，當電纜受濕氣影響或滲水后緩沖層會逐漸開始膨脹從而能夠起到阻水的作用，填充層還有機械緩沖的功能，主要是防止外力沖擊對電纜線芯產生影響。但是如若電纜填充層進水后沒有盡快的采取相關處理措施，經過電纜長期的運行將引發填充層電纜絕緣材料出現水狀叉樹，水狀叉樹的出現會對電力電纜造成嚴重的傷害，導致電力電纜使用壽命縮短。

如果水滲入電力電纜的線芯中，電纜外壁包裹的絕緣材料將會產生水樹，如果這種情況沒有得到及時而又有效的防控，很容易導致電力電纜的外壁出現穿孔；而如果滲水在填充材料物當中或者是緩沖層中長期運行則會使電力電纜的防水保護套以及電纜內部的銅帶發生氧化而受到損害。正是由于水樹的危害性巨大，因此研究交聯聚乙烯高壓電力電纜水樹產生原理，對于保障電力工程建設順利以及電網系統的安全運行是具有重要意義的。軋紋方式的選擇角度來說，電力電纜則一般采用螺旋狀軋紋或環狀軋紋。從電力電纜保護套與緩沖層填充材料的配合角度上看，只要電力電纜的金屬鋁護套與緩沖層填充材料結構搭配合理科學，環狀鋁護套對于保護電力電纜阻絕潮濕環境中水汽或深入侵蝕的作用是不容否定的。從電力電纜軋紋方式的選擇角度上看，螺旋狀軋紋避免縱向進水的功效弱于環狀軋紋，這是因為鋁制保護套較為松散，無論采用的阻水材料合格與否，滲入的水滴都會沿著螺紋進入電纜內部，而如果線芯與保護套配合過緊盡管能夠一定程度上避免螺旋狀軋紋的進水風險，但是會造成電纜內部的損傷。當前我國內地市場電力電纜的銷售數據表明，當前80%以上投入使用的交聯聚乙烯高壓電力電纜的鋁制保護套所采用的軋紋工藝是——螺紋軋紋，在交聯聚乙烯高壓電力電纜敷設的施工過程中，如果沒有采取有效的密封處理措施對電纜兩端端口進行高度密閉處理，就很難避免電纜受潮或進水，也就容易產生電力電纜帶水運行的安全隱患。

2交聯聚乙烯高壓電力電纜進水的原因及防控措施

東部沿海地區，特別是沿海經濟發達地區在臺風災害過后，臺風夾帶的暴雨往往能導致高壓電力電纜嚴重的受潮、進水，給當地電力工程乃至經濟帶來嚴重的打擊，因此施工過程中交聯聚乙烯高壓電力電纜如何有效的進行防水控制與處理，是電力建設者面臨的重要而迫切的課題。而從交聯聚乙烯高壓電力電纜施工過程中的各個環節出發，對可能造成電力電纜進水的原因進行反思，可能造成電力電纜受潮、進水的可能原因主要有以下幾個方面：

1）交聯聚乙烯高壓電力電纜牽引頭設計工藝缺陷：高壓電力電纜牽引頭設計工藝缺陷引致交聯聚乙烯高壓電力電纜受潮進水從而發生大面積電力事故的案例在國內已經屢次出現。在高壓電力電纜選擇版型的過程中，必須嚴把質量選用鉛封印結構的牽引頭，與此同時，在條件允許的情況下最好要對牽引頭的牽引受力進行科學合理的測試與檢測。在電纜敷設前也要嚴格按照操作規章對牽引頭的密封可靠性進行檢驗，而牽引過程中更要注意采取網套保護的方式對牽引頭進行有效保護；

2）交聯聚乙烯高壓電力電纜敷設過程中應力：敷設過程中由于種種外力的因素都有可能對高壓電力電纜造成保護套刮傷等傷害，甚至有可能直接刮傷外層保護套導致水滴滲入電纜內部的線芯。因此，在交聯聚乙烯高壓電力電纜的敷設施工工程現場應該設有專人負責對電力電纜的受力情況進行實時動態監控，通過監視電纜外層保護套的受力情況避免野蠻施工對高壓電力電纜內部線芯的傷害，同時嚴格按照電力電纜所能承受的最大彎曲半徑以及所能承受的拉力范圍對電纜敷設進行合理的布置；

3）交聯聚乙烯高壓電力電纜敷設方式的選擇：在對交聯聚乙烯高壓電力電纜進行敷設施工時，需要有動力牽引機作為牽引裝置外，還需要采用電纜輸送裝置加以配合，施工過程中不僅要保證牽引裝置、電纜輸送裝置速度基本一致，而且要通過同步運行控制裝置進行協調調度；

4）交聯聚乙烯高壓電力電纜的運行環境：在對高壓電力電纜進行敷設時要盡可能的避免潮濕、可能產生較多積水的環境，盡可能的將電力電纜通過的鋪設通道內的積水清理干凈并采取干燥技術去除濕氣，如果遭遇積水無法清理的情況，在進行牽引前需認真清查電纜牽引頭是否有損傷、密封性能是否有保障，在有必要的情況下可以采取二次密封技術對牽引頭進行合理的處理；

5）交聯聚乙烯高壓電力電纜施工完畢后的檢查：當高壓電力電纜敷設工程完工后，要在盡可能短的時間內用電鋸鋸掉電力電纜的牽引頭，同時檢查電力電纜是否受潮或者進水，再在確認完畢后使用全新的封帽來密閉電力電纜并將電纜的兩頭架起以隔絕其與水的接觸；

6）交聯聚乙烯高壓電力電纜相關配套附件的安裝：交聯聚乙烯高壓電力電纜敷設過程中，電力施工人員往往將接頭井設置在地平面一下，雨水及地積水很容易滲入井內，因此在電力電纜附件的裝配過程前要采取抽干積水的方式保障接頭井內空氣濕度降到合理范圍之內，如果施工過程中遭遇惡劣的天氣，必須及時停止電纜敷設，同時對電纜的切口采取可靠的封閉措施以避免切斷口淋雨或者長期浸泡水中。

3 交聯聚乙烯高壓電力電纜防水處理

交聯聚乙烯高壓電力電纜防水處理主要包括兩個方面，一方面是對緩沖層（填充層）受潮或者進水的防水處理，另一方面是對電力電纜內部線芯受潮或者進水的防水處理。

3.1堆緩沖層受潮或進水的處理

由于緩沖層使用的材料具有特殊性，也即遭遇水滴淋濕則會充脹，增加了處理進水后的緩沖層的難度。根據實際施工過程中的經驗，采取對緩沖層的一端充入足夠氮氣，另外一端則采用真空技術抽盡空氣的方式較為有效。具體的實施過程可以遵循以下的步驟：首先是將進水的電纜兩頭按照取對緩沖層的一端充入足夠氮氣，另外一端則采用抽真空方式處理；其次是啟動真空泵，需要注意的是真空泵要在負壓0.2MPa的運行環境下進行，并且要逐漸對氮氣流入量進行調節，待空泵的真空值穩定在0.05MPa左右則可以聽證調整，需要注意的是要保證這樣的狀態持續4小時以上，時間充分則可以停止充氮氣，1小時候再打開閥門，等真空泵恢復到0.05MPa就可以停止操作。

3.2對線芯受潮或進水的處理

對于交聯聚乙烯高壓電力電纜線芯的處理主要按照以下幾個步驟，一是通過對受潮或進水較嚴重的端口，要及時的采取保護措施以減少導體氧化，而電纜的另一端口可以采取對電纜線芯充入氮氣的方式進行處理。整個過程要在0.2至0.3Mpa的氣壓環境下進行4小時左右。

等待操作結束，氣壓環境0.1至0.05Mpa時，持續120Min后恢復氣壓到0.2至0.3Mpa，通過這樣反復處理待每根電力電纜充過5瓶氮氣左右則可以卡是對導體的檢查。二是檢查方式是講導體的一段用硅膠堵住，放置于0.05至0.1Mpa的氣壓環境下持續半分鐘左右，同時通過觀察硅膠顏色來判別是否可以停止對線芯處理（無顏色則可以停止）。如果硅膠變色就繼續重復以上步驟。

4 結論

交聯聚乙烯高壓電力電纜在北上廣等大型城市逐漸使用并推廣至全國使用已有30多年，對于施工過程中交聯聚乙烯高壓電力電纜的研究對于電力工程建設乃至經濟建設都有重要的實踐意義。

就電力電纜敷設工程展開的現狀來看，沿海經濟發達地區在臺風災害過后，臺風夾帶的暴雨往往能導致高壓電力電纜嚴重的受潮、進水，給當地電力工程帶來嚴重的打擊，因此施工過程中交聯聚乙烯高壓電力電纜如何有效的進行防水控制與處理，是電力建設者面臨的重要而迫切的課題。

本文從交聯聚乙烯高壓電力電纜施工過程中的各個環節出發，重點從交聯聚乙烯高壓電力電纜牽引頭設計工藝缺陷、敷設過程中應力、敷設方式的選擇、運行環境、施工完畢后的檢查環節、相關配套附件的安裝等六個環節對可能造成電力電纜進水的原因進行反思。

通過本文的研究發現，交聯聚乙烯高壓電力電纜受潮或者進水后會導致水樹的產生，而水樹是引起電力電纜導電性異常并最終被擊穿，從而造成電纜的絕緣性能和機械性能的集聚減弱的罪魁禍首。

為了避免交聯聚乙烯高壓電纜受潮或進水的危害，電纜進水后可以從緩沖層和線芯進水兩方面進行檢查，從而采取針對性的解決措施保障電力電纜的正常運行。

參考文獻

[1]金天雄，黃興溢，鄭學哲.新型抗水樹聚乙烯絕緣電纜料的研究[J].高電壓技術，2008（3）.

第2篇：水電工的基礎知識范文

[關鍵詞]工程制圖；課程改革；學科競賽

根據學院本科人才培養方案，水利水電工程專業培養具有水利水電工程的勘測、規劃、設計、施工、科研和管理等方面的知識，能在水利、水電等部門從事規劃、設計、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術人才。工程制圖是水利水電工程專業的一門主干專業基礎必修課，是工程設計的啟蒙課，是與后續專業課程的學習以及工作后所從事的專業技術工作密不可分的一門課程。工程圖是工程設計人員表達設計思想的主要體現，是工程技術人員進行技術交流的重要工具，是工程管理人員進行管理、施工人員進行施工的依據[1]。因此該門課程既有系統的理論，又有著較強的實踐性，既要培養學生的空間想象力、創造力，又要培養學生的繪圖技能和工程設計意識。

1工程制圖教學存在的問題

教學內容:工程制圖分兩學期，工程制圖（一）為畫法幾何部分，傳統的“畫法幾何”課程中十分重視幾何求解能力，主要講授點、線、面、體的投影；點與直線、直線與直線、直線與平面、平面與平面的相對位置關系以及平面與立體相交的截交線、立體與立體表面相交的相貫線的作圖方法。內容多，學時緊，部分內容與工程應用關聯小，部分內容在其他課程中有重復。[2]工程制圖（二）主要講授組合體視圖、工程形體的表達方法、建筑結構圖和水利工程圖。但是由于學時少，重點在組合體識圖和工程形體的表法方法這兩個基本部分，水利工程圖的學時安排較少，學生也僅限于水工圖的初步閱讀，深度不夠，學生在后續專業課學習時遺忘情況突出。教學方法:現有的工程制圖教學方法單一，主要借助板書、PPT和AutoCAD講授，其中有部分三維圖形的輔助，但是效果不佳。[3]加之獨立學院學生的基礎較為薄弱，空間想象能力欠缺，對于投影的基礎知識學習難度加大。

2工程制圖教學改革

課程結構與課程體系的優化:調整工程制圖課程體系，形成工程制圖+CAD實訓+工程識圖的貫穿大學四年的工程制圖課程體系，從投影基礎知識到專業制圖知識，從尺規繪圖到計算機繪圖，從二維繪圖到三維繪圖，從單一建筑物圖樣到綜合建筑物圖樣，培養學生的空間想象能力和適應工程應用的制圖能力?！豆こ讨茍D（二）》增加8學時水利工程圖識圖與繪圖的實踐操作環節，加強水利工程圖的識讀能力并提高尺規繪圖的基本功?！禖AD及三維制圖軟件應用》分解為《CAD基礎實訓》和《CAD專業實訓》，總學時由48學時增至56學時，其中三維繪圖訓練有效提高學生的工程想象能力，輔助工程制圖的學習。在第7學期增設《水利工程識圖》，該課程在專業課程結束后進行，可以進一步的鞏固專業課程，強化專業圖樣的識圖能力。并且針對鋼閘門課程設計、水工鋼筋混凝土課程設計、壩工課程設計、水電站課程設計中增設設計圖紙繪制講解，規范制圖成果。在畢業設計前安排工程制圖專題講座，講解制圖規范，促進畢業設計中的設計圖紙規范化。教學內容的改進:傳統的“畫法幾何”課程中十分重視幾何求解能力，但部分與工程應用和與其他專業課程重復的內容進行適當調整。弱化部分與工程應用聯系較少的教學內容，例如變換投影法，兩一般位置平面相交求交線。減少與其他課程重復的教學內容，例如標高投影，可在工程測量中學習。同時，把教學內容改革的重點放在加強學生空間想象、空間思維能力的培養上，強調基本知識、基本內容、基本技能，使得學生讀圖、繪圖和圖解能力在本課程中得以專門訓練。淡化理論部分，強化實踐環節，始終貫穿“從空間到平面,從平面到空間”的思維轉換訓練,并且重點突出立體的投影，促使學生對課程的基礎知識和基本技能熟練掌握、靈活應用，為本課程在后續課程學習中的應用奠定基礎。在工程制圖的讀圖練習過程中，選擇水利水電工程相關的立體進行讀圖和繪圖訓練，加強專業圖的閱讀能力。教學手段的改進:在傳統教學手段的基礎上制作視頻輔助教學。例如：將教材上的圖樣制作成三維模型，并錄制三維動畫視頻，從多個角度觀察立體，比單一的圖片更加形象。制作繪圖短視頻，講解在繪制工程圖時如何削鉛筆、使用繪圖儀器等，并錄制一張A3圖紙繪制的全過程，學生通過視頻觀看更加清晰的掌握繪圖方法并提高繪圖規范性。學科競賽的激勵與培養:學院每年組織院內制圖比賽選拔學生參加全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽，并組織制圖培訓，針對水利工程圖進行尺規繪圖和計算機繪圖訓練。以2017年為例，水利水電工程專業共有156人參加院內比賽，經過三輪比賽，最終選拔10位同學參加全國比賽，并獲得團體一等獎。在選拔的過程中間，進行了尺規及計算機二維和三維繪圖培訓，訓練繪制水閘、重力壩、拱壩、土石壩、跌水等水工建筑物設計圖紙，大大提高了學生的讀圖和繪圖能力。

3結語

第3篇：水電工的基礎知識范文

關鍵詞：水電工程檔案;難點;對策;檔案管理

大型水利工程是一個地區乃至國家發展的戰略工程，是保障國家水安全、促進結構調整和民生改善、推動區域協調發展、增加有效投資需求、保持經濟穩定增長的一項重要舉措?！笆濉逼陂g，我國將集中力量建設一批重大水利水電工程。目前，172項重大水利水電工程正分步建設，金沙江、瀾滄江等流域也將陸續開發。工程檔案管理對于整個工程的建設、施工等各個環節的進行與施工優化都有著重要的意義和作用。在工程建設過程中形成的各類文件資料記錄了工程建設中出現的各種問題及工程建設流程，對于以后工程的維護與檢修有著重要的參考作用，大型水利水電工程關系國計民生，尤其需要做好工程檔案資料的收集整理。

一、大型水利水電工程檔案收集整理難點

1.大型水利水電工程建設周期長，大多需要5~10年建設期，期間由于管理人員的更替等原因，很難使竣工檔案達到完整、準確、系統的要求2.檔案資料含蓋專業廣。大型水利水電工程除了水利水電主體工程，一般還含有永久（臨時）生活營地房建、公路、橋梁、隧道、供水供電等輔助工程項目建設，是許多單項工程的綜合，工程龐大。因此，整個工程建設中所形成的科技檔案種類就不像一般工程那樣單一，檔案管理人員對各專業的了解有限，很難做到科學合理的分類組卷。3.檔案數量大。大型水利水電項目歸檔資料會達上萬盒，數量浩大，整理繁瑣。4.檔案載體形式多樣。歸檔資料除了以普通紙張作為載體材料外，還有制成原圖的繪圖紙，數碼照片、音/視頻的磁性材料，還有獲獎項目的獎杯、錦旗、巖芯實物檔案等。

二大型水利水電工程檔案收集整理對策

1.做好項目實施前的檔案準備工作

1.1項目籌建或啟動時，及時建立檔案管理組織機構，明確檔案管理分管領導，制定檔案管理相關制度（至少應制定檔案管理辦法、項目劃分檔案編碼規則、檔案整理規則、檔案借閱利用規則等）及工作流程，將檔案工作納入工程建設的全過程。1.2配備專兼職檔案管理人員，專職人員負責對各科室及參建單位資料收集的指導工作，兼職人員主要負責各部門（科室）及對口施工單位資料的收集、審核工作。

2.做好歸檔計劃并跟蹤落實

根據工程進度和實際情況，可將施工周期較長（兩年以上）的合同項目采取分階段歸檔的辦法。如導流隧洞、大壩澆筑等單位工程，在每項分部（分項）工程完工時，由檔案人員參加驗收并接收該部分施工過程記錄檔案，合同項目完工驗收后，移交全部工程檔案，確保該工程檔案的齊全完整。對于周期短的合同項目，如小型房建、橋梁等工程，在檔案管理人員了解工程進展情況下，及時掌握工程信息并指導相關單位做好施工過程資料整理，在合同工程完工驗收后一次歸檔。

3.明確歸檔責任和歸檔范圍，避免重復歸檔

施工過程中形成的文件資料涉及面廣、內容繁雜，涉及部門和人員較多，稍有疏忽就可能遺漏。加上施工文件資料往往一式幾份，參建各方均有留存，沒有明確各方的歸檔責任和歸檔范圍，很容易造成同一文件大量重復歸檔。為盡可能減少重復歸檔的情況，可采取各方“聯合歸檔”的方式，即：以施工單位為歸檔責任主體，將建設單位和監理單位與其來往的文函按事件類型一并組卷歸檔（來文與復文為一件），建設、監理單位歸檔自身形成且不需要印送至施工單位的文件，如監理日志、監理規劃大綱、旁站記錄、試驗抽檢等文件由監理單位歸檔。為保證施工單位移交的檔案完整、準確、系統，在移交檔案時，建立施工單位（立卷人）對歸檔的每盒文件進行自查，監理單位逐盒復查，建設單位再次核查的三級審查制度，審查無誤后，各方代表在每盒文件備考表中簽字確認。

4.做好檔案業務考核，增強管控手段

目前國內的很多施工企業對檔案管理認識不夠充分，在施工過程中，更加重視質量、安全、成本和進度等。為增強檔案業務管控手段，在對參建單位進行的考核中，應加入文件整理歸檔情況考核，促使文件材料歸檔整理與工程建設同步有序進行，避免在項目竣工后臨時抽調人員收集整理，造成前期大量文件收集不全，歸檔文件質量差（簽字手續不到位、復印件多、漏項等）。另外，在尾款結算或履約保證金退還申請時，履行檔案管理人員會簽手續，實行“不歸檔不結算”的方式，督促資料整編單位盡快整理歸檔。

5.加大指導力度，定期檢查培訓

參與大型水利水電工程建設的單位眾多，管理人員來自全國各地，其中很多員工是第一次接觸工程檔案，業務水平參差不齊，為加強工程建設各階段檔案工作的有序管理，可有計劃的邀請檔案專項驗收的政府部門（所在省或國家檔案局）的專家進行檔案業務知識培訓，詳細介紹項目檔案工作的法規、標準，學習檔案基礎知識和施工過程原始憑證文件的填寫方法，增強相關人員做好檔案工作的責任感，提高業務水平，為保證竣工檔案的案卷質量打下良好的專業基礎，

6.大膽創新，推動大型水利水電工程檔案業務快速發展

在網絡化、信息化的新時期，提高檔案現代化管理水平，需要不斷的創新和探索新的管理模式、管理手段。隨著科技的發展，如今傳統的檔案手工管理模式，應逐步向現代化管理模式轉變，利用互聯網、數據庫，在檔案形成期，由檔案收集責任人員及時在系統中著錄檔案文件信息，并與實體檔案相對應，這種方式簡化和規范了日常各種目錄的錄入并及時實現在線的文件統計查閱，提高工作效率。探索無紙化檔案管理，在有條件的項目中，優化工程管理系統，使用手機和平板電腦APP管理方式，做到工序記錄、質量評定等在施工現場用數字設備記錄（自動生成記錄時間），經認證的電子簽名后，生成電子報表歸檔。該方式能避免施工單位先施工，后補資料的問題，保證了過程記錄文件的原始性。這種方式大大縮減了紙質文件的歸檔保管數量，方便查詢利用。

三、結語

第4篇：水電工的基礎知識范文

【關鍵詞】小灣水電工程；檔案管理工作；經驗體會

檔案是人類社會活動的原始記錄，是一種潛在的生產力，是人類各種記錄物中最原始、最可靠、最具有權威性與憑證性的一種，它真實記錄并展現了人類文明的全貌與過程，是人類聯接過去、現在與未來的堅固紐帶。小灣工程檔案，將巨細無遺地真實記錄了小灣水電工程幾十年來的構想和勘測、設計、科研、論證、建設全過程，是全體建設者智慧和勞動成果的結晶。

一、工程概況

小灣水電站位于云南省大理白族自治州南澗縣與臨滄地區鳳慶縣交界的瀾滄江中游河段，系瀾滄江中下游河段規劃八個梯級的第二級，是國家實施西部大開發、“西電東送”戰略的標志性工程。電站總裝機容量420萬千瓦，多年平均發電量188.92億kW.h，保證出力1854MW。2014年10月通過國家檔案局組織的檔案專項驗收。由于工程規模大、工期長，環節多，檔案管理的特點是：（具有成套性、專業性和動態性-基本建設項目檔案的特點），建設規模龐大、合同多、施工周期長、檔案數量大，監理和施工單位多，并且施工中產生一個合同多家施工、多家監理的情況，項目檔案的匯總、管理難度較大。

二、工程檔案管理措施

（一）領導重視，為項目檔案管理提供保障。項目檔案涉及面廣，參建單位多，專業復雜，為此，領導非常重視，充分認識到項目檔案管理工作不僅僅是一項專業性管理工作，而且是工程建設中不可缺少的重要環節，對檔案工作認識到位，組織到位，措施到位。把檔案工作作為企業內部職能管理的一個重要部份，并在組織上予以保證，配備滿足工程需要的專職檔案人員， 設置了專門的檔案庫房，硬件設施設備齊全，適應了現代化管理的需要，為檔案工作的順利開展奠定了基礎。

（二）建立健全項目檔案工作的規章制度是做好檔案工作的基礎。小灣水電工程建設管理局發揮了業主的主導作用。首先，結合工程實際制定工程檔案管理辦法和規定是搞好小灣工程檔案的基礎。小灣主體工程的的單位是設計、施工、監理單位，來自全國的四面八方，他們都按各自長期形成的習慣進行項目檔案的整理編制，這樣形成的項目檔案就會標準不一，分類混亂，排列不清。為使項目檔案有章可循，有計劃、高標準有序地進行，在項目開始時就以《中華人民共和國檔案法》《中華人民共和國檔案法實施辦法》為準繩，以《基本建設項目檔案資料管理暫行規定》《科學技術檔案案卷構成的一般要求》《國家重大建設項目文件材料歸檔要求與檔案整理規范》《國家重大建設項目檔案驗收辦法》等標準、規范為依據，結合工程建設實際，不斷完善小灣工程檔案管理制度體系，制定了適用性和操作性較強的《小灣水電工程項目文件材料編制、歸檔及檔案整理辦法》《小灣水電工程檔案分類表》《小灣水電工程檔案分類細則及說明》《小灣水電工程竣工檔案驗收歸檔工作規定（試行）》《關于加強小灣水電工程設備儀器檔案管理工作的通知》等辦法和規定，對項目檔案收集整理、編制質量、歸檔范圍、分類原則上都作了明確規定，使項目檔案做到“對號入座、一步到位”，檔案工作得以規范、系統地進行，規章制度在整個項目檔案中起到”保障的作用。其次，建立檔案管理體系是保證檔案完整、準確、系統的重要措施。小灣水電工程規模大、周期長，且施工隊伍流動性強，這給檔案的收集歸檔工作帶來一定的困難。針對這種特殊情況，建立檔案管理網絡是非常必要和適用的。小灣水電工程在工程開工時，就要求各參建單位成立竣工辦公室，配置專（兼）職檔案人員，建立覆蓋全項目的檔案管理體系。建管局在辦公室設置了檔案室，負責小灣工程建設全過程項目文件的編制、歸檔等工作的業務指導、監督、檢查、驗收和接收；質量安全部成立了竣工驗收辦公室，負責對小灣工程的設計、施工、監理、質量監督、調試運行等單位的項目文件編制、歸檔工作的組織、協調，從而在體系上保證了工程檔案的完整性。再次，加強隊伍建設，提高專兼職檔案人員的素質。加強檔案知識培訓，不斷總結學習檔案知識，開拓進取，適應信息時代快節奏的發展。不斷汲取新知識，學習信息網絡環境下的檔案管理、光盤技術、電子文件的保存等，具備合理的知識結構，提高檔案兼職人員自身的素質。同時，檔案兼職人員要增強事業心和責任感，對歷史負責，對后人負責，保證檔案材料的準確、完整，重視文件材料的形成和積累，切實做好檔案的收集、管理工作，使工程檔案能夠完整地反映工程建設的全過程，不漏點滴。

（三）歸檔審核是決定案卷質量的關鍵。在項目文件歸檔前，工程技術人員和檔案人員應嚴格把關，認真審核，把不符合規范要求的文件拒之門外，使歸檔文件的真實性和準確性得到有效控制。首先， 對項目歸檔范圍進行審核，采用預立卷的方法，按照小灣水電工程歸檔范圍的內容，先由施工單位對該項目所形成的文件材料逐一進行收集和預立卷，再由監理單位對文件材料的齊全、準確進行審核，最后由小灣建管局竣工辦和檔案室進行審核，在審核過程中，再次對文件材料是否齊全進行逐條核對，提出該項目的缺項、漏項，該修改補充和完善的地方，要求有遺漏的提出整改意見，盡量讓施工單位竣工文件一次性通過整改，避免了因返工造成的極大的工作量和案卷質量的降低。這樣就為合理組卷和高質量的案卷奠定了堅實的基礎。其次，對編制的案卷質量進行審核。案卷質量的審核包括文件材料內容、案卷編目、文件材料的系統性和成套性、分類的科學性等各方面。文件材料內容的審核主要有文件是否為原件、文件的簽署蓋章手續是否完備、文件內容應真實準確、文件的書寫材料是否符合要求、各種記錄表格用紙是否規范、裝訂是否符合歸檔要求。案卷編目的審核主要有卷內文件頁號是否按規定要求填寫，卷內目錄的填寫應規范清楚，備考表的填寫是否完備，案卷題名是否能簡明、準確地揭示卷內文件內容、案卷封面和卷脊填寫是否正確。文件材料的系統性和成套性審核，建設項目檔案反映了建設項目項目活動的全過程，它們之間既以不同的工作階段相區別，又以總體的程序和專業技術內容相銜接，因此在組卷時要遵循項目文件的形成規律和成套性的特點，保持卷內文件的有機聯系，組卷合理，卷內文件排列有序。分類的科學性主要是指按照《小灣水電工程的項目劃分表和檔案分類表》，將各種項目文件對號入座，杜絕同一檔號內有不相聯系的文件出現。再次，審核竣工圖的編制是否符合規范要求。竣工圖是工程施工結果在圖紙上的反映，是對工程實體的真實寫照，是項目檔案最重要的部份，是真實的原始記錄，是竣工驗收以及今后運行維護的依據，項目竣工圖編制必須真實、準確反映項目竣工時的實際情況。在竣工圖的審核中，重點審核是否做到圖物相符、技術數據可靠，即必須準確反映施工真實狀況，隱蔽工程的真實結構狀況、工程特征、設計變更、結構變更、材料變更等基本情況，是否采用新藍圖、圖面是否清晰、標識是否按規范進行、是否逐張加蓋、簽署竣工章、整理符合檔案管理要求。另外，對項目檔案中不同紙質載體文件的如：照片、磁盤、光盤等，針對這些特殊載體的材料應檢查其存儲格式是否符合國家有關規范要求，以確保今后的有效使用。

（四）加大指導力度和定期檢查培訓是做好工程檔案的前提?？⒐n案的整理工作，一般都是由工程技術人員編制，他們基本都是第一次接觸檔案，因此會使一些非常珍貴檔案損壞、散失，有的沒有按規范收集整理，等到項目驗收時才進行突擊整理，浪費了人力、物力，影響了案卷質量。因此，在建設初期，小灣水電工程建設管理局檔案人員就深入現場，幫助指導，使檔案工作一開始就步入正軌，少走彎路。在工程建設過程中，把檔案工作融入到工程建設全過程，與工程實體質量同等重視。結合質量管理的要求，按時會同監理對各單位、分部工程的項目文件形成、管理進行檢查和督促，及時掌握文件材料收集、整理的進度，特別是檢查施工單位的隱蔽記錄整理情況，在檢查指導中，對發現的新情況和問題，都及時進行認真分析，研究解決問題的措施。同時，要求施工單位工程對已建成的項目文件，及時立卷，按要求歸檔。參與工程建設的工程管理人員對工程檔案的重要性及其業務水平參差不齊，為了加強對工程建設各階段檔案工作的有序管理，保證項目檔案的完整、準確、系統，規范文件的收集、整理、歸檔，不僅對項目文件中的各種原始表格都作了統一的要求，而且還有計劃、有措施、定期邀請云南省檔案局和瀾滄江公司的專家進行檔案業務知識的培訓，詳細介紹項目檔案工作的法規、標準和小灣工程檔案的編制的基本要求，學習檔案基礎知識和施工過程原始簽證文件填寫方法，增強了他們做好檔案工作的責任感，提高了業務水平，為保證竣工檔案的案卷質量打下了良好的專業基礎。使工程項目一開始就用規范化、標準化來嚴格要求，杜絕施工過程中產生的不規范現象出現。

（五）驗收、考核制度是做好工程檔案的強有力保證。項目檔案是隨著項目的建設逐漸形成的，要從工程項目的開頭開始積累、收集檔案。積累是基礎，要早抓、勤抓，回憶錄式的檔案是不能作為工程建設各項需要的依據。首先，從工程項目開工時就抓項目檔案工作，從工程開工就設立竣工機構和檔案人員，組織、協調指導參建單位，將項目檔案工作與項目建設同步進行，監督、指導項目文件的編制和項目檔案的整理，并對文件質量進行檢查確認，按照國家有關規定、組織竣工驗收管理工作。針對小灣工程規模龐大、工期長、監理及施工單位多的特點，實行項目文件的編制工作與工程建設“三同步”的管理，即工程開工與項目文件的收集同步進行，工程建設中，要與項目文件的積累、整編、審定工作同步進行，工程完工驗收時，要與提交一套合格的竣工檔案的驗收同時進行?？⒐すぷ魅藛T始終直接參與整個工程建設和驗收全過程。其次，將項目檔案的歸檔工作融入到工程的驗收中，小灣水電工程所有合同項目竣工驗收前，先進行竣工檔案驗收，項目文件驗收通過后，方可進行實體的竣工驗收?？⒐n案未達到歸檔要求的合同項目不得予以竣工結算。檢查驗收程序：施工單位竣工檔案收集編制―監理單位審核―小灣建管竣工辦審查―小灣建管局檔案室審定，并對“小灣水電工程檔案審核簽證單”進行簽署。施工單位必須對竣工檔案進行認真地校核，技術負責人針對竣工檔案的完整性、準確性和系統性進行嚴格地審查后，逐項簽署意見；監理單位對整編過程監督檢查，嚴格核對是否達到歸檔要求，簽署意見；最后建管按相關文件進行審查，確認是否達到歸檔要求進行移交。同時設立了工程檔案保證金制度進行歸檔控制，以建安工程費的2.5%作為檔案保證金，檔案驗收移交后返回參建單位，并設立“竣工檔案歸檔獎”，對按期優質完成的單位進行獎勵，對不按期完成的單位進行處罰，這樣不但保證了工程檔案的按期歸檔，同時也調動了檔案人員的積極性，為更好地完成工程檔案提供了條件。再次，將項目文件的收集整理工作納入質量管理工作中，建立了月檢查、季考核、年評比制度。要求各單位成立相應的竣工機構，設置專、兼職檔案工作人員，配備必要的檔案管理條件（配備必要的工作力量），相對固定竣工檔案的編制人員，至少有一人是參與項目文件全過程的編制；建立完整規范的臺帳，要求參建單位編制項目的完工驗收、文件的收集整理情況，同時按計劃進行，并按時報送竣工辦備查。把項目文件的收集整理列入監理月考核、小灣水電工程建設管理局季度質量考核中，對檢查中發現的不符合要求的單位，提出整改措施，并限期整改。項目文件的收集整理將直接影響考核結果，以這樣的方式來提高對項目文件的重視。對于一個合同多個單位施工、監理的情況，由最后負責施工和監理的單位進行項目文件的匯總編制工作。

（六）信息化建設。為適應現代化管理，提高檔案管理效率，瀾滄江公司購置了清華紫光企業檔案管理系統，統一安裝到施工單位，施工單位的歸檔工作必須在該系統中完成，移交歸檔時先在系統中進行，符合要求后再進行檔案實體移交。這樣不僅僅簡化了日常的各種目錄的錄入工作，而且對于施工單位內部形成的電子文件和CAD圖紙部分都可作全文瀏覽，提高工作效率，強化了管理。檔案人員在網上可以隨時檢查各單位編制進程，便于監督和指導。伴隨著數碼相機的使用，項目文件也就產生了大量的數碼照片，數碼照片的收集整理、歸檔及存儲也就需要急等解決的問題，為了確保這些照片的有效使用，要求施工單位提交一套沖印好的照片外，同時還用不可擦除光盤刻錄一套，采用電子和紙質同步的方法。

三、管理效果和經驗

第5篇：水電工的基礎知識范文

關鍵詞：現代水利水電；施工技術；思考

中圖分類號：TV文獻標識碼： A

引言

在現代水利水電上程施上過程中，首要的任務就是除水害、興水利，并且開發、利用和保護水資源為前提，努力為農業生產和人們的物質、文化生話創造必要的條件，它是一項利國利民，功在當代，利在千秋的大事業。因此，在施上中必須保持高度的責任心，嚴把質量關，并努力加大科學技術在水利水電施上中的運用，提高生產效率。

一、施工技術及管理在水利水電工程建筑中的作用以及地位

水利水電工程建筑的施工技術及管理，即就是把水能轉換成為電能的綜合工程設施生效的平臺。水利水電工程一般包括擋水、泄水建筑物組成的水庫以及水電站引水系統、發電廠房、機電設備等。水庫的高水位水經引水系統流入廠房從而推動水輪發電機組產出電能，再經升壓變壓器、開關站和輸電線路輸入電網。因為水利水電是清潔的可再生能源，所以它的利用是社會進步到現階段的產物。在水利水電工程建筑的實施過程中，技術是它的根本，它并不只是簡單的一項工程而已，而是構成整個水電水利工程的一個十分重要要素。只有把技術含量高和社會相緊密聯系的技術使用到水利水電工程建筑的施工中去，水利水電工程建筑才會真正發揮出作用。工程建筑中的施工管理占據著十分重要作用和地位，只有在施工中把管理工作做好，管理好各種設備以及整個建筑工程的實施，項目才能真正的發揮其作用，工程才可以發揮其作用，并且使得整個建筑工程達到質的提升。由此可見，在水利水電工程施工中技術和管理都具有同等重要的作用和地位，把管理和技術同時運用好，工程才會發揮其作用。

二、現代水利水電施工要強化傳統施工技術

1、混凝土的砂石骨料

在現代水利水電施工中，混凝土是必不可少的建筑材料?；炷敛牧鲜前凑詹煌壤M行摻和的。砂石骨料作為其中一種必不可少的材料，它的性能以及比例都會直接影響混凝土的質量。尤其是在所需混凝土量比較大以及所需砂石骨料的粒徑比較大的時候，更是影響重大。

混凝土的砂石骨料占混凝土總體積80％左右，骨料的物理性能及其組合成份都直接或間接地影響著混凝土質量，特別是水工混凝土的體積龐大，所用的骨料粒徑遠大于工業民用建筑，其性能要求也比較復雜。骨料可以根據其粒徑、用途、品質、比重、成因等等進行分類。骨料生產中如何控制質量穩定，是生產優質混凝土的前提。盡管施工規范規定了粗細骨料的質量標準，如不采取嚴格的管理和必要的控制措施，要達到該標準卻非易事。

2、施工導流技術

施工導流對工程安全和造價影響很大，需要結合現代技術考慮各種環境、地形的影響作用，做好協調控制工作，這樣才能滿足水利水電建筑工程的施工要求。修筑圍堰和導流洞、導流明渠是解決施工導流最常用的方法。而建設圍堰時，一定要選用最好技術，全面考慮其穩定性與抗沖性，這樣才能為施工導流技術打好基礎。

3、大體積碾壓混凝土技術

碾壓混凝土是近20多年興起的在世界范圍內應用越來越廣泛的一項筑壩新技術。這種施工方法最適于大體積和大面積混凝土施工，速度快，投資省，有很高的經濟效益。在大體積混凝土施工中，在混凝土中為控制水量，提升穩定性需加入其它成分以達到最佳的塑性效果，轉變混凝土的狀態，減少水熱化的不利因素，緩解熱沖突。在混凝土施工中，應科學的布置施工順序，對溫度的變化進行合理的控制。為了有效控制大體積混凝土的裂縫問題，需要充分認識到大體積混凝土裂縫的影響因素，重視養護作用，不可隨心減少養護時間。另外，施工過程中如果確實出現了裂縫，應積極采取相應預防和控制措施，以提高工程設施的質量和人員安全。工程實踐證明，使用碾壓混凝土技術極大的加快了施工速度，提高了經濟效益高。

三、現代水利水電施工技術更注重技術含量

1、高科技產品

伴隨著GPS定位技術的出現和不斷發展完善,該技術應用于水利水電施工，不僅為工程測量提供了新的技術手段和方法,并且讓測繪定位技術發生了徹底的變革。多年來用測角、測距、測水準為主體的常規地面定位技術,正在逐步被GPS技術所代替,GPS技術具有高速度、高效率、高精度的特點,同時定位范圍不斷擴大。它的定位方法已從靜態擴展到動態,定位服務領域已從導航和測繪領域擴展到國民經濟建設更加廣闊的領域。GPS接收機已漸漸成為一種通用的定位儀器,在工程測量中得到廣泛應用,可大大提高工作效率。

2、數據庫技術與GIS技術在水工施工中的應用

近年來，隨著測量數據采集和數據處理的自動化、數字化水平越來越高，測量工作者只有更迅速的管理好大量測繪信息，才能更好地為工程建設服務。利用數據庫技術或GIS技術建立數據庫或信息系統可以把大量的測量數據或信息進行科學的存儲，建立三維數字地形模型，便于檢索、分析、分發和利用，大大提高了測量數據的利用率，有效減少了人力勞動的重復，并能實現管理和服務的科學化、現代化。將GIS應用于水利水電工程建設，用三維全景虛擬顯示施工總布置，不僅能直觀反映組成部分在空間上和時間上的相互關系，并能實現各種信息可視化查詢、分析、統計計算，實現建筑物施工全過程動態仿真演示。該技術的應用是以信息的數字化、直觀化、可視化為出發點，直觀清晰地描述復雜工程建設的施工動態過程，極大地提高了工作效率，促進了水工施工的快速發展。

3、AutoCAD輔助設計技術

在水利水電工程上有許多復雜的計算，尤其是各種不同體形銜接處的相交線，需要用空間解析幾何的方法解算。單靠計算器手工計算，非常繁瑣，工作量大，準確性無法保證，長期以來一直靠老技工的經驗。如今利用AutoCAD建立數字化模型，執行點坐標查詢功能就可以解決這一難題。AutoCAD的特性提供了測量內業資料計算的另外一種全新直觀明了的圖形計算方法。另一方面是各種工程橫斷面、縱斷面圖的繪制，以及斷面面積的計算和其它一些需要的圖紙繪制，從而大大減輕工程測量的工作強度和工作量。

4、碾壓混泥土技術的創新和應用

傳統的碾壓混泥土技術到了現代已有所創新。大體積碾壓混泥土是上世紀末本世紀初逐漸興起的一項新的筑壩技術，已被越來越多的工程加以運用，并逐漸成為一項世界范圍的技術，是水利水電施工中必不可少的一項技術。它是利用大型運輸震動碾壓機械，采用大體積薄層碾壓上升的方法，將剛硬的混泥土進行碾壓。此種碾壓方法投資資金相對較少，施工速度較快。對體積較大和面積較廣的工程比較適合。將大體積碾壓混泥土技術應用于水利水電施工技術中，能夠很好地改進傳統的大壩混泥土施工方法，碾壓干硬拌合物，采用薄層鋪料，震動碾壓，使表面壓實，更好地提高施工速度。

結束語

從上文的論述中可以看出，水利水電工程建筑應該用成熟的施工技術來完成，為了能使水利水電工程建筑更加穩定與安全，一面對傳統的施工技術要進一步研究完善，另一面還應該重視高新技術研究、開發以及應用。

參考文獻

[1]蘇明亮,周貴標.關于現代水利水電施工技術研究[J].黑龍江信息,2012(11)

[2]王傳寶,姚佳.淺談現代水利水電施工技術[J].中國新技術新產品,2011(18)

第6篇：水電工的基礎知識范文

關鍵詞：高職；水電站建筑物設計與施工；項目化；課程；工作過程

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2012）10-0096-02

課程改革的背景與任務

黃河水利職業技術學院水利水電建筑工程專業是全國首批28所國家示范性高等職業院校重點建設專業之一，是教育部高職高專教育改革試點專業、國家精品專業?！端娬窘ㄖ镌O計與施工》是本專業的核心職業崗位能力課程，于2010年被評為國家級精品課程。

隨著我國水利水電建設的跨越式發展和高等職業教育改革的逐步深入，《水電站建筑物設計與施工》課程原有的課程體系和教學內容已不能夠完全適應當前水利水電建設的需要。在課程內容設計過程中，應打破傳統以知識傳授為主要特征的課程模式，變革為以工作任務為中心，以能力養成為目的組織課程內容和教學。應根據課程面對的工作任務和相應職業能力要求，通過本課程的學習，使本專業學生初步具備水電站建筑物設計與施工所必需的專業知識、專業技能及相關的職業能力，培養對學生實際崗位的適應能力，提高學生的職業素質。

課程設計

（一）課程設計理念

通過對高職水利水電建筑工程專業畢業生所處設計、施工、工程管理等各工作崗位對本課程知識體系和技能的應用剖析，發掘典型工作項目，校企合作共同分析、研討、凝練《水電站建筑物設計與施工》課程的工作任務和職業能力要求，如表1所示。設計教學內容，構建包括職業能力養成所需要的基礎知識、實踐能力、職業素養的理論實踐一體化課程內容。以實際水電站建筑物設計與施工為背景開發和設計該課程的學習項目。

（二）課程設計思路

根據調研得知，高職水利水電建筑工程專業學生的主要工作崗位是水電工程設計與施工崗位。水電站建筑物設計與施工主要包括土建工程和機電設備安裝工程。水電站其他建筑物施工技能的培養已在《水利水電工程施工技術》、《重力壩設計與施工》等課程中完成。根據工作崗位要求、水電站建筑物建設過程和認知規律，本課程設立了水電站建筑物導論、水電站建筑物構造及設計與施工、水電站廠房主要機電設備布置、水電站廠房施工4個學習項目，如圖1所示。而基于工作過程又把4個學習項目劃分為實際水電站建筑物背景資料分析及水電站建筑物基礎知識、進水建筑物設計與施工、引水建筑物設計與施工、壓力水管設計與施工、調壓室設計與施工、廠房設備布置、水電站廠房施工7個工作任務，并根據完成工作任務所需的知識、能力、素質目標選取教學內容。

課程組織與實施

（一）課程內容組織

本課程根據完成學習項目的工作任務所需的知識、能力、素質目標選取教學內容，并遵循由感性到理性，由簡單到復雜，由淺到深，由單項到綜合，能力逐步遞進的規律，組織課程內容，合理設計實習實訓教學環節。對于學生而言，教學場地出現的大致順序是工程現場——學校——工程現場。具體如表2所示。

以“項目導向、任務驅動”的方式組織教學，采用“教學練做”一體化教學模式。7個任務由簡單到復雜，每一任務都是按照任務布置、學生思考預習、教師講授、分項任務實訓、考核等步驟進行，前面任務完成即進入下一任務，所有任務完成時，匯總得到項目總成果。

（二）課程實施

教學前先把每班學生按照每組6～7人和成績優劣合理搭配分組，以便于學生學習討論。由2～3名專職教師和1名企業兼職教師組成教學團隊，依次開展基于工作過程設計的教學任務的教學實訓。在教學過程中，以學生實際訓練為主，以教師講授輔導為輔，專兼職教師通過指導學生完成項目實施教學，學生通過完成項目進行學習，將“教學練做”融為一體，采用“做中教、做中學、學中做”的教學模式，實踐訓練完成的同時，課程也就完成了。

根據實訓成果形成的過程和成果完成的質量、項目綜合答辯評判成績，再結合試卷的測試成績綜合衡量課程教學的效果及學生的技能水平，如圖2所示。

總之，《水電站建筑物設計與施工》課程實施項目化教學，能調動學生學習積極性，培養學生的設計、創新能力及解決實際問題的能力。合理地組織項目課程，能將理論教學與實踐教學有機地結合起來，將學習與項目、任務聯系起來，實現“教學練做”合一，實現學生知識結構、能力結構和職業綜合素質的綜合提升。

參考文獻：

[1]徐偉，閆濱，胡志華.《水電站建筑物》課程教學改革探討與實踐[J].科技創新導報，2010（30）.

[2]徐國慶.項目課程的基本理論[J].職教論壇，2006（8）.

[3]程凌.高職高?！绊椖空n程”的開發設計[J].職業技術教育，2007（20）.

[4]姜大源.職業教育學研究新論[M].北京：教育科學出版社，2007.

作者簡介：

第7篇：水電工的基礎知識范文

【關鍵詞】三維設計水利水電工程設計思想工程布置

前言：

人在設計時的原始沖動是三維的，設計成果是有顏色、形狀、材料、尺寸、位置、復雜運動關系等關聯概念的三維實體。但傳統的水電行業設計工作是從三維到二維，再從二維到三維的過程，這種設計方式對設計工程師和施工者都提出了一定的要求：

設計者將原始的三維設計概念和思想抽象成相關聯的平面三向視圖并以二維平面圖的形式來展示，這種設計方式往往難以完全表達設計者的原始設計思想，出現差錯和缺漏。這種三維到二維的設計過程往往受到工程師的空間想象力和基本制圖技能的限制：施工者又要將平面信息想象成三維的形體才可以進行施工。設計者和施工者之間表達和理解的差異往往也帶來了差錯。這種二維到三維的施工過程中，繪圖、讀圖都要經過專門訓練的人來進行。而三維設計則可以完全避免這種“三維—— 二維—— 三維”的繁冗過程。根據三維設計概念直接進行三維設計，從而輸出的三維設計成果可以非常直觀和完整得表達設計師的設計思想。只有三維設計才能完成思維過程與設計過程的統一，才是真正意義上的CAD。

一、二維設計的弊端

傳統的CAD教學模式是在基于二維投影及表達的層次上進行的，無論是手工繪圖還是計算機繪圖都是以投影方式繪出的二維圖形。對于復雜結構而言。只能通過零部件各個視圖來表現其結構特征，然而各個視圖之間的處理缺乏整體性，需要識圖者同時對比各個視圖，從三維的概念建立不同視圖之間的聯系，從而確定結構的三維特征。這就要求識圖者要有一定的經驗知識。在產品設計的全過程中，原始構思是三維實體形象，實施的結果是三維實體，而將這兩者聯系在一起的設計過程卻是二維圖形表達，這樣無形中就增加了一個復雜的環節，只有經過專門的訓練才能掌握這種表達和讀圖的方法。

二、三維設計教學體系

1.以三維實體造型提高學生空間把握能力

結合三維CAD設計軟件，將三維實體造型概念引入教學，以三維實體設計為主線。三維實體表達方法和三維工程圖表達方法并重，加強三維形體的想象、構形、分析，表達能力及三維形體和二維圖樣相瓦轉化的能力的培養。作為初學者的學生，沒有實踐的鍛煉，頭腦中的立體概念比較少。因而，在投影理論的學習中會感到吃力，往往想象不出實體的形狀。針對這種情況，在教學過程中，直接從“體”人手，強化學生對空間實體的理解與把握，建立其空間感覺，訓練學生的空間想象能力。通過實體的繪制與觀察，加強學生的立體概念。學生在觀看實體模型的過程中，頭腦中不斷積累立體的表象，表象積累多了，空間感性知識就增強了，想象空間形體的形狀就變得容易起來。通過基本的建模訓練，使學生對空間有個初步的了解。掌握各種基本的空間形態特征，及其線而情況。其次，在CIVIL3D中進行組合體的模型訓練。在此，把組合體分成疊加組合體和切割組合體兩部分來訓練，以包含不同的制圖知識進行講解，將深奧的理論融入實體繪制過程當中。

2.三維到二維投影方法

在學生對三維實體有了良好的空間感覺以后，我們反過來由“體”抽取點、線、面來講授投影原理、方法及投影規律。通過以上的講授與訓練，基本體的空間形象在學生頭腦中已是十分明朗。這時，加入必要的投影基礎知識，繪制基本體的投影是非常輕松的事情。熟練繪制基本體投影之后，在基本體上提取點、線、面，并在相應視圖找出相應的投影，以訓練點，線、面的投影規律以及獲得點、線、面的投影的方法。由“體”出發分析體、面，線、點的投影及表達方法，直觀性強、便于理解、記憶，有利于增強空間思維能力和構形能力的培養。在此基礎上，利用形體分析法和線面分析法綜合訓練組合體的投影，以及投影和實體之間的相互轉化。

3.三維建模貫穿始終

以三維設計軟件AUTOCIVIL3D為平臺，實現基本表達方案、結構構件以及裝配圖等內容的講授。在實體建模的過程中，學生必須充分了解建筑物的各個構件之間的相互關系，充分掌握結構的空間特性，通過裝配，才能夠建立三維模型。也可以通過基本構件的幾何布爾運算建立三維模型。根據建立的三維模型轉換成工程圖樣，通過相應的三維標注方式，形成符合國標、表達準確而規范的圖樣，直接以三維工程圖表現結構特征。引入三維實體造型概念，對培養，發展和提高學生的牢間想象能力、讀圖能力及表達能力.有著傳統教學方法無法比擬的強大的輔助功能。

三、水利水電工程專業三維設計教學培養

1.三維設計能力技術的培養和強化

在教師講課過程.首先以實物模型的型式向學生展示水工建筑物的結構形式，使學生對建筑物有一定的基本認識，然后以實物模型為例，構建三維模型，直觀易懂，可創造一種新穎愉快的學習氛圍。引起學生的無意注意，激發其學習興趣，發揮其主觀能動性，從而發展學生的有意注意，引導學生進行創意構型設計，充分發揮學生的潛能，培養他們的創造力。由于水工建筑物形式多樣，結構復雜，在教學過程可先建立各種建筑物的組成構件的三維模型，再組合各種復雜的建筑物，即由簡單構件到復雜結構的裝配過程，在裝配的過程中使學生認識結構的整體結構形式，以及建筑物的空間形式是如何表現的。同時，各零部件的裝配關系是否合理，有無干涉等問題也可以通過三維的形式表現出來。

2.工程三維布置

結合水電樞紐工程的設計特點，提出了樞紐布置的整體三維設計流程，包含多種樞紐布置方案的三維設計、方案比選和優化、三維設計成果輸出等過程。針對某一布置方案完成樞紐布置工作的基礎理論是基于碰撞干涉檢測的三維裝配技術。樞紐建筑物三維布置核心是確定每套樞紐布置的空間位置關系，并完成相應三維地質開挖，完成工程量統計.與此同時進行樞紐典型建筑物三維構形；確定開挖地質模型與建筑物的控制點坐標，利用控制點坐標匹配，完成樞紐建筑物空間位置關系的確立；由于開挖及各個建筑物設計是由不同專業及部門完成，交叉設計必然帶來一定的錯誤，因此，對典型建筑物及開挖地質模型間進行碰撞干涉檢查，來完成開挖設計及樞紐建筑物設計的檢驗，最終確定樞紐布景的正確位置關系，進而完成樞紐建筑物的三維布置工作。

3.三維到二維轉化

在掌握了組合體的三維造型之后即可進入工程制圖模塊的學習，這時要教會學生如何由組合體的三維造型自動生成三視圖。這樣就建立起一種全新的“三維造型+二維投影”同步教學模式。學生在學習過程中，不僅學會了三維設計，而且由于虛擬模型的直觀效果，訓練了學生的想象能力和創造能力。在設計時要求學生把所見的三維實體表達成二維工程圖樣，在讀圖時又從工程圖樣想象并構形出三維造型，這樣就完成了由空間到平面再回到空間的認識過程。學生的三維形象與二維圖像間的轉化能力將得到較好的開發。

結語

通過對水利類本科生三維設計能力的培養。加強了學生對水利相關課程內容的理解和掌握，增強了學生實際工程設計能力和創新意識。更加適應現代企業和社會需求。隨著三維設計在水利行業的應用，提高了學生就業競爭能力，有效地解決學校教學與企業需求之間的嚴重脫節，為學院培養水利應用型人才提供可行性方案。

參考文獻：

[1]魏加興.以三維設計為平臺改革傳統工程制圖教學 2009

第8篇：水電工的基礎知識范文

[關鍵詞]熱能與動力工程、現狀、科技創新

[中圖分類號]TM621[文獻標識碼]A

1熱能與動力工程

熱能已被廣泛應用于我國許多行業，并在國民經濟中占有核心地位。最廣泛使用的是電力工業，在使用核電、火電及其他設備、熱能動力工程及相關技術，是其工作的基礎。鋼鐵行業，尤其是在高爐煉鐵、煉鋼和軋制過程中，也得到了廣泛的應用機械工業及相關工業建筑，包括物質生產、物質生產、鍛造、焊接、鑄造技術、熱能利用率；農業生產和水產養殖，也有廣泛的應用，同時，在廣大人民的日常生活中，熱量也有著許多的用處，如北方冬季供暖等?；谏鲜龇治觯覀兛梢钥吹?，熱能與動力工程，在人們的生活和生產中起著非常重要的作用，是最重要的能源之一，我們將根據熱能的特性，來研究更深入的熱能的狀態，在日常使用中發揮更大的作用。熱能與動力工程是以工程熱物理為主要理論基礎，以內燃機和開發其他新型動力機械和系統為研究對象，采用物理知識和工程力學、機械工程、自動控制、計算機科學、環境科學、微電子技術等知識，研究如何將燃料的化學能和液體的高、低（或無）污染轉化為動力的基本規律和過程，在過程中的自動控制技術。隨著常規能源的日益短缺，人們的環保意識不斷增強，節能，高效，減少或消除污染排放，開發新能源等可再生能源已成為能源、交通、汽車、造船、電力、航空航天等許多領域的重要課題，在國民經濟中發揮著越來越重要的作用。

2熱能與動力工程的現狀

中國的能源與動力工程是在20世紀50年代形成的。在當時，國外社會發展體制的影響，形成在熱能與動力工程專業包括電站鍋爐、火力發電、內燃機、渦輪機、風機、壓縮機、制冷、低溫、加熱、通風及空調工程、冷凍、冷藏、水電工程、水電站、水電站動力設備、水動力、自動化、機械、機電排灌工程、水力發電和提水工程和工程熱物理幾十個，形成了以工業產品生產人才培養目標的基本模式，在我國發展有著相互適應的時間和范圍。隨著改革開放的進行，我國國民經濟體系發生了很大變化。社會對人的培養提出了新的要求。為了滿足這一要求，國家發展了很多關于熱能與動力工程的提案，即熱能工程，熱能和動力工程機械，熱發動機，制冷和低溫工程，流體機械和流體工程，水利水電工程，工程熱物理等。這說明，在短短的十年時間里，熱能與動力工程的發展是突飛猛進的。這樣拓寬了專業人才培養模式。讓更多的學生基礎知識的不斷擴大，對市場的適應性需求大大加強。半個世紀以來，熱能與動力工程為社會輸送了大量的功能，他們是我國特別是能源領域的中堅力量，為建設我國的全面建設小康社會和在世界各國增加顏面做出了巨大貢獻。但是，就目前社會對于熱能的利用而言，卻存在著許多問題，目前，人類所使用的熱量，所以它主要是通過一次能源轉換而來，燃料的化學能轉換中，燃料的化學能轉換主要是通過燃燒的方式，將化學能轉化為熱能，并通過技術手段，轉化為人類生活和生產機械能的需要。但對環境的影響是存在的，主要存在于熱污染，空氣污染，噪音污染和放射性危害，主要河流的水站，在很大程度上會影響水生生物和空氣質量變化，熱能給環境帶來的影響是巨大的，在人們的生活中處處都是其帶來的環境污染，漫天的霧霾，細微的空氣顆粒等等都是燃燒所形成的空氣污染，這會讓我們的生活質量貶低，這回讓中國的國民的身體健康受到威脅和換上疾病，讓人們每天都為出行擔心，所以在熱能的轉化中，我們要更加的注重環境，這將是我們必要的責任，為了我國的發展做出貢獻，讓我們的人民生活得到一定的保障。如何開發和利用熱能和動力工程，是非常關鍵的工作內容，也是國家的重點。將根據熱能和動力工程的開發和利用進行了詳細的分析，對環境和能源節約和減少排放的發展和影響的前景，努力幫助更好的能源開發和利用，為人類的發展作出更突出的貢獻。

3探究熱能和動力工程的科技創新

現如今的熱力和動力工程存在著許許多多的問題需要解決，下面我們就來討論下熱力與動力工程的創新。加快相關產業結構調整。對于火電工程，需要很好的調整和改進的產業結構，努力提高能源利用效率。積極服務業是生產，發展和滿足人民的方便，提高生產質量的核心內容，在工業生產，淘汰落后的產品，對舊技術和相關設備必須要加快淘汰速度，并及時發展新技術，提高生產質量和生產效率，優化產業結構，進一步促進產業轉型升級。加強技術創新。對于熱能與動力工程及相關行業，需要一個良好的技術手段來進行創新，對行業上的設備進行一定的創新，來讓我國的熱能與動力工程的行業在我國起到一定的價值，在本行業中讓我國在世界上起到一定帶頭作用。針對目前存在的主要弊端，完善和促進市場經濟，環境和系統的良好節點。加強合作和相關研究機構，建立技術研發和服務平臺，積極開展相關的還原技術，替代技術，回收技術和資源技術，并努力減少排放，減少環境污染，同時提高能源利用效率。同時，也需要發展創新模式，以加快經濟周期，依靠現代科學技術，節能減排工作管理，作為工作的關鍵內容和核心內容，加快發展新技術，并結合實際的特點和具體應用的熱能與動力工程的步伐。新能源技術的發展得到具體的使用，根據企業的能源消耗和生產，采取節能措施，并進行回收利用，進而達到節能降耗的效果。

4結論

總之，根據熱能與動力工程我們作了詳細的闡述，分析了相關的熱工設備，針對目前存在的主要弊端，完善和促進市場經濟，環境和系統的良好節點，并實施方案和把我工作重點，力求更全面的熱能與動力工程實際情況的把握，更好的使用他們，然我們的社會得到一定的保障，讓我們生活的環境得到一定的保障，讓未來的人類有著更多的生存空間，為了我們的將來，讓我們一起努力，建設美好的明天。

[參考文獻]

[1]陽帆.試析火電廠中熱能與動力工程的改進方向[J].科技創新與應用，2014（20）.

[2]田青.熱能與動力工程在鍋爐領域的應用探究[J].科技創新與應用，2014（19）.

第9篇：水電工的基礎知識范文

在中職院校中，《水工建筑物》是一門專業課，按照教學大綱的要求，學生應掌握一般水工建筑物的工作特點、類型和構造原理；理解水工建筑物的設計基礎知識。通過本課程的學習，應使學生具備從事水利水電工程施工和管理所必需的水工建筑基本知識和基本技能。為學生在水利水電施工企業、水利水電工程管理單位和其它相關的工程建設企業就業奠定良好的基礎。但是《水工建筑物》的專業知識對于剛剛初中畢業的學生來說是枯燥、乏味的，并且是晦澀難懂的，怎樣轉變這門課的教學方式呢？

1 任務驅動法教學模式

課前教師給學生布置探究性的學習任務，發任務單，學生依據任務單查閱資料、整理資料。在課堂學習時結合教學情境，極積提問、回答、講解，最后由教師進行總結。學生在完成“任務”的過程中，培養發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生獨立探索及合作精神。例如在講解水工建筑物水閘時，首先把學生分組，全班學生分成四組，以組為單位收集有關水閘的簡介、圖片、視頻等資料，提前預習本節課知識；明確學生任務，小組長組織收集資料、組內討論，整理提交討論結果；組員聽從指揮，配合其他組員完成任務；其次制定教師活動計劃，課前，分組，提出任務，明確要求，準備學生可能提出的各種問題；課中，巡視現場，指導助學，發現問題，指導評價，小組排名；課后，收集學生填寫的自評、互評表，做好教學評價與教學反思。

2 多媒體教學模式

多媒體傳播技術作為一種輔助的教學手段，具有圖文并茂、音像逼真、動靜結合、聲情融匯的特點，將課本中抽象的概念具體化、形象化，增強學生的學習興趣，引導學生很快進入學習情境，有助于提高課堂教學效果。

例如當在講水利樞紐和水工建筑物的概念、分類的時候，可以播放三峽或小浪底等學生比較感興趣的視頻，通過視頻達到感性認識、理性理解，讓學生主動區分水利樞紐和水工建筑物的概念，總結分類，教師適當引導，配合板書及相關教具，改變了傳統的通過單一語言描述的死氣沉沉的課堂氛圍，使課堂內容變得豐富多彩，增強了學生對抽象事物與過程的理解和感受。

3 現場教學模式

組織或指導學習進行實地觀察、調查、研究和學習，從而獲得新知識或鞏固已學知識的教學方法，使學生鞏固已學的理論知識，掌握最新的前延知識。我校建設了實訓基地――水工實驗室，講述水閘時，可以帶領學生進入水工實驗室，布置任務，任務一：讓學生觀察水工模型中有幾種水閘，分別位于渠道中的什么位置，各水閘的擔負的任務是什么？以小組為單位，通過現場觀察、小組討論，試畫出平面圖。小組互評，選出最優的成果。任務二：老師親自領導學生觀察水工模型的水閘，水閘的類型、作用，所處的位置，同時讓學生注意水閘的結構，現場講解開敞式水閘、封閉式水閘知識。一邊講解，一邊讓學生做標注。根據老師講解的知識，各組學生重新審視各組平面圖，指出錯誤與不足之處，重新選出最優的成果，對小組成績進行排名。

4 校企合作的教學模式

校企合作就是通過職業院校主動構建有企業參與的，選擇性的使生產實踐活動納入教學活動、融教學和生產實踐為一體的辦學模式。本質是通過各種手段把教學活動需要的企業資源納入職業院校的人才培養過程當中。我校在水工建筑物課程要結業時，組織學生到音河水庫實習，音河水庫是集防洪、灌溉、發電、水產養殖、旅游、休閑度假為一體的綜合性人工水庫，也是我校校企合作的基地之一。在水庫，學生幾乎可以接觸到書本上學習的所有知識，這也是檢驗學生學習成果的時候，真是“幾家歡樂，幾家愁啊”，學得好的學生講得滔滔不絕，差的學生邊看邊問，有時還一頭霧水，這就更加激發了學生的學習興趣，學得好的更愛學，差的變得我要學?；氐綄W校，以音河水庫為案例，把整本書的知識貫穿起來，通過感性的認識增強理性的記憶，學生的認知活動逐步深化。

5 教學評價與教學反思

不管哪種教學模式，必須有相應的教學評價來檢驗教學效果。不斷豐富和完善課堂教學評價，是當前職業教育課程改革一個重要環節，通過學生課后填寫自評、互評表，教師填寫教師評價表進行評價。這種評價采用更為適應當代學生發展的過程性評價與終結性評價相結合的方式，既關注結果又關注過程，使學習過程和學習結果的評價達到和諧統一。真正做到了客觀、公正、全面、準確地對每一個學生進行評價，強化評價的激勵、發展功能，體現學生學習的主體地位，積極主動的做好準備，迎接挑戰。

不管哪種教學模式，都需要教師對教學效果進行反思。教學反思是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之?，F在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。