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第1篇：班子建設總結范文

一、基本情況及工作成果

(一)機構及技術隊伍

2005年3月正式成立了××縣電子政務網絡管理中心(加掛××縣電子政務信息中心牌子)，今年又及時調整充實了工作人員3人，其中1名專業技術骨干。各接入單位均確定了一名有一定電腦基礎的管理員和電子政務應用推廣員。

(二)經費投入

我縣已自籌資金23萬實施了縣級69家單位的綜合布線工程，實現了橫向接入，現正自籌40萬元，實施視頻會議室裝修工程。

(三)網絡基礎設施建設及應用推廣

1、縣級部門綜合布線、橫向接入情況

首先，根據省州統一部署，實現了縣委、人大、政府、政協四大機關的互聯互通。其次是縣級自籌資金23萬，完成縣級各單位綜合布線和光纖接入。根據縣政府與電信公司簽訂的協議，完成了我縣69家縣級單位綜合布線，全面實現了橫向接入工作。目前，僅有15家單位因設備、電路等問題暫時未接通。主要有：畜牧局(缺設備交換機、機箱)，永定鎮、城建局(缺設備交換機、無電路)，檢察院(缺設備交換機)，公安局、計生局(準備搬遷，待搬遷完畢再接入)，檔案局、武裝部、工會、縣供銷社、縣氣象局、縣委黨校、縣地震局、縣廣電局、縣殘聯(沒有電路，沒有設備，主要考慮數據業務量小采用vpdn接入)。

2、專網建設情況

按省州統一要求，我縣積極協調、配合各專網建設單位，完成縱向專網及業務系統建設。目前已開通的有：統計專網、工商專網(已實現基層工商所全部接入)、社保和醫保專網(成功并入政務網運行)、黨委信息報送系統、電子政務郵件系統、云南省公文交換系統和電子印章，組織專網，信息系統。暫未開通的有：財政專網、計生專網(因新建單位辦公樓)。比較而言，我縣公安局、工商局、國稅局、地稅局等省州直管部門電子政務建設的比較超前。當前，我縣正在推廣云南省公文交換系統和試用電子印章，現有17個單位開通了公文交換帳號，22個單位申請了電子印章，其余單位正在申請中。

3、視頻會議系統建設情況

從全州來看，只有我縣的視頻會議室未進行裝修改造，今年5月以來，經多方考察聯系，對我縣的視頻會議系統進行了詳細的規劃設計，并在政府常務會議上討論通過，將于近期把縣政府五樓會議室改造建設為多功能視頻會議室，目前正在招投標階段。

(四)網站建設情況

在政務網上一是開通了四大辦的網站(因缺信息維護人員無內容)，二是開通了××縣電子政務網絡管理服務中心網站，主要用于推廣全縣電子政務建設。三是由縣網管中心自主開發建設的網管運行維護信息管理系統(即網管信息日常維護oa系統)已投入試運行，并逐步完善了網管中心各項管理制度，健全網管資料。四是開通的××縣公眾信息網，目前主要從政治、經濟、文教衛、旅游等方面實現了政務信息、領導信息、機構信息、經濟建設信息的公開，并開通了縣長信箱。經兩年多的運行，突現出諸多問題和不足，近期正在規劃改版中，改版后的網站主要實現“信息公開、網上辦事和公眾參與”三個功能，將從結構、內容、界面等方面進行全新設計，有望在明年初與大家見面。五是各單位自己建設網站情況良好，除××公眾信息網外，原已開通網站的單位主要有宜就鎮、科技局、工商局、團縣委(靜態)，今年新開通的網站主要有縣紀委、縣統計局、團縣委(改版為動態)和維護鄉政府。

二、存在問題和困難

雖然我縣的電子政務建設工作取得了一定的成績，但由于客觀因素和條件制約，在整個電子政務建設過程中還存在以下困難和問題：

(一)基礎設施建設投入不足。我縣是一個邊遠、貧困的農業縣，經濟發展滯后，財政增長緩慢，硬件建設資金投入嚴重不足，由于投入不足而導致基礎設施建設滯后，勢必影響整個電子政務工程建設的進展，視頻會議室還達不到要求的效果，縣級還有15家單位因缺少設備，無電路等原因無法接入，4鄉3鎮的政務網建設資金投入壓力較大。

(二)我縣電子政務建設條件差。相比其它縣(市)電子政務建設在硬件和軟件建設投入、規模、環境而言，我縣電子政務建設條件相對薄弱，縣級單位只有網管中心、縣委、人大、國稅、地稅、法院等有較正規的機房外，其它單位均是臨時指定一間房屋，或是擺在辦公室等。

(三)部門的信息化工作人員還有待加強。隨著信息技術的快速發展，應用的不斷普及，電子政務建設工作和任務越來越重，縣委、政府對電子政務建設工作非常重視，但由于缺乏技術力量，各級各部門的電子政務建設工作沒有統一的計劃和安排。

(四)電子政務技能培訓及應用滯后，思想認識有差距、有誤區。縣一些基層單位或部門現代化辦公意識薄弱，大部分單位都配有電腦，一些單位還接通了寬帶，但也只是停留在打字、做表階段，或僅作信息瀏覽及娛樂之用，沒有充分利用、挖掘網絡的資源和功能。內網、專網的應用水平不高，網絡的功能還遠沒有得到充分發揮，大部分單位都只知道有一個電子政務網，對于電子政務網可以干些還不太清楚。當前，我縣及至全州對電子政務建設經驗都比較缺乏，建議分部門分系統位多組織一些到外地參觀學習的活動。

(五)信息化建設與績效考核機制不夠完善，檔案管理存在困難。通過網絡報送信息的管理考核制度不夠完善，還停留在紙質材料報關階段。當前，在網站后臺開發沒有統一標準的情況下，我縣各單位、鄉鎮在做網站方面積極性較高，都想做一個自己單位、系統的網站。對于已建的網站，大多是動態生成，大部都需要在一定的運行環境下才能瀏覽，一個網站大多由多個web應用程序支撐，因此，給我們的檔案管理帶來了新的問題和挑戰。

三、下一步工作打算

一是重點按實際需求自主開發后開程序，實施××縣公眾信息網改版，完善網站功能。

二是抓好視頻會議室和現有網管中心機房的改造，完善各項管理制度辦法，規范管理。

三是計劃開展應用系統推廣學習培訓及電腦基礎知識培訓，重點培訓公文交換和電子印章，促進電子政務各項應用系統的推廣使用。

第2篇：班子建設總結范文

山西省洪洞縣黨校 041600

[摘要]新形勢下加強黨的建設，將學習型政黨作為當今最緊迫的戰略任務，高校領導班子建設是黨的建設過程中最重要的內容，創建高校學習型領導班子，就是將高校各級領導班子建設成有利于科學發展的有效途徑。高校學習型領導班子建設有利于加強高校黨的建設，提高黨的創造力和凝聚力，在極大程度上促進學習型政黨的發展。本文從更新學習理念、健全學習制度、樹立團隊意識和建立激勵機制四個方面對高校學習型領導班子建設進行了分析。

[

關鍵詞 ]高校；學習型；領導班子；政黨；建設

隨著黨的十七屆四中全會的召開，高校一直致力于建設學習型政黨，旨在全面推動中國特色社會主義事業和黨的建設，使得高校的政黨學習氛圍更加濃厚，使學生自己主動進行實踐學習，優化高校的知識結構，提高自身的綜合組織，增強自身的創新能力，使得高校各級領導班子朝著學習型領導班子的方向轉變。高校是文化傳承和知識創新的地方，只有切合高校發展的實際情況，加強高校學習型領導班子建設，促進高校黨的建設，認真貫徹黨的教育方針，重視人才培養，才能在極大程度上促進學生全面健康發展，因此，高校學習型領導班子建設能在極大程度上推動學習型政黨建設，對我國思想政治教育活動的開展具有十分重要的意義。

一、更新學習理念以提高高校領導班子的學習力

學習力是高校學習型領導班子建設的基礎，學習力是高校學習型兩道班子學習動力、學習毅力和學習能力的總和，不斷更新學習理念能夠有效提高高校領導班子學習力。高校領導班子要對自身的學習意識進行不斷地強化，高校領導班子要重視學習、熱愛學習，并且善于學習，這樣能在極大程度上提高高校領導班子的理論水平。高校領導班子應該起到良好的榜樣作用，弘揚勤學之風，對學習的方法進行不斷探索和研究，聯系學習的實際情況進行思想武裝，以指導自身的實踐工作，這樣才能使得學校內部形成良好的學習風氣。高校學習型領導班子還要樹立終身學習的信念，高校內的各種組織都要進行不斷學習，重視學習型領導班子的建設，重視高等院校內外環境和形式的變化，實現由被動學習到主動學習的轉變，讓高校領導班子學習成為一種具有開放性、全面性和創新性的學習過程。高校學習型領導班子內的黨員必須履行基本義務，重視團隊學習和知識共享，在不斷的交流和探討中，提高高校領導班子的凝聚力和創造力。

二、健全學習制度以提高高校領導班子的約束力

高校學習型領導班子建設的關鍵是制度建設，健全學習制度能有效提高高校領導班子的約束力。高等院校只有長期有效的貫徹執行學習制度，才能有效加強高校領導班子的學習力，高等院校只有對學習制度體系進行健全和完善，確保學習的長效機制，才能提高高校領導班子發展的持續性和穩定性。健全高校領導班子的集體學習制度，順應高校學習制度的變化趨勢，對高等院校各級理論中心組的內容、目標、步驟等進行策劃和研究，才能確保高校領導班子做到經常性學習。建立高校領導班子的個人學習制度，能夠有效提高高校領導班子成員學習的自覺性，高校領導班子的成員應該個人情況制定出個人學習制度，以提高高校領導班子成員學習的自主性，使其養成終身學習的好習慣。高等院校還要建立科學的學習評估制度，使高校領導班子的成員通過不斷地學習提升自身的綜合素質，將學習成果創造性的具體實踐中，使得高校領導班子成員做到學用結合和學以致用，從而有效提高高校領導班子的思想認識。

三、樹立團隊意識以提高高校領導班子的凝聚力

高校學習型領導班子建設一定要注重領導班子內部的團隊協作，梳理團隊意識能夠有效提高高校領導班子的凝聚力，這是貫徹落實黨的發展方針和政策的有效保證，并且能實現高校領導班子團隊凝聚力和戰斗力的增強。高校學習型領導班子應該建立以人為本的管理模式，高校領導班子內部的成員應該養成自主學習的好習慣，高校應該充分尊重領導班子成員的個人價值，將個人價值的實現和高校學習型領導班子的發展有效結合起來。高校學習型領導班子還要實現和諧統一，提高領導班子內部成員的將身追求，激發起創造欲和溝通與，這樣才能在極大程度上提高高校領導班子成員之間的默契度。高校學習型領導班子還要建立具有民主性和開放性的決策模式，重視高校領導班子成員的信息反饋和運用，善于采納領導班子成員的意見和建議，讓高校領導班子內的每個成員都能進行自由的交流，使其在交流的過程中發揮自身的民主精神，以提升高校學習型領導班子的凝聚力。

四、建立激勵機制以提高高校領導班子的創新力

科學的本質就是創新，學習的本質就是創造，建立激勵機制能夠有效提高高校領導班子的創新力。在高校學習型領導班子建設中，應該更新觀念，樹立良好的創新意識，解除高校領導班子內成員的不合理觀念、想法和制度的束縛，將改革創新融入到高校學習型領導班子建設中，將其作為解決高校領導班子發展矛盾的根本方法，和推動科學發展、促進社會和諧健康發展的動力，不斷革新高校領導班子成員的認識和思路，實現開創事業發展新局面的目標。高等院校還要建立科學的激勵機制，以此激發高校領導班子成員的創造欲，通過科學激勵機制的建立，使得高校領導班子成員充分發揮自己的想象力和創造力，為創新創設寬松和諧的環境，以實現高校領導班子成員創新觀念和創新意識的革新，高校領導班子成員還要具有長遠的眼光，在創新上下功夫，為創新活動的開展創設條件。高校學習型領導班子建設要將創新和發展放在首位，實現學習和創新的有機結合，將創新和工作有效的結合在一起，以促進高校領導班子創新工作的開展

總結

高校學習型領導班子建設是一項之分重大的戰略任務，高校在開展教育活動的過程中，通過不斷提高高校領導班子的學習、約束力、凝聚力和創造力，才能使得高校教學環境和學習環境更佳，才能使得高等院校的學習氛圍更濃厚，高校廣泛開展創新活動能在極大程度上推進高校學習型領導班子建設，為高校學習型政黨建設奠定堅實的基礎。

參考文獻

[1].關于建立學習型政黨的幾點學習體會和認識——在中央黨校2009年秋季學習第二批進修班開學典禮上的講話[R].2009,11,12.

第3篇：班子建設總結范文

在深入開展“鑄師魂，塑形象；正行風，促發展”活動中，我校全體教師在提高師德師風、愛崗敬業方面努力的實踐著創先爭優，并在職業感、責任感和事業心上狠下功夫，取得一定成果。學校開展了“學典型、樹典型”的活動，推動了全校教育事業的健康發展。

一、加強班子，領導率先垂范。

結合全校教育工作實際，學校黨支部以“精心教書、潛心育人、真心愛生”主題實踐活動為著力點，切實加強領導班子建設和黨員隊伍建設，推動了管理上水平。一是將班子建設放在首位。為了打造一支過硬的教育管理隊伍，學校黨支部從領導班子建設入手，堅持民主集中制，健全了議事規則和決策程序；改進作風，班子成員以身作則，學校重大事項民主決策，按章辦理。二是將改進作風作為重點。學校黨支部加強黨員隊伍的思想政治教育不放松，堅持每周學習不動搖，用科學的理論、先進的理念武裝黨員干部的頭腦，增強了全體教師的責任意識和工作能力。

二、帶隊伍，全校齊推并進。

教育大計，教師為本。學校領導班子鞏固學習實踐活動成果，積極教育引導廣大教師做受學生愛戴、讓人民滿意的教師，有效遏制了教師從事有償家教，學校向學生推銷教輔讀物，學校利用雙休日、節假日補課收費和變相補課收費等現象發生，切實維護了群眾利益。結合“學典型、樹典型”活動，在教師中開展了以“比責任，看師德；比本事，看效率。爭做優秀黨員、爭做德教雙優教師”為內容的競賽活動，激發了活力和熱情。

三、出成效，碩果累累。

教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。我校全體教師平日積極學習，不斷提高自身素質。教師都能嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。

第4篇：班子建設總結范文

一、抓學習，強素質，打造學習型團隊

1. 堅持開展讀書自學活動。一是制定學習制度。學校制定了班子成員與普通教師讀書自學制度，逐人確定目標，下達任務，提出要求，確保讀書自學能深入持久地堅持下去。

二是明確自學目標。校級班子成員每學期至少精讀一部教育管理方面的專著，中層班子成員至少學好二部本部門管理方面的書籍，普通教師每學期至少泛讀三部本專業的方面的書籍，同時要求做到“四有”，即有學習記錄，有分析研究，有體會總結，有改進提高。

三是規定學習指標。班子成員每年撰寫八萬字讀書筆記；普通教師每年撰寫三萬字讀書筆記，并努力做到“兩透一夠”，即理論要悟透，實際要吃透，理論聯系實際要做夠。

2. 積極參加上級分層分崗培訓。幾年來，學校給班子成員與普通教師創造機會，積極主動參加上級組織的各項培訓活動，受訓120余人次。通過參加省市縣三級培訓活動，每位參訓學員都很珍惜與專家面對面的學習交流機會，不但拓寬了眼界，更新了觀念，而且有效地增強了自身素質。

3. 實行“走出去，請進來”的研修模式。除了上級組織的培訓活動以外，學校每個學期都外派中層和專任教師到省內外名校對口學習管理與教學方面的做法與經驗；同時也多次聘請省內外專家、一線骨干教師來我校輔導講學。通過這些交流學習，班子成員、普通教師都不同程度地學到了許多切實可行的管理或教學經驗，并能結合學校實際創造性地借鑒、吸收、運用。

二、抓建設帶隊伍，凝聚人心謀發展

1. 狠抓班子建設。幾年來，學校在班子建設中以“提升執行力、增強競爭力”為建設目標，堅持“三引領三強化”，努力提高學校領導班子的凝聚力和戰斗力。

一是責任引領，強化目標意識。學校建立了“權利各級都有，任務分級承擔，責任逐級負責”的工作機制，與每個班子成員簽訂了目標管理責任書，實行量化考核，大家都能履職盡責，而且目標管理意識逐漸增強，“不用揮鞭自奮蹄”的工作熱情與日俱增。

二是理念引領，強化服務意識。我們始終秉承“坦誠相處，和諧共振，互惠雙贏，優勢互補”的共事原則，堅持“人文關懷，制度約束，傾心服務”的管理思路, 發揮班子成員自身優勢實現個人與學校共同發展，營造人性化的管理軟環境。

三是制度引領，強化效率意識。我們不斷完善學校領導崗位責任制，堅持高起點思考、高效率運作、高品位展示，恪守“嚴、實、細、效”四字要求，采取“自我評估、民主評議”的方式，強化每個班子成員的管理意識，進而增強了執行力，提升了管理水平。

2. 重視中層干部培養。一是擇優選拔。我們堅持“領導觀察、搭臺歷練、民主反饋、定崗選用”的基本程序，選拔那些“政治素質高、業務水平精、管理能力強、群眾基礎好”的一線教師擔任主任、副主任。

二是重點培養。我們采取“自學歷練、研培引領、外出研修、崗位錘煉”等多種方式，培養中層后備干部，幫助他們盡快成長，早擔重任。

三是創新管理。各處室主任、副主任，每一位中層要跟一個年級，管1個學科，抓2個班級。抓教學的也要研究學生管理，管德育的更要關注教學動態，搞后勤的也要深入教學一線，這樣齊抓共管，提高了所有中層的合作能力與綜合素養。

第5篇：班子建設總結范文

一、進一步完善班子建設，加強組織保障

1、加強村班子建設。深入開展“三級聯創”活動，按照“五個好”的要求，在村級班子配備齊全的基礎上，協助鄉黨委加強村班子建設，培養村組后備干部，為村組正常、有序、有效地運轉留下一個好班子，更好地發揮村“兩委”班子的先鋒模范作用。

2、協助村黨支部做好村組干部、黨員隊伍建設工作。全面推進“三培兩帶”工程，及時發現帶頭致富、返鄉創業典型人物，把他們培養成黨員、培養成村組干部，帶領群眾共同致富。做好有計劃地發展新黨員工作，不斷加強黨員干部的學習教育。

二、進一步完善基礎設施建設，切實做好幾件實事

1、做好新農村建設維護工作。森源村有5個自然村，已經有4個自然村實施了新農村建設工程，但因缺乏必要的管理和維護，基礎設施已部分損壞。將協助村組多渠道籌措資金，以考家源為重點，開展新農村基礎設施建設維護工作，形成長期維護的體制機制。

2、完成希望小學基礎設施建設工作，改善學校教學條件。去年已建成建筑面積170平米左右的宿舍、食堂，今年五月底完成后續工作，解決教師食宿問題。今年將平整小學操場，修建一個籃球場，解決學生體育活動場所的實際困難；建立升旗臺，便于開展愛國主義教育；還將對校園環境加以美化綠化，切實改善教學環境。局團委今年將在小學成立青少年活動中心，添置電教設備，購買學生用書、體育用具，豐富學生課余生活。

3、完善村級衛生所、文化站的配套設施及功能建設。完善村級衛生所醫療裝備、硬件設施等方面的建設，提高村級衛生所日常診療能力，改善農民的就醫環境。健全圖書室，豐富文學、農技等方面的圖像資料，豐富群眾的精神文化生活，定期創業、就業、農技、市場等信息。

三、調整產業結構，拓寬致富道路，幫助村組發展經濟，幫助村民提高收入

1、做好項目引進的配套工作。鉛山縣天鑫綠化責任有限公司在山林開發1300畝的基礎上，今年將增加800畝的山林開發，將協助村組為引進項目做好相關配套工作。

2、在調研的基礎上，認真做好農民創業致富工作。認真做好扶助返鄉人員在家待業、選擇項目創業、多種形式就業的具體工作。鼓勵開辦家庭工廠進行來料加工，幫扶其擴大規模及其他創業活動，有效安置農村剩余勞動力，增加農民收入。

3、鼓勵農戶進行養殖種植等生產活動，開展農戶互助工作。對致富典型進行獎勵，充分發揮扶助、獎勵、推廣創業脫貧典型的示范作用，幫助擴大規模。同時，要求受表彰的致富典型對貧困戶開展“1+1”模式進行幫扶工作，增強貧困戶脫貧致富的造血功能，尋求脫貧致富新渠道。

4、壯大村民集體經濟，實現村辦經濟零的突破。投入資金組建村集體經濟實體，成立農民專業合作社，堅持“因地制宜、分類指導、積極發展、逐步規范”的方針，按市場經濟規律和農民意愿辦事，采取村控加農戶的合作形式，開展大棚蔬菜優勢產業培育發展，積極推進合作社規范化建設。

四、提高農民和村組素質，推進新農村建設和諧發展

1、協助做好新農村建設的管理工作。以“政府主導，社會參與、干部服務、群眾主體”的思路為指導，充分發揮村民群眾的主體作用，以淳樸的民風為推動力，協助縣、鄉、村做好新農村建設的管理服務工作。

2、努力提高村組干部和黨員干部隊伍素質。尋找合適的機會組織村干部、村民組長、黨員代表外出學習考察，學習農村脫貧致富、新農村建設的先進經驗。

3、推進農村和諧社會建設。切實關心貧困群眾生產生活，春節期間組織對貧困戶進行走訪慰問，給予一定的救濟和幫助。在村民中大力倡導文明、科學、健康的生活方式，開展創建和諧村組、和諧家庭以及一些農民喜聞樂見的活動，加強與外出務工人員的聯系，形成良好的和諧氛圍。加強對村民進行黨的方針政策、法律知識、思想道德和科技文化教育，開展社會治安綜合治理，扎實推進社會主義精神文明建設。

五、加強自身建設，提高包扶工作能力

1、工作組要繼續加強學習，深刻領會中央、省委有關包村扶貧工作的政策文件精神，全面提高自身素質，增強包扶工作能力。

第6篇：班子建設總結范文

一、朗青支部基本情況

支部現有黨員*人，其中：男黨員*人、女黨員*人。在他們中間：管理人員*人、中級及以上職稱*人，本科及以上學歷*人。

二、進一步解放思想，認真學習實踐科學發展觀，不斷提高員工思想道德素質。

根據設計院黨委年初工作會的安排和部署，我們一是組織廣大黨員、職工，認真學習貫徹黨的十七大精神，認真學習實踐科學發展觀，根據院黨委開展學習實踐活動的要求，及時做出安排，認真貫徹落實。

二是以誠信教育為核心，廣泛開展了誠實守信教育和文明素質教育。在職工中進行了“學制度、講文明、樹新風、作表率”活動；廣大職工把產品質量和服務作為提升企業品牌的關鍵，以優質的設計施工贏得客戶的贊譽和市場。

三是以“學習實踐科學發展觀”活動為主線，不斷提高員工的思想道德素質。為了確保學習實踐活動收到實效，在學習方法上我們采取理論聯系實際、專題分工、重點發言、集體討論的步驟，增強了廣大黨員職工對學習的濃厚興趣，提高了各級人員的思想道德素質。全年中層干部集中政治理論學習12余次，個人學習心得體會文章近10篇。

三、加強支部班子建設，較好發揮了黨支部的戰斗堡壘作用。

一年以來，公司黨支部始終把領導班子建設作為黨建工作的核心來抓，按照十七大的相關要求，結合公司經營工作和黨風廉政建設，組織開展了以轉變干部思想作風、工作作風、領導作風為主要內容的“三查三建”學習、教育、整改活動。明確了全體中層干部的廉政責任、經營責任和穩定責任。認真組織開展中層干部民主生活會，提出了以規范管理為主線，廉潔、務實、高效的年度工作思路。進一步強化教育培訓和員工隊伍建設，確保朗青經營目標的順利實現，針對在公司集體活動中某些干部職工集體榮譽感、團隊精神欠缺和產品質量的管理存在薄弱環節等問題提出了具體措施。通過一系列活動的開展，干部作風有了明顯轉變，班子成員相互信任，相互支持，增強了班子的凝聚力和員工的向心力。

四、加強干部廉潔自律意識教育，增強清廉務實的大局觀念。

通過黨風廉政教育活動的開展，公司黨總部對全體中層干部和黨員提出了四個方面的要求：

（一）團結是班子戰斗力的基石，是干部展示才華的平臺。要求中層干部和經營班子堅決貫徹執行民主集中制原則，成員之間要精誠團結，相互信任，相互支持，自覺維護班子的團結和整體效能的發揮。

（二）要全心全意地把智慧和才干用在公司生產經營目標的實現上，用在市場開拓上，用在設計研發和質量提高上，用在維護公司穩定上，齊心協力，共同創造更加輝煌的業績。

（三）在重大事項決策上，嚴格執行《黨支部議事規則》，堅持重大問題集體研究，使決策更加科學化、民主化。

（四）要從公司發展、員工利益的大局出發，切實抓好工作。及時了解和掌握員工的思想動態，定期分析、研究帶有傾向性的問題，主動做好分化疏導工作，確保隊伍穩定。最終使員工得到實惠，企業得到發展。

五、以“創新標兵、技術能手和科研小組活動”為切入點，不斷提高員工隊伍的整體素質。

目前公司正在開展“創新標兵、技術能手和科研小組活動”，對于在活動中涌現出的先進個人和部門公司將給予一定的物質獎勵，這項活動我們也將長期堅持下去，而這樣做的目的既鼓勵了先進，鞭策了后進，員工的集體榮譽感得到了加強，同時，朗青的形象也得到了弘揚，各項工作都得到了促進。

六、2010年的工作體會

一是公司黨支部在日常管理工作中，始終堅持“盡心、盡力、盡責”的六字方針，在員工中廣泛開展每日“三問”，即：今天我要做什么？今天我要怎么做？今天我做好了嗎？　二是公司領導班子在工作中堅持了“四個為本”，即：班子建設堅持以盡責為本；企業管理堅持以人為本；現場工作堅持以質量為本；隊伍建設堅持以穩定為本的理念。中層干部和黨員盡職盡責、率先垂范，激發、調動了公司員工的積極性和創造性，形成了“朗青是我家、發展靠大家”的思想共識。

七、存在的不足和明年打算

2010年，盡管我們做了大量的工作，取得了一定的成績，但與上級的要求和先進單位相比，仍存在一定的差距，主要表現在:一是部分干部的創新思維和開拓精神有待進一步增強；二是職工隊伍素質和團隊精神的培育力度仍需不斷加強；三是產品知名度不高，核心競爭力不強，加之相關認證不全，給市場開拓增加了一定的難度。這些都有待于我們在今后的工作中不斷努力克服和改進。

結合認真學習實踐科學發展觀精神的貫徹落實，以及朗青2010年的發展規劃，重點抓好以下幾方面的工作：

一是按照政治素質好、經營業績好、團結協作好、作風形象好的總體要求，加強班子的政策執行能力、科學決策能力、組織協調能力、經營管理能力、市場判斷能力建設，努力把干部隊伍建設成為政治堅定、業務精通、思想先進、作風優良的高素質團隊。

【1】 2010年企業黨支部年度總結的同主題文章：

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二是積極推進企業文化建設和團隊精神的錘煉工作，拓寬精神文明建設和思想政治工作的領地，弘揚主旋律、溝通思想、交流工作；在此基礎上設置“意見箱”等反饋平臺，給職工開通一條“背靠背”談認識、提意見的渠道，努力實現管理人性化，積極創建和諧團隊。促進公司思想道德建設、職業道德建設和職業紀律建設工作的蓬勃開展；

三是繼續深入學習實踐科學發展觀，推進朗青各項工作取得新的飛躍。在員工中廣泛開展“自查、自糾、自改”活動，堅持學習與實踐相結合，堅持學習工作兩不誤；

四是深入開展民主管理、民主監督和司務公開工作，發動職工群眾積極開展合理化建議活動，為公司的發展獻計獻策；關心員工生活，保障員工權益，努力把員工的根本利益維護好、發展好。

第7篇：班子建設總結范文

一、狠抓黨委班子建設，著力提高班子整體效能

注重把黨委班子建設擺在突出位置，重點抓好班子的學風、作風和能力建設，努力進一步增強黨委的領導核心作用。

一是加強學風建設。積極建設學習型領導班子，除堅持正常的學習制度外，緊抓踐行科學發展觀主題教育活動契機，認真抓好班子成員的學習和教育。主題教育活動開展以來，全體班子成員自覺把學習放在首要位置，并努力把學習在實踐和思考中加以豐富和深化，有效提升了業務素養和知識水平

二是加強作風建設。領導方式上，注重強化民主。堅決做到凡重大工作決策，堅持執行民主集中制，同時做到努力擴大黨內民主，暢通監督渠道;工作方法上，注重強化實踐。落實領導干部接訪制度，繼續推行下訪制度，定期開展專題調研交流活動;廉政建設上，注重強化責任。認真執行黨風廉政建設責任制，嚴格落實班子成員工作責任，積極建立、完善相關工作機制。

三是加強能力建設。在今年以來的工作實踐中，黨委班子審時度勢、把握大局，進一步確立了“全黨抓經濟、重點抓工業、關鍵抓載體、合力抓環境”的總體工作思路。班子絕大多數成員都能按分工、分線的要求，銳意進取、盡職盡責，較好地履行了本職工作。

二、緊扣富民強鎮目標，有力推進重點經濟工作

把培育、建設“工業集中區、高效農業園區、濕地風景區”三大載體作為推動經濟工作的重中之重，通過奮力組織實施，取得了三大主體經濟的新突破。

一是招商引資有力推進，工業經濟提速增效。堅持以建強創業載體為龍頭，充分發揮城郊和能人優勢，著力內引外培，通過強化領導、硬化措施、優化服務和組織實施鳳還巢工程，招商引資和重大項目建設取得了新的突破，稅源經濟得到了進一步的壯大。1—10月份完成結轉項目6個，開工完工2個，新開工項目3個，引進資金4820萬元;完成工業銷售收入3.16億元，占年計劃81%;入庫稅金1715萬元，占年計劃134%。

二是農業園區啟動建設，特色農業加快發展。在穩定發展香蔥、金花菜、食用菌、林下草雞、泥鰍、龍蝦等特色產品的同時，從提升形象、培植亮點、做出特色、增加效益出發，努力進一步整合資源，集聚產業，積極籌劃建設市級生態高效農業園區，重點實施以葡萄農莊、西瓜園為主體的千畝核心區建設，并初見成效。

三是生態優勢日益彰顯，景區框架初步形成。徐馬荒景區通過狠抓權屬變更、生態恢復、路道建設等基礎工作，景區大框架初步形成，為下一步承接項目、推動觀光旅游業的發展奠定了堅實基礎。

三、立足構建和諧社會，統籌經濟社會協調發展

第8篇：班子建設總結范文

一、會前準備充分

為了開好民主生活會，鎮黨委做了周密的部署。一是確定了此次民主生活會的主題，制定了較為詳盡的方案。二是對全體機關黨員和村干部發放了《專題民主生活會征求意見表》，共發放56份，收回有效意見表33份。經過整理，對黨委班子的意見及建議10條，對每位班子成員的意見各若干條。三是班子成員進行了充分準備，認真撰寫了民主生活會發言材料。

二、成員剖析深刻

會上，黨委書記李章慶就鎮黨委的工作中存在的問題開展了批評與自我批評，指出領導班子的自身建設有松懈的跡象、黨性意識有淡化的跡象、對黨員干部的監督管理有軟弱的跡象，并找出原因：放松了政治學習，放松了思想改造，放松了監督管理。

每位班子成員針對自身存在的問題進行了深刻的剖析，查找自身不足，分析存在問題的原因。成員之間進行了相互評價，提出了意見和建議，進一步提高了每位成員對自身的認識。

三、群眾監督嚴格

為了進一步使民主生活會落到實處，此次民主生活會邀請了兩名退休干部、兩名村干部、四名大學生列席會議，對整個會議過程進行監督，并提出意見和建議。退休干部段書記指出，黨委需要在調查研究、掌握實情、明確目標、做好決策四個方面做足功夫，同時提出要加強對民族中小學和鎮衛生院的管理。退休干部祁書記指出，黨委班子要明確分工，各司其職，制定的制度要嚴格落實，對工作要有迎難而上的精神。

四、整改方向明確

第9篇：班子建設總結范文

關鍵詞：建立和完善；高校干部考核反饋制度；思考

中圖分類號：F272.92

文獻標識碼：A

文章編號：1672―3198(2009)11―0207-02

1 干部考核反饋的現狀

由于高校人事制度未超越計劃經濟體制下的模式。干部依然存在能上不能下，人員能進不能出的情形，考核結果很難與干部的責權利掛起鉤來。實踐中往往對在考核過程中發現問題的干部處理力度不大或處理不及時，缺乏必要的制度保障。在實際操作中，容易把考核工作更多地理解為一種評優，存在著照顧、搞平衡、輪流坐莊的傾向，使得考核工作在一定程度上變成了形式，失去了應有的激勵和評價作用。

在實踐中，考核結果特別是年終考核結果往往被認為是“內部資料”，組織部門很少對外公布，一般情況下被考核對象很難了解到具體情況，對個人考核情況的反饋更是缺乏。而根據管理學原理，考核反饋是績效管理過程中的一個重要環節。它主要通過考核者與被考核者之間的溝通，就被考核者在考核周期內的績效情況進行面談，在肯定成績的同時，找出工作中的不足并加以改進。考核反饋的目的是為了讓職工了解自己在本績效周期內的業績是否達到所定的目標，行為態度是否合格，讓管理者和職工雙方達成對評估結果一致的看法；同時，管理者要向職工傳達組織的期望，雙方對績效周期的目標進行探討，最終形成一個績效合約。由于考核反饋在績效考核結束后實施，而且是考核者和被考核者之間的直接對話，因此，有效的考核反饋對管理工作起著至關重要的作用。因此，建立健全考核反饋制度，是當前管理干部教育、管理及選拔任用不可缺少的重要環節。

2　建立干部考核反饋制度的意義

(1)搞好管理干部考核的反饋工作，是干部考核工作的重要環節和內容。《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《黨政領導干部考核工作暫行規定》中，分別把反饋作為換屆、屆中考察進行民主評議和定期考核工作的基本程序。

(2)考核反饋有助于加強領導班子建設。領導班子建設得好與壞，關系一個單位、部門的發展。對一個單位、一個部門的領導班子進行全面深入的考核，了解掌握了領導班子的結構狀況、團結程度、工作運轉情況和存在的主要問題，考核機關如果能及時地以恰當的方式向單位主要領導和班子其他成員進行反饋，肯定其正確、成功的方面，指出其存在問題特別是一些迫切需要解決而尚未引起重視的問題，對于及時解決和處理這些問題，加強領導班子建設，提高班子和管理干部的威信，都有積極的作用。考核班子，并不一定要調整班子，即使是存在一定問題的班子，通過考核反饋，幫助、指導其解決問題，加強了班子的建設，也達到了干部考核的目的。

(3)考核反饋是干部教育的一種重要形式和途徑。對管理干部考核本身并不是目的，而是組織上了解干部德才表現的重要手段，是教育干部的有效方式，體現了組織上對干部的關心、信任、愛護。考核過程中，干部最關注群眾的反映，能集中精力審視自己、進行反思。因此，考核反饋對干部實施教育具有獨特的功能：首先是針對性較強。考核機關通過民主測評、個別談話、調查核實，比較準確地了解掌握了干部的長處和不足。在此基礎上，指出干部的優缺點乃至存在的問題，干部整改能對癥下藥，突出了教育內容的針對性，比平時泛泛地表場或批評效果更好。其次，干部比較容易接受。利用考核反饋對干部進行教育，考核機關的特殊地位和考核反饋工作的特殊氛圍，以及考核組的反饋有理有據，指出的優缺點準確度高。于部對反饋的意見比較心悅誠服，對干部形成一定的壓力和動力。有利于干部振奮精神，激發斗志，端正行為，改進方法，把工作做得更好。

(4)考核反饋有利于提高考核工作質量。一方面。可以對考核機關及其成員起到督促、提高的作用。因為要對考核對象實施反饋，考核結果必須全面、準確、客觀、公正，這就要求考核者在考核中工作必須深入細致，全面地、多渠道和多層次地聽取干部群眾的意見，必須對聽到的意見、反映認真進行分析研究，去粗取精，去偽存真，使考核結果中肯定的方面恰如其分，存在的不足和缺點實事求是。另一方面，實施考核反饋有助于檢驗考核結果的真實性和準確度，甚至可以起到糾正錯誤、彌補不足的作用，使考核結果更全面、更準確。

(5)反饋有利于打破管理干部考核工作的神秘感，擴大干部考核工作的透明度和群眾的知情權、參與權、選擇權和監督權。通過考核反饋，可以增進組織部門與領導干部的思想交流和溝通。同時，檢查考核工作質量。反饋是組織考核“從群眾中來，到群眾中去”的有效途徑之一，是堅持群眾公認原則的具體體現。在一定范圍內向干部群眾反饋考核情況，充分聽取干部群眾對考核工作的意見和建議，有利于群眾對考核反饋工作的監督，不斷促進考核工作的制度化、規范化。

3　干部考核反饋工作的原則、內容和方法

3、1　考核反饋工作原則

(1)思想政治教育原則。要掌握和運用思想政治工作的原則和方法，研究探索實施考核反饋工作，真正發揮考核在搞好班子建設和管理干部思想政治建設方面的重要作用。把認真細致的思想政治工作貫穿于考核反饋工作的始終，使考核反饋成為管理干部思想政治工作的一部分，成為進行思想政治教育的有效方式，將思想政治工作和考核反饋工作在目標和方法上融為一個有機整體。

(2)激勵原則。考核反饋重在激勵，通過全而客觀準確地評價管理干部履行崗位職責的表現和工作實績，公正評價和肯定干部，激發干部奮發向上的工作熱情，引導干部積極主動、創造性地履行職責，不斷改進工作，使優秀者戒驕戒躁；稱職者總結經驗，尋找差距，轉變作風；基本稱職和不稱職者汲取教訓，振奮精神。

(3)警戒原則。從關心愛護干部出發，反饋缺點和不足，給予指導和警示。及時制止和防范班子和管理干部的不規范行為和苗頭性、傾向性問題，將其解決在萌芽狀態；對干部存在的缺點和不足要講具體，尤其是對那些能力平平，工作得過且過，思想作風、生活作風等方面存在一些苗頭性錯誤，但又不夠紀律處分的干部要嚴肅指出，促使其重視，認真對待。使干部在不斷修正錯誤、提高素質中保持工作積極性。

(4)導向原則。給干部工作以正確的評價，根據不同的崗位職責要求和培養目標，以及干部存在的缺點不足，提出

合理化建議，讓干部明白努力方向和奮斗目標的同時，深切感受到組織上的關心和信任，引導干部自覺地保持和增強那些有效、優良的行為，改變或消除無效的、不良的行為，沿著正確的方向健康成長。

(5)一致性原則。考核反饋要依據考核標準，反饋結果要保持與群眾公認、組織認定、個人認同的一致性，反饋的情況要和考核結果及其運用保持一致，保證考核反饋的嚴肅性和權威性。

3、2　考核反饋內容

考核反饋，其內容主要是圍繞《黨政領導干部考核工作暫行規定》中班子和干部考核的內容進行反饋，并與《規定》所列評定檔次的標準在內容上保持基本一致，力戒隨意性。考核反饋連同反饋談話記錄應一并建檔存查。

3、3　考核反饋的方式、方法

(1)集體講評式。召開考核反饋大會，將反饋的內容在全體被考核的領導干部中進行講評。

(2)民主生活會式。采用民主生活會的方法進行反饋，一般以一個班子為單位進行，除班子成員參加外，單位中層及群眾代表也可旁聽。考核機關先就班子整體情況進行公開反饋、班子成員就反饋內容進行討論，班子主要負責同志代表班子進行表態，然后由考核機關將班子成員的書面反饋材料發給本人，班子成員根據個人的反饋內容逐個自我表態，最后由考核機關進行總結，提出整改要求。

(3)個別座談式。每個領導干部都由考核機關單獨進行個別談話反饋，可以針對不同崗位、不同性格、不同干部的具體情況，采取靈活的談話方式。反饋的實施方式有兩種，一種是口頭反饋，適用于時間緊迫，意見統一，認識一致或事由簡單，結果明確等情況下進行；另一種是書面反饋，比較正式、嚴肅，把反饋內容以書面形式反饋給本人。反饋方法應視情況采用直接反饋和間接反饋。

4　考核反饋工作應注意的問題

(1)切實加強對考核反饋工作的組織領導。領導重視是做好考核反饋工作的保證，需要投入大量的財力、人力和精力，只有獲得領導的重視和支持，才能獲得人員、經費和時間上的保障。同時，要把平時對干部的了解掌握與考核時對干部的了解有機結合起來。

(2)嚴格遵守考核工作紀律。考核反饋，要從黨的事業出發，出于公心。敢于堅持原則，善于做干部的思想政治工作，不輕描淡寫，不回避矛盾，努力使干部通過反饋，在思想上得到一次凈化和升華。

(3)抓好反饋后整改措施的落實。反饋只有和考核結果的應用有機結合起來，才能收到事半功倍的效果。考核意見反饋后沒有進行整改或整改效果不明顯的，必須加強跟蹤督查；對基本稱職的干部，實行半年到一年的誡勉期，誡勉期內無改進或又出現新問題的，采取必要的組織措施。

(4)注意反饋工作的方式方法。首先，反饋要及時，在評價完成之后即提供反饋；其次反饋要講究方式方法，面對面地向被評價者反饋，幫助被評價者分析，通過比較被評價者的自評結果和他評結果，幫助被評價者分析產生差異的原因；還有，反饋要分步進行，講究程序。一般應該是，先向領導班子主要負責人反饋，交換意見，再向班子其他成員反饋。對一些群眾反映有較大問題的，考核機關可跟主要領導商定后，在一定范圍內向干部群眾進行反饋。

(5)創新高校領導干部考核形式。使干部考核反饋經常化、規范化。加大對領導干部的日常考核力度，定期考核與平時考核相結合。為確保考核客觀公正，要采取屆中考核、年度考核、干部試用期滿考核等多種形式，努力做到全面、準確、客觀地了解每一個干部的德、能、勤、績、廉等方面的情況，并如實反饋。

參考文獻

[1]陸揚琳，時構建高校干部考核評價機制的思考[J]，揚州大學學報，2004，(1)