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第1篇：導師鑒定意見范文

一、提高政治站位

近日對全國春季農業生產工作作出重要指示強調，越是面對風險挑戰，越要穩住農業，越要確保糧食和重要副食品安全。今年是全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，保障糧食安全意義更為重大。各鄉鎮（街道、場）和相關單位要認真貫徹落實重要講話精神，堅決按照中央、省和決策部署，把穩定糧食生產作為當前農業農村工作的頭等大事來抓，明確任務，細化措施，壓實責任，確保穩住糧食生產，鞏固我市產糧大縣地位。

二、落實目標任務

市委、市政府根據省委、省政府下達我市的糧食生產任務，制定了各鄉鎮（街道、場）和相關單位今年的糧食生產任務清單（見附件）。各鄉鎮（街道、場）和相關單位要緊盯糧食生產目標任務，不折不扣把面積尤其是早稻種植面積分解到村、到組、到戶，落實到田間地塊，做到應種盡種、宜種盡種，確保完成全市69.9萬畝早稻種植面積和全年163.62萬畝糧食種植面積、總產13.71億斤的任務。

三、強化工作舉措

1、市委、市政府將投入3635萬元財政資金用于支持今年早稻生產，其中：①早稻種植補貼40元/畝；②完成早稻種植面積的鄉鎮（街道、場）和相關單位獎勵經費10元/畝。

2、按照“誰種植補貼誰”原則，及時將稻谷補貼資金落實到戶，今年稻谷補貼的發放額度將側重于早稻種植面積。

3、社會化服務項目資金側重補貼早稻工廠化育秧、機插、統防統治作業和稻谷烘干。

4、對早稻種植面積占承包總面積80%以上的種糧大戶、家庭農場及合作社，優先安排農業項目和享受補貼政策。

5、對季節性拋荒和常年拋荒耕地，在保持原承包戶土地承包權的前提下，由村集體協調采取代耕代種、集中流轉等形式開展生產、不得拋荒，流轉收益可提取一定比例用于村級集體公益事業。

6、對水源條件不好、偏遠山區、地力條件較差、機械作業較難的耕地，積極引導農民種植旱稻、玉米、薯類、大豆等高效穩產糧食作物，作為糧食面積和產量的有效補充。

7、加快耕地地力保護補貼資金的撥付進度，及早發放到戶。全面落實稻谷最低收購價政策，穩定糧食市場價格。進一步完善農業保險政策，切實降低糧食生產風險。

四、嚴格考核獎懲

8、各鄉鎮（街道、場）和相關單位要以村小組為單位，建立早稻種植臺賬，詳細摸清種植農戶（或經營主體）姓名、具體地點、面積等情況，作為申報早稻補貼和市委、市政府考核督查依據。

9、各鄉鎮（街道、場）和相關單位要壓緊壓實防止耕地拋荒的屬地責任，切實強化防止耕地拋荒的責任意識。對棄耕拋荒超過兩年（含兩年）的耕地，暫停該承包戶耕地地力保護補貼發放，待復耕后重新納入補貼范圍。要建立拋荒地臺賬制度，詳細摸清拋荒耕地的農戶（或經營主體）姓名、具體地點、面積、拋荒原因等情況，實行拋荒臺賬銷號管理。

第2篇：導師鑒定意見范文

1、通常情況下，定增審批從股東大會審議通過定增預案到證監會發審委審核通過，實際上所需要的時間通常在3到6個月，但審核通過并不代表可以實施定向增發，上市公司還需要拿到證監會的書面核準文件，這中間通常需要20到30日。

2、具體來講，中國證監會在收到上市公司定增申請文件后，會在5個工作日內作出是否受理的決定。自受理申請文件到作出核準決定需要3個月，之后會在20到30個工作日內發出書面核準文件。自中國證監會核準發行之日起，上市公司應該在6個月內完成增發，逾期則核準文件失效，需重新申請核準。

3、值得注意的是，有些上市公司雖然得到了證監會的審核通過，但由于未收到書面核準文件，在超過12個月申請有效期后自動失效，無法實施定增。

（來源：文章屋網 ）

第3篇：導師鑒定意見范文

【關鍵詞】市場 就業 定單式 培養模式 體制 發展

社會主義市場經濟條件下的職業教育，定位目標最明顯的特征無疑就是以市場和就業為導向，根據市場的需求把自己推向市場，建立與市場廣泛聯系的渠道，把畢業生能否受到用人單位的歡迎作為辦學的宗旨，把接受市場檢驗作為辦學的標準。肇慶科技職業技術學院在長期的辦學實踐中緊緊抓住市場的需求變化，以企業、行業需求為導向，努力探索“定單式”培養人才模式的途徑和實踐，就業率連續十年達到98%以上，極大地促進了學院的發展。

1 建立“定單式”人才培養體制

職業教育重在實用，人才培養要面向市場。因此，職業學校要與企業建立一種密切的合作關系，根據企業的需要制定人才培養計劃，從而為“定單式”人才培養奠定基礎。肇慶科技職業技術學院創辦以來。為了使人才的培養適應市場的需要，派專人到珠三角地區進行廣泛的調研，走訪廠礦、企業、公司等用人單位，收集用人信息，并積極尋求與用人建立“定單式”人才培養的合作關系。通過努力，全國著名的微波爐生產企業——格蘭仕集團、全國著名的家電生產企業——康佳集團、科龍集團、亞洲最大紡印企業--東莞德永佳集團等大型企業都先后與學院簽定了人才培養協議。學院充分利用這些企業的先進技術、設備和人才優勢，一方面建立學生實訓和“雙師型”教師培訓基地，另一方面聘請企業的高級技術人員和管理人員到學院授課或開展專題講座。學院的各專業分別成立了以企業一線高級技術人員為主的“專業指導委員會”，在開展職業功能分析、進行企業發展調研的基礎上，發揮其在審定“定單”培養目標和人才培養方案上的指導作用。這樣就突破了傳統的“閉門定專業”模式。

15年來，學院不斷注重研究和解決畢業生就業工作中的新問題，逐步建立了“定單式”職業教育的體制和機制，打造靈活開放的“定單式”人才培養模式，畢業生就業工作取得了令人滿意的成績，15年來，畢業生的就業率一直保持98%以上。而模具設計與制造、汽車檢測與維修、數控技術、學前教育等專業的學生，一般在離畢業還有半年的時間就已經被用人單位選聘一空。

學院還建立了靈活的學制，設有“1+1”、“2+1”、“2.5+0.5”等多種辦學模式。“1+1”是針對部分專業的中專生實行的一種培養模式，學制為2年，1年在校學理論，1年在企業參加實訓;“2+1”是針對中專生的培養模式，學制3年，2年在校學理論和課程實習，1年在企業參加實訓;“2.5+0.5”是針對高職生的培養模式，2年半在校學理論和課程實習，半年在企業參加實訓。隨著學院“產、學、踐”合作辦學體制和機制的不斷完善，教師的教學科研能力不斷增強，學生的技術應用能力和知識素質得到較大的提高，增強了畢業生就業的競爭優勢，并為打造“定單式”人才培養模式奠定了良好的基礎，走出了一條職業教育辦學的特色之路。

2 “定單式”人才培養模式的實踐效果

“定單式”人才培養模式的突出特點，就是招生就業一體化，實現了“產銷”鏈接。學院在15年的辦學實踐中逐步形成了“定單培養”的辦學特色，為肇慶市及珠江三角洲的用人單位培養了25000多名優秀畢業生。由于專業基礎知識扎實，動手能力強，畢業就能上崗，上崗就能勝任，很多畢業生已經成為用人單位的技術和管理骨干，為肇慶及珠江三角洲地區經濟的發展做出了貢獻。

隨著經濟的持續高速發展，大量的外資、民營企業、加工型企業的涌現，促進了對技術工人的需求。這為職業學校的學生提供了較多的就業機會，也為職業學校提供了巨大的生存和發展空間。到目前為止，學院已與全國著名的微波爐生產企業——格蘭仕集團、全國著名的家電生產企業——康佳集團、科龍集團、亞洲最大紡印企業--東莞德永佳集團等大型企業簽定了人才培養協議。有了大批企業與學院簽定人才培養協議，不僅解決了學生的就業問題，而且為學生的實習實訓提供了廣闊的場所，同時還為教師的現場調研和學生實訓提供了方便，調動了學校、用人單位和學生三方面的積極性。

2009年突如其來的金融危機危機席卷了全球，大量的工廠倒閉，企業用人大幅度減少，但由于我院實施了“定單式”培養模式，學生的動手能力強，畢業生還是受到了絕大多數企業的歡迎，畢業生總體就業率達到了98.89%。隨著經濟的回暖，中國經濟加快了復蘇的步伐，2010屆畢業生的就業形勢比2009屆畢業生好了很多。目前，絕大多數的畢業生都已基本落實了接收單位，學院力爭畢業生初次就業率達到90%以上。高就業率突出顯示了學院的辦學質量和辦學實力，同時也贏得了良好的社會聲譽。2004年12月，學院先后獲得“全國先進民間組織”和“廣東省先進民間組織”稱號。從2005年開始，學院連續5年在由廣東省社會科學院和省情調查研究中心聯合完成的“廣東民辦高校競爭力評估與分析”課題成果中，名列“廣東民辦高校十強”前5名。

學院還與“定單式”人才培養單位共同成立了管理領導機構。在人才培養教育過程中，學院與用人單位在教學計劃制定、課程設置、教材建設、學生管理、教學監督和實習實訓等方面，齊抓共管，相互協調和溝通，確保了人才培養的質量。

同時，通過對用人單位的調研，學院的“定單式”人才培養模式更貼近生產實際。學院制定了教師深入企業調研的實施辦法，每年利用假期有計劃地安排部分教師到現場調研，帶著問題出去，帶著成果回來。將新工藝、新設備、新手段、新技術變成講義或教材，要求教師對所從事專業的生產實際、技術狀況和設備水平了如指掌，使“定單式”學生針對崗位需求學習，縮短上崗前的見習時間。

3 “定單式”人才培養模式的保障機制

為了使“定單式”人才培養模式能夠適應市場的需求，滿足用人單位對畢業生的要求，學院建立了“定單式”人才培養模式的保障機制。

(1)注意從培養和提高學生專業素質、身心素質、能力素質、社交素質入手，建立實用的素質教育體系。

學院通過每年一屆的專業技能操作比賽、教學實踐產品或成果評比，強化了學生的專業素質;通過開設心理學課程、開展勤工儉學活動，提高了學生的心理素質;通過舉行演講比賽、小型辯論賽、小發明、小制作、社會調查等活動，鍛煉了學生的語言表達能力、知識運用能力和社會交際能力。

第4篇：導師鑒定意見范文

關鍵詞：跨文化交際；研究英語教學；交際實踐定位

中圖分類號：G42304 文獻標志碼：A 文章編號：

1005-2909(2012)03-0157-03

關于高校外語學習者要了解所學目標語言所立身的背景文化、培養一定的跨文化交際知識和能力的必要性無需贅述。國內外語專家、跨文化交際研究開拓者胡文仲［1］、賈玉新［2］很早就指出：跨文化交際能力的培養應成為外語教育的重要內容，外語教學必須與文化相結合。迄今為止，中國不少高校英語專業已經開設了跨文化交際課程，部分高校也將它設置為大學公共英語教學體系下的一門公選課程。跨文化交際研究涌現了一大批專著和論文。據統計，從20世紀80年代后期至今，以胡文仲的《跨文化交際與英語學習》《跨文化交際學概論》，鄧炎昌、劉潤清的《語言與文化》和賈玉新的《跨文化交際》等為代表的專著達到70余部，論文7 000余篇［3］。

作為一門學科，跨文化交際研究已經建構了比較完整的理論和課程體系，但就該學科和課程的實踐性目的而言，大學跨文化交際教學如何達到培養學生實際跨文化交際能力的目標仍有待探索。文章通過總結、透視目前大學跨文化交際教學現狀中存在的問題，提出以培養能力為目標的跨文化交際教學有必要在理念上實現以交際實踐為基礎的定位轉向。

一、跨文化交際教學存在的主要問題

目前大學跨文化交際教學總體呈現出“重理論、輕實踐”的特征，主要表現和原因如下。

（一）課程教學內容和模式以知識理論教育為主

跨文化交際學進入中國大學課程體系一方面源于中國經濟開放和對外交流日益頻繁的客觀需求，另一方面興起于大學外語教育要培養大學生綜合人文素養的理念：大學教育旨在“復合型人才”素質培養，外語人才不僅要最大程度掌

握和具備運用異國語言的能力，同時還要在人文知識和意識方面增加輸入，成為具有較好知識深度、知識結構和分析能力的人才［3］。基于這一理念而開設的跨文化交際課程其基本定位是傳遞異國文化知識信息，促使學生掌握異國文化以有利于交際，因此，教學的主要內容是理論闡述和文化對比分析。

從高校跨文化交際課程的教材內容來看，多數教材遵循同一模式：先總體探討介紹跨文化交際學及其發展歷程，然后從不同角度分專題對跨文化交際涉及的種種語言文化要素及其對交際產生的可能影響進行列舉對比分析。例如，廣東外語外貿大學跨文化商務交際課程教學內容設計包括：文化和交際的定義、特性、特征和類型，文化與交際的關系，對學科的奠定和發展有重大貢獻和影響的人物及其核心理論，價值觀與，價值觀與習俗、禮儀和行為，跨文化語言交際和非語言交際，文化及其差異對跨文化商務談判和跨文化營銷的影響等［4］。各類跨文化交際課程教材以大篇幅列舉中西文化的不同，以及國與國之間文化差異對交際的影響。部分教材和研究探討了現實跨文化交際中出現的沖突和誤解［5］，但對如何通過挖掘引發交際沖突的原因來消除跨文化交際障礙卻未進一步深入闡述。現有跨文化交際課程教學內容在拓展學生視野，增加文化知識輸入上有一定效果，但太過理論化的輸入與實際交際能力培養之間還存在一定距離。

從教學方法和途徑上看，目前大學跨文化交際課程較常用的教學方法有：講解，即系統介紹相關的知識理論；討論，即學生在課堂就某一話題或者案例展開討論；主題研討，即學生就某一主題搜集資料，課堂進行演示講解［4］。主要圍繞中西文化的差異引導學生通過學習掌握跨文化交際過程的要領及可能存在的問題。這一教學理論性成分居多，缺乏針對解決實際跨文化交際問題的演練。從某種意義上講，目前的大學跨文化交際課程側重“跨文化”，而不是跨文化背景下的實際交際，還談不上真正意義上的能力培養。

（二）缺乏多學科的介入

作為一門興起于西方的學科，跨文化交際學進入中國最早見于外語類語言和文化研究，一開始就與外語語言文化研究、外語教學有著密不可分的關系。國內多數相關的著作和論文大多由英語語言文化研究者完成［6］，研究成果涵蓋了跨文化語義、語用和語篇等多個方面，主要從語言文化觀念理論的視角作探討。現有跨文化交際課程一般由外語教師開設，教學效果直接受外語教師自身的學科知識和研究興趣影響。此外，英語在中國外語研究和教學中的突出地位也使現有的跨文化交際研究多集中于文化現象和內涵的對比，缺乏多樣文化性。

第5篇：導師鑒定意見范文

關鍵詞：道路交通；意外事故；影響范圍；確定方法

中圖分類號：C913.32 文獻標識碼：A 文章編號：

1道路交通突發事件的概述

自然或人為不可預測的因素造成道路運行能力降低的不正常事件，稱之為道路交通突發事件。道路交通突發事件由性質、涉及范圍、危害程度分為四級，分別是重特大交通突發事件、嚴重交通突發事件、較大交通突發事件及一般交通突發事件。道路交通突發事件的特征是具有突發性、危害性、緊迫性等。

1.1道路交通事故的突發性

道路交通事故通常是沒有征兆沒有預告的發生，其突發的時間、地點也是無法預測的。而且道路交通突發事故出現后，沒辦法用以往的經驗判斷發展趨勢。對道路上發生的交通事故處理不及時，會造成交通堵塞甚至是二次交通事故的發生，使交通網陷入局部混亂中。

1.2道路交通事故的危害性

交通事故一旦發生必將對國家及人們帶來不同程度的損失及傷害，影響人們的正常生活出現。對較為嚴重的交通突發事件，造成的影響和損失更大，涉及的范圍影響非常大。

1.3事故處理的緊迫性

道路交通意外事件的發生，其性質是非常緊迫的，需要相關交警部門進行及時的確定影響范圍，并快速采取有效的疏導措施。道路交通事故處理的緊迫性，是防止交通突發事件的損壞進一步升級，及時防止影響范圍的擴大，以免使道路交通網陷入癱瘓狀況。

2道路交通事故對路網的影響

交通事故一旦發生便會對道路造成不同程度的影響，導致道路通行能力降低，交通運行隨著擁擠，進一步造成車輛延誤。道路交通事故對路網的影響主要有兩類，分別是對路段影響和交叉口影響。交通事故的影響范圍又可分為時間段內的影響，即交通事故處理時間和交通事故持續影響時間，而交通事故處理時間又可進一步分為接警時間與處理時間。

2.1路段交通事故對路網的影響

路段上發生交通事故，將會造成事故地點附近的通行能力下降，形成交通堵塞瓶頸現象。對相關的交通事故現場進行數據的檢測，例如占道的情況，交通事故占用了部分的車道時，車輛排隊，交通擁擠不堪，不斷的向上游蔓延，對交通路網造成直接的影響。

2.2交叉通事故對路網的影響

交叉路口一旦發生交通事故，將會給交叉路口的交通秩序造成混亂，道路的通行能力降低，交通瓶頸的現象隨著嚴重人們的行車時間。若沒有及時的處理和疏散，與交叉路口相連的所有路段將會出現交通堵塞，車輛越堵越多沿著路段向四周的道路蔓延開來，影響到整個交通網的運行。

3道路交通意外事件影響范圍確定方法體系

根據道路交通意外事故造成交通堵塞的影響，提出交通意外事故影響范圍的確定方法，并制定實施交通緊急疏導方案。減少交通事故對周邊的路網的影響。確定道路交通意外事件影響的方法體系有事發現場確認體系、區域劃分體系、OD矩陣建立體系、交通配流體系、影響評價體系、決策體系共六個方面的內容。

3.1事發現場確認體系

事發現場確認體系即是確認交通意外事件的信息，及偶發的交通擁堵的道路、交叉路口的實際通行能力，并根據相應的情況預測會引起的交通堵塞范圍，建立解決這個范圍的路段及交叉路口的疏導計劃。

3.2區域劃分體系

區域劃分體系是由道路交通的路網形成的結構，結合事發地點的周圍情況，從而制定的備選區域，是針對事故引起的可能造成交通堵塞現象對車輛的重新分配。

3.3 OD矩陣建立體系

OD矩陣的建立，需要通過交通信息監控的數據，從數據庫查找的一些歷史的數據，獲取區域內的各個路口的車流量，及路段的交通流量。由這一系列數據將OD矩陣建立起來。

3.4交通配流體系

交通配流模塊是對備選區域的內的交通流量進行重新的分配，主要是根據OD矩陣的模塊進行的。要找出事故發生之后城市道路的部分配流情況的最優情況，并查找適當的交通路徑，防止事故對交通通行的影響持續惡化。

3.5影響評價體系

評價交通事故對道路網的影響，可以根據以下兩個依據進行，分別是交通流量重新分配后備選區域出現需要的總的花費時間情況，以及事故發生之前這個區域出行需要的總時間，以此作為評價交通意外對道路網的評價體系。

3.6決策體系

決策體系是根據以上的五個體系進行的，通過對影響范圍評判標準的確定，對備選區域是否滿足相應的標準做出正確的判斷。如果備選區域能夠滿足判斷的標準，那么可以將備選區域的情況確定為影響區域；如果備選區域沒能滿足評判的標準，那么需要把備選區域進行相應的擴大，重新找出交通意外事故對交通道路網的影響范圍。

4交通意外事件影響范圍確定方法工作流程

道路交通意外事件影響范圍的確定方法與各個體系間的協調，流程是：發現事件；對事件及事發區域的確認；評估事發區域的通行能力；對緩堵分流路段的選擇；確定備選區域；對備選區域實時數據的收集；確定備選區域OD陣；進行備選區域的二次配流；確定備選區域事發后的總出行時間是否滿足事件影響范圍的評估標準；最后確定事件的影響范圍，并做出事件的處理。

4.1事件和事發區域的確定

發生交通意外事故后，交通意外事故對交通造成擁擠和堵塞范圍，稱之為事發區域。交通事件的發生，事故已經對上游的道路通行造成了影響，上游路段的、以及交叉路口的車流通行能力緩慢，所以，需要對交通事故的的嚴重程度，這場事故的特征，以及存在的特點，估計處理事故的時間，再根據相應的道路阻抗模型，對事件區域的多個路段和交叉路口的道路通行情況做出判斷。

4.2緩堵分流路段的選擇

緩堵分流路段是指對疏導事發區域的交通車流，對事發區域的交通路段的通行壓力進行有效的緩解。事發區域的交通擁堵說明了此區域的交通通行能力下降，沒辦法去達到通行的要求。所以，迫切需要尋求周邊的緩堵路段進行分流，并及時疏導事發區域的交通流，使事發區域的交通壓力得以緩解。基于交通的低峰期和高峰期所選擇的緩堵分流路段則有所區別。交通的高峰期，各個路段的交通流量較大，考慮最短路徑的堵塞“就近為主，先平行，后上游”緩堵原則。

4.3備選區域矩陣的確定

事發區域與緩堵分流路段的統稱為備選區域。把備選區域的各個路段、交叉路口的入口列入備選區域的起止點，同時把交通信號控制體系得到的事發時的車流量等，建立交通需求比例，確立備選區域的OD矩陣。

4.4備選區域交通流的重新分配

備選區域是局部的路網，其范圍通常比較小。由于其維數較低，因此，對于多數配流算法則用于備選區域內交通流的重新分配。若交通事故影響的程度嚴重時，對交通路網的影響則相應的增大，備選區域也會較大。事故發生是應考慮實際情況，注意路權和交通的負荷情況交叉路口及路段的通行能力限制。

小結

交通事故發生時，要全面考慮交通事件對道路網造成的影響。不但要考慮交通意外事故對道路的影響，還有考慮緩解交通賭塞的解決方案。通過確定道路交通意外事件影響的范圍，以此做出正確的交通緊急疏導方案的調整，并及時解除交通事故對道路造成的影響。

參考文獻：

胡曉健，王煒，陸建.道路交通意外事件影響范圍確定方法［J］.東南大學學報，2007.37（5）.934-939.

第6篇：導師鑒定意見范文

【關鍵詞】 血清胰島素；測定；溶血；時間分辨免疫熒光分析法

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2015.17.041

血液標本在其采集、儲藏、運送等一系列過程中常會造成紅細胞破裂， 使血紅蛋白（Hb）被釋放到血清之中， 導致血液標本發生溶血現象， 進而對血液檢驗結果的精準性造成極大的影響[1， 2]。由于紅細胞內含有胰島素降解酶（IDE）， 當血液標本出現溶血現象后， 則可直接促使紅細胞內的IDE被釋放至血清之中， 降解胰島素， 最終會對胰島素水平的檢測產生影響。本文研究不同程度的溶血標本對臨床血清胰島素檢測結果的影響， 現將結果報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選擇本院2014年1～12月健康成年體檢者未發生溶血的300例血液標本；所有體檢者均無用藥史， 且肝、腎功能各項指標正常， 無其他疾病史， 標本無高脂血、黃疸以及溶血現象。將300例血液標本采用低滲溶血法分別制備出不同程度溶血標本， 其中：輕度溶血組100例、中度溶血組100例、重度溶血組100例。三組患者一般資料比較差異無統計學意義（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 檢測儀器 本文采用日本Sysmex公司生產的XE-5000全自動血細胞分析儀；采用Auto Delfia1235時間分辨熒光免疫分析儀及相關配套的胰島素檢測試劑盒進行胰島素水平檢測。

1. 3 檢測方法 ①選取相關血液標本， 以3000 r/min離心10 min進行血清分離。②常溫下， 嚴格按照時間分辨熒光免疫分析儀及相關配套試劑盒說明書對每一份溶血標本進行相關胰島素水平檢測。③采用真空注射器反復抽打血液標本， 使之發生溶血， 然后將溶血血清與非溶血血清按不同比例予以充分混合， 得到不同輕、中、重度溶血標本。④采用時間分辨熒光免疫分析儀對三組不同程度溶血標本進行胰島素水平檢測。

1. 4 溶血分級 本研究根據美國臨床及實驗室標準化協會相關文件， 將溶血程度分為三類：輕度溶血類， 血清Hb濃度為0～1 g/L；中度溶血類， 血清Hb濃度為1～5 g/L；重度溶血類， 血清Hb濃度>5 g/L。

1. 5 統計學方法 采用SPSS19.0統計學軟件對數據進行處理與分析。計量資料以均數± 標準差（ x-±s）表示， 采用t檢驗；計數資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗。P

2 結果

300例健康成人體檢者胰島素水平檢測結果提示， 三組未溶血前胰島素水平檢測結果與不同程度溶血標本的胰島素水平檢測結果比較， 差異具有統計學意義（P

3 討論

血液標本在其采集、儲藏、運送等一系列過程中常會造成血紅細胞破裂， 使血紅蛋白被釋放到血清之中， 導致血液標本發生溶血現象， 進而對血液檢驗結果的精準性造成極大的影響。血液標本發生溶血后， 同樣也會直接影響到血清胰島素的檢測結果， 究其主要原因：紅細胞內含有胰島素降解酶， 該酶具有較強的催化胰島素降解作用；當血液標本出現溶血現象后， IDE從紅細胞內被釋放至血清之中， 并將血清之中的胰島素分子降解， 進而直接導致臨床胰島素水平檢測結果出現誤差[3， 4]。

時間分辨免疫熒光分析（TRFIA）屬一種非放射免疫標記技術， 該技術可利用鑭系金屬離子作為示蹤物， 通過時間分辨熒光測定法對那些不屬于特異熒光進行有效排除；同時， 該金屬離子還可以對一些蛋白質進行有效標記。目前， TRFIA因具有檢測靈敏度高、成本低等優勢， 已經與電化學發光免疫法等成為臨床測定胰島素水平的常用手段之一[5， 6]。

本文采用時間分辨免疫熒光分析法對不同程度溶血標本中的血清胰島素水平進行了對比性研究， 結果提示：三組未溶血前胰島素水平檢測結果與不同程度溶血標本的胰島素水平檢測結果比較， 差異具有統計學意義（P

綜上所述， 溶血對臨床測定血清胰島素水平具有較明顯的影響， 因此， 在進行臨床血清胰島素水平檢測既要全面加強檢驗室的環境、檢測操作的規范性， 同時， 還應加強血液標本采集、儲藏、運輸等環節的質量管理， 進而保障血清胰島素檢測的精準度。

參考文獻

[1] 趙敏.標本溶血對生化項目檢驗結果的影響.中國傷殘醫學， 2013， 21（4）：248-249.

[2] 羅祖軍， 鄒德學， 王強， 等.標本溶血對生化檢驗結果的干擾和影響及對策研究.重慶醫學， 2014， 43（22）：2879-2880.

[3] 陳海斌， 梁業斌， 黃慧嫦， 等.標本溶血對電化學發光免疫法結果的影響.檢驗醫學， 2012， 27（8）：651-653.

[4] 朱虹貞， 蘭周燕， 黎宇.探討溶血對血清胰島素水平檢測的影響. 吉林醫學， 2015， 36（3）：464-465.

[5] 馬強， 李來慶， 賀安， 等.肽與胰島素雙標記時間分辨免疫熒光分析法的建立即初步臨床應用.生物化學與生物物理進展， 2011， 38（7）：670-676.

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第7篇：導師鑒定意見范文

事由：某外企員工在工前準備工作中不慎將左手無名末關節指甲二分之一處壓傷，醫療期終結后，外企認為達不到傷殘評定等級，無需賠償。該員工遂向當地勞動爭議仲裁委員會提出仲裁申請。仲裁期間由仲裁委指定當地市級勞動鑒定委員會實施傷殘等級鑒定，鑒定結論為“傷殘十級”。對此，外企不服向上一級勞動鑒定委員申請再次鑒定，上級勞動鑒定委員會撤銷了下級鑒定結論，做出了新的鑒定結論為“未達到傷殘等級”。員工同樣不服，于2004年3月以某省級勞動和社會保障行政機關為被告提起行政訴訟，當地基層法院立案受理后并追加外企為第三人參加訴訟。庭審中被告及第三人對訴訟主體提出異議，原告撤回起訴。但原告緊接著就變更被告主體為某省級勞動鑒定委員會，再次提起行政訴訟，當地基層法院同樣也受理了，現已進入庭審階段。本文不討論勞動鑒定委員會鑒定程序及規范問題，而是討論勞動鑒定委員會做出的傷殘等級鑒定到底是不是具體行政行為。

根據我國行政訴訟法及有關規定，就行政訴訟的被訴主體資格而言應當是國家行政機關（含國家行政機關委托的機構）或由法律、法規授權從事公共管理事務的機構；就行政訴訟的被訴行為而言，應當是由適格行政主體針對某一特定的、單一的對象而做出的僅對該特定對象有約束力的行政行為；就行政訴訟可訴行政行為的內涵而言應當是行政主體基于行政職權而發生的行政管理行為。而本案中勞動鑒定委員會做出的傷殘等級鑒定不論從主體上、鑒定行為上，抑或從鑒定內容上分析均不符合可訴行政行為的構成要件。

我們就勞動鑒定委員會構成上看，勞動鑒定委員會不是國家行政機關。目前，設在全國地方各級勞動和社會保障機構內的勞動鑒定委員會的前身是基于我國1953年實施的《中華人民共和國勞動保險條例》及實施細則修正草案而開始建立的“殘廢審查委員會”而存在的。當時是由“市工會組織或產業工會地方組織領導下建立之，其人選由上述工會組織、勞動行政機關及衛生行政機關的代表3人至7人組成”，足見該鑒定機構從設立的當初就不具有行政職權，而民權機構的特色更為濃厚些。1989年10月原勞動部頒布了《關于健全勞動鑒定委員會和工作制度的通知》，進一步明確了確立了省、市、縣三級鑒定體系。此后各地先后建立了以勞動、衛生、人事、工會等有關部門的負責人組成的勞動鑒定委員會，并明確將該機構設定為非常設性機構。2004年1月1日實施《工傷保險條例》再次確立了各級勞動鑒定委員會的法律地位，同時為配合新工傷保險條例的施行，2003年9日26日國家勞動和保障社會保障部、人事部、衛生部、中華全國總工會、中國企業聯合會還聯合發出《關于勞動能力鑒定有關問題的通知》，要求建立勞動能力鑒定委員會，其成員組成及運作方式基本上與勞動鑒定委員會并無本質上的差別。由于勞動鑒定委員會不具備行政職權，盡管其做出的具有非常明確的針對性與特定性的鑒定結論，但因其不具備行政法上的強制執行效力，故勞動鑒定委員會的鑒定行為不是具體行政行為，其作用在于以專業機構身份對專門性問題依據法定標準獨立、客觀、公正地做出鑒定，起著鑒別、區分、證明的作用。

根據《工傷保險條例》規定原則及當事人所在地區有關行政規章，上一級勞動鑒定委員會做出的傷殘鑒定為最終結論，但終局認定的勞動鑒定結論，并不等當事人從此就徹底失去再次救濟的機會。本人認為在仲裁程序終結后，當事人認為終局傷殘鑒定確有錯誤的話，可以在向法院起訴時依據有關民事訴訟證據規則，在法定期間申請重新鑒定，并作為新證據主張請求法庭采信。因此，在勞動爭議仲裁期間不應當中止該類不服鑒定結論引發的爭議案件的審理工作，否則的話，此類勞動爭議將是一個十分漫長的訴訟之旅。若按本文目前狀況發展下去，先是當事人一方首次傷殘鑒定程序的啟動，接著又引起仲裁程序的啟動；再接著另一方當事人申請仲裁程序中止，啟動重新傷殘鑒定程序。終局傷殘鑒定程序結束后，當事人就會很自信地啟動行政訴訟程序；著接就又開始了一、二審行政訴訟；行政訴訟結束后，仲裁恢復審理；仲裁程序完結后，可能又引起一、二審的民事訴訟，而在這兩審的民事訴訟中，法律又未明令禁止當事人不得對此前做的傷殘鑒定不得提出申請再鑒定。如此反反復復鑒定審理、審理鑒定，必然大量地在浪費國家司法資源與當事人的寶貴時間，不符現代法制效率與公平原則。因此，將傷殘等級鑒定作為具體行政行為列入司法審查是極不可取的。

第8篇：導師鑒定意見范文

教育部頒布的《關于制定高職高專教育專業教學計劃的原則意見》要求：“三年制專業的實踐教學一般不低于教學活動總學時的40%，兩年制專業的實踐教學一般不低于教學活動總學時的30%，對于五年制高等職業教育更是要求專業課與專業實踐課時數之比控制在1： 1。”可見，實習實訓是高職教育中一個極其重要的教學環節，實習實訓質量決定了高技能人才的技能水平和適應性，關系到學生的未來就業和職業生涯，影響著高職教育的生存與發展。因此，建立一套科學、合理的實習實訓質量評價體系，對實習實訓環節進行有效監控，提高就業質量，具有積極的指導意義。

一、高職院校實訓教學質量評價體系現狀分析

現階段，我國高職院校實訓教學質量評價體系相對于理論教學并不完善，尚未形成具有職業教育特色的、權威的、統一的實訓教學質量評價標準、體系和方法。各職業院校根據自身的發展軌跡、培養模式、辦學特色對實訓教學進行不同方式監控與評價。有的院校是通過“預習抽查”、“實驗驗收”、“期中檢查”、“期末考試”等環節對實踐教學質量進行評價，考核方法上采用抽查、值班巡視、實驗結果驗收，批改實驗報告、階段與期末實驗現場考試等不同形式；有的院校對實驗實訓、實習等不同的實踐形式制定了實踐教學質量評價表，對教師進行考核。但大多數高職院校對于實訓教學的監控與評價多是采用官方評估方式，主要是把“雙師型”教師比例、教學儀器設備狀況、校內外實訓基地等建設情況作為考核點來評價實訓教學質量。這樣的評價內容與方式導致各職業院校對于實踐教學表面文章做得比較多，而實質性努力比較少，這些方法和手段缺乏堅實的理論基礎，其適應性、權威性、科學性、公正性上存在著許多不足與問題。

二、建立完善以職業技能鑒定為導向的實訓教學質量評價體系的必要性

職業技能鑒定是指按照國家規定的職業技能標準或任職資格條件，通過勞動行政部門認定的考核鑒定機構，對勞動者的技能水平或職業資格進行客觀公正、科學規范的評價與認證的活動。職業資格證書制度就是對職業技能鑒定的合格者授予相應的國家職業資格證書。這一“國字號”證書以其科學權威的考核體系，公平統一的考核過程、實用的考核內容以及客觀公正的考核結果，贏得了廣大用人單位的信任和青睞，很多用人單位以此作為標準來甄選所需的人才。建立職業技能鑒定為導向的實訓教學評價體系，有利于進一步促進廣大高職院校實訓教學評價體系和標準的統一，有利于增強實訓教學的針對性和實效性，切實提高高職院校畢業生的專業技能水平，提高學生的就業競爭力。由于實訓考核結果直接與學生前途掛鉤，其實訓學習的目標和任務更加明確，通過在實訓過程中有針對性的反復操作職業技能鑒定中的技能操作考核內容，使學生在學校能夠提前了解和掌握所學專業在生產中的技術要求，縮短就業的適應期，為復合型人才的脫穎而出創造條件。因此，建立完善的實訓教學質量評價體系，為各院校提供評價實訓教學質量統一標準的同時，也為用人單位與高職學生雙向選擇建立了一個有效溝通的橋梁，相對于當前“各自為政”的實訓教學質量評價體系而言，其優勢不言而喻。

三、以職業技能鑒定為導向的實踐教學質量評價體系的構建

考核與評價是評價教學質量的手段，是教學系統中最敏感的環節，它對教學雙方都起著指揮棒作用，影響教學的全過程。對于實踐教學評價體系的構建，它與理論評價既有相通的地方，亦有自身特點。結合我國實際情況，對制定合理全面的實訓教學質量評價體系提出建議：

1.設立專門機構，指導完善教學評價體系

高職院校實踐教學考核管理應凸顯職業教學特點，切合實踐教學的實際情況。學校可聘請企業技術專家，同時整合校內具有考評員資格的專職教師，設立專門的實踐教學評價考核機構，建立相應的管理制度，制定切實可行的實施方案，組織各專業學生學習與本專業有關的各類職業技能標準，指導學生正確選擇合適的工種及等級，為學生參加職業技能鑒定考核打下良好的基礎。

2.推動實訓教學改革，完善實訓教材

實訓教學課程的技能模塊應涵蓋職業標準規定的技能要求。以符合職業技能要求開展實訓教學改革，將鑒定工作納入學校整體教學工作中，把行業標準、國際標準導入教學內容，職業技能鑒定納入教學計劃中，列入考核之中。具體做法：整合實訓教材，收集各類技能鑒定要求、標準及試題，并進行分析，將各工種技能鑒定所涉及到的專業課程以及專業知識歸納總結，進行知識分類，整理出各類實訓課程的教學重點或大綱。將分類完成的專業知識和技能有重點、有步驟的分散到日常的實訓教學過程中去，最終綜合學生的實訓考核結果以及職業技能鑒定考核結果，對實訓教學質量予以綜合評價。把實訓教學考核的重點放在核心專業技術、職業技能水平的考核和職業資格證書的獲取上，這樣既能考出實際能力，又避免了敷衍了事走過場。

3.逐步實現高職學歷證書與職業資格證書有機結合

《職業教育法》第一章第八條明確指出：“實施職業教育應當根據實際需要，同國家制定的職業分類和職業等級標準相適應，實行學歷文憑、培訓證書和職業資格證書并重制度。”實現其的前提是：職業教育的教學要全面與職業技能鑒定接軌。因此，高職教育改革的一個重要內容是使教學內容和評價體系主動適應職業技能鑒定。隨著雙證書制和就業準入制的推行，高職教育“學校―企業―社會”三位一體的人才培養模式，必將推動實訓教學與職業技能鑒定在教學計劃、培養方向、評價標準上進一步統一，在操作和執行中實現無縫接軌。

四、結束語

實訓教學評價作為高校加強實訓教學管理，增強實訓教學質量的自我監控，提高實訓教學質量的重要手段已越來越多地受到人們的關注。建立科學、規范、有效的高等職業教育實訓教學質量評價體系，是提高實踐教學質量、保證教育可持續發展的現實需要，更是為國家和地方經濟發展培養適應生產、建設、服務第一線的應用型高素質人才的需要。職業技能鑒定就是基于就業導向的一種實訓教學質量評價手段，是一種采用絕對評價法進行的總結性評價，是從教育外部，對職業教育的畢業生是否符合國家和用人部門的規格標準要求進行的考核，是對畢業生從業能力進行的衡量和鑒定。專業實踐教學的評價可以以鑒定結果衡量，但不一定是唯一依據。因此教師在教學中要加強學生各方面的能力培養，包括分析問題和解決問題的能力，對知識的實踐應用能力等。在對教師的教學評價中也需要考慮學生的現狀和實際情況，使對專業實踐教學的評價也是客觀公正、科學規范的。

參考文獻：

[1]楊曉新.高職實訓教學與職業技能鑒定相接軌的實現.西安航空技術高等專科學校學報.2007

[2]黃堯.學歷證書與職業資格證書相互轉換的理論與實踐研究.高等教育出版社.2007

[3]蔣學先.高職實踐教學與職業技能鑒定相結合的思考. 廣西教育.2009

第9篇：導師鑒定意見范文

[論文關鍵詞]老齡化；老年人協會；農村社會穩定

一、“老齡化”問題將是未來農村社會穩定的核心問題

“老齡化”是一個全球性的社會問題，在當代的中國顯得尤為突出。中國在上世紀末已經進人老齡社會，目前已有1．44億人年齡超過60歲，占我國總人口的比例的11％，占亞洲60歲以上人口的一半。這一數字還將以每15年1億的速度增加，而2030年以后，勞動力占全部人口的比例將低于50％，到2050年老齡人將達4．37億人。…。由此可見我國老齡化問題的緊迫性與嚴重性。

據《中國老齡事業的發展》白皮書統計，我國老年人口近60％分布在經濟相對落后的農村，可以斷定中國未來老齡化問題的重心在農村。而現在中國農村養老方式依然是以土地保障和家庭贍養為主，雖然政府相關部門也在探索建立農村社會養老保障制度，并為此投放入了許多資金，但因農村老年人基數過大如按人頭受益算，無異是杯水車薪。

據此我們可以得出這樣的結論：貧困農村老年人的保障問題在今后很長時間里將是直接影響農村穩定的主要問題。

二、對陽爛村老年人協會的考察

湖南省通道縣陽爛村地處湘、黔、桂交界的大山深處，是一個經濟落后、傳統色彩很濃的侗族村寨，該村村容整潔、鄉風文明、人際關系和諧，通過考察我們發現該村老年人群是一個較為強勢的群體，活躍于村寨中的老年人協會對建設村落的和諧起著無可替代的重大作用。

我們對該村老年人協會的考察主要從其成立的原因、構成、工作職責到成立之后所開展工作的個案來展開：

1．陽爛村第一屆老年協會成立的原因：

(1)鄉級政府有在村里成立老人協會的意思。傳統的侗寨是以寨老、族老等宗族組織有效治理村落。解放后這些組織在形式上被革除，然而在侗鄉民間當中一直都還遺留著松散的類似于寨老、族老的宗族組織，只是在解放初期的三十多年當中沒有明顯表現出來而已。在家庭田產承包責任制實行以后，這種隱藏的村寨組織慢慢凸顯出來，并在村寨生活中日益活躍。現在侗族村寨里的老人協會其實就是以前侗族自治組織“寨老”的變異。上級政府同意在侗族村寨里成立老人協會，就是想對他們加以正確引導，充分發揮老人們的余熱，為村寨的安定團結做一些貢獻。

(2)、以村委會為主的在侗族村寨里的組織所做的工作

只是傳達和執行上級政府的政策，而村內的一些好人好事如建橋、修路、修建風雨亭等之類的公益事業常常在他們的職責之外，而這些事情總是需要有人來處理。而老人們有許多空閑時間，也有著豐富的辦事經驗，同時他們當中許多人熱衷于這些公益事業，于是老人協會應運而生。

2．老人協會的構成

陽爛村老人協會并不是按照國際通行的標準來劃定老人的年限，成立協會時村內50歲以上的都算老人，由他們參與投票選舉產生，每屆任期3年。選舉規則是：每位老人只有一票，每票只能選五人。這五人的條件是：年齡必須50歲以上，要能夠代表村民為村民服務，關心公益事業，責任心強，有工作能力，群眾能夠信任，能夠以理服人，不怕因公事而得罪人。全村50歲以上的老人有50多人，經過民主選舉，產生了第一屆老人協會領導班子。

3．老人協會的工作職責

老人協會所做的具體工作主要可以分為以下幾類：

(1)在村內架橋、鋪路、建造維修廟宇、維修保護鼓樓風雨橋。陽爛村公益建筑較多，村寨內就有十多處，這些建筑物的合理分配使用、維護等都是容易產生矛盾，是一種費力不討好的工作，這些均由老人協會承擔。如2001年陽爛村對省級文物保護單位——鼓樓(乾隆五十二年建成)進行維修，而主持這項工作的是陽爛村老年協會。

(2)到村內村外募捐籌集架橋、修路等公益事業所需的資金。由于經濟落后，村里并沒有資金用于修路架橋等，這些資金的籌措工作就由老人協會來做。他們除了在村內向各家各戶募捐外還到別的村寨募捐。到別的村寨去募捐時老人協會帶上酒、肉放著鞭炮到別村上門募捐，委托對方村寨的老人協會完成在該村的募捐工作，等對方村寨的老人協會把錢募集好之后，由他們送過來。就這樣一個個村寨的去募捐，直到錢集齊為止。傳統侗家村寨里人們認為架橋、修路是做好人好事，積陰德，所以別寨的人也樂意捐款。雖然每個村捐的錢數量不多，但通過老年人協會逐村募集，積少資金最終還是能募集到。

(3)做好村內的防火工作。陽爛村住房全是緊密相連的建筑，防火工作至關重要，而這項工作亦落在老人協會身上。村內由老人們組織了專門的防火小組，每天由責任心強的老人輪流敲鑼警示。同時在日常的活動開展中長期進行防火教育，使防火意識深入民心。

(4)協調處理村內事務。如調解鄰里之問的糾紛、家庭之中的矛盾等。總之，要盡可能地協調、解決村寨內存在的分歧、沖突，不使矛盾升級。

(5)負有維護本村治安的責任。老人協會負有建立良好的村落治安環境，做好防盜工作的責任。他們特別注重對村內違規、違法行為進行教育處罰。老年協會積極主動參與本村治安管理，發揮了很好的監督、教育作用，這里民風淳樸，村民們對偷盜深惡痛絕，而村內亦很少出現偷盜之事。

(6)對外協調處理本村與周邊村寨的矛盾糾紛。侗族各寨由于歷史的原因，在土地山林方面存在著有許多糾紛。這些糾紛的調解工作由老年協會來做，他們處理山林土地糾紛的依據是解放后政府劃分的地契。如果沒有地契，或地契沒有明確而詳細地講明，則要通過雙方的老年協會來協商，直到雙方同意為止。

(7)老年人協會負責辦理村與村之間的交往、聯誼活動等相關事宜。在侗族地區村寨與村寨之間常常有集體性的“勿也”(即集體到別的村做客，多在慶祝性的節日里)，而這種“走寨”活動常常要通過主寨的老人協會出面進行邀請，或客寨的老人協會發出表示希望前來慶祝、做客的征求函，經過主、客寨老人協會的同意，然后再由老人協會進行組織前往做客或接待來客的活動。

(8)監督村委會工作，并與村委會共同解決處理村內大事。村委會是傳達上級政府的行政命令，組織村內行政工作。而老人協會是由村民民主選舉出來的能代表群眾利益，為群眾辦事的村內民間組織。所以老人協會除了作好上述工作外還要監督村委會的工作。如處理村內大事村委會的意見與群眾的意見發生沖突時，由老人協會出面代表群眾與村委會協商。

從以上的考察發現，陽爛村老年人協會成立的目的很明確，就是為解決處理村寨內日常生活中的矛盾糾紛、負責村寨的公益事業、組織各種社交活動。而事實上老人協會也確實成為了陽爛村主要的矛盾化解者、社會公益事業的主要承擔者和社會活動的主要組織者。從它的工作內容看，囊括了陽爛人生活的方方面面；從其自身的效能看，在眾多的為民服務過程中獲得了村民的信任與尊重，使協會具有較強的動員力；從結果看，正是因為老年人協會工作的有序開展有力的促進和維護著陽爛村的和諧與穩定。

三、加強農村老年人協會建設，是促進農村社會穩定的有效手段

通過對陽爛村老年人協會的考察，我們發現建設好農村老年人協會可以從以下幾方面促進了農村社會的和諧與穩定：

1．建好老人協會是老人們獲得“情感保障”的重要渠道前面分析了未來幾十年“老齡化”將是影響我國農村社會穩定的重要因素，而“老齡化”問題在農村的直接體現就是老年人的保障問題，也即老年人是否能獲得較充分“物質保障”和“情感保障”。

隨著我國經濟的持續高速發展，使得國家有財力進行主要為發展農村而進行的諸如西部大開發、農村全面義務教育、建設新農村等重大舉措，事實上電帶來了農村的繁榮，農村人的生活得到了極大的改善，可以斷定在不久的將來即使在貧困農村，老齡人的基本“物質保障”(吃飽穿暖)應不再是主要問題。那么未來老年人最缺乏的應該還是心理的需求與精神的慰藉，即“情感保障”。

老年人到了晚年最怕的是孤獨，無事可做沒人理采。一輩子為兒女辛辛苦苦到了晚年卻變得可有可無，這種巨大的心理落差勢必會困擾老人們的心，進而對老人的身體健康產生不利的影響。這時的老人們比任何時候都需要體現自我的價值，獲得社會的認同。

而陽爛老人協會為此提供了一個較好的思路：陽爛村的老人在協會的組織下積極參與村落的各項事務，在處理繁多的具體事務中獲得村民的信任與尊敬。在這些事務的處理中老人們雖然沒有報酬，然而他們獲得了村民的認同，心理獲得了滿足，精神生活得到了充實，情感得到了“保障”。

2．老年人協會從組織上和入力上為村落矛盾沖突的化解提供了有力保障

歷史證明通過強化國家權力并將其延伸至村寨的做法對發展農村而言是不成功的，它只是一個剝奪農村經濟的成功體制。在如今黨和政府大力進行新農村建設、要求工業反哺農業的時期，這種村寨治理方式已失去了其存在的意義。所以政府進一步精減是趨勢，而我國貧困農村的治理最終還是要靠村寨的自治組織，村自治組織的建設與發展將成為農村社會和諧穩定的關鍵。

然而當前中國貧困農村治理普遍依賴的還是帶有傳統行政色彩的“兩委”，雖然也有其它一些民間組織參與村落事務，但并未真正象陽爛村老人協會那樣發揮治理村寨的作用。而事實上村“兩委”在調解村落矛盾，維護村寨穩定方面的作用是有限的。因為“兩委”成員都是家庭的主要勞動力，有著自家繁重的農作任務還要肩負黨政部門在本村辦理的相關事務，他們根本就沒足夠的時間和充沛的精力來做細致的矛盾化解工作。

而另一方面隨著社會的發展、生存環境的改善，健康、高壽老齡人將會越來越多，老齡人群將是可貴而又豐富的資源。如何充公利用和發揮老齡人的余熱既是一個社會穩定的問題也是一個人力資源的利用問題。“家有一老，如同一寶”老人們一輩子積累下來的處事經驗是年輕人無法企及的，加上他們有著充足的時間、在宗親關系中占據著的有利地位，再加上他們自身強烈需要“社會認可”的心理需求，使他們具備了成為村落矛盾沖突化解最好人選的條件。在這個層面上講，建設好“陽爛村式”的農村老年人協會是將“老齡化”化弊為利，從組織上和人力上為村寨矛盾的化解、促進村落穩定提供了有力保障。