前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關于讀書的名言主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：關于讀書的名言范文

1、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。

2、念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川。

3、差以毫厘，謬以千里。

4、成功的第一個條件是真正的虛心，對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都愿意放棄。吃一塹，長一智。

5、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已。

6、讀萬卷書，行萬里路。

7、察己則可以知人，察今則可以知古。

8、莫等閑，白了少年頭，空悲切。

9、不傲才以驕人，不以寵而作威。

10、兼聽則明，偏信則暗。（）

11、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

12、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

13、聰明出于勤奮，天才在于積累。

14、必須和社會現實接觸，使所讀的書活起來。

15、己所不欲，勿施于人。

16、短不可護，護短終短；長不可矜，矜則不長。

17、氣忌盛，新忌滿，才忌露。

18、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

19、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。

第2篇：關于讀書的名言范文

讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里。

千里之行，始于足下。

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

第3篇：關于讀書的名言范文

2、積累知識，勝過積蓄金銀。

3、知不足者好學，恥下問者自滿。

4、敏而好學，不恥下問。

5、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。

6、世上無難事，只怕有心人。

7、歲寒，然后知聳柏之后凋也。

8、理想的書籍是智慧的鑰匙。

9、至樂莫如讀書，至要莫如教子。

10、不怕讀得少，只怕記不牢。

11、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。

12、莫等閑，白了少年頭，空悲切！

13、黑發不如勤學早，白發方悔讀書遲。

14、越學習，越發現自己的無知。

15、讀書在于造成完全的人格。

16、讀書使人成為完善的人。

17、萬般皆下品，唯有讀書高！

18、日出照亮大地，讀書清醒頭腦。

19、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

20、懂得自己無知，說明已有收獲。

21、讀一本好書，就像交了一個益友。

22、黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲。

23、滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

24、你應該小心一切假知識，它比無知更危險。

25、發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

26、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。

27、讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。

28、讀書而不能運用，則所讀的書等于廢紙。

29、我們要象海綿一樣吸收有用的知識。

30、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。

31、倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。

32、天賦如同自然花木，要用學習來修剪。

33、察己則可以知人，察今則可以知古。

34、除了野蠻國家，整個世界都被書統治著。

35、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

36、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

37、什么是天才！我想，天才就是勤奮的結果。

38、發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

39、讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。

40、書到用時方恨少，事非經過不知難。

41、一個人思慮太多，就會失去做人的樂趣。

42、書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。

43、書的真正目的在于誘導頭腦自己去思考。

44、讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。

45、手指有長有短，知識有高有低。學無前后，達者為師。

46、讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。

47、治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。

48、看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展。

49、求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。

50、念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川。

51、面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿。

52、學習到二十五歲，研究到四十歲，六十歲之前完成一切。

53、科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。

54、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。

55、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

56、書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。

57、讀書貴能疑，疑乃可以啟信。讀書在有漸，漸乃克底有成。。

58、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。

59、在我看來，最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書。

60、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發問的人，知識豐富。

61、讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。

62、以前我們總是認為自己很聰明，但是學習了沒有很好的去執行，反被。

63、做一個積極主動的人，最重要的是心，熱愛生命，勤奮實干，開放進取。

64、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。

65、我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學和其他方面上的巨人。

66、知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發明同觀察到的事實兩者比較中得出。

67、永不言輸。第一層：不斷地努力；第二層：知錯就改；第三層：堅持下去，迎頭趕上，爭當第一。

68、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

69、書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

70、書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。

71、書是人類進步的階梯，書是人類的導師，書是知識的海洋，書是饑餓人的點心，書是打開知識大門的金鑰匙。

72、聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

73、真正的敏捷是一件很有價值的事。因為時間是衡量事業的標準，如金錢是衡量貨物的標準。

74、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。

75、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。

76、讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。

77、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

78、書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。

79、無論何種行業，你越拼搏，失敗的可能性越大，但是你有知識，沒有資金的話，小小的付出就能夠有回報，并且很可能達到成功。

80、知識就像無邊的海洋，我們每天所學的只不過是滄海一粟，點滴積累也只不過是匯聚成溪，所以我們要不斷地學習，不斷地積累，不斷地向大?？拷?/p>

81、學和行本來是有機聯著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。

第4篇：關于讀書的名言范文

1、人須有自信之能力，當從自己良心上認定是非，不可以眾人之是非為從違。——章太炎

2、我只有一個忠告給你，做你自己的主人。——拿破侖

3、忘記失敗的疼苦，銘記失敗的原因。

4、行動是理想最高貴的表達。

5、沒有失敗，只有暫時停止成功！

6、做自己的決定。然后準備好承擔后果。從一開始就提醒自己，世上沒有后悔藥吃。

7、堅信自己的思想，相信自己心里認準的東西也一定適合于他人這就是天才。——愛默生

8、能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。

9、讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來。

10、只要厄運打不垮信念，希望之光就會驅散絕望之云。——鄭秀芳

11、為了走上成材的道路，鋼鐵決不惋惜璀璨的鋼花被遺棄。

12、如果脆弱的心靈創傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。

13、不舉步，越不過柵欄；不邁腿，登不上高山。

14、生活的理想，就是為了理想的生活。——

15、有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——蕭伯納

16、沿著別人走出的道路前進時，應該踩著路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使道路增寬。

17、馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。

18、對待生命要認真，對待生活要活潑。

19、同樣的旋車，車輪不知前進了多少，陀螺卻仍在原處。

20、不知道明天干什么的人是不幸的！

21、一個人敢于暴露自己的弱點，代表他自信強大。——周正

22、如果圓規的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。

23、毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。——培根

24、勇氣是控制恐懼心理，而不是心里毫無恐懼。

25、躺在被窩里的人，并不感到太陽的溫暖。

26、你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。

27、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

28、一年只穿一雙破鞋子一件破衣服也是世界上最自信最驕傲的人！千萬不要因為物質貧困而自卑！精神貧困最可怕！——李陽

29、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。

30、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

31、小鳥眷戀春天，因為它懂得飛翔才是生命的價值。

32、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。

33、遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。

34、當你懈怠的時候，請想一下你父母期待的眼神。

35、要有自信，然后全力以赴——假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功。——威爾遜

36、由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量具有更大的威力。——愛因斯坦

37、生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉彎。

38、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。

39、智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。

40、在你內心深處，還有無窮的潛力，有一天當你回首看時，你就會知道這絕對是真的。

41、承擔重任首先需要自信。

42、生命不是要超越別人，而是要超越自己。

43、付出，不一定會有收獲；不付出，卻一定不會有收獲，不要奢望出現奇跡。

44、榕樹因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛稗子享受著禾苗一樣的待遇，結出的卻不是谷穗

45、螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰。

46、缺乏信心并不是因為出現了困難，而出現困難倒是因為缺乏信心。——塞內加

47、要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。

48、執著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進的腳步是否扎實。

49、一百個滿懷信心和決心的人，要比一萬個謹小慎微的和可敬的可尊重的人強得多。—— 辛克萊

50、地球上的任何一點離太陽都同樣地遙遠。——伯頓

51、拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔。

52、有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——蕭伯納

53、在避風的港灣里，找不到昂揚的帆。

54、深窺自己的心，而后發覺一切的奇跡在你自己。——培根

55、也許個性中，沒有比堅定的決定更重要的成分。小男孩要成為偉大的人，或想日后在任何方面舉足輕重，必須下定決心，不只要克服行里障礙，而且要在千百次的挫折和失敗之后獲勝。——提奧多·羅斯福

56、太陽雖有黑點，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。

57、瀑布---為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮

58、一個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件。——蘇格拉底

59、要有自信，然后全力以赴--假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功。——威爾遜

60、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。——諸葛亮

61、除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。——培爾辛

62、撒進奮斗的沃土，一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。

63、岸邊的奇花異草，是留不住奔騰向前的江水的。

64、征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

65、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。

66、發明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前行。——巴爾扎克

67、長蔓植物依附著支物向上爬，當它爬到比支撐它的支物不高時，它又窺伺著另一株支物。

68、先相信自己，然后別人才會相信你。——羅曼·羅蘭

69、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。

70、在真實的生命，每樁偉業都有信心開始，并由信心跨出第一步。——奧格斯特·馮史勒格

71、如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。

72、自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。——徐特立

73、幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱的心的和聲。而靈魂的最美的音樂是慈悲。——羅曼·羅蘭

第5篇：關于讀書的名言范文

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

三更燈火五更雞，正男兒立志時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

作業不會，學霸幫你。

吾生也有涯，而知也無涯。

愈艱難，就愈要做，改革，是向來沒有一帆風順的。

學而時習之，不亦說乎。

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

第6篇：關于讀書的名言范文

1、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。

2、必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。

3、上去或者出去（UPOROUT）知識企業中的一切都與學習相關，所以生存的第一要義就是學習和理解。懶于學習的人，實際是在選擇落后，實際是在選擇離開。

4、更多名言警句請關注：熱愛學習的名言警句 孔子關于學習的名言閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。

5、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。

6、現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。

7、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。

8、更多名言警句請關注：熱愛學習的名言警句 孔子關于學習的名言我愛書。我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。

9、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。

10、一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

11、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

12、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

13、勤學如春起春苗，不見其增，日有所長：輟學如磨刀之石：不見其損，日有所虧。

14、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。先學爬，然后學走。

15、我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；()但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。

16、能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。

17、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。

18、書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

19、不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。

20、學習有時候只改變一個人的態度中思想與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，因此時間一過，態度又回復原狀。

21、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。

22、應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

23、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。

24、更多名言警句請關注：熱愛學習的名言警句 孔子關于學習的名言

25、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。 在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。

26、日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷。多練多乖，不練就呆。

27、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

28、少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。

第7篇：關于讀書的名言范文

古詩云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”因此指導學生積累生活中的點滴感受，是為作文提供內容的活水源泉。有了這股活水，不愁沒有好素材。如史鐵生等一些經歷型作家，他們沒有經過系統的寫作學習，甚至沒有受過多少學校教育，但他們積累了豐富的人生經歷，有厚重的情感體驗，再加上自己廣泛的閱讀，厚積薄發，寫出了許多感人的作品。

一、要讓學生懂得觀察生活、體驗生活的重要性

老師要求學生不只用眼睛看，用耳朵聽，還要動腦筋想，用心去發現，用情去體會。只有引導學生用積極的心態去投入生活、熱愛生活，把經歷的一切都當成是一種享受，才能感悟生活，才能發現生活中的真、善、美，才能在文章中反映生活。教育家陶行知說：“生活即教育”“社會即學?！薄敖虒W要合一”，這是生活教育理論的三大內容。作文之內容即生活之內容，“仁者見仁，智者見智”，個性不同，見解不同，那么我們從生活中觀察得到的就不完全一樣。而這些不同的觀察所得就是寫作時直接材料的來源。

二、觀察生活，書寫生活

日記不強求天天記，寫可寫之事，激發寫作靈感。在日常教學中，還經常提醒同學們注意生活中點點滴滴的變化。例如讓學生觀察校園四季的變化，觀察自己家鄉的田野風光、山水美景、牧區新居等。還讓學生多參加有益的實踐活動，如公益活動、各類比賽等開拓材料來源。而且，我還會布置一些能督促學生留心觀察社會生活，積累素材的作業，如周末讓他們到街上觀察行人，描寫三個不同職業的人，或是觀察逛書店的人和逛超市的人有什么不同，又或是記錄商販們推銷的手段等等。這樣的作業既能讓學生對生活有更多的感性認識，又能激起他們的興趣，還能培養他們留心觀察的習慣，更重要的是讓他們在寫作文時不再無話可說要表達自己的真情實感。

教師還要指導學生廣泛閱讀，培養學生多讀書、愛讀書的習慣，獲取大量信息，從而提高學生寫作能力?！白x書破萬卷，下筆如有神”“勞于讀書，逸于作文”，這是前人在讀寫時踐中儲存起來的經驗，讀書是吸收、積累的過程，書要讀得多，知識才厚實，思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。熟讀精思，融會貫通，積累材料，讓它成為自己寫作的源頭活水，學會遷移，進而推陳出新，把自己的情意表達得生動、完美。作文時，自然不怕沒的寫，內容會應筆而生，如泉之涌。材料積累到一定量，就會轉化為創造能力，從而產生不吐不快的寫作欲望。教師還要經常向學生推薦一些有益的書籍，并廣泛開展“每日一讀”“流動圖書室”等活動，從而使學生擴大了知識面，增加了閱讀量，積累豐富心得或方法。因此，平時讓學生堅持閱讀，從書中汲取廣博豐富的間接材料，并且要求學生寫讀書筆記是非常必要的。但是在具體的過程中，要有必要的指導，不能放任學生想讀什么讀什么，抓到什么讀什么。否則學生就會只讀自己感興趣的，長此以往，就會形成讀書面狹窄的結果，不利于積累豐富的作文材料。我在教學中，會每隔一周布置一個讀書的范圍，例如科幻類的、環保類的、人物類的，或是確定一個讀書的主題，如以友誼為主題、以親情為主題、以愛為主題、以成功為主題等等。

第8篇：關于讀書的名言范文

一、加強組織領導，確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，蘇校長親自掛帥?；顒右潦?，學校教導處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施，并由班主任負責具體落實。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創書香校園的良好氛圍。

二、精心策劃，全體學生積極投身讀書活動中

經學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節課舉行讀書交流會，交流所讀書的內容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

在實際開展的過程中，教師首先根據學生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向學生推薦了離學生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學生做適當的引導，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲。

三、借助各種讀書活動，展示讀書成果

學校以讀書活動為載體，從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。

1、個人活動：全校學生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。

2、班級活動：在班內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。

3、全?；顒樱涸趯W校內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選。

四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光

第9篇：關于讀書的名言范文

【關鍵詞】課外閱讀 方法 作文能力

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，道出了讀書與作文的密切關系。多讀書有助于提高作文技能。課內、課外閱讀可以擴大學生的知識領域，豐富學生的作文內容。加強課外閱讀，是語文聽、說、讀、寫教學的重要活動之一。然而，要真正發揮課外閱讀為學生豐富生活、開闊視野、增長知識、陶冶情操、受到思想教育從而提高其作文能力的作用，就必須有目的、有計劃、有步驟地進行，切忌“重在參與”，務必講求實效。因此，教師的指導至關重要。下面就結合實踐談談我自己的做法：

一、重視營造讀書氛圍

常言道：“興趣是最好的老師，是入門的向導?！泵绹睦韺W家布魯納曾經說過：“對學生最好的刺激乃是對所學材料的興趣?！笨梢?，激發學生的閱讀興趣至關重要。對此，我主要通過在班級中營造讀書氛圍，激發學生課外閱讀的興趣。

1.我通過引導收集了關于讀書的名言名句來營造氛圍。通過引導，學生搜集了“書猶藥也，善讀則可以醫愚”“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”等多個熱愛讀書的名人名言。學生收集名言后，我還組織學生交流，并選擇有代表性的名言請書法好的學生寫出來，張貼在班級墻上。其次是動員、引導學生從家中帶來自己喜愛的書充實班級圖書柜，在班級中創設一種濃厚的“書香”氛圍和“書林”境界，讓學生產生一種追求讀書的神圣感。

2.利用家長會的機會。由學生向家長匯報從課外閱讀中得到的收獲，請家長介紹自己引導孩子進行課外閱讀的方法和經驗。實實在在的人和事，打動了廣大家長，他們自覺地為孩子創造閱讀環境。如讓孩子擁有自己獨立的房間、自己的小書架等，父母帶頭讀書、讀報，做孩子閱讀的榜樣，主動與孩子討論書中的問題。

二、根據能力指導選書

由于初中學生的識字量和閱讀能力的不同，課外閱讀中自然缺乏選擇能力，不知什么樣的讀物才適合自己讀。教師若僅僅要求學生應該讀有益于身心健康的書還是不夠的。一般來說，應該：

1.按年級的閱讀要求選出。年級不同，閱讀能力迥異，可向學生推薦一些不同種類的讀物。如七、八年級學生可讀中外名著、小小說之類的經典作品，九年級可讀美文等優秀雜志。

2.配合單元教學內容選書或文章。語文教材的單元教學中一般都有讀寫訓練項目與要求，教師可指導學生選擇或向他們推薦與單元訓練相適應的讀物。

三、重視讀書方法

要提高課外閱讀的效率，還需教給學生閱讀的方法。這里，我主要是結合教材，指導學生閱讀課外書的方法，做到“得法于課內，得益乃至成長于課外”“以課內促課外”“以課外補課內”。 如，我告訴學生拿到一本書后首先得問問自己：我想從中得到什么？接著快讀目錄，以得到一個總的概要，然后找到你想研讀的內容，邊看邊想、在讀中自悟、在讀中自得、不懂之處畫上符號。待閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題。最后，欣賞品味精彩片段，體悟寫法。我有計劃地利用閱讀課的時間，組織學生運用課上學到的方法進行閱讀，每周一個單元，并結合共性問題展開討論，交流讀書方法和收獲。這種帶有激勵性的讀書方式，不僅可以增強學生公平競爭的意識，也是激發他們閱讀興趣的有效手段。同時，還可以提高學生聽說、口語交際的素質。此外，我還積極引導學生通過閱讀相關的其他書籍，或上網查閱資料解決遇到的問題，激發起學生自主閱讀的興趣以及大量閱讀的渴求，真正達到活躍思維、開闊視野、陶冶情操的目的。

四、重視讀寫結合，提高讀書效益

俗話說“不動筆墨不讀書”。蘇霍姆林斯基也說過：“應該把讀書筆記作為作文教學的重要內容之一。”為了進一步提高學生課外閱讀的效益，我要求學生每人準備一個積累本，并自己取一個名字，堅持要求學生摘錄所閱讀文章的好句、好段，寫讀書筆記，或寫閱讀感受。通過幾年的訓練，學生的詞匯量增加了，寫作素材豐富了，作文水平也提高了。另外，重視仿寫訓練。主要是指導學生在理解原文的基礎上用自己親身經歷的事情或者真實的感受，借鑒別人的某些寫法，寫出富有個性的文章。

總之，課外閱讀是最經常最重要的語文課外活動，是提高學生作文能力的必要手段之一。但關鍵在于教師要對學生加強指導。只要善于采用靈活多樣，豐富多彩的讀書方法，就會激發學生讀書的興趣，逐步養成愛讀書的習慣。學生讀書多了，作文的能力便會逐步提高，內容自然就會豐富起來。因為知識在于積累。

參考文獻：