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第1篇：施工員培訓范文

通過這段時間的學習,從無知到認知,到深化了解,漸漸的我喜好上這個全新的專業,讓我深刻的領會到學習的過程是最美的,在整個實習過程中,我每天都有許多的新的領會,新的想法,想說的許多,我總結下來主要有以下幾點：

1、堅持

我們不管到那家公司,一開始都不會立即給工作我們做,一般都是先讓我們看,時間短的要幾天,時間長的要幾周,在這段時間里許多人會覺得很無聊,沒事可做,便產生脫離的想法,在這個時候我們一定要堅持,方便保持只會讓自己悔恨。

2、勤打雜

我們到公司去實習,公司多數是把我們當學生看待。公司在這個其間一般不會給我們什么緊張的工作去做,可又不想讓我們閑著,因此,我們應該主動找一些事情來做,從小事做起,剛開始也只有打雜。這樣公司同事才會更快的接受你領導才會喜好你,接下來才會讓你做一些緊張的工作。

3、多聽、多看、多想、多做、少說

我們到公司工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關鍵是看你自己看待工作的態度,態度對了,縱然自己以前沒學過的知識也可以在工作中漸漸的掌握。態度不好,就算自己有知識基礎也不會把工作做好,四多一少便是我的態度,我剛到這個崗位工作,根本不明白該做些什么,而且這和我在學校讀的專業沒有必然的聯系,剛開始我覺得很頭痛,可經過工作過程中多看別人怎樣做,多聽別人怎樣說,多想自己應該怎樣做,然后自己親身動手去多做,終于在短短幾天里對工作有了一個較系統的認識,慢慢的自己也可以完成相關的工作了,光用嘴巴去說是不可的,所以,我們今后不管干什么都要端正自己的態度,這樣才能把事情做好。

4、少抱怨

有的人會覺得公司這里不好那里不好,同事也不好相處工作也不如愿,經常抱怨,這樣只會影響自己的工作感情,不但做不好工作,還增長了自己的壓力,所以,我們應該少抱怨,要看到公司好的一壁,對存在的問題應該想辦法去解決而不是去抱怨,這樣才能保持工作的豪情。

5、虛心學習

在工作過程中,我們會碰到許多問題,有的是我們明白的,也有許多是我們不懂的,不懂的工具我們要虛心向同事或領導請教,當別人教我們知識的時候,我們也應該虛心的接受,不要認為自己明白一點雞毛蒜皮就由由然。:

6、錯不可怕,就怕一錯再錯

第2篇：施工員培訓范文

2021年員工安全培訓教育試卷

時間：2021年6月8日姓名：工種：分數：

一、填空題（每空4分，共40分）

1、2021年全國安全生產月主題是落實安全責任，推動安全發展。

2、安全連著你我他，確保安全靠大家。

3、安全生產“三無”指，個人無違章，崗位無隱患，班組無事故。

4、安全是幸福之本，事故是痛苦之根。

5、警惕注意安全在，麻痹大意事故來。

6、安全生產寧可百日緊，不可一日松。

7、安全生產“四寶”是安全帽、安全帶、安全網、安全門。

8、消除事故隱患，筑牢安全防線。

9、你對安全不注意，事故對你不留情。

10、事故發生的主要原因是人的不安全行為。

二、簡答題（每題10分，共20分）

1、什么是安全生產，它的意義是什么？

答：安全生產是指在勞動生產過程中，通過努力改善勞動條件，克服不安全因素，防止事故發生，使企業生產在保證勞動者安全健康和國家財產及人民生命財產的前提下順利進行。

2、什么是安全生產工作？

答：為搞好安全生產而開展的一系列活動。

三、簡述題（共40分）

員工安全生產的主要職責有哪些？

答：1、自覺遵守公司的安全生產規章制度和勞動紀律。

2、努力學習和掌握安全知識和技能，熟練掌握本工種操作程序及安全操作規程。

3、愛護和正確使用機器設備工具，正確佩戴防護用品。

4、積極參加各種安全活動，牢固樹立“安全第一，預防為主” 的思想，增強自我保護，自我防范安全意識。

5、關心安全生產情況，主動向有關領導提出合理化的建議。

6、發現事故隱患和不安全因素及時向主管領導報告，隱患不排除不得作業。

7、有權拒絕違章指揮和強令冒險作業，對個人安全負責。

遼寧匯寶硼業有限公司

2021年員工安全培訓教育試卷

時間：2021年6月8日姓名：工種：分數：

一、填空題（每空4分，共40分）

1、2021年全國安全生產月主題是。

2、安全連著你我他，。

3、安全生產“三無”指，。

4、安全是幸福之本，。

5、警惕注意安全在，。

6、安全生產寧可百日緊，。

7、安全生產“四寶”是。

8、消除事故隱患，。

9、你對安全不注意，。

10、事故發生的主要原因是。

三、簡答題（每題10分，共20分）

1、什么是安全生產，它的意義是什么？

答：

2、什么是安全生產工作？

答：

三、簡述題（共40分）

第3篇：施工員培訓范文

川流不息的車流，撲面涌來的尾氣和八個小時的勞累，是我們平凡的生活。你可曾想到，在萬籟沉靜的深夜，當人們沉醉于甜美的夢鄉時，也許我們還在細心解答駕乘人員的詢問，熱情地幫助駕乘人員解決困難，為每一位過往的司機送上溫馨的祝福。這便是我們神圣的職責！

這些工作的辛苦和勞累并算不得什么，不被理解而遭受的嘲笑、辱罵、甚至中傷是我們最大的考驗。對待這些時，我們不僅要有打不還手、罵不還口的忍耐力，更要有處理突發事件的果斷和機警。我們要曉之以理，動之以情，耐心地為他講解收費政策和標準。要有這樣的一種信念，那就是要用微笑面對困難，用耐心化解僵局，用真誠打動司機!把建設河北高速良好的整體形象落實在行動中。為穿越在晉冀大地的過往賓朋送去一片清馨，爽朗和光明。

創新是這個時代的大主題，作為高速公路收費站，開展創新爭優活動，提高工作理念與服務水平是我們這群新一代的收費員面臨的挑戰。在服務司乘工作中，我們必須以實事求是的作風對待高速公路收費工作，做到在維護收費上察實情、講實話，在提高工作效率上鼓實勁、求實效，在服務司乘上辦實事、出實招。特別是對如何更好地服務司乘、讓窗口“亮”起來的一些好建議要及時向站領導反映；對在工作中聽到的司乘人員對服務方面的所需、所盼、所求都如實向上級匯報。既不能抱有“與己無關”的態度不聞不問，也不能弄虛作假，更不能胡編亂造、只報喜不報憂。

第4篇：施工員培訓范文

礦業集團依靠創新培訓管理，促進了企業的快速發展，支撐著企業新技術、新設備、新的管理手段的應用。

集團管理者體會到，對員工培訓得越充分，對員工越具有吸引力，越能發揮人力資源的高增值性，從而為企業創造更多的效益。

僅，擁有16000名員工的礦業集團，先后組織了二級安全培訓342人次，特種作業人員安全培訓計劃完成3027人次，其他從業人員的安全培訓全年實際完成2910人次，全年共完成職業技能鑒定944人。其他各類管理人員、專業技術人員的培訓共計完成3406人次。先后組織了通風、安監、機電、瓦斯等專業培訓36（期）次，受訓人員達到2700多人次，培訓部門與有關職能部門一起組織開展了事故警示教育，采、掘、機、運、通專業比武12次，有1400多人次參加了比武。

去年以來，各單位人力資源培訓管理部門還與安監局一起，制作了事故安全課件，在各礦電視臺和班前班后會上播放，共有2600多人次收看了安全事故案例演示課件；組織了安全事故宣講96場次，受教育人數達到4110人次。

培訓成為創新發展的“助推器”

礦業集團由工廠制向公司制邁進的七年間，一個過去名不見經傳的企業，在公司董事長、黨委書記宋子安的領導下，正在做強做大做美。

選擇自主培訓、自主創新，用我國具有自主知識產權的綜采放頂煤開采工藝，進行世界海下采煤，國內第一個海下采煤工作在集團實施。今年，第四個海下采煤工作面正在有序推進；集團采用先進的信息技術手段和設備，先后投入巨資建成了國內第一條井下以太環網，建立起現代化的調度指揮中心和監控中心，實現了對工作面采運通等系統的遠程控制和監測，其信息化、自動化程度達到了國際同行業先進水平。

集團依靠自主培訓、自主管理，攻克了油頁巖開采和煉油的技術難關，形成了具有自主知識產權的核心技術；建成了全國第一家省級煤炭儲備配送基地，形成了物流配送大體系；

集團立足產業鏈優勢，累計投資10多億元，完成了資源開發、熱電技改、油頁巖煉油擴建等七大重點工程，構筑了煤、電、油、運一體化產業布局，把應對危機的過程轉變為培育核心競爭力過程，進一步優化了布局，贏得了主動。

從以來的5年多，的原煤產量增長了2倍多，銷售收入增長近8倍，非煤收入則增長了30多倍。

培訓能促進企業與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強企業向心力和凝聚力，塑造優秀的企業文化。集團的發展的足以證明這一點。省煤炭工業局局長卜昌森評價說，集團成立的7年是推進科技創新的7年，是叫響品牌的7年。7年耕耘，7年收獲，，集團原煤產量、銷量、掘進進尺、外煤業務、銷售總收入、利潤總額實現了全面增長，其中，銷售總收入同比增長27.3%，員工人均收入同比增長5%以上，原煤單位成本同比降低9.28元/噸，萬元產值綜合能耗同比下降16%……

一、成績源于員工素質提升素質提升源于對培訓的重視

教育培訓是集結人力、財力、物力的一種“大投入”，追求的是體現在員工素質提高、企業軟實力增強、效益持續增長等層面的“高產出”，集團一步步堅實的腳印使得攀升至一個高平臺，要在高平臺上謀求新跨越！搭建這個平臺的源泉就是對教育培訓的重視。

在員工培訓方面，集團實現了四個目標：培訓計劃完成率100%，培訓合格率100%，“三項崗位人員”持證上崗率100%，培訓學員滿意率100%。在此基礎上，集團嚴格落實了“五個不準”：即不經培訓不準上崗，崗位標準掌握不準不準上崗，考試不合格不準上崗，不簽訂師徒合同不準上崗，師徒不在同一地點作業不準上崗。

堅持和完善“631”培訓模式：即60%的員工日常學習培訓任務由各基層單位負責落實；30%的特殊工種(專業技術)培訓任務由集團公司組織落實；10%的優秀管理人才和安全管理人員選送到上級培訓機構（二級）和大專院校進行深造，實現教育培訓的經常化、規范化。

在教育培訓過程中，集團還牢固樹立“人才資源是第一資源，人才優勢是最大優勢”、“高技能人才是企業重要資源和寶貴財富”的觀念，堅持“優秀人才優先培訓、關鍵人才重點培訓、稀缺人才加緊培訓、一般人才分層次培訓”的原則，重點培養能夠勝任工作、分析和處理問題的拔尖人才，發揮他們在生產經營中的關鍵作用。

二、培訓方法創新培訓管理到位

走進洼里煤礦副井辦公樓，井口大屏幕滾動播出著“每日一題”安全常識和“每月一考”的內容，一幅幅安全漫畫吸引了記者的視線，一幅幅安全警示提示展現在記者面前。透過這些細節，可以看出，集團的安全教育培訓工作的全方位、立體化。

培訓成就企業，學習促進發展，平安，培訓先行。為此，人在注重創新安全教育培訓管理機制上下功夫，每年拿出了數百萬元獎勵安全教育培訓和安全科技成果，表彰和評比了100多項安全管理成果，每年評出了百名安全星級員工、十佳學習創新型員工、十佳技術革新能手、十佳安全標兵，給予了數額不等的獎勵，最高的達到三十萬元，的“大培訓體系”成就了他們今日的輝煌。

梁家煤礦以“培養安全員工、打造本質安全型礦井”為著力點，不斷創新安全管理思路，出臺了以舉報獎勵、特殊貢獻獎勵和合理化建議獎勵為主要內容的安全生產獎勵措施，徹底改變了以往以罰代管、以罰代培、以罰代教的安全管理模式，激發了全員做好安全生產的積極性和主動性，促進了安全工作順利開展。截止到3月，該礦實現安全生產三周年以上。舉報獎勵是采取雙向互動、相互監督的方式，員工如發現違章指揮、強令員工冒險作業以及現場不履行職責、、疏于管理的管理人員都有權舉報，經核查屬實的，還將對舉報者獎勵200～500元。同時，對于發現違章作業、上崗不規范、現場安全質量隱患處理不及時和其它危及安全生產行為的員工都可以進行舉報，營造了“安全人人有責，人人抓安全”的良好氛圍；增設了安全生產特殊貢獻獎，對消除重大隱患、避免災害事故發生以及事故擴大并在事故搶險過程中的有功人員給予獎勵，以提高員工應對突發事件的能力；設立了安全生產合理化建議獎，以開展安全合理化建議征集活動為載體，對建議被采納并取得顯著效果的人員給予獎勵，以提高員工抓好安全的主動性。

在安全教育及安全培訓工作中，北皂煤礦緊緊圍繞“知道&8226;做到”這一主題做文章，采取措施，使員工知道安全常識，做到遵章作業，在做好安全教育培訓工作、讓員工知道安全重要性的基礎上，進一步加強了全員安全技能的培訓，使每一個崗位都能做到安全生產。與此同時，通過在區隊中開展以“知道&8226;做到”為主題的自主安全教育活動，采取自主安全教育推進會、查看各單位安全教育培訓工作開展情況等形式，讓員工知道什么是該做的，如何做到安全生產。

素質決定命運，培訓成就企業。為提高培訓質量，集團還在全公司范圍內全面推行“走動式”安全教育培訓。要求所有安全生產技術管理人員和安監員、瓦檢員，到各作業地點檢查時，必須對現場員工進行應知應會安全知識提問，員工回答不上的當場輔導培訓，直到熟練掌握為止。建立了走動式培訓的寫實、監督和考核制度，納入月度績效考核，實現了干部、員工共同提高安全素質的“雙贏”效果。

針對員工在崗位操作中容易產生的各種不安全行為，集團還在部分單位推廣了“手口示意”安全管理法：員工在工作前及工作過程中，必須眼盯、手指、口喊“三管齊下”，對現場的環境和設備進行安全確認，在得到安全的明確信息或答復的情況下，方可操作。通過手口示意，提高了員工的現場安全注意力，能夠正確識別對象，減少誤操作，使員工逐步養成了“時時處處查找隱患，人人事事預防事故”的良好習慣。

為改善集團公司生產一線技術工人的知識結構，提高員工隊伍素質，本著“變招工為招生、擇優錄用”的原則，集團公司從6月開始,委托礦業集團高級技工學校為集團定向培養300名技術工人，采煤與掘進、通風安全與測量、煤礦電氣維修、煤化工機電、井下電鉗等專業的學業分別為一年到三年，“變招工為招生”后，公司實行“協議定向、擇優錄取”的原則，入學時與用工單位簽訂《定向培養協議》，明確雙方權利和義務。各單位要根據協議的要求，安排好就業崗位。為了做好這項工作，公司要求高級技工學校負責定向生的培養管理，實習期間由技工學校和定向單位共同管理，用工單位負責簽訂“一對一”師徒協議。

三、健全培訓體系完善運行考核辦法

在培訓方面，確定了全員培訓體系，針對企業發展的實際，確定了培訓12689人次；預計支出員工教育經費926.7萬元。

公司針對企業發展的實際，提出到2013年，礦區所有技術員工均做到持職業資格證上崗。中級工水平以上人員占技術員工總數的比例達到50%以上，高級技工水平以上人員占技術員工總數的比例達到20%以上，其中技師以上占技術員工總數的比例達到4%以上。其中，中級工水平以上人員占技術員工總數的比例達到80%以上，高級技工水平以上人員占技術員工總數的比例達到30%以上，其中技師、高級技師占技術員工總數的比例達到6%以上，初步形成初級技工、中級技工、高技能人才（包括高級技工、技師、高級技師）比例結構基本合理的格局。

集團規定，從現在開始，公司各類管理人才和專業技術人才每年累計不少于12天或72學時的脫產學習。鼓勵和支持員工參加相應的職業技能培訓和職業技能鑒定。參加職業技能培訓的員工，培訓費由所在單位統一繳納，初級工的鑒定費由所在單位報銷，中級工、高級工、技師、高級技師的鑒定費由所在單位報銷50%。在此基礎上，提高并兌現技術工人津貼待遇。在原有的技術工人津貼標準基礎上，適當提高技術工人月度津貼數額。津貼標準分別為中級工50元∕月、高級工100元∕月、技師200元∕月、高級技師300元∕月。與此同時，在各勞動組織實行設置技師和高級技師職務崗位制度，充分發揮高技能人才在技能崗位的作用。各單位要根據生產建設的實際需要，依據科學合理的原則設置技師和高級技師的職務崗位，并實行評聘分開。具體設置數量為：技師職務職數占技術工人總數的5%，高級技師的職務職數占技師總數的20%。同時，在關鍵崗位、關鍵工序建立首席技師制度，進一步提高技能拔尖人才的待遇，鼓勵員工積極參與市級、省級首席技師選拔。

每半年對各單位整體培訓工作情況進行一次檢查、考核和獎懲，維護考試考核的嚴肅性和正規性。要嚴格培訓獎懲制度。對各類培訓計劃按規定應該提報而未提報，每少報或漏報一人次，罰該單位1000元；對按規定應參加培訓而未參加培訓的，每人次罰該單位元；對在培訓過程中擅自曠課的，每人次罰該單位500元。

對各類競賽、培訓工作會議及其它活動沒有按領導和培訓主管部門要求的人員參加的，每缺少一人次罰該單位1000元；對公司領導和培訓部門安排的工作沒有按要求按時完成的，每項次罰該單位1000元。通過硬性的規定，克服了企業以工作忙、抽不人參加培訓的問題，靠制度約束，提升職工隊伍素質。

第5篇：施工員培訓范文

一、總體要求、基本原則和工作目標

（一）總體要求。全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實市委二屆十次全會、農村工作會議和市二屆人大六次會議精神，堅持“培訓提高，轉移輸出，回引創業”的工作思路，面向市場需求和農業產業化要求，多層次、多形式開展務工人員夜校培訓，使農民掌握1至2門適用技術、市場競爭力和轉移就業能力不斷增強、收入水平不斷提高，促進人力資源向人力資本轉變，為農村經濟社會又好又快發展提供強有力的人才保證和智力支持。

（二）基本原則。

1．堅持因地制宜，注重實用的原則。根據農村勞動力轉移就業的實際需要，因地制宜開展用得著、能賺錢的適用技能培訓，確保農民素質穩步提高，增加群眾收入。

2．堅持因材施教，分類培訓的原則。根據農村勞動力的性別、文化、年齡、務工需求等分別進行摸底統計，因材施教，開展分類分層培訓。

3．堅持形式多樣，方便群眾的原則。深入村組宣傳發動，采取集中辦班、發放學習資料、廣播、板報等各種有效形式組織培訓，就地就近方便群眾。

4．堅持適應市場，注重引導的原則。結合用工企業需求，大力開展引導性培訓和技能訂單培訓，有針對性地做好就業指導、跟蹤維權等服務。

（三）工作目標。2010年，選擇馬樹鎮開展務工人員夜校培訓試點，實現每戶農戶有1名勞動力參加培訓，全鎮2010年農民人均純收入增長20%以上。計劃培訓3000人次，其中，務工技能培訓730人次，確保有280人以上獲得職業資格證書；務工引導性培訓1360人次，經營能人、種養業能手培訓910人次。

二、培訓時間、內容與方式

（一）培訓時間。2010年5月至2010年11月1日。

（二）培訓內容。在充分聽取群眾意見、自愿擇業和市場需求的基礎上，對年滿16周歲至50周歲的農村勞動力，開展木工、支砌工、縫紉、電工、家政、烹飪、機修、電焊、刺繡、竹藝編織、水晶玻璃工藝加工等各種務工技能培訓。同時，著力抓好經營能人、種養業帶頭人的適用技術培訓。

（三）培訓方式。按現有農村勞動力資源和市場需求，以提高自謀職業和自主創業為目的，增強夜校培訓的針對性和實效性，采取多種方式，就近組織農民集中在鄉村夜校開展務工培訓，培訓后建立完善培訓就業臺帳。

（四）教材編寫。培訓教材由參與夜校培訓項目實施的培訓機構按農民所需的技能培訓要求，組織專業人員編寫；教材編寫后，由縣人力辦組織相關專家評審定稿，培訓時做到培訓人員人手1冊。

（五）課程設置。根據培訓內容確定培訓課時，力爭使每一位參學人員學懂、學會、能運用；發放職業技能資格證書的技能培訓應不少于20天，其中，理論知識占1/3，實踐操作占2/3；經營能手、種養業能人的培訓，根據實際情況確定課時。

（六）《職業資格證》發放。由培訓機構自主選擇職業技能鑒定機構，鑒定機構對參加技能培訓的人員組織考評考核，發給國家認可的職業資格證書。縣人力辦要監督鑒定發證整個過程，確保鑒定發證真實有效。

三、資金來源、使用及管理

（一）資金來源。2010年務工人員夜校培訓共投入資金66萬元，其中，整合中央和省級培訓資金50萬元，市級財政投入10萬元，縣級按10%的比例配套6萬元工作經費。

（二）資金使用。培訓經費按照渠道不變、管理辦法不變的原則使用。省、市投入的培訓資金主要用于培訓補助，開支教師授課費、培訓耗材費、技能鑒定費等，縣級配套經費主要用于夜校培訓工作經費。

（三）資金管理。夜校培訓資金實行財政專戶管理，按計劃分期分批撥付資金。培訓資金要培訓一期結算一期，確保讓老百姓受益。教師授課費以期為單位，有鄉村兩級證明、縣人力辦檢查驗收證明，方可報賬支付。培訓耗材的采購由縣財政局、人力辦、馬樹鎮分別抽人組成詢價采購小組，統一采購，建立夜校培訓物資采購表。夜校試點培訓任務完成后，由縣審計局進行審計。

四、保障措施

（一）加強組織領導。2010年的務工人員夜校培訓，是市政府在市人大二屆六次全會上向與會人大代表承諾辦理的10件惠民實事之一。各相關部門和馬樹鎮要高度重視，切實加強領導，及時成立相應的領導機構和工作機構，協調各方力量，落實各項措施，確保夜校培訓的資金、師資、設備、人員到位，力求舉辦一期、成功一期，培訓一批、轉移一批，帶動一片、致富一方，確保圓滿完成年度工作目標任務。縣人力辦要負責師資到位，做好市場訂單、跟蹤問效和維權服務等工作，每月向市人力辦報送夜校培訓工作情況。鎮、村兩級要切實做好務工人員夜校培訓的宣傳發動工作，做好不同工種、不同專業學習人員的組織和轉移輸送等工作，確保務工人員夜校培訓取得實效。

第6篇：施工員培訓范文

護師及主管護師培訓計劃：

培訓目標：

一。能夠熟練掌握科室專業知識，熟練運用和強化技術技能。處理疑難差錯事故，應對突發事件。

二。具有帶教及授課能力。獨立撰寫論文，有一定的管理能力和科研水平。

培訓計劃及內容：

一。每季度組織學習一次專業最新知識，有機會申請出去學習更先進的消毒滅菌理念。

二。每月安排考核一次，成績存檔。

具體內容見表。

全體護士培訓計劃：

培訓目標：

一。熟練掌握本科室專業應用知識，從分應用到工作中去，對提高工作質量有很大的幫助。

二。能及時應對普通突發事件，及時上報護士長及上級部門，保證本科室工作正常運轉，不延誤前勤工作。

培訓計劃及內容：

一。每月組織學習四次，接受最新知識，拓展知識面，有機會申請到上級醫院學習。

二。每月考核一次，驗證學習效果，加強學習意識，鞏固學習知識。

具體內容見表。

第7篇：施工員培訓范文

【關鍵詞】轉崗培訓；員工素質；合理計劃

轉崗培訓是指為轉換工作崗位，使轉崗人員掌握新崗位技術業務知識和工作技能，取得新崗位上崗資格所進行的培訓。轉崗培訓的對象一般具有一定的工作經歷和實踐經驗，但轉移的工作崗位與原工作崗位差別較大，需要進行全面的培訓，以掌握新知識、新技能。

國有施工企業都是歷經幾十年風雨，承載著國家經濟支柱使命的龐大體，其員工構成存在多樣性、復雜性，大部分員工經歷了計劃經濟向市場經濟的陣痛。國有施工企業大多需要面對凸現的機械設備老化、技術陳舊、員工技能不能適應“四新”要求等問題，為應對市場，更需要不斷推廣應用“新技術，新工藝，新材料，新設備”，鼓勵一線員工接受和學習新的知識，新的技術，對從事已經淘汰的技術人員進行近似專業或是跨越專業的再培訓，提高員工整體素質，促進個人成功轉型，服務企業，這些都需要進行轉崗培訓。有效的轉崗培訓不僅可以優化企業隊伍，相應的縮減了企業成本，更有利于企業發掘利用現有技術人才。

在市場經濟條件下，企業為了適應市場需求，擴大產業輻射面。開發新項目、引進新技術和技術改造、結構重組等，必然會帶來一些職工的轉業轉崗。因此，企業員工在一生中可能有一次或多次地變換職業或轉換工作崗位。企業對勞動人員進行最優配置和合理的組合,才能更加有效地提升企業內部凝聚力和外部競爭力。本文試就目前國有施工企業轉崗培訓工作中存在的問題及如何實施培訓作出探討。

1 轉崗培訓對象及課程設置的科學性

企業開展轉崗培訓的初衷，是為了企業合理的運用和管理人才。因此，開設什么樣的課程順應企業的需要，選擇什么樣的對象，才能達到培訓效果，確實值得我們探討和深思。2010年7月，本企業曾舉辦了為期一個月，針對優化重組、人員分流的一次轉崗培訓班，培訓人員36人，人員構成主要是從事鋼結構和機械設備管理操作和管理工作者，由于機構重組，這部分人面臨不轉崗就下崗的現實問題。給他們選擇什么樣的課程，才能最快最有效的達到轉崗培訓的目的呢？為此，采用問卷調查和與本人面對面溝通等方式，了解他們的個人經歷，技術特點、發現他們的共同特性：大多數曾從事過一線技術操作工作的，由于各種原因長時間沒有接觸一線施工，技術和理論的淡忘，以及理念和工藝的陳舊，組織他們學習最新的軌道工程施工工藝，給他們講解橋梁構造與施工，隧道構造與施工等等，新工藝，新技術，新的管理理念，是比較恰當合理的，課時不長，又能馬上參與實際工作。個人得到了新的上崗機會，也幫助企業減輕負擔，降低成本。

2012年，由于施工生產和標準化架子隊建設，公司需要籌建一支具備較強實際操作能力的鋼筋工技能人才，企業針對該培訓專業技術強，施工工藝要求高的現實狀況，調研技術人才結構，合理選擇對象，考慮到某些工種的共通性，重點考核一些具有現場施工經驗的鋼筋工、隧道工、機械操作工、電焊工、領工員、監工、一線技術員，最終確定了25名技術工人參加優秀高技能人才的轉崗培訓。

設置切合實際需求的轉崗培訓，對企業，對個人都是一次合理資源整合再利用。短平快的培訓模式，造就了企業和職工的互惠互盈。

2 尋求理論和實際相結合的培訓方法

企業職工教育工作的師資力量主要源于現場的技術骨干兼職，這一部分人員有較強的施工經驗，但理論基礎薄弱，表述能力有限。學員不能完全心領神會。第二種途徑，就是聘請院校專業老師，來進行授課，老師的理論知識很豐富，課堂氣氛也是生動活躍，但實際操作經驗較少，有時也存在與實際脫軌的現象。怎么才能讓理論和實際相結合，大膽的實踐很重要。

為確保公司項目部試驗人員滿足施工現場的需求，提高項目試驗工綜合素質和業務水平，本企業委派一支教育專家隊伍，對一線施工現場進行實地考察。考慮這些人員都是長期在一線工作了很久的專業技術人員，他們具有相對豐富的試驗經驗，只需要講解新的實驗設備，了解新型材料的參數，培訓新的試驗過程，更新過時的技術理論等。了解情況以后，公司決定把課堂搬到了一線工地，組織教職員工親赴一線，傳教授課，在項目部里舉辦了為期一周的試驗工的培訓課程。經過突擊培訓，使相關技術管理人員和現場操作人員很快的學習和掌握新設備的操作，了解新理論的運用。部分操作人員在提高操作技能的同時，也取得了相應試驗工的職業資格。這一次的教學工作雖然不長，但是解決工學矛盾的問題，是一次很好的探索。二是嘗試現場教學，員工直觀受益，快捷實效。

3 做好轉崗培訓的教學評估和跟蹤實際運用評估

培訓效果評估,是企業對實施轉崗培訓過程和成效的一個系統分析。培訓效果評估所得出的結論除了驗證培訓效果和收益外，更重要的是為下一次培訓提供了有力的依據。如何了解培訓效果，除了及時作出培訓教學評估，還需跟蹤實際運用評估，不斷修正轉崗培訓工作方向，“取其精華，去其糟粕”，才能為企業和員工更好地服務。我們對培訓過的學員，首先進行教學評估，再對培訓對象上崗后工作效果進行評估，兩種評估方式相結合，既能真實有效的評估課程的合理性，又能了解具體的實用性。例如：本企業在針對多個項目部已經入收尾階段，出現勞動力暫時剩余的情況，為了使員工做好再次上崗的準備，籌劃分批轉崗培訓工作，初始計劃設立了152節課時，選了9項內容進行培訓，專業跨度大，門類多，課時緊，沒有突出重點的現象，學員普遍反映強烈。通過教學評估和跟蹤實際運用評估后，及時作出調整，根據實際需求，更新教學方案，由152節課時，調整為144節課時，內容縮減到只有5門，突出了重點，學員反映眼界開闊，具有實踐意義。完整全面的評估有利于轉崗培訓工作的提高，師資組合的完善。好的培訓方案，也應該有好的評估鑒定作為支撐。

4 今后的轉崗培訓的思索

4.1 企業應重視員工素質的提高。不僅要掌握所招聘、吸納員工的具體情況，而且應建立員工培訓手冊，使重點與普遍、定期與不定期、脫產與在崗培訓相結合。

4.2 企業應轉變人才觀念，積極為各類人才的成長提供各種培訓服務。企業應從標榜“本企業有多少博士、碩士、學士、大學學歷的員工”轉變為重視“本企業有多少專業技能職工，多少技能職工經過持續不斷的專業知識更新與技能培訓，使企業生產效益得到了增長”。

4.3 正確引導員工重視自身素質的提高，強化崗位技能的精益求精，樹立終身學習的觀念，主動謀求不斷接受教育培訓的機會。

4.4 不斷提高內部培訓機構的培訓水準，從質量、數量和內容、方式上適應現實需要，發掘企業內部潛力。同時也需要謀求社會各界不同單位、不同專業的支持和幫助，處理好與正規高校、職業院校、專門培訓單位的關系。

隨著市場的競爭日趨激烈，無論是傳統產業還是新興產業都需要一大批熟練掌握先進技術工藝和技能的人才。如何提高國有施工企業的綜合競爭力，歸根結底是要提高員工的技能水平。從此角度看，企業的競爭就是人力資源的競爭，想要擴大市場份額，僅僅依靠低成本勞動力已難以實現了。高科技含量的產品需要高素質勞動者，特別是大批高技能人才的支持。提高勞動者整體素質，組建高技能人才隊伍，對國有施工企業來說具有極其重要的現實意義。提升員工素質，增加技能人員、高技能人員，都是對現代轉崗培訓提出的新要求。綜上所述，實施有力有效的轉崗培訓將成為了國有施工企業占領市場的推助器。

參考文獻

第8篇：施工員培訓范文

關鍵詞：企業 　員工培訓　 認識誤區

在市場競爭日趨激烈、企業發展從重資本與資源到日益依靠軟實力的大趨勢下，有眼界的企業家無不將人力資源是第一資源的觀念奉為圭臬，在努力吸引各類高端人才、千方百計留住人才的同時，都將企業員工培訓當作提高各類員工素質、提升企業人力資源質量的重要途徑。企業家們雖然高度重視企業員工培訓工作，但不少企業管理者甚至包括一些培訓主管，卻在如何開展培訓工作及對培訓工作的要求上，存在若干認識上的誤區，在一定程度上影響了培訓工作的開展及培訓項目實施的質量，企業投入了高額的培訓成本而未能達到應有的效果。概言之，這種認識誤區常見的有以下三個方面：

1 在指導思想上，希望畢其功于一役

有些企業領導者與培訓部門是非常重視培訓工作的，充分認識到員工素質對提高企業軟實力、推動企業發展的決定性意義。但在指導思想上，都希望通過一次培訓規劃的總體實施，像打仗一樣通過一次或幾次戰役，就基本解決問題員工素質的提高問題。基于這種指導思想，往往熱衷于制定一個龐大的員工培訓規劃，通過三到五年的努力，使整個員工隊伍擁有大專、本科學歷的達到一個規定比例，技術工人取得高級工、技師、高級技師國家職業資格證書的達到一個規定比例，專業技術人員工程師、副高、正高職稱達到一個規定比例；或制定一個企業中、高管人員高校進修計劃與赴國外學習考察計劃，在規定的時間要求管理人員培訓率達一個規定比例，通過這些計劃的全面實施，以求建立一支高素質經營管理者隊伍、專業技術人才隊伍和技術工人隊伍。開展培訓工作要有既定目標和量化指標，只要符合生產經營實際和企業戰略發展需要，其做法本身是無可非議的。但是制定的培訓目標達成之后，便以為員工整體素質已達企業要求，培訓工作已告完成并不再是人力資源管理工作的重點，這種認識則是偏頗的。

首先，知識轉化為能力與技能，仍需培訓作為媒介。證書文憑之類固然可以作為一個員工基本素質的證明，但理論知識應用于實際還要有一個過程，而這個過程中同樣需要進行培訓，如實踐鍛練、崗位實操、導師帶徒等培訓形式與過程仍是不可少的。其次，知識也有折舊，必須時時更新。當今時代隨著社會發展的加速，知識的折舊比任何時代都快，企業發展也呈現突飛猛進，新產業、新理論、新工藝、新裝備不斷產生，因此對員工個人而言學習是一個終身的過程，對組織而言培訓相應地也就是人力資源管理工作中的永恒主題。再次，隨著員工職業生涯的發展與崗位職務變化，知識與技能的提升與調整是必須的，因而為適應新職位與崗位的要求，培訓工作也是持續不斷的。基于上述理由，企業員工培訓不可能一勞永逸，而是一個不斷持續進行調整與提升的過程。一個時期培訓形成的員工素質靜態標高，不可能適應企業快速發展與員工個人職業生涯上升的動態要求。

2 在培訓內容上，注重追求高精尖大

不少企業開展員工培訓工作，喜歡追求聲勢和規模，追求在社會上或業內的轟動效應，一方面在社會上或業內為企業樹立形象，營造美譽度，另一方面認為只有高端培訓才能提高人員素質，造就比其它企業素質更高的經營者團隊與員工隊伍。近些年來，在一些社會培訓機構和高校管理學院的鼓動與游說下，不少企業在員工培訓工作中，進修辦班成為培訓的主要形式，只要進行管理人員培訓和專業人才繼續教育，就送高校讀碩、讀博，上MBA、EMBA課程班，送高管到國外著名培訓機構培訓，請名家來公司為中高層開辦大型講座；培訓規模追求宏大，要求整體推進，全面開花，一年或兩年之內各類員工統統需要輪訓一遍。這種不管實際需要與否，不分層次類別，一味追求規格高、課程精、名師資和培訓規模，投入多而效果未必好。對于部分高管人員、研發人員和學術技術帶頭人，這種高精尖的培訓內容與培訓方式或許是必要的。但對中低層管理人員、專業技術人員與各種操作崗位的技能工人，內外部的經驗交流、業務技術比武、崗位練兵、實用性短期技能培訓，則是常規形式，且效果明顯，實用性強，能較快地在管理與生產實踐中體現出來并獲得經濟效益。而且這些基礎性培訓，時間短，投入少，類型多，人數眾，見效快，工學矛盾少。雖然從個案看，效果和影響有限，但持之以恒，累積效應很顯著。但這一點恰恰為不少企業所忽視。

3 在培訓效果上，要求能夠立桿見影

第9篇：施工員培訓范文

1.培訓管理不夠完善

化工企業在對員工的安全教育培訓上還共存的一個不足是對于培訓的管理不夠完善。首先，對于培訓對象不做任何區分，安全培訓全員參與，導致的效果是各層的員工們走馬觀花似的聽講培訓課程，這種不分管理人員、技術人員、操作人員的統一培訓，自然不會有很好的效果。不同的職工在日常工作中面對著不同的對象，所面臨的安全方面的問題自然有所不同，所以如果籠統地進行培訓，必然不會有具體的效果。

2.不注重培訓的內容和形式

并非所有的化工企業都可以采用統一性的培訓方式，在內容上也不能一模一樣，畢竟每一個化工企業都有其自身的特點存在。在對本企業員工進行安全教育培訓的時候要做到因地制宜、因人制宜，根據對自身特點的分析，設置一套適宜的培訓方案，并且嚴格落到實處。化工企業需要不斷豐富化工安全教育培訓的形式，不斷探索培訓的內容和有效形式，例如可采取多媒體、板報等多種方式。

二、化工企業員工安全教育培訓工作對策

1.轉變思想觀念

部分化工企業存在的對于員工安全教育培訓的意識應當加以轉變。對于化工企業而言，做好生產并不是全部，做好安全生產才是第一要務。因此，化工企業在想著利用各種舉措搞好生產的同時，不可忽略安全教育對于化工企業發展的重要意義。化工企業需要樹立起長期安全培訓的思想觀念，以安全培訓帶動安全生產，從而最終推動企業的有序發展。作為化工企業的員工，也需要擺正對于安全培訓的態度，處理好工作和對接受安全教育培訓之間的關系，積極主動地參與安全教育培訓。

2.搜集培訓資源

對于化工企業安全教育培訓工作，首先化工企業自身需要意識到其重要性。然后，可以搜集各種有利的培訓資源，以幫助企業自身在培訓方面有所發展。例如，可以尋求政府的幫助和當地科研院校的幫助，邀請專業人士參與到對企業員工安全教育培訓的工作之中。力求建立結構合理的管理培訓隊伍，培訓出具備安全知識的技術人員、操作人員以及管理人員。

3.豐富培訓形式

從培訓形式上來講，化工企業應該擺脫過去陳舊的培訓方法，探索出更加符合時代特點和員工新意的安全教育培訓模式。整合安全教育的知識點，在培訓上有所創新，從而加深員工們對于知識和預防步驟的印象。例如，多媒體網絡技術、云技術就是很好的輔助工具，可以用來創新培訓模式。

三、化工企業員工安全教育培訓模式探索

1“.我要安全”模式

有統計資料顯示：98％的事故是人為因素引起的。化工公司應當首先以人為本，做到從新職工入廠培訓第一關抓起，無論年齡大小、無論以前從事化工生產多長時間，72小時安全培訓一時都少不了，目的在于讓每一個員工端正安全態度，真正做到“我要安全”。從員工對于安全教育培訓的態度抓起，以正確的方法培養其形成良好的習慣，自覺參與到安全教育培訓之中。

2“.廣度覆蓋”模式

化工企業安全教育并非只是管理者應有的責任，每一位員工都應當又對安全防范的意識。因此，在企業開展安全教育培訓的時候，員工應當有自覺參與的意識，培訓管理的引導，使得安全教育培訓能夠達到“廣度覆蓋”的效果，從而逐步引導員工自覺參與到安全教育之中。

3“.逐級落實”模式